第一次包書皮作文（通用15篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的第一次包書皮作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　第一次包書皮作文 1

　　第一次自己包書皮后，“笨手笨腳”的我，終于體會到了包書皮的不容易。

　　今天放寒假了。吃過晚飯，我用買的包書皮的紙把新發(fā)的語文書包了書皮。首先，我量出了尺寸，上下大約25厘米，左右大約35.6厘米。接著，我在書皮紙上畫了半天，畫出了書皮的輪廓，然后我拿著剪刀在我畫出的線上比劃了好一會兒，才開始動手操作，左剪右剪，終于把我的書皮剪了下來，但一對照，發(fā)現(xiàn)左右的長度不夠。沒法，只好實行補丁法，我又剪了4厘米，用透明膠布與35.6厘米粘在一起，然后把書包在里面，對一些不太服貼的地方用透明膠布一粘完事。

　　我看看這個“偉大的杰作”，又看看剪下的`“殘紙碎片”，工程不大搞得我手忙腳亂，費力費神，真不容易。而在我們的生活中，要做好一件事情，還有許多不容易我們沒體會到，比如做飯、洗衣服、打籃球、寫字……

　　還有一點，我感受也很深，那就是——做事要付出代價，最起碼有時間、精力的代價，大到人力、物力、財力的代價。

　　做事要付出代價，但有些事卻不能不做。我們要用最小的代價換取最大的收獲——這就是我包書皮的啟示。

　　第一次包書皮作文 2

　　這年，我上了一年級，這是我第一次上，這些天，我有了很多成長，也有了很多經(jīng)驗，也有了許多第一次，像第一次包書皮，第一次交朋友，第一次上課等等。在這些第一次中，我還是和你們說說我第一次包書皮吧！

　　今天，老師要求將所有的書和本包上書皮，還說可以到學(xué)校的超市去買。于是，在下午，我和我的朋友一起去了超市買了書皮。當(dāng)我們第一次見到書皮的'時候，就愛不釋手，這書皮上面有著許許多多的我們喜歡的卡通人物，像鎧甲勇士，白雪公主，哆啦A夢，名偵探柯南，小豬佩奇等等。我買了哆啦A夢和鎧甲勇士以及名偵探柯南封面的書皮。

　　我們跑到班級中，開始包書皮了，經(jīng)過了幾分鐘的研究，我會包書皮了，于是，我迅速包好了所有書和所有本的書皮。

　　經(jīng)過這次包書皮的經(jīng)歷和親自動手的體驗，我感覺我不再是那么的一無是處，不再是那么的需要人擔(dān)心，照顧，我也開始了我六年的教育。在一年級，我也學(xué)會了很多，希望，在今后的日子里我也可以繼續(xù)進步，不在那么的寂寞，孤單。加油！我相信我自己！我也相信你們！

　　第一次包書皮作文 3

　　今天，老師給我們布置了“包書皮”的家庭作業(yè)。

　　放學(xué)回到家，我就先去尋找能包書皮的東西。我就仔細地找啊，找啊。終于，找到了能包書皮的日歷，還有一些上學(xué)期剩下的包書皮的紙。

　　雖然我找到了能夠包書皮的日歷和紙，但是不會包書皮呀。于是，我就讓爸爸叫我怎樣包好書皮。爸爸對我說，第一步要先把書放在一張日歷上，上面多出3厘米，下面多出3厘米，左邊多出4厘米。第二步，要把書的封面放到書皮里。第三步，把下面多出的日歷往上折，把書皮最右邊的地方再折個角，上面往下折也是把最右邊的折個角。左邊多余的日歷也折一下，再把上下的地方折個角。這樣一個包得工工整整的書就出來了。我趕緊按照爸爸教的'方法也做了一遍，一個漂亮的書皮就包好了。

