第一次上科學(xué)課作文（精選30篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的第一次上科學(xué)課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
第一次上科學(xué)課作文 篇1
叮鈴鈴，上課鈴打響了，我們站到科學(xué)教室的門外，悄聲無(wú)息，等待著老師的到來(lái)，當(dāng)然，我想你們應(yīng)該猜對(duì)了！這一節(jié)課程就是科學(xué)課。
科學(xué)老師排隊(duì)讓我們進(jìn)了科學(xué)教師，并對(duì)我們說(shuō)：“3（1）班是最安靜的，現(xiàn)在，這是我們第一節(jié)課，大家請(qǐng)看屏幕，你們看見(jiàn)了什么？這時(shí)，我們看到了一棵大樹(shù)，就對(duì)老師說(shuō)出各種各樣的想法，但是老師都說(shuō)在科學(xué)里面不算。我想：太奇怪了，為什么不算呢？我要仔細(xì)觀察一番。
接著，老師帶著我們到了大操場(chǎng)，去觀察樹(shù)木。
我們小組找了一棵大樹(shù)，拿出《知識(shí)能力與訓(xùn)練》在課本的第一頁(yè)開(kāi)始寫(xiě)著這個(gè)樹(shù)的特點(diǎn)。
我們用放大鏡觀察樹(shù)上的小動(dòng)物，只看到了螞蟻，它是黑色的，因?yàn)樘×耍圆艣](méi)看到它的頭長(zhǎng)什么樣。
我們用放大鏡觀察了光滑的樹(shù)葉，樹(shù)葉是綠色的，樹(shù)葉上有筋脈。
我們用軟尺量了樹(shù)的腰圍，這棵樹(shù)很粗足足有94cm。
我們正想摸樹(shù)皮，突然老師說(shuō)回教室，我們就飛速的回到了科學(xué)教室，我們把放大鏡和軟尺交給了老師，就下課了。
看來(lái)科學(xué)課真有趣！
第一次上科學(xué)課作文 篇2
我一直盼著上三年級(jí)，因?yàn)�，那時(shí)候我就可以上科學(xué)課了！還可以和老師、同學(xué)一起研究科學(xué)，享受科學(xué)的樂(lè)趣。如今，我的愿望終于成真了，來(lái)自杭州市附屬中心小學(xué)的吳國(guó)忠老師給我們上了一堂精彩有趣的科學(xué)課，——“磁鐵的特點(diǎn)�！�
吳老師個(gè)子不高，短而密的頭發(fā)顯得格外精神。他做了簡(jiǎn)單的自己介紹后，就開(kāi)始講課。吳老師的課可有意思了，他先讓我們玩釣魚(yú)和飛鏢，再讓我們寫(xiě)磁鐵的特點(diǎn)，玩中學(xué)，學(xué)中玩，我們很快就掌握了磁鐵的特點(diǎn)。
同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著大屏幕，“同學(xué)們，你們知道，磁鐵和鐵的關(guān)系嗎？”“知道！”同學(xué)們異口同聲地回答道�！罢�(qǐng)你們拿出桌子邊的磁鐵和鐵，仔細(xì)觀察磁鐵的特點(diǎn)，并把發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)寫(xiě)在這張紙上�！痹捯魟偮�，我們就迫不及待地動(dòng)手做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。
我先把一塊長(zhǎng)方形的磁鐵和圓柱形的鐵拿出來(lái)，再把鐵的一邊對(duì)準(zhǔn)另一塊鐵，令人匪夷所思的是，鐵跑動(dòng)了，我一臉驚訝，激動(dòng)地把這一觀點(diǎn)立馬寫(xiě)在紙上。不一會(huì)兒，我就得出了許多磁鐵和鐵的特點(diǎn)。比如：磁鐵只能吸住鐵，不能吸住鋼和銅；如果上了顏色，磁鐵也一樣能吸住鐵等特點(diǎn)。
這節(jié)科學(xué)課讓我受益匪淺，我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了無(wú)限的遐想，期待三年級(jí)即將到來(lái)的科學(xué)課！
第一次上科學(xué)課作文 篇3
今天我們上了一節(jié)科學(xué)課，我的組員都那么活潑好動(dòng)！
看，我們的郝漢民拿了一把紫色的斗龍尼泊爾(一種塑料刀，抽獎(jiǎng)抽的。大家都看到了！)模仿一會(huì)刺；模仿剁一會(huì)。蕩一會(huì)兒；然后向我炫耀。喊著小聲說(shuō)：“殺！沖！”怕老師聽(tīng)到。
看，謝用一只可擦的魔筆在紙上畫(huà)了一個(gè)格子，又用水彩筆在上面畫(huà)了一個(gè)格子。她的動(dòng)作讓我很納悶：她在干什么？直到看到謝在紙上寫(xiě)著“真冒險(xiǎn)”幾個(gè)字，我才恍然大悟，原來(lái)她讓我用筆在紙上畫(huà)個(gè)格子，我就在周圍畫(huà)。一個(gè)“豬”字出現(xiàn)在我眼前，“豬，嘻嘻.嘻嘻……”謝一邊捂著嘴一邊拼命忍住笑，可是她的心已經(jīng)笑得滾了一地！
唉，畫(huà)個(gè)格子，就落入“豬”的名聲里了。嗚嗚，后悔！
讓我們看看史密斯太太.孫-孫佳奇，組長(zhǎng)。組長(zhǎng)孫(這個(gè)名字太別扭了)拿著尺子，按照老師的要求，認(rèn)真的畫(huà)了橫線、曲線和各種線條。真的是一代領(lǐng)袖！你很厲害！
再看看我！哎呀！忙著觀察隊(duì)員，忘了畫(huà)東西！我趕緊找我最好的朋友張軒幫忙，結(jié)果被孫過(guò)(我對(duì)孫佳奇最尊敬的名字)發(fā)現(xiàn)了，一個(gè)批評(píng)來(lái)了。
最近怎么樣？我們組牛逼！
第一次上科學(xué)課作文 篇4
哦天哪！新的一天。然而，課程很多，很累。然而，我們的第一堂課是科學(xué)，一天的疲勞在這里消失了。
當(dāng)我走到教室時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)教室里有一束強(qiáng)光。好像是有意讓我們看到男生跳得高，高的男生直接爬上高高的窗戶，但是總有別的男生一個(gè)接一個(gè)的推他下去；而那邊的女生也在努力踮起腳尖，但還是看不見(jiàn)，大大削弱了我們班的好奇心力。
突然，一場(chǎng)沙塵暴爆發(fā)了。我們正要關(guān)上窗戶，這時(shí)老師來(lái)了，我們匆匆走進(jìn)了科學(xué)教室。原來(lái)這次沙塵暴是老師不小心造成的。由于粗心大意，另一種化學(xué)氣體混入液體中，產(chǎn)生了這樣的金色耀眼的光.
