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冬日的校園作文15篇【必備】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的冬日的校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
冬日的校園作文1
一大早，我背著書(shū)包向?qū)W校走去，看著龐大的校園，總覺(jué)得今天的校園特別的美：
一縷陽(yáng)光照在我的身上，我緩緩地走著，深吸一口氣，既清新，又滋潤(rùn)。
走進(jìn)校園大門(mén)，先映入眼簾的是我們的一號(hào)教學(xué)樓；冬天的早晨、一層層薄霧籠罩著它，一時(shí)間，我就在想：我是不是到了那美妙的仙境了？這樣的夢(mèng)綻，這樣的美……
看到?jīng)]？一座小花園聳立在兩座教學(xué)樓之間；這仿佛正是郭敬明筆下的《幻城》里的“幻雪城”一樣；小花園里的石子路上面鋪滿了小雪花，讓人不由得對(duì)它產(chǎn)生了幻想：一座小城、一個(gè)小花園、一片雪花……這是多么的美啊！
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼間，就到了上課時(shí)間，我依依不舍地看著花園，就像孩子舍不得媽媽一樣……
可曾想，在回教室的一路上看見(jiàn)了更加美麗的景象：
因?yàn)槭嵌�，花兒都謝了，只有雪梅挺立在寒冬臘月里，讓人不由得愛(ài)上了它，那一點(diǎn)點(diǎn)的淡黃，在雪中是那么的`耀眼，嬌滴滴的，惹人憐愛(ài)，可她的毅力卻又讓人贊嘆，她抬起頭，不屑的斜視著我……
走到教學(xué)樓的四周，有一些龐大但極不引人注目的還是那些高大而挺拔的香樟樹(shù)，雖說(shuō)臘梅是花里→ →毅力的，但也比不得香樟；香樟四季常青，好像在和青松挑釁，大家都和青松有看人不能比的精神。那，青松和香樟比呢？香樟，加油，我挺你!
這是陽(yáng)光漸漸多了，我這時(shí)在回過(guò)神了，已經(jīng)上課了！
我以前怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)，冬晨是在這么的美！尤其是校園的早晨！
冬日的校園作文2
我的學(xué)校是新絳縣東街逸夫?qū)W校，我是五年級(jí)學(xué)生。校園春天陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)；校園秋天，霜葉紅于二月花，另有一番美景。不過(guò)，我最喜歡的是學(xué)校前院的美景，它是我們學(xué)校的象征，尤其是冬日早晨即景。
學(xué)校位于縣城東大街，走近學(xué)校大門(mén)，兩側(cè)就有醒目的標(biāo)語(yǔ)：“明德至善傳承創(chuàng)新。”進(jìn)入大門(mén)，兩面高墻上左邊是校風(fēng)：友愛(ài)務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)奉獻(xiàn)；右邊是教風(fēng)：敬業(yè)愛(ài)生，博學(xué)善思；學(xué)風(fēng)：團(tuán)結(jié)勤奮探索求真。
再往前走，就看見(jiàn)一個(gè)大花壇�；▔锓N著各種各樣的花，還有會(huì)變色的花。在陽(yáng)光下，有時(shí)光照強(qiáng)度大，花兒就變了顏色，真是太神奇啦！到了冬天，大多數(shù)草本花都枯萎了，只有兩邊的冬青四季常青，蔚然聳立著。給冬天增添了一道靚麗的風(fēng)景！站在校園中間，左邊是一座新式廁所，有一排水管池用來(lái)洗手。右邊是師生停車場(chǎng)，整齊有序的自行車隊(duì)列。向前看，是學(xué)校教學(xué)大樓，有四層高，主要是六年級(jí)和初中部。各個(gè)教室干凈整潔，老師諄諄教導(dǎo)，學(xué)生努力上進(jìn)。特別是早讀時(shí)間，朗朗的讀書(shū)聲，聲聲入耳。下課啦！歡笑聲，嬉鬧聲，喊叫聲連成一片，合奏出一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的校園冬日進(jìn)行曲！