　　今天，我學(xué)會了包書皮的方法，包書皮還真有意思��！我的書就像穿上了一件嶄新的衣服，它們肯定都特別高興。

　　第一次包書皮作文 4

　　老師常常說：“自己的事情自己做�！睂ρ剑�只有這樣才能鍛煉自己的獨立能力。因此，今年領(lǐng)到新書后，我決定自己包書皮。

　　以往媽媽不讓我包書皮，總說我動作太慢，因此沒法子的我只能隨著媽媽的意愿成了他的助手。這次我要自己動手包書皮了，雖然已經(jīng)把包書皮的步驟記得滾瓜爛熟，但內(nèi)心有點小興奮，和一種莫名其妙的緊張感。我從眾多書皮中抽出一張，用手指在書皮上找著說明步驟上的一條紙，我的手指來回挪著，突然，一張紙翹了起來，手指隨即“餡”在了上面。“哎呦”。我奮力的.把手指從粘上書皮上掙脫下來，然后把那條紙撕了下來。我小心翼翼的拿起一本書，把它側(cè)面的一條線對準(zhǔn)書皮缺口上的一條線，隨后我用力的提起另一半邊的書皮，讓它繃得緊緊的，往書的側(cè)面靠；另一只手則按著書不讓它移動。粘是粘上了，可我左看右看總覺得不大對勁，原來是書皮松松的搭在書上面，一副懶洋洋的樣子，好像隨時都會掉下來。我用大拇指在側(cè)面來回抹動，慢慢地，多余的書皮自行粘住了。“這下好了�！蔽乙恢皇痔嶂鴷�皮，一只手按著書，費盡九牛二虎之力才把書皮分開。至于第二步，似乎簡單點，我找了一把尺子，打算學(xué)著媽媽的樣兒用它作為抹平書皮的用具。接著我把一側(cè)書皮微微撕開一點，把尺子放在“起點”處，向前“行”。我一只手卷著書皮的廢紙，一只手拿著尺子，盡力不讓他離開書皮。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)一個秘密：一只手可以罷工，尺子也會往下挪。于是我就用這個方法進行，不料書皮在包完之時，尺子沒剎住車，剩下的書皮一頭粘上了另一面的書皮廢紙上。我無奈的搖搖頭，無論怎么弄書皮都不聽話。我只好小心的把書皮從紙上撕下來，帶著紙的花紋進行第三步。我先把長邊往里折，盡力讓它粘牢，然后用剪刀將粘起來的重疊部分剪掉。還沒剪完一邊，剪刀好似車輪陷進泥沙里一樣，剪不了了。我生氣了，對著那兒一通亂剪。“咔嚓”。另一邊要粘上去書皮頓時搖搖欲墜，我剪的太過了！好不容易“伺候”完了一面書皮，我總算有了經(jīng)驗，也更加有信心了。很快，我把這批書包完了。

　　看著這些算不上“衣冠楚楚”的書，我覺得有些好笑。但是，我體會到了自己動手其樂無窮的意義。包書皮并不簡單，但我還是挺開心的。

　　第一次包書皮作文 5

　　人們常說：現(xiàn)在的孩子是父母的掌上明珠，什么都不會。我想：你們可別小瞧我。今天，我就要親自動手包書皮。

　　瞧！我先拿出一張印有花花綠綠圖案的書皮，在一本本嶄新的書里挑了一本語文書。心想，我一定要把它包好。我把語文書的封面翻起，把紙緊緊地貼著書的封面。然后，拿起剪刀，小心翼翼地在紙上東剪剪西剪剪，一下就剪完了。仔細檢查了一下，一點都沒錯，心中懸著的心終于落地了。我再把紙沿著書的輪廓左折右折，好像有點手忙腳亂，覺得有點難。心想我一定不能亂，亂了就折不好了。于是，我鎮(zhèn)定情緒，又開始折，這次，我折的很順利。又把書翻到最后面，折騰一翻，終于把后面也包好了。

　　一本書在我的`努力下，好像穿了一件新衣服�？粗�自己親手包好的書，心里美滋滋的。

　　我默默地想：以后一定要多學(xué)其它本領(lǐng)本領(lǐng)，培養(yǎng)自己的各種能力，成為一個優(yōu)秀的女孩，讓家長們刮目相看。

　　第二：包書皮

　　馬上就要開學(xué)上課了，我不得不放下我心愛的課外書和電腦，背上書包去上學(xué)了。哎呀！糟了！我還沒給新書包書皮呢！這可是老師布置的一項作業(yè)呀！于是我二話不說，馬上開工。