“張老師！其他人都不見(jiàn)了……”張老師還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，大家都已經(jīng)被卷入沙塵暴了。等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們已經(jīng)被刮到教學(xué)樓頂了，下不去了。為什么？因?yàn)橥ㄍ鶚窍碌穆肥昵熬投滤懒耍硥m暴一次次折磨我們，我們都死了！
“不好！”我們都聽(tīng)到了，盡管張先生離我們很遠(yuǎn)。突然，有什么東西卷了上來(lái)，我盡力扶住，瞬間就回到了教學(xué)樓。“還好我準(zhǔn)備了這個(gè)，但是我用了48次�！睆埾壬闹馗f(shuō)。我問(wèn)張老師這是干什么的。張老師說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候快遞機(jī)只能送到這里。我這里還有一個(gè)，可以把他們都送回去。你看，班里人數(shù)是多少？”"47"�！昂�，那我們行動(dòng)吧！”有我和張老師的力量，一定能戰(zhàn)勝沙塵暴！
我把兩個(gè)快發(fā)報(bào)機(jī)扔到同學(xué)手里，讓他們抓緊。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)又回到我身邊。
同學(xué)都回來(lái)支持我。我拼命的時(shí)候他們把我吐了，扔到天花板上。表面上什么都沒(méi)有，實(shí)際上內(nèi)傷。
通過(guò)這次冒險(xiǎn)，我意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)，我不想再做實(shí)驗(yàn)了！
第一次上科學(xué)課作文 篇5
“丁鈴鈴”響了，老師笑著走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“你猜我們今天要做什么？”環(huán)顧四周，我們發(fā)現(xiàn)了老師帶來(lái)的新“家伙”，馬上就明白了�！白鰧�(shí)驗(yàn)！”大家異口同聲的回答。
“真聰明！請(qǐng)先做個(gè)濾鏡�！卑察o的教室突然沸騰了。按照老師的指示，四人組搶著去做。
我們組先把底板拿出來(lái)放在桌子上；然后取出柱子，插在地板的一側(cè)，再取出過(guò)濾環(huán)，放在柱子上；然后把長(zhǎng)期漏的放在過(guò)濾環(huán)里；最后把杯子放在底板上，對(duì)準(zhǔn)漏斗。每一步都是那么細(xì)致認(rèn)真，仿佛在做一件精致的工藝品。
我們做得很好，老師表?yè)P(yáng)我們做得又快又好。看著成功的作品，看到別人還在忙，我們互相擊掌，輕輕的說(shuō)一聲“好啊！”
大家講完后，老師給每組一點(diǎn)面粉、沙子、鹽和糖。我們把它們一個(gè)接一個(gè)地扔進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里，不停地?cái)嚢�。哦，它們�?jīng)歷了奇妙的變化：水來(lái)了鹽和白糖就消失了；面粉跳進(jìn)水里，睡在水面上，攪拌，水里全是白色；沙子是如此強(qiáng)大，無(wú)論我們?nèi)绾螖噭?dòng)它，它都不會(huì)屈服。最后，老師讓我們過(guò)濾混合物。我們?cè)诩埳险业搅嗣娣鄣臍堅(jiān)�，卻找不到鹽和糖的影子。老師告訴我們它們?nèi)苡谒?/p>
不知不覺(jué)鈴響了，同學(xué)們還在意猶未盡。
第一次上科學(xué)課作文 篇6
有些課讓我念念不忘，有些課讓我難忘。給我印象最深的是一堂有趣的理科課。
那是一個(gè)炎熱的下午，老師買了一個(gè)水瓶，一個(gè)筆套，一個(gè)圓橡皮泥。老師先在橡皮泥上放了一個(gè)黑色的筆套，成了“潛水艇”。把水放在瓶子里就成了“河”。將筆套上的橡皮泥和筆套一起放入水中。肯定會(huì)沉。你信嗎？當(dāng)然不是。因?yàn)樗灿幸欢ǖ闹亓�。但是老師用力一擠，它就浮了上來(lái)，他一松手，它又沉了下去。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。老師真的做了一艘真正的潛艇。
看到我們非常驚訝和好奇，老師帶我們?nèi)ザ䴓堑膶?shí)驗(yàn)室做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我們到達(dá)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，我們看到了可愛(ài)而充滿活力的兔子、勇敢而兇猛的蛇，以及一些貝殼和魚(yú)等昆蟲(chóng)標(biāo)本。當(dāng)我們走進(jìn)去聽(tīng)的時(shí)候，似乎還能聽(tīng)到輕輕的呼吸聲。
后來(lái)老師分組后，我們開(kāi)始了小組實(shí)驗(yàn)。我們?nèi)ゴ蛩�。偶然間，我們把水弄得滿地都是，像落湯雞一樣。裝完水，我們像老師一樣把潛艇放進(jìn)水瓶里，使勁擠瓶子，可是力氣太小了。潛艇沒(méi)浮起來(lái)，我們給老師打電話。老師用力一推，潛艇仿佛聽(tīng)了老師的'話，乖乖地飄了起來(lái)。但是再怎么努力也不會(huì)上來(lái)。我們別無(wú)選擇，只能拜倒在它的腳下。
雖然實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，但是我們看到了很多標(biāo)本，學(xué)到了很多知識(shí)。我們還是很開(kāi)心的。
王玉琴站前小學(xué)五年級(jí)
第一次上科學(xué)課作文 篇7
丁上課了，老師從外面拿了滿滿一杯水。小心翼翼地走來(lái)，我們都很好奇。他在干什么？老師說(shuō)改個(gè)魔術(shù)，哦！原來(lái)是老師想變魔術(shù)！
魔法開(kāi)始了。我看見(jiàn)老師拿著一張紙和一杯水。我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕錯(cuò)過(guò)。老師把紙固定在杯口，吹了一口仙塵。突然老師遞過(guò)來(lái)杯子，真的讓我們大開(kāi)眼界。就像被施了魔法一樣。嘖嘖！真的不會(huì)掉。這是怎么回事？哦！原來(lái)是這么回事！
因?yàn)楸永餂](méi)有空氣，壓力小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，外界壓力大于杯子里的壓力，所以拿著紙是為了防止紙掉下來(lái)。
老師說(shuō)再玩的時(shí)候，老師拿了一張紙和滿滿一杯水，把紙固定在杯口。但是老師倒過(guò)來(lái)的時(shí)候，水就下來(lái)了，真的讓我們很驚訝。老師說(shuō)：“啊！忘了吹灰塵�！蔽覀兌夹α�。
老師說(shuō)一個(gè)同學(xué)也要上來(lái)玩一次。老師說(shuō)那是宋。他上來(lái)的時(shí)候還拿了一張紙和一個(gè)裝滿水的杯子，把紙固定在杯口。不過(guò)方法和老師一樣。水潑過(guò)來(lái)，“哇”的一聲流了出來(lái)，我們都笑了。
鈴響時(shí)，學(xué)生們不情愿地放下了實(shí)驗(yàn)。大家都不由自主地抱怨：“怎么，這個(gè)班這么短！
第一次上科學(xué)課作文 篇8
今天，我們班的科學(xué)老師給我們上了一堂生動(dòng)的科學(xué)課。