是啊！冬日暖陽(yáng)即景真美！穿過(guò)大廳，就是學(xué)校中院，布滿了人工草坪，油油的，綠綠的一大片，增加了校園活力。這里是我們小學(xué)孩子的樂(lè)園，課間活動(dòng)的場(chǎng)所，下課鈴聲響起，我們一溜煙沖出教室，有踢毽子的；有丟沙包的；有追逐打鬧的`；還有“石頭、剪刀、布”的，好不熱鬧啊！這里是冬天的校園，也是校園里的冬日美景！
無(wú)論春夏秋冬，校園里都充滿活力，充滿希望！我愛(ài)冬天的校園，更愛(ài)校園里的冬天！
冬日的校園作文3
天地間，隨著一片片晶瑩的雪花紛紛的落下，又奏響了冬天的旋律。
冬日的校園是最美麗的。隨著秋風(fēng)中那最后的一片枯樹(shù)葉的凋零，校園里忽然變得那么的安靜和諧，到處都是白雪皚皚的一片。冬姑娘用她的巧手，灑下一片片神奇的雪花，將校園里裝扮成一個(gè)晶瑩剔透的童話世界！放眼望去，雪后的校園里萬(wàn)事萬(wàn)物都是白色的，只有那鋪在地上的“軟綿綿”的地毯上有著一串大小不同的黑色腳印，使那“地毯”立即生動(dòng)了起來(lái)。長(zhǎng)長(zhǎng)的“地毯”那頭，一座座教學(xué)樓屹立在那里，像童話世界里的城堡，沐浴在冬日的陽(yáng)光里與雪融為一體，是那般的夢(mèng)幻、那般的神圣……最引人注目的是那一排排行道樹(shù)，各自都換上了新裝，在嚴(yán)寒的冬日里買弄著變化無(wú)窮的姿態(tài)。有的在樹(shù)尖上戴了一頂俏皮可愛(ài)的帽子，有的穿上了一身筆直的西裝，還有的`穿上了一條綠白相間的連衣裙，在風(fēng)雪中翩翩起舞，真是美麗極了！
冬日的校園是溫馨的。凜冽的寒風(fēng)吹冷了我們的身體，但我們的心里卻是溫暖的。你看！一個(gè)小男孩在雪地里滑倒了，遠(yuǎn)處跑來(lái)了幾位同學(xué)急忙扶起了他，小心翼翼的把他送回了教室。辦公室里，透過(guò)窗戶可以看到一位老師一邊批改著作業(yè)，一邊對(duì)著手不停的哈氣，一位來(lái)交作業(yè)的同學(xué)看見(jiàn)了，在一旁默默的倒了一杯熱茶悄悄的放在老師的課桌旁，在一陣陣白霧氣下，老師那欣慰的表情，依舊顯得那么清晰。在冬日的校園里，到處都是體現(xiàn)出濃濃的師生情誼。
冬日的校園里是快樂(lè)的。課堂上，同學(xué)們正在興致勃勃的聽(tīng)老師講課，一只只通紅的小手拿著筆正在認(rèn)真的做筆記，那沙沙的筆尖聲使人感覺(jué)不到絲毫的寒冷。下課后，同學(xué)們都蜂擁而至的沖到操場(chǎng)上，各自戰(zhàn)領(lǐng)一塊地盤(pán)，做為自己的陣地。男生們正在你一下我一下的打著雪仗，一個(gè)個(gè)的身上都沾有雪漬，但他們毫不在意，依然那么快樂(lè)。而女生們正在一旁精心打造自己的雪人，那些各種各樣的雪人也成了冬日校園里獨(dú)特的一道風(fēng)景線。
冬日的校園里的任何事物都是那樣的迷人，寒冷的風(fēng)雪抵制不了我們一顆顆奮發(fā)向上的心，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，校園里充滿了喜怒哀樂(lè)，記錄著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我愛(ài)你，冬日的校園！
冬日的校園作文4
剛送走了秋姑娘，冬小姐緊接著就來(lái)了。
我沒(méi)有看到完完全全的春姑娘、夏小姐和秋姑娘，卻有機(jī)會(huì)一睹冬小姐全部的風(fēng)采，真是幸運(yùn)吶!
我用筆描繪著冬小姐，希望將她的美麗永遠(yuǎn)記住。
啊!冬小姐來(lái)到我的身邊了!
聽(tīng)!