　　以往，我都是用白紙來包書皮，包好后再精心設(shè)計封面，用彩筆畫上精美的圖案，可現(xiàn)在已經(jīng)來不及了。想到這兒，我便拿出之前買好的專門用來包書皮的彩紙。我先用剪刀把紙一分為二，可是因為太著急了，所以剪得毛毛糙糙的，很不整齊。算了，湊合著用吧。我把書往紙上一比，發(fā)現(xiàn)用不了那么大的紙，所以又把分好的一張紙再分成兩份。這次剪出來的紙更是慘不忍睹！當(dāng)我把書放到紙上準(zhǔn)備包的時候，發(fā)現(xiàn)了一個更加讓人惱火的現(xiàn)實：這張紙是長度夠、寬度不夠，這剛剪的兩張紙是不能用了，那張大紙也不夠包三本書了。我這不是“賠了夫人又折兵”，全白忙活了嗎？家附近又沒有文具店，就是買現(xiàn)成的書皮也來不及了呀！我急得都快哭了。我突然想起去年買了好多的書皮，肯定有剩下的。于是，我又翻箱倒柜地找起來，很幸運，找到了兩張，我歡呼起來：它們可是解決了我的燃眉之急呀！給我的語文、數(shù)學(xué)書穿好衣服后，我又小心地將剩的半張紙把寫字書包起來。唉！總算忙活完了，抬頭一看，已經(jīng)忙活了一個小時了！

　　怎么包書皮也這么難哪！我總算明白了，再簡單的事情如果沒有計劃好就盲目去做的話，也是不會成功的。

　　第一次包書皮作文 6

　　新的一個學(xué)期又來到了我們的'身邊。開學(xué)報到第一天，班主任唐老師發(fā)給我們一堆新書，還說：“這個學(xué)期你們都已經(jīng)十歲了，要學(xué)會自己包書皮！”聽了這句話，有的同學(xué)很高興，有的則皺起了眉頭。

　　回到家，放下書包，我把老師要求自己包書皮的這個要求告訴了媽媽，媽媽非常支持，帶我去買了書皮。

　　開始包書皮了。我先把“泰迪熊”粘粘紙書皮拿出來，撕去中間的一條紙，再把書脊靠上去粘牢，然后慢慢地把一面書皮上的白紙扯掉，把塑料粘紙跟書面粘到一起，可是一著急，書面就貼得很不整齊，有很多小氣泡和“皺紋”。接著開始貼書的背面了，我小心了很多，但還是貼得不是很平整，包書皮真不容易��！

　　包書皮雖然很難，但是爸爸媽媽覺得它鍛煉我的動手能力，也讓我會讓我更加愛惜書本！

　　第一次包書皮作文 7

　　松松是個殘疾人，從小患病。星期一，班主任對同學(xué)們說：“我們班來了一個新同學(xué)。這位新同學(xué)是殘疾人，我們必須幫助他�！薄芭叮　睂W(xué)生們異口同聲地回答。

　　過了一會兒，宋松來了，學(xué)生們鼓掌。松松坐下，老師發(fā)了一本新書。中午，松松回家吃飯。這時，班長悄悄對老師說：“老師，松松的手不方便。我們幫他把書皮包起來！”老師一聽，點頭表示同意。坐在班長旁邊的陳林和東東一次次鼓掌，表示要加入。

　　當(dāng)你開始時，每個人都采取行動。老師給包書帶紙，陳林負責(zé)剪，班長包書和東東是他們的`小助手。

　　當(dāng)宋松吃完晚飯回來時，他發(fā)現(xiàn)他的書上蓋著“宋松”這個名字，封面上有一個鮮紅的標(biāo)記。莫名其妙的松散。他問老師，卻發(fā)現(xiàn)老師的桌子上有同樣的包書紙。他問陳林，發(fā)現(xiàn)陳林的手指被割破了。松松覺得越來越奇怪。他又問東東，才發(fā)現(xiàn)東東的廢紙袋里有很多小紙片。當(dāng)宋松問班長時，班長臉紅了。