鈴響了，我和同學(xué)走進(jìn)教室準(zhǔn)備上科學(xué)課。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地喊道：“上課！”我們一起站起來(lái)說(shuō)：“老師好！”然后，我們坐下來(lái)等老師開(kāi)始上課。老師笑著說(shuō)：“今天我們有一節(jié)關(guān)于貓的科學(xué)課。”聽(tīng)完后，我們立刻歡呼起來(lái)，聽(tīng)老師講課。老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們家有寵物嗎？”我們大聲回答：“是的，當(dāng)然�！薄罢�(qǐng)舉起你的小手，”老師說(shuō)。我們立即舉手，老師開(kāi)始數(shù)數(shù)�！�1、2、3、4……56、57……”老師越指越多。老師說(shuō)：“你知道貓從九樓跳下去不會(huì)死嗎？”聽(tīng)到這里，我們驚呆了，忍不住發(fā)出一聲“哇”。老師說(shuō)：“這是因?yàn)樨埖哪_底下有厚厚的肉墊。當(dāng)它從9樓掉下來(lái)的時(shí)候，它的尾巴會(huì)調(diào)整平衡。落地的時(shí)候肉墊會(huì)先落地，不會(huì)傷到其他部位。還有，貓的眼睛晚上會(huì)像水晶翡翠一樣發(fā)光，所以很容易抓到老鼠……”我們聽(tīng)得入迷，兩耳豎著盯著老師。鈴聲一響，我意識(shí)到下課了。這個(gè)班時(shí)間過(guò)得真快！
這真是一堂生動(dòng)的科學(xué)課！
第一次上科學(xué)課作文 篇9
"所有的推理都必須來(lái)自觀察和實(shí)驗(yàn)."這是伽利略的名言。這學(xué)期的理科課上，老師做了很多實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得最有趣的是磁鐵實(shí)驗(yàn)。
那是下午第三節(jié)課，烏云密布，電閃雷鳴。我們排成一排去科學(xué)教室。當(dāng)我們到達(dá)目的地時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子。每個(gè)人都不知道盒子里是什么。他們都想回頭看看，但被組長(zhǎng)攔住了。過(guò)了一會(huì)兒，老師大搖大擺地進(jìn)來(lái)了，大家迫不及待地討論：“會(huì)不會(huì)是一些化學(xué)用具？”“會(huì)不會(huì)是空的？”“會(huì)不會(huì)是小動(dòng)物？”.每個(gè)人的猜測(cè)都不一樣。老師終于打開(kāi)了盒子。盒子里有三對(duì)磁鐵，形狀不同。第一對(duì)是u型，第二對(duì)是條形，第三對(duì)是圓形。老師讓我們一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)，從中找點(diǎn)什么。我趕緊拿起釘子、圓規(guī)和兩個(gè)u型磁鐵做實(shí)驗(yàn)。我先把一塊磁鐵放在桌子上，把另一塊磁鐵倒過(guò)來(lái)，兩個(gè)“腳”對(duì)著。兩塊磁鐵靠得很近，靜靜地面對(duì)面。我用磁鐵慢慢向前推，對(duì)面的磁鐵扭動(dòng)著，就像跳舞一樣。突然，砰的一聲，兩塊磁鐵在一聲“霹靂”中被吸在了一起。我想：為什么會(huì)這樣？真的很奇怪。之后我做了吸指甲和干擾指南針的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)：都很爛。這時(shí)，老師詢問(wèn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生們紛紛舉手。有人說(shuō)磁鐵可以吸引鐵，有人說(shuō)磁鐵會(huì)弄亂指南針。最后大家總結(jié)磁鐵有“同性相斥，異性相吸”。的特點(diǎn)。
事實(shí)比虛構(gòu)更離奇。這門科學(xué)課教會(huì)了我們很多知識(shí)，讓我們大開(kāi)眼界。
第一次上科學(xué)課作文 篇10
今天，在我們班？用什么來(lái)衡量時(shí)間？的內(nèi)容。
第一次看到這個(gè)題目的時(shí)候，覺(jué)得：文字的內(nèi)容太簡(jiǎn)單，不想知道怎么用電子表。但是上完這一課，我才知道，不僅僅是電子表用來(lái)計(jì)時(shí)，其他的東西也是用來(lái)計(jì)時(shí)的。
現(xiàn)在，讓我們看看我是怎么知道的！
上課了，一回到教室，我就把科學(xué)課的書(shū)和東西擺好，老師進(jìn)來(lái)了。老師第一句話是：“我讓你把課堂練習(xí)沒(méi)寫(xiě)的題寫(xiě)出來(lái)。”老師嚴(yán)厲地說(shuō)。沒(méi)做作業(yè)的怕尿尿放屁，都跑出來(lái)逗我們笑。老師只在他們都出去的時(shí)候才上課。
老師說(shuō)：“大家不要笑。我想你很快就會(huì)了。好，讓我們學(xué)習(xí)今天的課。用什么來(lái)衡量時(shí)間？我們都談過(guò)了。我講鐘，他講漏斗，我們都講。只聽(tīng)見(jiàn)老師做了個(gè)“�！钡氖謩�(shì)。我們不說(shuō)話。老師說(shuō)：“我們可以用什么來(lái)衡量時(shí)間？”話音剛落，我們班幾乎所有的學(xué)生都舉起了手。老師很驚訝，因?yàn)槲覀儼鄰膩?lái)沒(méi)有舉手。老師故作鎮(zhèn)定說(shuō)：“四人一組討論，然后選一個(gè)組長(zhǎng)代表你們組�！拔冶緛�(lái)不想當(dāng)組長(zhǎng)，但是他們選擇了我。我別無(wú)選擇，只能當(dāng)組長(zhǎng)。
幸好我是第一組第二組的隊(duì)長(zhǎng)，第一組的隊(duì)長(zhǎng)是余井然。她說(shuō)：“有一塊電子表�！比缓笞讼聛�(lái)。該我說(shuō)了，因?yàn)槲乙碾娮颖肀凰龘屃恕Ｎ以撛趺崔k？正想著，看到同桌書(shū)上有個(gè)漏斗，我急中生智，站起來(lái)說(shuō)：“漏斗�！比缓笞�。后來(lái)一個(gè)說(shuō)的好，一個(gè)說(shuō)的比一個(gè)多。最后老師補(bǔ)充道：“有太陽(yáng)！今天大家回答的都很好，所以今天的作業(yè)只有一個(gè)問(wèn)題，那就是？班級(jí)實(shí)習(xí)？第一個(gè)小問(wèn)題(我來(lái)做)�！痹捯魟偮�，教室外的歡呼聲清晰可聞。
通過(guò)這門課。我明白了，一個(gè)問(wèn)題有無(wú)數(shù)的答案，就像一個(gè)走到了死胡同的人，可以用勇氣和信心找到另一條路通過(guò)。
第一次上科學(xué)課作文 篇11
“丁，”課開(kāi)始了，學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)教室，做著課前準(zhǔn)備。理科課上，李老師提著包走進(jìn)教室，神秘地沖我們笑了笑。我們迫不及待地想知道包里是什么，這真的讓我們的第二個(gè)和尚困惑不已。
李老師走上講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“今天我要給大家做一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)�！睂W(xué)生們興奮地大叫，幾乎掀翻了屋頂。老師叫大家安靜。老師從包里拿出兩個(gè)紙杯，一支蠟燭和一個(gè)鐵架子。老師點(diǎn)燃蠟燭，把一個(gè)裝滿水的紙杯放在火上。學(xué)生們聚精會(huì)神地看著，認(rèn)為杯子會(huì)立即變成“黑碳”�；鹧嬖絹�(lái)越熱，仿佛紙杯一下子被吞沒(méi)了。但奇怪的是，以前很怕火的紙杯，一點(diǎn)也不怕火，就像練金剛不壞之身一樣。沒(méi)有水的杯子就沒(méi)有那么“踏實(shí)”，火焰慢慢把它染黑。不一會(huì)兒，杯子底部破了一個(gè)大洞。“這是為什么？”李老師笑著問(wèn)我們。我們班的“小醫(yī)生”楊紅滔滔不絕地說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)：“因?yàn)樗驯拥臏囟缺３衷?00度以內(nèi)，所以杯子沒(méi)有燒黑。哦！于是，我恍然大悟。
