【精華】成長的道路作文匯編5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的成長的道路作文5篇，歡迎大家分享。
成長的道路作文 篇1
成長的歲月就像一場綿長的春雨，飄然浸潤了每一寸心田，將會成為我們心底那份溫暖且柔軟的回憶……
——題記
小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，路邊不時有幾只蝴蝶飛來飛去，悄悄停在花瓣上，又忽的一下飛走了，多么像美麗的小精靈呀！此時我的心也十分歡樂，一想到等一下就要參加十公里長跑活動，全身上下每一個細(xì)胞都跳動了起來。
來到操場上，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，我也不例外。大家排好隊形，隨著發(fā)令老師的一聲槍響，大家就開始了三個小時的師生10公里長跑。一路上歡聲笑語，大家都很高興，隊伍走走停停，倒也十分愜意�！斑辍钡匾宦曧�，腳下來了個華華麗麗的急剎車，我的臉差一點就和大地媽媽來了個親密接觸，無奈的抬起頭，原來是紅綠燈，我的后腦勺頓時掛下三條黑線，好險……前面的同學(xué)大概是太過激動，一路上都不消停，一會兒慢悠悠的散步著，一會兒又瘋狂的馬不停蹄，這可害苦了我這個反應(yīng)遲鈍的人，總是一頭撞上前面人的后背。就這樣，我們愉快而又艱辛的到達(dá)二橋，成功完成了三公里的路程。我的肚子卻因為跑的頻率不對，隱隱作痛起來，唉！體質(zhì)真是弱爆了啊！看來還得多加練習(xí)！陽光柔柔的照在我們的身上，感到十分的溫暖，遙望前方，一片光明，讓我們的成長道路上灑滿陽光，讓我們能在天空中自在的翱翔。
繼續(xù)前進(jìn)，來到了一條坑坑洼洼的小道上，地上盡是大磚頭和碎石塊，難走極了，兩旁栽著高大挺拔的樹，時不時有幾片落葉飄落下來，再向前走，有車輪輾過的痕跡，真是一段陡峭的路呀！我小心翼翼的向前走，好像在走鋼絲一樣，但是……“呀！”還是被拌了一跤。一雙手扶住了我，我有些驚訝，抬頭一看，她的臉上是關(guān)心和溫暖的笑容，我感到一股暖流從心田上流過。在十公里長跑的路上，大家互幫互助，終于到達(dá)了終點，所有人都蜂擁在桌子旁，在大條幅上簽下自己的名字，我也上前去簽下我瀟灑的大名。這一路上盡是陽光，我學(xué)會勇敢，學(xué)會友愛，學(xué)會堅強(qiáng)，讓我們的成長道路上灑滿陽光。
清凌凌的陽光里，我們微笑著。迎接我們的，是美好的明天！
魔方格針對本篇《讓成長的`道路上灑滿陽光》提供如下關(guān)于記敘文、寫景作文的寫作指導(dǎo)，希望可以幫到你！
●作文百科
散文-指點迷津
散文寫作模式：
散文是應(yīng)考的一種重要文體，是一種好的選擇，因為散文往往能以豐富的感情、優(yōu)美的景物描寫和語言打動閱卷老師。但近年的考場作文中，不少同學(xué)寫的散文，往往或文體特征不明顯，或感情蒼白無力，或只知道議論，搞成“‘四不像”作文，不僅不能得高分，反而把作文寫砸了。所以訓(xùn)練好散文寫作，是考場作文獲得理想分?jǐn)?shù)的一個途徑。
散文可以主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統(tǒng)的不明確的說法)兩種。下面將兩種散文的模式列出，供初學(xué)者和高等教育應(yīng)試者選擇使用。
1、記人散文模式：
【開頭】
�、俑星榛Z言概括敘述。我和該人，重點在后。介紹該人，如肖像描寫。
②兩者關(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論。
【中間】
一種情況：一件事。從開頭、發(fā)展到結(jié)尾，細(xì)致敘述和描寫。
另一種情況：幾件事。每件事即每層次前，可以用對該人精神特質(zhì)的一個因素領(lǐng)起。以對該人的感情體驗及整體議論來貫穿幾件事。
【結(jié)尾】
�、僦厣晏刭|(zhì)，照應(yīng)開頭。
�、谏罨星殛P(guān)系，發(fā)出感慨。
2、抒情散文模式：
【開頭】
�、贁⑹鲎约号c景物的關(guān)系。
�、谧h論景物和自己。
【中間】
�、倜鑼懢拔铮殖鰧哟危�(xì)致動人。
②聯(lián)想發(fā)揮，更大意義。
【結(jié)尾】感慨。
抒情-結(jié)構(gòu)特性
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1.直接抒情文：將心中情感實實在在寫下來的，就稱為直接抒情文。