是冬小姐的呼吸聲。北風(fēng)卷著殘葉，呼呼的刮著，一株小樹(shù)苗因此被刮到了。北風(fēng)并沒(méi)有停下來(lái)，他依舊前進(jìn)著，當(dāng)風(fēng)從我身邊刮過(guò)時(shí)，我渾身冷得向被冰塊封住了一樣。當(dāng)然這是冬小姐野蠻的一面，但，冬小姐也很溫柔。
看!
是冬小姐在紡紗。一個(gè)晶瑩透亮的小精靈，不知什么時(shí)候出現(xiàn)的，她們?cè)诳罩刑鹆藲g快的舞蹈。啊，那是雪精靈。我伸出雙手去接，可當(dāng)我碰觸到雪精靈，雪精靈竟然溶化了。哦，這純白的雪精靈是不容他人污染的。越來(lái)越多的雪精靈從空中飄舞下來(lái)，她們匯聚到地面上，織成了一件獨(dú)一無(wú)二的雪紗裙。冬小姐穿著這件雪紗裙到處溜達(dá)，她所到之處，都散落著一個(gè)個(gè)的雪精靈。站在雪精靈的面前，心仿佛也被她們感染了，變得純潔起來(lái)了。冬小姐的.藝術(shù)品真是巧奪天工啊! 不知她用什么方法，做出了這一個(gè)個(gè)有著六個(gè)角的雪精靈。
與春姑娘，夏小姐和秋姑娘不同的是，冬小姐沒(méi)有那淡淡的花香，但是，沒(méi)有花香的冬小姐同樣迷人，同樣可愛(ài)。也更加散發(fā)著迷人的魅力。我被冬小姐深深的吸引了，情不自禁的愛(ài)上了她。
冬天，一個(gè)多讓人幻想的詞啊!冬小姐帶來(lái)了下一年的豐收，正所謂“瑞雪兆豐年”。冬小姐作出的貢獻(xiàn)可真是大呢!這讓我更加欣賞冬小姐了。
你們也一起來(lái)與冬小姐交朋友吧!
冬日的校園作文5
我喜歡綠色春天的校園，喜歡夏天熱熱的校園，喜歡秋天鋪滿落葉的校園，但我更喜歡冬天冷冷的校園。冬天，從遠(yuǎn)去看薄薄的霧把校園披上了一層雪白的婚紗，像一個(gè)害羞的新娘。走進(jìn)視線，學(xué)校慢慢清晰了，明朗了，門(mén)口的石頭仿佛像一個(gè)個(gè)土豆士兵，一棵棵高大挺拔的樹(shù)站立在兩旁。樹(shù)皮由于老人的皮膚皺皺的、黑黑的，古老的思遠(yuǎn)樓讀書(shū)聲清脆悅耳，嶄新的致遠(yuǎn)樓讀書(shū)聲雖然比思遠(yuǎn)樓聲音大，但是致遠(yuǎn)樓沒(méi)有思遠(yuǎn)樓讀的`聲音整齊。冬日里花壇里樹(shù)木一樣挺拔。吸引了許許多多的小朋友，下課了小朋友像箭一樣跑出來(lái)，有的你追我趕有，臉上露出了燦爛的笑容。有的竊竊私語(yǔ)嘻嘻哈哈！我深深地吸了一口清新空氣，陶醉在這校園的冬日里。
冬日的校園作文6
春天的校園生機(jī)勃勃，夏天的校園充滿活力，秋天的校園落葉飄飄，冬天的校園也別有一番情趣。
冬日的校園是美麗的。當(dāng)白色的小精靈紛紛從天上飄落的.時(shí)候，冬爺爺已悄悄地來(lái)到我們的校園。放眼望去，后操場(chǎng)已經(jīng)被茫茫的大雪覆蓋了，像冬爺爺為校園蓋上了一條白色的棉被。松樹(shù)還是挺拔如初，像忠實(shí)守衛(wèi)校園的戰(zhàn)士。柳樹(shù)落光了葉子，冬爺爺怕它凍著，就給它披上白色的雪圍脖玉樹(shù)瓊枝的，更加?jì)趁牧�。再看！草坪里的小草正在白毛毯下面酣然大睡呢！整個(gè)校園一片潔白，充滿詩(shī)情畫(huà)意。
冬日的校園是充滿活力的。下課了，同學(xué)們像小馬一樣沖出教學(xué)樓，推雪球成了男生的最愛(ài)。由于我們幾個(gè)個(gè)子小，所以幾個(gè)大力士在后面幫我們推。女生看我們玩得這么高興，也摩拳擦掌、躍躍欲試。于是我們就來(lái)了一場(chǎng)推雪球大賽。別看一個(gè)個(gè)小女生弱不禁風(fēng)，合起來(lái)可是力大無(wú)窮。最終，我們男生敗下陣來(lái)。上課鈴響了，我們只好心不甘情不愿地回去了。
我愛(ài)冬天，更愛(ài)冬天的校園！
冬日的校園作文7