老師開(kāi)始了第二次熱氣球起飛實(shí)驗(yàn)。首先，老師拿出一個(gè)塑料袋，放在火上。塑料袋慢慢膨脹，于是老師松開(kāi)了手。包沒(méi)有掉下來(lái)，而是慢慢的升起來(lái)，同學(xué)們歡呼雀躍，真的很有意思。
這真是一堂有趣的科學(xué)課，讓我愛(ài)上了這門奇妙的科學(xué)。雖然兩個(gè)星期過(guò)去了，但我仍然記得很清楚。
第一次上科學(xué)課作文 篇12
昨天早上，我剛剛上完科學(xué)課。下午，另一個(gè)老師說(shuō)她要和我們班一起上科學(xué)課。
我們上課都想做作業(yè)，聽(tīng)老師的話也不開(kāi)心，但是老師說(shuō)完一句話，我們就徹底放棄了這個(gè)想法。
黃老師說(shuō)：“請(qǐng)安靜，聽(tīng)我說(shuō)。我們要像這樣在系里上課。學(xué)生們當(dāng)然不感興趣。就算他們?nèi)ド险n也沒(méi)用。嗯，以后的理科課，我們會(huì)去機(jī)房查資料，知道沒(méi)有我們的“耶”的歡呼和尖叫，一直回蕩在課堂上。
到了機(jī)房，黃老師學(xué)著科學(xué)鐘老師的語(yǔ)氣說(shuō)：“好了，安靜。我告訴你，科學(xué)制造計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)就是科學(xué)，科學(xué)就是計(jì)算機(jī)。你知道嗎？好了，今天我們要學(xué)習(xí)時(shí)間的測(cè)量。請(qǐng)打開(kāi)你的書(shū)�，F(xiàn)在我插上網(wǎng)線，你就根據(jù)課本上的問(wèn)題在網(wǎng)上搜索全國(guó)時(shí)間，以及全國(guó)時(shí)間之間的距離�！�
電腦開(kāi)機(jī)的時(shí)候，我們都不提自己有多開(kāi)心，我也不例外。
打開(kāi)電腦后，打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，仔細(xì)查看了世界時(shí)間、世界時(shí)間表和世界時(shí)間的差異，按要求保存了“word”文件，按照老師的步驟將文件發(fā)送到老師的電腦上，經(jīng)老師查看后批準(zhǔn)了我的第一次自由活動(dòng)。
聽(tīng)老師這么說(shuō)我很激動(dòng)，可以玩游戲了。
我先下載了qq，然后登陸，開(kāi)始了qq沖浪。不一會(huì)兒，班里的學(xué)生都可以動(dòng)了。他們都和我一樣登錄qq，我一直在qq上和同學(xué)聊天！
還有一件搞笑的事：我們?nèi)嗟碾娔X都經(jīng)過(guò)了“電腦安全管理”軟件的檢查，顯示你的電腦里有95%99%的木馬，還有70到75個(gè)高級(jí)別的危險(xiǎn)漏洞。最后一次檢查后，你得了零分.哈哈哈，班上又傳來(lái)一陣笑聲。你覺(jué)得好笑嗎？
回到課堂上，大家一直興奮地談?wù)撝@節(jié)有趣的計(jì)算機(jī)課。我們上了一堂快樂(lè)的科學(xué)課。
第一次上科學(xué)課作文 篇13
今天我們有一節(jié)科學(xué)課，一上課老師就對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我可以用一張紙支撐起很多本書(shū)，你們想想我是怎么做到的，也可以自己動(dòng)手試一試。”
剛開(kāi)始，我們絞盡腦汁也想不出怎么能做得到。過(guò)了一會(huì)兒，常家豪想出來(lái)了一個(gè)方法，他把紙疊成一個(gè)圓柱體，然后把一堆書(shū)放上去，但是沒(méi)放幾本就撐不住了。這時(shí)老師說(shuō)話了：“能想到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是我的方法可以稱更多書(shū)�！闭f(shuō)完，老師就拿起一張紙，邊動(dòng)手邊說(shuō)：“這個(gè)方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把一張紙左右對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折，直到不能對(duì)折為止，最后把它拉開(kāi)，就能支撐很多本書(shū)了。”我們嘗試了一下，果然是這樣。
轉(zhuǎn)眼間一節(jié)科學(xué)課就過(guò)去了，短短的一節(jié)課就讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，期待下一節(jié)科學(xué)課！
今天是我給四年級(jí)第一次上課，心情很復(fù)雜，早晨接到任務(wù)，不知道課上哪，怎么上。
我問(wèn)了老師們幾個(gè)班的情況，看了教材，思考著這中途接的第一節(jié)課該怎么上。
我反復(fù)思考決定這一節(jié)課從對(duì)科學(xué)課的認(rèn)識(shí)開(kāi)始，要讓學(xué)生再次去認(rèn)識(shí)科學(xué)課，認(rèn)識(shí)科學(xué)課的重要性，喚起學(xué)生對(duì)科學(xué)課的重視、熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性這是重要的，因此我準(zhǔn)備了什么是科學(xué)，科學(xué)與各門學(xué)科的關(guān)系，科學(xué)的重要性，國(guó)家科學(xué)技術(shù)最高獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)人和全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了上課要求等等，今天在四（6)班和四（4）班上課效果很好，孩子們聽(tīng)的很認(rèn)真，對(duì)科學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)樹(shù)立學(xué)生的遠(yuǎn)大理想是有深遠(yuǎn)意義的，課后感覺(jué)這么安排是非常有必要的。
今天的科學(xué)課上的很好。
第一次上科學(xué)課作文 篇14
昔日，科學(xué)課對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是菜市場(chǎng)�？山裉�，同學(xué)們都安安靜靜地聽(tīng)著，興趣大增。這究竟是什么原因呢，教室居然“沸騰”起來(lái)了？
科學(xué)課上，本來(lái)同學(xué)們都無(wú)精打采地趴在桌子上，突然王老師說(shuō)給我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家好像從夢(mèng)中醒來(lái)，豎直了耳朵，睜大了眼睛，就像在聽(tīng)一件重大新聞。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：老師拿了一個(gè)小銅球、酒精燈和鐵鉗子，先讓我們看小銅球從鐵鉗中穿過(guò)。利用熱脹冷縮的性質(zhì)，把銅球放到酒精燈上，過(guò)后，再要從鐵鉗中穿，就過(guò)不去了，然后立即把它放到冰涼的水里，它會(huì)冒出一縷濃烈的白煙，一會(huì)兒，小銅球又可以從鐵鉗中穿過(guò)去了。教室里“沸騰”了，充滿了同學(xué)們的驚嘆聲和吶喊聲......