2.間接抒情文：間接抒情是與直接抒情相反的一種方法，它不把作者的主觀感受和思想感情在文章中直接抒發(fā)和表達(dá)出來，也不像記敘文那樣需要一個有頭有尾的完整事件來貫穿全篇，但是必須借助對各種具體事物的描寫，來間接抒發(fā)感情、展開想象、表達(dá)主題。
抒情文常常是借事物、風(fēng)景、人物的描寫，來抒發(fā)自己感情的文章。
寫抒情文，必須記述內(nèi)心真實的感受。若只是追求文句的雕琢，無的放矢的感慨，這篇文章就會流于空洞無物，令人討厭。
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1、借景抒情
借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，通過景物來抒情。它的特點是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發(fā)，也就是王國維說的“一切景語皆情語”。
2、觸景生情
觸景生情，是指觸及外界景物而引起情思，發(fā)為感嘆述懷的方法。這種方法可以先寫景，再抒情；也可以先抒發(fā)對景物的感受，然后再描寫景物；還可以把二者交織起來，一邊寫景，一邊抒情。寫景是為了抒情，筆在寫景，卻應(yīng)當(dāng)“字字關(guān)情”。
3、詠物寓情
詠物寓情，是通過描寫客觀事物來表達(dá)自己思想感情的一種表現(xiàn)手法。詠物寓情的關(guān)鍵在于“寓”。它的特點是，只描寫物象，不直接抒情，作者將所要表達(dá)的思想感情寄寓在對物象的具體描繪之中，通過比喻、擬人、象征等方式，委婉曲折地表現(xiàn)作者的思想感情。
4、詠物言志
詠物言志，是指有感于外物而述志抒懷的方法。它與詠物寓情的區(qū)別是：詠物寓情只狀物，不直接抒情；以狀物代替抒情；詠物言志既狀寫事物，也直接抒懷，因物生情，有感而發(fā)。
5、直抒胸臆
直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。直抒胸臆的特點是：不要任何“附著物”，而是思想感情直截了當(dāng)?shù)匦梗徊恢v究含蓄委婉，而是思想感情毫無遮掩地袒露。這種直陳肺腑的抒情方式，往往顯得坦率真摯，樸質(zhì)誠懇，很能打動人心。
6、融情于事
融情于事，指通過敘述事件來抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來就更覺得真誠可親。
7、融情于理
融情于理，就是把感情寄寓在說理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理閃爍出充滿個性色彩的情思．撥動人的心弦。
成長的道路作文 篇2
在我成長的道路上，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨，讓我嘗遍了人世間的酸甜苦辣，其中有一件事讓我終身難忘，它的色彩迷惑了我。
記得那是一個炎熱的夏天，我4歲的時候與同伴們?nèi)ッ鞯麻T公園比賽跑步。媽媽說：“倩倩，別摔倒了�。 蔽覞M不在乎的把手一揮，“知道了”。面對我的是50米的水泥路，這對于4歲的我來說簡直比登天還難，我用力的抿了抿嘴，握緊拳頭，做好了充分的準(zhǔn)備。比賽時，我使出全身的力氣，超了，快超了，伙伴就要超過我了，就在我快要比不過對手時，此時一個壞念頭從我的腦海里慢慢的升起，我把一塊石頭猛的踢到佳佳那里，因為沒有留意腳下，佳佳被石塊絆倒了，我暗暗高興，向終點跑去。終于，我跑贏了我成功了！
可是，勝利者應(yīng)該是我嗎，不，應(yīng)該是佳佳，我對不起佳佳，因為，我在她腿上留下了一道永久的傷痕。
在此我送給佳佳一句話“摔倒了還會爬起來！”
成長的道路作文 篇3
光陰一去不復(fù)返，水流東海不回頭。其實我無論在成長道路上還是人生的道路上，在每一個關(guān)卡都會有人扶我一把，并指引我前進(jìn)的道路。就正因為這樣，令我想起以往的點點滴滴。
我總也忘不了爸爸，每當(dāng)我學(xué)習(xí)有一小點進(jìn)步時，爸爸總會用即鼓勵又稍帶點嚴(yán)格的語氣對我說：“別驕傲，你一定要繼續(xù)努力，因為你要明白不進(jìn)則退這個道理”這樣我感到對自己無比的自信心。
我總也忘不了媽媽，在我訝訝學(xué)語的時候，當(dāng)我在生命中叫她第一聲媽媽的時候，媽媽總會激動得淚流滿面，笑著對我說：“乖！”還有，在我失敗的時候，媽媽總會鼓勵我：“別放棄，你是行的，不要因為一點小挫折而放棄自己理想的目標(biāo)。”
我總也忘不了老師，每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到深奧的難題時，老師總會對我說：“再想一下，要多思考，說不定你能解破這道題里暗藏的玄機(jī)！”這樣我感到有一個好老師而自豪。