早晨，太陽(yáng)升起來(lái)了，就像一個(gè)大火球一樣，發(fā)出燦爛的光芒，在白雪的映襯下顯得格外的耀眼，格外的美麗。
我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)操場(chǎng)上的.雪正在慢慢的融化，走在雪地上，軟軟的，發(fā)出“噗噗”的響聲，就像大地在演奏音樂(lè)。
我迫不急待地沿著甬路向東走，球場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有，大家都快速地往教室里跑，上課的鈴聲已經(jīng)響了。不一會(huì)兒，教室里就傳出了我們的讀書(shū)聲。
下課了，同學(xué)們都跑出教室，安靜的操場(chǎng)頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)了，大家有的在玩悠悠球，有的在玩打口袋，還有的同學(xué)在玩跳繩，同學(xué)們盡情地在雪地上嬉戲、玩耍。此時(shí)的操場(chǎng)成了同學(xué)們的樂(lè)園，我們的笑聲在天空中回蕩。
哦！我的校園，春天，你生機(jī)勃勃；夏天，你鮮花怒放；秋天，你一片金黃；冬天，你白雪皚皚。而我更加喜愛(ài)冬天的你，因?yàn)槟憬o我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
冬日的校園作文8
冬日校園多么美啊！到處是銀裝素裹，粉妝玉砌，活像一座水晶宮殿，讓人如癡如醉！
瞧，校園的樹(shù)木美不勝收！大雪后，柳樹(shù)的枝條都掛滿了潔白的毛茸茸亮晶晶的雪，宛如一根根銀條，閃閃發(fā)光；楊樹(shù)枝頭上堆著一小球兒一小球兒的雪，恰似盛開(kāi)的朵朵梨花。這不禁讓我想起了著名的詩(shī)句：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。松樹(shù)呢？脫下了碧綠的“軍裝”，換上了潔白的“禮服”，猶如美麗的“白衣天使”降臨人間；杏樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)……也都披上銀裝，竟相媲美。這是一幅多么美麗的“樹(shù)木銀裝圖”��！
校園的體育器材也成了一道亮麗的風(fēng)景。它們仿佛是冬婆婆送給我們的一件件精美的禮物。看，單杠、雙杠、轉(zhuǎn)盤(pán)、滑梯、鐵格子……多么像大師精雕細(xì)刻的玉石工藝品��！這不是世界上獨(dú)一無(wú)二的'“玉石工藝圖”嗎？
操場(chǎng)上，白雪皚皚。下課了，同學(xué)們盡情地在潔白的大地毯上嬉戲著玩耍著，打雪仗、堆雪人、拉雪橇、做雪蛋糕、踩腳印……放眼望去，簡(jiǎn)直構(gòu)成了一幅歡樂(lè)的“鬧雪圖”！
啊！冬日校園，你如此美麗，分外妖嬈，你給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)！我愛(ài)你，冬日校園！
冬日的校園作文9
冬日向來(lái)是有些無(wú)趣與寂寥的。不同于春季亂花漸欲、淺草才生，不同于夏季楊柳陰陰、微風(fēng)習(xí)習(xí)，不同于秋季落葉火紅、悲涼絢麗的美景。冬季帶著絲寒冷，呼呼的風(fēng)像刀般劃過(guò)臉頰，便不得不整整衣領(lǐng)，以保存所剩不多的溫暖，然后吐槽這可怕的寒冬。
下雪時(shí)，雖看著漫天飛舞的六角冰晶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下。但接著是無(wú)邊無(wú)垠的白色便仿佛淹沒(méi)了你。回首看看，白色、白色、白色，這視覺(jué)單一的顏色。
可對(duì)冬日的記憶，卻總是絢麗多彩，從未有過(guò)半點(diǎn)單調(diào)。
第一次對(duì)冬日的記憶是在幼兒園的校園。