這節(jié)充滿喊聲的科學(xué)課告訴我們：其實(shí)，只要你細(xì)細(xì)去聽(tīng)、去看，就連作業(yè)也會(huì)很有趣。
第一次上科學(xué)課作文 篇15
今天，我們有科學(xué)課，老師一開(kāi)始，就先自己介紹，老師還說(shuō)：“我們有很多時(shí)間去操場(chǎng)呀、柳樹(shù)旁呀……去觀擦，探索大自然的奧秘”。
老師一說(shuō)這個(gè)，我們都起勁了，好奇心越來(lái)越大。有的同學(xué)迫不及待的問(wèn)：“老師！什么時(shí)候去呀！”還有的同學(xué)問(wèn)：“是幾天去一次呀，還是每節(jié)課都去呀！”……
老師笑著說(shuō)：“你們必需要遵守紀(jì)律，不然，一次也不會(huì)出去的�！蓖瑢W(xué)們馬上坐好，都安靜下來(lái)，這時(shí)，教室里安靜的，地上掉根針的聲音都能聽(tīng)得到。老師說(shuō)：“下一節(jié)課，我們就可以先去柳樹(shù)下面觀擦一下，但是要帶上畫(huà)畫(huà)紙，油畫(huà)棒�！�
說(shuō)完這個(gè)，老師就問(wèn)了：“桃樹(shù)會(huì)流淚嗎？”我馬上舉手，老師叫到我，我說(shuō)：“會(huì)！因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)桃樹(shù)流淚，桃樹(shù)的眼淚是金黃色的！”
老師說(shuō)：“你說(shuō)對(duì)了�！蔽夷菚r(shí)可高興了！
這節(jié)科學(xué)課真是上的又有趣又期待下一節(jié)科學(xué)課呀！
第一次上科學(xué)課作文 篇16
在我的記憶中，最難忘的一件事就是觀察蚯蚓的那堂科學(xué)課。
在那堂科學(xué)課的前幾天，老師就提前告訴我們要準(zhǔn)備蚯蚓。到了那天，許多同學(xué)都帶了蚯蚓來(lái)。我們小組在老師那里取來(lái)了放大鏡。我們把蚯蚓從帶土的容器中取了出來(lái)，放在一張紙上，輪流用放大鏡仔細(xì)觀察起來(lái)。我看見(jiàn)蚯蚓是暗紅色的，細(xì)長(zhǎng)的身體上有環(huán)狀的花紋，向前一涌一涌地蠕動(dòng)著。我撞著膽兒用手摸了摸，蚯蚓的身上滿是粘液，涼涼的、濕濕的、滑滑的，還有一股土腥味……后來(lái)，老師又給我們講了許多關(guān)于蚯蚓的知識(shí)。我知道了蚯蚓生活在土壤里，以腐植土為生，可以改良土壤，是植物的好朋友。而且，蚯蚓的最神奇之處是斷成兩段后，可以再生成兩條新的蚯蚓……
在這堂科學(xué)課上，我學(xué)到了許多新知識(shí)，也第一次觸摸了蟲(chóng)子。讓我記憶深刻，難以忘記。
第一次上科學(xué)課作文 篇17
今天下午我們上了一節(jié)科學(xué)課，本來(lái)我還以為這節(jié)科學(xué)課上的可能性只有20%呢，因?yàn)橛?0%的可能性是被數(shù)學(xué)老師占了，誰(shuí)知道還真上了呢。
上課時(shí)，老師喊一聲“起立”，我也響亮地回應(yīng)一聲“起立”。同學(xué)們整齊地站起來(lái)，整齊地問(wèn)好，這勁頭，比上數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課還足呢！
雖然開(kāi)頭表現(xiàn)還不錯(cuò)，可是男同學(xué)們馬上開(kāi)始搗蛋，在老師講課的時(shí)候，下面還是有“嗡嗡”的蒼蠅聲音。老師美麗的臉因?yàn)閷?duì)我們的失望而扭曲變形，出現(xiàn)無(wú)可奈何的表情，這跟齊老師對(duì)我們十分失望的表情一模一樣。
我開(kāi)始感到難過(guò)，盡自己所能控制班里的紀(jì)律，并不停地喊“七八九”，但是一點(diǎn)兒用也沒(méi)有，魯治東開(kāi)始煩躁起來(lái)，他一向是討厭班上的蒼蠅蚊子的。老師開(kāi)始不管我們，很多同學(xué)在說(shuō)話，很多同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)，很多同學(xué)在玩兒。
第一次科學(xué)課就這樣糟糕地過(guò)去了。
第一次上科學(xué)課作文 篇18
今天下午第一節(jié)課，我們?cè)谒臉巧狭艘还?jié)難忘的科學(xué)課。
老師事前讓我們準(zhǔn)備了一個(gè)塑料瓶。下午上課了，老師先讓我們認(rèn)認(rèn)真真地看了一下飲料瓶，然后問(wèn)我們有什么發(fā)現(xiàn)�！坝小！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。同學(xué)們都積極舉手發(fā)言。大家有的說(shuō)有廣告，有的說(shuō)有配料|、營(yíng)養(yǎng)成分表，有的說(shuō)二維碼等。我們說(shuō)完之后，老師告訴我們這些標(biāo)示的作用：廣告可以宣傳本物品；配料、營(yíng)養(yǎng)成分表可以說(shuō)明本物品是用什么做的，含量有多少，營(yíng)養(yǎng)有多高；二維碼可以讓我們了解這個(gè)物品的更多信息等。老師還告訴我們不要用塑料瓶裝水、醋等。如果裝的話可以裝一星期，否則裝時(shí)間長(zhǎng)了，人食用后，會(huì)導(dǎo)致貧血、頭痛、記憶力下降等副作用。
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)到了下課時(shí)間，我們戀戀不舍地走出教室。這節(jié)課讓我學(xué)到了很多知識(shí)，令我難以忘懷。
第一次上科學(xué)課作文 篇19
2013年12月16日星期一。一節(jié)科學(xué)課上，老師讓我們帶吸管和自制泡泡水。我們的泡泡水各不相同，有的加入洗潔精、洗手液還有，有的加入洗潔精、洗手液還有紅茶，還有的加入洗潔精、洗手液還有膠水，加入這些都可以吹出泡泡，主要是洗潔精和洗手液在起作用。