　　絞盡腦汁，他終于想通了。他打電話給老師，陳林，東東，班長，把自己的猜想都告訴了他們。班長也把事情的經(jīng)過告訴了松松。

　　宋松聽著，激動地流下了眼淚�！胺浅８兄x，你真好！”說完，深深鞠了一躬。陳林、東東和班長走過去緊緊抱住宋松，對宋松說：“不用謝，同學(xué)們要互相幫助，互相關(guān)心。”

　　老師站在那里看著他們，甜甜地笑了。

　　第一次包書皮作文 8

　　記憶中經(jīng)常聽老媽說，開學(xué)的時候會發(fā)新書，特別的開心！可是現(xiàn)在在這個什么都講究效率的快餐時代，發(fā)新書好像也不是在開學(xué)的時候，而是在放寒假的時候，學(xué)校里就會把新書發(fā)給我們！可能是想讓我們在假期里把下一冊的書好好的預(yù)習(xí)一下吧！

　　發(fā)下新書之后，老媽就說，我已經(jīng)長大了，是個大孩子了，包書皮這件事就交給我自己來做了！并且還跟我講了，小時候他自己包書皮的情景，說在她小的時候，包書皮是用年畫來包的，需要自己裁剪，自己拿膠帶粘貼，現(xiàn)在的包書皮真的就簡單了好多，只需要直接粘上去就可以了！

　　聽了老媽的話，我就在想，老師也確實告訴過我們自己的事情，自己做，不就是包個書皮嗎？應(yīng)該沒有那么難，畢竟之前看老媽做的話也特別的簡單！

　　老媽給我把書皮拿出來，我也就開始心動了！

　　我學(xué)著老媽之前包書皮的樣子，把書皮自粘紙上的那一張紙先撕掉，然后再把新書放上去，想著這樣子就可以做好了，可是沒想到桌子一滑，自粘書皮直接皺皺的粘在了書上，這下可完蛋了，真的一點都不好看！而且是丑到爆了！

　　媽媽在旁邊看著說，我太急躁了，無論做什么事情？我們都應(yīng)該心平氣和的，越是簡單的`事情，越應(yīng)該心平氣和的去做！否則的話，再簡單的事情都做不好！

　　我聽了之后也有好好的反思，好像確實如此，媽媽說粘壞里的書皮還可以拯救的，他負責(zé)拯救那本已經(jīng)粘壞了的書皮，讓我包下一本書皮！

　　我吸取上一次的教訓(xùn)，把所有的動作都放慢，也把自己的心慢慢的靜了下來！經(jīng)過自己的一番努力，總算是把書皮包的還能看！

　　總算是學(xué)會了自己包書皮，也真的是一件值得開心的事情！

　　第一次包書皮作文 9

　　我喜歡做手工，媽媽說手工能開發(fā)智力；我喜歡做手工，它可以讓我們發(fā)揮充分的想象力。

　　下午，我和媽媽包書皮，媽媽包，我做她的小助手。媽媽的動做十分熟練，一會兒便包好一本，我看了又看，媽媽還在書皮上加工了許多牢固的東西，讓書有了更好的保護。

　　媽媽包完以后，我也想試著包一本，媽媽說我還小，可我一個勁地求媽媽，經(jīng)不住我的軟磨硬泡，媽媽終于答應(yīng)了。我把書皮折一半，把書放在里面，用手使勁壓也印兒折到書里面。可我總是做不好，這時候我想放棄了，媽媽在一旁鼓勵我說：“別放棄，你前幾步做得不是很好嗎，造成不能放棄！”聽了媽媽的話，我覺得這么做不好，媽媽說我快成功了，于是我努力做起來。一次不行再做一次，功夫不負有心人，我終于成功了。我對著媽媽笑笑，媽媽也沖我笑了，看到了我的成功，我又有一股前進的`動力。注視著書皮，拿起剪刀剪邊邊角，雖然是第一次剪，但很成功，我又慢慢地把邊角折過去，學(xué)著媽媽的樣子把其他地方用膠帶固定住，這樣書皮就容易破了，大功告成，我把包好的書本拿給媽媽看，媽媽說第一次包就包得很好。我心里比吃了蜜還甜，特別有成就感。