我那時(shí)還小，好奇著眼前所有的事物，所以，進(jìn)入幼兒園也并沒(méi)有多大的'困難，畢竟仍有一個(gè)從小到大的朋友陪伴。只是冬季畢竟是冬眠的時(shí)節(jié)，上課犯困對(duì)我也不是難事。于是一節(jié)課我便“光榮”的被“請(qǐng)出”課堂，罰跑三圈。她不放心，便也借著上廁所的名義出來(lái)陪我跑這300米。風(fēng)仍在刮，手仍是冰涼的，可望著彼此的面龐，呼呼喘氣時(shí)，還忍不住笑出了聲。啊，想起那時(shí)真時(shí)真是“頗有心機(jī)”，她提前回到教室，我在門(mén)外站了會(huì)兒才進(jìn)的教室。一進(jìn)門(mén)便可見(jiàn)到她微微地眨眼，但下午便被老師訓(xùn)斥了一通，趁著老師仍在發(fā)表長(zhǎng)篇大論，我們心有靈犀的吐吐舌頭，心中吐槽。
第二次對(duì)冬日的記憶便已到了小學(xué)的校園。
寒風(fēng)刺骨，便有冰霜結(jié)成，闊大的操場(chǎng)上結(jié)著一層薄薄的霜，從這頭蹭到那頭，回首，身后便赫然出現(xiàn)一條“線”，用手捧起一些，在手心中化成冰，還未來(lái)得及的想出更多的玩法，上課鈴響了，便匆匆跑回教室。但上課也只是名義上的上課，實(shí)則心早已飛出教室，飛向外面�？粗笥�，本想模仿一下電視劇中的橋段，耍把帥，到頭來(lái)卻把自己“啪嘰”一聲摔地上。朋友當(dāng)然是來(lái)（wu）幫（qing）助（chao）我（xiao）了！我至今仍忘不了她笑起來(lái)的樣子。
第三次對(duì)冬日的深刻記憶是初中的校園。
初中住宿，119宿舍一片慘淡，每天晚上都能傳來(lái)某位宿舍長(zhǎng)的哭聲，這時(shí)大家跟著哭，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，宿舍的其他三位便已嚎啕大哭，哇，什么鬼。這是心中轉(zhuǎn)念一想，反正大家都哭，我不哭貌似不和諧，于是，象征性的擠了擠眼淚，后來(lái)受到環(huán)境渲染……。這時(shí)，如若你經(jīng)過(guò)我們宿舍，便會(huì)看到奇跡且?guī)в袣v史性的一幕，四個(gè)女生抱在一起，哭的稀里嘩啦。現(xiàn)在回想起那個(gè)冬天，嘴角仍會(huì)微微翹起，心里會(huì)有絲絲暖意。
自此，對(duì)冬日的印象未有過(guò)半點(diǎn)單調(diào)。各種各樣的顏色裝扮著冬日的世界，便在也不會(huì)感到孤寂和寒冷。
想到此，我開(kāi)始對(duì)冬日的印象，也僅是停留在這理論上，現(xiàn)實(shí)生活中的四季怎會(huì)有孤寂的時(shí)刻呢？用熱情、多彩、溫暖的態(tài)度看世界，世界便回報(bào)你多姿多彩的四季！
冬日的校園作文10
秋姑娘邁著她涼爽的腳步悄悄的離去，冬姐姐邁著她寒冷的腳步悄悄的來(lái)到，轉(zhuǎn)眼間冬天即將就要過(guò)去了。要是問(wèn)我，在這個(gè)時(shí)候哪個(gè)地方最美麗？我會(huì)不假思索的告訴你：“在這個(gè)時(shí)候最美麗的地方就是冬天的校園”。
漫步校園，只見(jiàn)整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹(shù)苗的`枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹(shù)葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
“瞧!”我情不自禁不起喊出聲來(lái)，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見(jiàn)了，不醉才怪呢!