我的泡泡水是加入洗潔精、洗手液，又加了墨水、紅茶、和膠水這三個(gè)可以讓泡泡有彈性，還可以泡泡結(jié)實(shí)了點(diǎn)。我吹得最大的泡泡快跟人頭那么大了，這需要一定的技巧，首先不能吹的太使勁了，否則泡泡會(huì)炸的，要吸一口氣，慢慢得吐出去，當(dāng)吹到足夠大時(shí)，將吸管快速移開(kāi)，泡泡就會(huì)飄起來(lái)，最后慢慢得落到地上，因?yàn)榧恿四z水，泡泡落到地上還有一點(diǎn)彈性，不會(huì)立刻炸開(kāi)，很有意思的。
從科學(xué)課上，我們學(xué)到了一些科學(xué)知識(shí)，我很喜歡上科學(xué)課，可以讓我們玩得更開(kāi)心。
第一次上科學(xué)課作文 篇20
今天上午的科學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)關(guān)于空氣的知識(shí)。大家都非常興奮。徐老師讓我們填一個(gè)表格。你要在這個(gè)表格里空氣的成分，好處，壞處，以及它是怎樣的。大家對(duì)空氣都有很深的了解，所以很多同學(xué)填得太多，擠都擠不下了呢！填完后，徐老師讓大家說(shuō)說(shuō)自己剛才填了哪些關(guān)于空氣的知識(shí)。大家積極參與。很多知識(shí)都“集中”在白板上了，比如：空氣是由氧氣和二氧化碳組成的，人類離開(kāi)空氣后，會(huì)窒息等等。
然后，徐老師給我們做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就是橡皮泥放入水瓶里，看看水位會(huì)不會(huì)上升，最后當(dāng)橡皮泥進(jìn)入水瓶里，在電光火石間，水位突然上升了一點(diǎn)。隨后，徐老師又問(wèn)我們，空氣占不占據(jù)空間？全班爭(zhēng)論不休，一些人說(shuō)空氣占據(jù)空間，一些人說(shuō)空氣不占據(jù)空間。正當(dāng)科學(xué)課到達(dá)高潮時(shí)，鈴聲響了，大家該下課了。
這節(jié)科學(xué)課真讓人遺憾��！不知道空氣到底是占據(jù)空間還是不占據(jù)空間呢？
第一次上科學(xué)課作文 篇21
這個(gè)星期一，李茁鳴媽媽為全班同學(xué)上了一堂別開(kāi)生面的科學(xué)課，讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。
這次的上課主題是“食物在人體中”。阿姨先給我們每人發(fā)了一根棒棒糖，于是，我們一邊津津有味的吃著棒棒糖，一邊開(kāi)始了一次有趣的科學(xué)之旅。第一張ppt上，我們看見(jiàn)了一張人體內(nèi)部圖，一個(gè)個(gè)新鮮的東西映入了眼簾，我們都感到興奮極了，嘰嘰喳喳的討論了起來(lái)。每到一個(gè)“景點(diǎn)”，阿姨都會(huì)細(xì)細(xì)的為我們講解。而我們也全神貫注的聽(tīng)著，好像一條條小魚(yú)，在知識(shí)的海洋里歡樂(lè)的暢游，沉浸在奇妙的科學(xué)世界里。從中，我知道了食物在人體內(nèi)經(jīng)過(guò)的一條路叫做“消化道，消化的主要器官有口腔、食管、胃、小腸、大腸，它們各司其職，為我們的身體工作，提供營(yíng)養(yǎng)。從這堂課中，我們知道了：
1、平常吃飯不能暴飲暴食；
2、要按時(shí)吃飯；
3、要注意對(duì)身體器官的保護(hù)。
這真是一堂有趣、生動(dòng)的科學(xué)課��！
第一次上科學(xué)課作文 篇22
今天，我們上了一堂科學(xué)課�？茖W(xué)老師李老師帶我們?cè)谛@里觀察各種各樣的植物，讓我們做筆記。
我們排著隊(duì)興奮地來(lái)到了操場(chǎng)上，老師介紹了白玉蘭、桂花。老師介紹完，我們感興趣的同學(xué)就開(kāi)始記筆記了�？墒牵瑳](méi)有桌子，我們?cè)趺磳?xiě)字呢？于是，我們想出了一個(gè)好辦法。我們圍成一個(gè)小小的圈，每個(gè)人就趴在他前一個(gè)人后背上寫(xiě)。有些同學(xué)可真是令人尷尬，竟然趴在地上寫(xiě)！當(dāng)我們來(lái)到金鑲玉竹時(shí)，老師讓我們?nèi)プ屑?xì)地觀察一下這個(gè)竹子，我很好奇，心想：“竹子有什么好觀察的呢？就是一個(gè)長(zhǎng)棍棍，上面長(zhǎng)滿了葉子而已嘛！”可是，當(dāng)我觀察到它的根部時(shí)，不經(jīng)大吃一驚，每根竹子的根部都會(huì)拐幾個(gè)彎，我試著輕輕折竹子拐彎處，竟然折不斷，這下我可有些二丈和尚摸不著頭腦了：“是什么原因使竹子根部拐彎呢？”我還沒(méi)想出結(jié)論，老師就帶我們回班了。
這個(gè)疑問(wèn)一直裝在我的心里，你知道是為什么嗎？
第一次上科學(xué)課作文 篇23
今天，我們班到實(shí)驗(yàn)室里去上科學(xué)課了。
剛一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我們都驚呆了，整齊的藍(lán)色桌子兩個(gè)一排，兩個(gè)一組，每?jī)蓚�(gè)桌子中間會(huì)有一個(gè)水池。
老師安排好座位、組長(zhǎng)，發(fā)好了用具（手動(dòng)榨汁器），我們就開(kāi)始了。我們手忙腳亂，那個(gè)正榨著橘汁，另一個(gè)又剝好了獼猴桃，弄的人手忙腳亂，還好在小組長(zhǎng)黃韻琪的組織下，整個(gè)小隊(duì)恢復(fù)了秩序。我們每人兩個(gè)紙杯，一個(gè)用來(lái)剝水果，一個(gè)用來(lái)裝果汁，手動(dòng)榨汁器呢，則由黃韻琪和李一童掌管。我很快的剝好了獼猴桃，放到裝果汁的紙杯里，范馨遙看見(jiàn)了，大聲說(shuō)：“看！你把獼猴桃放到喝果汁的紙杯里了！”我一驚，大叫一聲，把黃韻琪嚇了一跳。我立刻動(dòng)起了腦筋，“哈，有辦法了！”我拿起勺子，把獼猴桃搗碎，都變成了果肉，這時(shí)黃韻琪正在榨獼猴桃汁，可是獼猴桃一榨，就只剩下果肉了，根本沒(méi)汁，只好再繼續(xù)榨，剛完成了，可是打開(kāi)一看，呀，只有那么一點(diǎn)點(diǎn)可憐的汁，我大方的把我搗碎的一整杯獼猴桃果肉貢獻(xiàn)給了大家。
我真喜歡到實(shí)驗(yàn)室上課。