我總也忘不了同學(xué)，每當(dāng)我在忘我的狀態(tài)下玩游戲時，不小心摔倒了，同學(xué)們總會第一時間跑過來小心翼翼地扶起我，并用充滿擔(dān)心的表情對我說：“疼嗎？需要到醫(yī)務(wù)室擦藥嗎？”這樣我感到無比的感動。
在我成長的道路上，是爸爸媽媽，老師和同學(xué)們幫助了我。最后我要深情的對您們說：“謝謝�！�
佛山市順德區(qū)龍江鎮(zhèn)陳涌聚龍小學(xué)四年級：傾聽心靈
成長的道路作文 篇4
在我成長的道路上一日，閑來無事，翻了翻舊照片，才發(fā)現(xiàn)我身邊的一切都在不知不覺中變了模樣。9年前生日的照片一張矮小的床，一張舊的寫字臺，一張老老實的辦公桌和幾張板凳，這就是我的當(dāng)時的家 。唯一表較好的是：我家擁有一臺鄰居們羨慕不已的洗衣機(jī)和21寸熊貓彩電。照片里的我和哥哥姐姐們開心的拿著話筒唱歌，當(dāng)時，即使是我的生日，也沒有蛋糕可以拿來招待他們。6年前搬入城里的照片一切事物都是新鮮的，新鮮的人，新鮮的事。我一個人一個房間，一張嶄新的大床，一張新的寫字臺和一把新的靠背椅，這就是我的房間�？蛷d里擺放著一套組合家具，一張墻畫和一臺29寸長虹彩電。哥哥姐姐們長在我家里照相，照片里的我哥哥姐姐們靠在沙發(fā)上舒服的看著電視。電視里介紹的是夫子廟的一些景點，我被深深的吸引住了，總想去夫子廟逛逛，可是未能如愿。3年前國慶節(jié)在夫子廟的照片。夫子廟雖然已經(jīng)來過好多次，但是現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，秦淮河水似乎比以前更清澈了。沒有了垃圾，也沒了往日的臭氣，照片里的小橋，流水，人家把夫子廟襯托的如詩如畫。到了晚上，游人的穿梭加上燈光的點綴，夫子廟的夜景仿佛天上人間，美不勝收。真是一副養(yǎng)眼的圖畫呀！今年，暑假旅游的照片堆里。我們?nèi)胰チ撕贾�，在西湖坐船欣賞到了“三潭印月”等各種著名景點，我們?nèi)チ颂炷亢谇嗌江h(huán)繞、碧水涓涓有美妙環(huán)境中乘上了竹筏，一路漂流到了“外婆橋”，還做上了轎子。坐在轎子上吹吹風(fēng)，更是浪漫極了，那美妙的清風(fēng)似乎沒能吹散你疲勞，是人神清氣爽。在我成長的道路上，農(nóng)村的巨變，城市的日新月異拉近了城市之間的距離，人們的生活水品正在提高，穩(wěn)步向小康社會邁進(jìn)。
成長的道路作文 篇5
不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風(fēng)雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點，享受成長中的每一面的精彩。
挫折伴我成長，我會以樂觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會迷失方向。沒有了樂觀的態(tài)度，就會迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時以樂觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長之路哪能離開挫折這個善良的嚴(yán)師?
挫折伴我成長，我會以堅強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會被輕易打倒。任何生命不堅強(qiáng)，必不能安然存在。若樹不堅強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽光雨露;若竹不堅強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不堅強(qiáng)，如何能有凌寒獨自開的錚錚傲骨;若人不堅強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量?如此我的成長之路哪能離開挫折這個勉勵好友。
我要還戰(zhàn)勝挫折，打敗我心中的魔鬼，在我的心中裝上一道防線，讓那些對我有益的意念進(jìn)來，讓那些傷害我的東西，滾出我的腦海!我不再是從前的我了，我有決心一定能戰(zhàn)勝它，我要勇敢的站起來。我要掙脫出那困擾著我的繭，飛向那屬于我自己的天空，飛出一道彩虹。那彩虹，就是幸福的象征。
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