看!這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹(shù)，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
時(shí)間過(guò)得真快，東方已露出了魚(yú)肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。
冬天的校園是孩子們的天下，我最愛(ài)這校園的冬景。
冬日的校園作文11
現(xiàn)在已是隆冬時(shí)節(jié)，校園中的蠟梅已經(jīng)悄然開(kāi)放，一簇簇，一叢叢，點(diǎn)亮了我們的樓群的角角落落。它汲取著日月的精華，吐露出幽雅的清香，它是那么的美——且不說(shuō)驚心動(dòng)魄，卻也讓人產(chǎn)生了隱逸的情懷�；秀遍g，你已拋開(kāi)了雜念，回歸了幽靜的大自然。忽然我想到剛學(xué)過(guò)的宋代詩(shī)人盧梅坡的《雪梅》的詩(shī)句：“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章�！蔽蚁朊肥遣粫�(huì)和雪爭(zhēng)的，它也不屑于去爭(zhēng)，爭(zhēng)個(gè)什么呢？“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，那些傲然綻放的梅花早以她們的風(fēng)姿綽約、卓然高標(biāo)顯示了其唯美的存在。
一座亭
教學(xué)樓東南一角，有一座小小的亭子，帶著濃郁的園林氣息，誰(shuí)看到了誰(shuí)喜歡。若是到了春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，綠樹(shù)掩映之下，亭角翼然，輔以花草假山的旁襯，分外引人。遇上薄霧的清晨亦或夕陽(yáng)斜暉，紅柱小亭便若隱若現(xiàn)，恍若仙境了。如果那時(shí)再走來(lái)了三三兩兩拿著書(shū)晨讀夕誦的學(xué)生，那種花香書(shū)香濡染出的藍(lán)天下的一幕，一定是這個(gè)世界最美的圖景。這讓我油然而想起了那個(gè)千年女神詞人李清照和她的那首《如夢(mèng)令》：“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”也許這般美麗的亭子，只有李清照這樣年齡的孩子才可以任情徜徉于其間。沒(méi)有小溪與輕舟？那又何妨！
一幢樓
這幢樓說(shuō)的自然是我們的'教學(xué)樓了，它有著紅白相間的外表，紅得熱烈奔放，白得纖塵不染，粉刷工人莫不是有意顯示我們少年人的如火熱情和純潔天真？怪不得身處樓中的少男少女們，時(shí)而書(shū)聲瑯瑯，時(shí)而爭(zhēng)論熱烈，才華日積而又個(gè)性飛揚(yáng)。你說(shuō)，這里哪兒還有一點(diǎn)點(diǎn)冬的印象？走進(jìn)了教室，簡(jiǎn)直讓你懷疑時(shí)令有錯(cuò)了，因?yàn)檫@里有爛漫的春呀，繁盛的夏呀，還有色彩斑斕的豐收之秋！別以為這幢樓僅僅是鋼筋水泥構(gòu)造的，它分明擁有火熱的心臟和燃燒的夢(mèng)想，是孩子們追逐知識(shí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的神圣殿堂。你聽(tīng)，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句正傳誦而來(lái)：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”那是唐代大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)的夢(mèng)想，而今不是早已變成了現(xiàn)實(shí)？而現(xiàn)在，這幢教學(xué)樓的年輕學(xué)子將帶著怎樣熱烈的夢(mèng)想和執(zhí)著的努力，從潘堡河畔的紅杏園地出發(fā)，穿越千年范公堤，橫渡萬(wàn)里黃海海域，奔向更美的遠(yuǎn)方？