第一次上科學(xué)課作文 篇24
科學(xué)老師一說(shuō)要我們帶昆蟲(chóng)來(lái)上課，班上就炸開(kāi)了鍋。像我們這種調(diào)皮男生，個(gè)個(gè)激動(dòng)地手舞足蹈，腦子里裝滿了整人計(jì)劃；女生呢，有的故作鎮(zhèn)靜，有的干脆已經(jīng)尖叫了。第二天，班上果然很熱鬧！同學(xué)們帶了好多好多的昆蟲(chóng)，長(zhǎng)著一雙有力的翅膀的蝗蟲(chóng)、有著一對(duì)優(yōu)雅觸須的蟋蟀……還有人居然捉到了一只跳蚤！最吸引大家注意的是科學(xué)老師的昆蟲(chóng)，因?yàn)槟侵焕ハx(chóng)是科學(xué)老師無(wú)意間捉到的，連他也不知道這是什么昆蟲(chóng)！
我對(duì)蜘蛛最感興趣。蜘蛛有一對(duì)毒螯，吃食物的時(shí)候它會(huì)用這對(duì)毒螯注射毒液，它有一個(gè)圓圓的肚子，肚子里面有很多的白絲，可以織一張大大的網(wǎng)，用來(lái)捕捉美食。它還有八條腿，腿上身上都有好多細(xì)細(xì)的絨毛，別小看這些絨毛，它可以粘在任何地方。當(dāng)科學(xué)老師把蜘蛛放在顯微鏡下給我們看的時(shí)候，連我自己都嚇了一跳！更驚人的還在后面：科學(xué)老師居然告訴我們蜘蛛不是昆蟲(chóng)！
天哪，班上頓時(shí)亂成了一鍋粥！經(jīng)過(guò)老師的講解，我知道了昆蟲(chóng)的典型特征就是三節(jié)、六腿、倆觸角。蜘蛛有八條腿，當(dāng)然就不屬于昆蟲(chóng)啦！科學(xué)世界，其樂(lè)無(wú)限！
第一次上科學(xué)課作文 篇25
同學(xué)們，你們肯定都會(huì)玩吧！可是你們會(huì)玩科學(xué)嗎？你們懂怎么玩嗎？你們是用什么玩的呢？今天蕭報(bào)小記者團(tuán)的老師走進(jìn)我們小學(xué)，由科學(xué)何樹(shù)德老師為我們解開(kāi)所有問(wèn)題！我們一起去學(xué)新知識(shí)吧！
說(shuō)起何老師，可是一位幽默風(fēng)趣的老前輩！他不僅知識(shí)淵博，而且很會(huì)＂玩＂科學(xué)，以魔術(shù)的方式引我們上鉤，如：玩吸管，玩筷子，不會(huì)破的蛋，剪不斷的繩子？創(chuàng)造于一個(gè)個(gè)奇跡，也迎來(lái)了一批批小粉絲！最讓我印象深的是拉不開(kāi)的手娟：首先要用兩個(gè)手絹，分別用一塊的頭部和一塊的尾部疊一起，再用手拿在中間部分，讓兩個(gè)人一人一頭用力拉，最后發(fā)現(xiàn)怎么也拉不開(kāi)，我們百思不得其解，何老師用三個(gè)字說(shuō)了科學(xué)原理：摩擦力！哇，神奇呀！只要握住中心，兩旁就拉不開(kāi)了！
放學(xué)回家，我試著做了一遍，的確，拉不開(kāi)來(lái)，我真的很感謝小記者團(tuán)的老師，給我?guī)?lái)了科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也帶來(lái)科學(xué)興趣，我想我會(huì)更愛(ài)科學(xué)課的！
第一次上科學(xué)課作文 篇26
今天下午有曹老師的課喔，體育課后面又連著一節(jié)科學(xué)，還是蠻開(kāi)心的哈！“丁零零”，上課鈴急促的打響了，我趕緊從操場(chǎng)跑回教室。
剛進(jìn)門，我朝老師手上瞥了一下，發(fā)現(xiàn)老師手里拿了一疊表格，估計(jì)這節(jié)課又要抄表了。
曹老師才在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，我也才抄了幾個(gè)字，聲音就大的快要把屋頂掀翻了，有幾個(gè)女生小聲地議論紛紛；有人在玩游戲，大聲地喊著游戲口令；還有人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵起來(lái)，教室里亂哄哄的，此時(shí)此刻真想找一副耳塞把耳朵全堵上。
不光是我，老師也忍無(wú)可忍，大吼一聲：“不要吵��！像上節(jié)課一樣，我報(bào)你們寫(xiě)！總是有人在我背后講話！”
這句話顯然奏效了，我撇撇嘴，一臉的無(wú)奈。接下來(lái)，就又到了令我們欲哭無(wú)淚的“你報(bào)我寫(xiě)”環(huán)節(jié)中�！疤剿鞲淖児獾穆肪�……”（此處省略一大段長(zhǎng)篇大論）同學(xué)們顧不上喝水，涂改錯(cuò)字。老師報(bào)的速度簡(jiǎn)直太快了，“沙沙”的寫(xiě)字聲不絕于耳。“那個(gè)，‘用手電筒光’后面是什么來(lái)著？”程詩(shī)薇問(wèn)我。而我這邊，也不知道下一句是什么，和同桌面面相覷，唉，同是天涯淪落人，相逢何必要譏笑？
終于抄完了，呼呼呼……累死我了�！鞍ィ翁煊�，借我看看，后面不知道報(bào)的什么。”我的一張紙，在沒(méi)抄好的同學(xué)之間傳來(lái)傳去。
我看著同學(xué)們?nèi)f分焦急的神情，不禁覺(jué)得好笑，哎，都是說(shuō)話惹的禍！
第一次上科學(xué)課作文 篇27
星期四上午，“丁零零…”上課的鈴聲響了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)東倒西歪坐在教室里，等著老師，心想：今天的科學(xué)課又會(huì)上什么有趣的內(nèi)容呢？
不一會(huì)，身材修長(zhǎng)，端莊美麗面帶微笑科學(xué)課老師走了進(jìn)來(lái)，全班同學(xué)立刻整齊做好了，安靜下來(lái)。
老師用教鞭指著講臺(tái)說(shuō)：“今天的科學(xué)課是了解植物，一名同學(xué)來(lái)講臺(tái)扮演植物，其他同學(xué)來(lái)猜植物名稱”。話音剛落，一名男同學(xué)大叫一聲：“我來(lái)”，高鑫走上講臺(tái)，他一只手向上，一只手向下，兩腿并攏，身體向下彎曲。我們都在想，這是什么植物呢？忽然，一名男同學(xué)大聲說(shuō)：“是小草。”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，那位同學(xué)臉立刻變紅了。另一名同學(xué)說(shuō)：“你見(jiàn)這樣小草嗎？”臺(tái)上高鑫扮演是仙人掌。接著又有同學(xué)踴躍走上講臺(tái)，扮演起不通植物形狀，其他同學(xué)異口同聲猜了起來(lái)。最有趣是，有的同學(xué)扮演起植物僵尸，逗得同學(xué)笑得前仰后合。老師走過(guò)來(lái)摸摸扮演同學(xué)的頭，你們扮演得很好。