　　看著自己的作品，我覺得人生中只要有目標(biāo)，別說是一張小小的書皮，就算是一個更艱難的任務(wù)，只要它是你的目標(biāo)，你肯努力，你肯認真地去做這件事，我相信，我們一定能成功！

　　第一次包書皮作文 10

　　放學(xué)了，青青在家里包書皮，姐姐在旁邊寫作業(yè)。

　　青青包不好書皮就在哭鼻子。姐姐聽到了哭聲，轉(zhuǎn)過頭來問：”青青，你哭什么呀?”青青說：”我包不好書皮，這是老師布置的作業(yè)!”姐姐說：”我來教你吧!”青青一聽，破涕為笑說：”太好了!”姐姐走過來對青青：”我先給你示范一遍�！苯憬氵呎f邊做：”先把書皮對折，把書放到書皮中間，再翻開封面，接著在書皮的兩邊折一下，然后，在書皮的另一邊也折一下，最后，把書合起來，”青青認真的'聽著，姐姐說完了，就回去做作業(yè)了。

　　青青照著姐姐的話開始包了起來，她把書皮包好了。青青把自己包好的書拿給姐姐看，說：”姐姐，我自己包好書皮啦!你看看!”姐姐一看，說：”以后遇到困難，別哭喪著臉，要用這雙手，動動腦子去學(xué)會做�！鼻嗲嗦犃私憬愕脑挘瑧M愧的低下了頭，明白了這個道理啦!

　　第一次包書皮作文 11

　　一年一度的暑期已隨著天氣的轉(zhuǎn)涼過去了，快開學(xué)了，孩子返校帶回來了新學(xué)期的課本。

　　我們一起去學(xué)生屋購買了學(xué)習(xí)用品，同時也買回來了許多圖案的包皮紙：有卡通的、有球星的、有風(fēng)景的……一回到家里便開始了工作——包書皮。

　　這一折一疊不禁讓我想起了我的學(xué)生時代，每年開學(xué)爸爸都為我和弟弟包書皮，當(dāng)時的紙雖說沒有現(xiàn)在的多，也沒有現(xiàn)在的好，可是在當(dāng)時卻覺得也不錯。記得那時用些好看的掛歷紙，有時媽媽也會買些花花綠綠的彩紙，爸爸會為我們包書皮，他會包出很有創(chuàng)意的書皮，許多的'花樣，我們就自己分類，哪個代表哪個科目都很有講究，拿在手里總是很興奮，甚至晚上睡覺時會放在枕邊，愛不釋手，手里拿著包好的書心理一直在下著決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不停的給自己打氣。爸爸的脾氣雖然比較暴燥，在這時卻感覺是另一個人，非常細致、耐心，比平時更加的容易接近。對于我們一說這也算是家人的另一種溝通吧。

　　第一次包書皮作文 12

　　拿到新書的時候，我們一直很喜歡，放不下。那么新書和舊書有什么區(qū)別呢？首先，它們的顏色不同。其次，一個癟了，一個磨破了。如果我們想防止書在使用中磨損，我們應(yīng)該在開始的時候把書皮放在書包上。

　　書籍封面種類繁多，有防水軟塑料，有彩色硬塑料，有彩色包裝紙，還有最環(huán)保的報紙。

　　今天老師讓我們用報紙包一包《新狀元作文》的書。一開始我們一個個著急，“誰有雙面膠，誰有剪刀”。我突然想到一個很好的包書方法，不用雙面膠或者剪刀。我心里一直暗暗的暗戀著，但是嘗試了幾次還是失敗了，因為我的報紙不聽我的命令，一直折疊不起來。我真的'不想打包。然后突然想到“失敗是成功之母�！庇谑俏矣珠_始了我的實驗�！鞍�！我終于成功了�！蔽掖舐暱蘖恕�

　　于是我拿著作品給老師看。老師說：“雖然你贏了，但是你成功了�！�

　　今天我的書包一般�；丶液�，我需要更努力地工作，爬上一段樓梯。

　　第一次包書皮作文 13

　　寒假第一天，我早早地起了床去包書皮。因為爸爸、媽媽實在太忙了，我就自己學(xué)著包書皮。我第一次包書皮，還是有些擔(dān)心的，想著萬一自己包壞了，那書皮可就浪費了。

　　我把玻璃紙的'封面揭下，把書皮剪了一個梯形角，控制好了角度。可我還是擔(dān)心做不好，果然不出所料，在包書皮的時候，我的手突然不聽使喚了，導(dǎo)致把書皮粘錯了，這可真是當(dāng)頭一棒呀！我大喊：“包錯了，包錯了。”媽媽迅速趕來說：“要小心地把書皮揭下來。”于是，我就用手小心翼翼地給它揭了下來，發(fā)現(xiàn)書皮并沒有壞掉，我頓時覺得如釋重負，接下來的幾本書都包得很順利。

　　通過這一次包書皮，我真切地體會到了只有自己動手，才能感受到勞動的快樂。

　　第一次包書皮作文 14

　　今天，媽媽在家里教我怎樣包書皮，媽媽說她小時候的書皮都是自己包的。

　　接下來，媽媽一步一步的教我：1、選擇薄厚適度的紙張;2、用紙包住書量一下紙張大小，紙的長寬都大于書本的五公分以上為宜;3、用紙完全將書包住并裹緊，使各部分尺寸均等;4、裁去書脊兩端 長于書脊的紙張部分，使紙剛好完全包住書脊，也使紙可以沿書的'四個橫邊向內(nèi)折疊;5、先沿書的橫邊或者豎邊向內(nèi)折紙，橫邊共四條，豎邊兩條;6、把書皮的四個角沿書邊全向內(nèi)折疊，折成一個等 腰直角的三角，三角形的一條邊要與書的邊重合;7、沿著四個三角形的邊再向內(nèi)折紙，書皮就完全把書包住了;8、裝訂一下，最好再把書放在褥子下面壓著，晚上睡覺壓上一夜，第二天拿出來看就很 平整漂亮啦。

　　我跟著媽媽一步一步的來，這一次雖然包的不好，可是還要繼續(xù)練習(xí)，爭取以后我的書本我來包皮，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　第一次包書皮作文 15

　　今天下午笫一節(jié)美術(shù)課開始了，老師說；“今天我們的作業(yè)是我為書本穿新衣” 我馬上拿出一本語文書，看起來皺巴巴的，我想為什么要包書呢？可能書是我們知識的源泉，人類進步的階梯，書的內(nèi)容思想很豐富，因此把書本好好的包裝起來，是為了更好的爰護它。

　　我先把上午剛買的'包裝紙拿出來，“可漂亮啦！有縱橫交錯的一條條細線，有愛心，還有五彩繽紛的顏色，我很喜歡這張包裝紙�！�

　　老師說；“開始包書皮了” 我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師怎么包書的幾個示范過程。接下來是我親自操作，開始先量出書的長度，以后我小心翼翼地把書壓平，緊接著用剪刀剪一個長方形洞，剪好尺寸的紙我開始慢慢地按老師的步驟把它折疊起來，把部份折疊進去，再用雙面膠帶把4個角貼住，可是有一邊我怎樣細心還是折不進去，我的心情越來越急燥了，臉上直冒冷汗，怎么辦呢？再后來不得不請老師指導(dǎo)，按老師的意思我用剪刀剪去一個角，再把后面折了進去，包書皮勞作總算大功告成。

　　包好后，在平整漂亮新的書皮上，寫上了張圣宜三個醒目的大字，下面括號里寫上四三班。通過這次包書皮實作，使我深深體會到勞動的艱辛，同時又體會到成功的喜悅。

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