冬日的校園，總是這么詩(shī)情畫(huà)意，讓你沉醉，逗你流連。真想多拍兩張照片，留待你欣賞。這樣吧，最好，你還是親自來(lái)一趟，以見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)這令人神往的地方。
冬日的校園作文12
熱鬧或是寧?kù)o，輝煌或是黯淡。這里，曾經(jīng)充滿陽(yáng)光，也曾經(jīng)遭遇暴雨；這里，見(jiàn)證了一代人的青春，也承載著一代人的憧憬。這是我們學(xué)校——連江華僑中學(xué)，一個(gè)夢(mèng)想起航的地方。
林蔭道上空無(wú)一人，四季如春的黃葉裝點(diǎn)著兩側(cè)的樹(shù)木，與獨(dú)屬冬日的綠色交相輝映。這是南國(guó)冬季獨(dú)有的奇景，黃色和綠色交織在一起，仿佛兩個(gè)季節(jié)交匯在這里。高大的樹(shù)木微微傾斜，與矮小的灌木相對(duì)而立，宛如慈愛(ài)的母親注視著自己的孩子，也像是教師對(duì)學(xué)生滿懷期盼，無(wú)論寒來(lái)暑往，始終如一。枝條曲折盤(pán)旋向上，葉子茂盛，指向太陽(yáng)。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，搖曳不定的.黃葉搖搖欲墜。陽(yáng)光明媚而溫和，透過(guò)葉間，照在水泥地上，留下斑駁的光影。
沿著林蔭道往前漫步，可以看到教學(xué)樓前一方不大的池塘。干癟的荷葉無(wú)精打采的攤作一團(tuán)，碧清的池水中央立著幾支早已凋零的枯蓮。夏日已過(guò)，此時(shí)此季早已不是蓮的主場(chǎng)。而她們的殘葉干蕊，仍頑固地雕塑似的站著，站著。在北風(fēng)的催殘下，柔弱的身體不住搖晃，卻從不曾倒下。冷眼迎著風(fēng)，那傲氣的姿態(tài)仿佛在說(shuō)：“我們蓮雖嬌嫩，抵得住驕陽(yáng)似火，也撐得過(guò)刺骨寒風(fēng)，絕不比凌寒獨(dú)開(kāi)的菊來(lái)得差！”
世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。
惟有綠荷紅菡萏，卷舒開(kāi)合任天真。
此花此葉常相映，翠減紅衰愁殺人。
蓮葉為伴，相依相隨，你是花朵，我是葉子，你綻放艷麗，我也茂盛生長(zhǎng)。無(wú)論你是否凋謝，我都會(huì)隨之凋零。池塘中的蓮花不孤單地凋落，荷葉雖然枯萎皺縮，卻時(shí)刻相互陪伴。湛藍(lán)的天空倒映在水中，池塘里的一切仿佛生長(zhǎng)在天際之中，朦朧而夢(mèng)幻，美麗無(wú)比！此時(shí)此刻，凝視著這景色，內(nèi)心涌起寧?kù)o、舒適和祥和的感覺(jué)，仿佛身處在梵音之中，這樣的景象在人世間難得幾次。
池塘中的魚(yú)兒歡聚一堂，它們姿態(tài)各異，色彩斑斕。池水沒(méi)有荷葉的掩蓋，更加透明如水晶般清澈。據(jù)說(shuō)王母的瑤池里養(yǎng)著許多仙鯉，仙霧繚繞，仙鯉在霧氣中若隱若現(xiàn)，非常美麗。但是我覺(jué)得，這些仙鯉未必比我們池塘中的普通鯉魚(yú)更可愛(ài)好看。池塘中的魚(yú)兒天真可愛(ài)，身體飽滿，一個(gè)個(gè)胖乎乎的，喜歡熱鬧地聚集在一起，增添了些許人氣，更讓人感到親切。它們親密地頭碰著頭，尾巴擦著尾巴，親熱地相互接觸，毫不害怕人類。它們每天悠閑自得，只需暢游在水中，享受屬于它們自己的茶話會(huì)。每次看到它們，我都會(huì)感到歡喜，不再為繁重的學(xué)習(xí)而苦惱。
冬日的校園，可品可賞的繁多，我卻僅僅只夠賞得這一處。
冬日的校園作文13
不知不覺(jué)，在同學(xué)們的歡笑聲中，時(shí)間走進(jìn)了12月。那套厚厚的翠綠色的冬季校服，成了校園里最亮麗的顏色。伯年大道兩旁的銀杏樹(shù)，從翠綠，到金黃，直至悄悄地禿了頭。迎面吹來(lái)的風(fēng)已經(jīng)帶上了一點(diǎn)寒意。冬天，就這樣悄無(wú)聲息地來(lái)臨了。