下課鈴聲響了，結(jié)束這有趣的科學(xué)課。我想植物形狀用人的形體表演真有趣。
第一次上科學(xué)課作文 篇28
今天上午第四節(jié)是科學(xué)課，老師帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室。我們個(gè)個(gè)都興奮地跳了起來(lái)。因?yàn)槲覀冞�是第一次上實(shí)驗(yàn)課。
我們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，這里的光線有些暗淡，兩邊墻上貼的都是名人名言。前面桌子上全都是試驗(yàn)品。我們的桌子是四張桌子連到一塊兒，中間有一個(gè)水龍頭和一個(gè)水池。
老師給我們講了實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容后就開(kāi)始讓我們做了。每五個(gè)人一個(gè)小組，，并給我們每組各發(fā)兩張圓形過(guò)濾紙和兩個(gè)玻璃瓶，其中一個(gè)裝滿污水，另外一個(gè)是空的。
我和胡廣洋、劉載銘、張家華、吳蔚杰一個(gè)組。當(dāng)我們把一張濾紙?zhí)自诳毡由�，用另一個(gè)杯子里的臟水倒在空杯子里時(shí)，奇跡發(fā)生了，流到杯子里的水比以前清亮了。我們都驚奇地長(zhǎng)大了嘴巴。用第二張濾紙把水過(guò)濾第二遍后，我們更是目瞪口呆了，我拿起杯子仔細(xì)打量，哇！哪里還有臟水呀，都是些晶亮的水。原來(lái)，污水里面的臟東西都留在了濾紙上
在回去的路上，我想：科學(xué)真是太神奇了，值得我去探索。
第一次上科學(xué)課作文 篇29
今天，做完廣播體操，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)范老師向我們走來(lái)。范老師是我們的科學(xué)老師。她讓我和王雅萱去實(shí)驗(yàn)室打掃衛(wèi)生，說(shuō)下節(jié)科學(xué)課在實(shí)驗(yàn)室里上。
很快，同學(xué)們都知道了消息，準(zhǔn)備第一個(gè)沖到實(shí)驗(yàn)室里搶個(gè)座位。上課了，我、王雅萱、張?chǎng)螆�、李奎錚一人帶一組去實(shí)驗(yàn)室，崔垚森摟著田佳琳說(shuō)：“能不能幾個(gè)人坐一塊？”“不行，你在班里坐哪，到那還坐哪�！蔽艺f(shuō)道。
第一組下樓、第二組……全班都來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，老師講解了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，就給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)玻璃罩、一包火柴、一根香、一支蠟燭，老實(shí)說(shuō)：玻璃罩是學(xué)校老師做的，比別的學(xué)校做的都好。一會(huì)兒，先把香點(diǎn)燃，蠟燭也點(diǎn)燃，然后把點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃罩里，點(diǎn)燃的香放在洞口，看蠟燭的火苗往哪邊吹。
我害怕火柴，就讓一起合作的張丹妮給點(diǎn)燃了蠟燭和香，把點(diǎn)燃的香放在小洞旁，點(diǎn)燃的蠟燭用玻璃罩蓋起來(lái)，發(fā)現(xiàn)在靜止的情況下，也會(huì)產(chǎn)生風(fēng)，風(fēng)是因?yàn)闊崃啃纬傻摹?/p>
這真是一節(jié)既有趣又特殊的科學(xué)課！
第一次上科學(xué)課作文 篇30
隨著一陣優(yōu)美音樂(lè)，科學(xué)老師走進(jìn)了教室。
講臺(tái)下，同學(xué)們還在亂哄哄的講話。我坐直身子，并拍拍同桌：“你別說(shuō)話了！”我小聲對(duì)他說(shuō)。同桌點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我知道了，謝謝你！”
在科學(xué)老師的維持下,我們班那雜亂的聲音，像蝴蝶一樣，從窗戶飛走了。
科學(xué)老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。她翻開(kāi)課本，流利地講起人的腦與神經(jīng)。
我豎起耳朵，專心地聽(tīng)起來(lái)。以前，我上課總跟同桌玩鬧、說(shuō)笑；而今天，我頭一次這么用心的聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)科學(xué)不但讓我增長(zhǎng)知識(shí)，還讓我感到很快樂(lè)，很有趣。
正當(dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都聽(tīng)得津津有味、浮想聯(lián)翩時(shí)，同學(xué)李勇昊政也不知怎么招惹王博涵了，王博涵從座位上站起來(lái)，跑到李勇昊政面前，對(duì)著他的頭，又打又跳，而李勇昊政趴在桌子上，任憑王博涵捶打。等王博涵打夠了，才直起腦袋，左顧右盼起來(lái)。我無(wú)奈地?fù)u搖頭。然后繼續(xù)專心聽(tīng)課。
不一會(huì)兒，下課鈴響了，科學(xué)課結(jié)束了。
我咽了一口唾沫，仿佛把所有的知識(shí)都咽了下去。心里滿意地想：今天科學(xué)課，收獲真大呀！
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