清晨，在你踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一刻，你會(huì)看到幾個(gè)帶著紅袖章的禮儀生，正臉帶燦爛的微笑迎接你的到來(lái)。剛才還縮著腦袋的你，在那一瞬間會(huì)情不自禁地挺直了身子還以一個(gè)微笑，然后，快步走向教室�；仡^望去，那鮮艷的紅領(lǐng)巾，敬禮時(shí)那高舉的右手，那熱情的微笑，是冬日校園給你的.第一抹溫暖。
大課間活動(dòng)開(kāi)始了！“1——2——3——4——！”操場(chǎng)上，伯年大道上，教學(xué)樓的過(guò)道邊，似乎是整個(gè)校園，都回蕩著同學(xué)們整齊而有力的口號(hào)聲。隨著音樂(lè)奔跑著的，是全校兩千多個(gè)同學(xué)。在體育委員的帶領(lǐng)下，每個(gè)同學(xué)都昂首挺胸，臉上煥發(fā)著激情與活力。那一聲聲鏗鏘有力的腳步聲、口號(hào)聲，讓冬日的校園煥發(fā)著蓬勃的朝氣。
午間休息時(shí)間到了。操場(chǎng)上，一群同學(xué)圍作一團(tuán)，眼睛一眨不眨地盯著那個(gè)滾動(dòng)的足球。那件翠綠的外套校服早被隨手丟到了草地上。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)飛奔過(guò)去，一腳踢向足球，足球被踢得高高的，剛剛還聚在一起的小伙伴們頓時(shí)就飛奔而去，你追我趕，眼睛死死盯著半空中的足球。一時(shí)間，歡呼聲，加油聲，指揮聲，響成一片。那熱火朝天的氣氛，讓一旁觀戰(zhàn)的同學(xué)也情不自禁地渾身熱乎起來(lái)了。
沐浴著溫暖的陽(yáng)光，漫步在冬日的校園中細(xì)細(xì)聆聽(tīng)：養(yǎng)正樓里，我聽(tīng)到了低年級(jí)小朋友的朗朗書(shū)聲，那童稚的聲音里，傳出的是一種甜甜的喜悅；厚德樓里，一陣掌聲傳來(lái)，哦，那一定是對(duì)同學(xué)最真誠(chéng)的祝賀與鼓勵(lì)吧；躬行樓里，一群四年級(jí)的同學(xué)正在做實(shí)驗(yàn)，從不時(shí)傳來(lái)的爭(zhēng)執(zhí)與議論聲中，你可以感受到同學(xué)們對(duì)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的熱愛(ài)……
親愛(ài)的朋友，這就是我們的校園，冬日里，依然如春天般充滿朝氣，如夏日般蓬勃向上。
冬日的校園作文14
春天的校園，富有生機(jī)；夏天的校園，充滿活力；秋天的校園，掛滿笑意；冬天的校園則另有一番情趣。
瞧，校園四周種了很多樹(shù)，樹(shù)的“頭發(fā)”雖然已快掉光了，可它卻沒(méi)有在大風(fēng)中被壓彎了腰，仍凝神佇立在寒風(fēng)中，給校園增添了一份生機(jī)。
看，那道路兩旁的青竹翠柏，整整齊齊，像兩條綠色的綢帶。在這寒冷的冬天里，為校園添了幾分春彩。
下雪了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，漫天飛舞。不一會(huì)兒，整個(gè)校園就變成了銀色的世界。地面成了“雪毯”，房上輔滿了“棉絮”，那桐樹(shù)上開(kāi)滿了“梨花”，柏樹(shù)上、竹子上掛滿了“雪球”和“銀條”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，玉樹(shù)瓊枝，粉妝玉砌，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。好一個(gè)潔白無(wú)瑕的校園��！
雪停了。同學(xué)們走出教室，涌向操場(chǎng)�；钴S的身影和歡快的.笑聲，又給校園增添了新的內(nèi)容。雪地上，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的……熱鬧極了。歌聲、笑聲，傳達(dá)著彼此的興奮，溝通著彼此的心靈。
多么可愛(ài)的冬日校園！
冬日的校園作文15
時(shí)刻過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，我已在四中渡過(guò)了一個(gè)碩果累累的秋季，一個(gè)極新的冬日已清靜出此刻我的面前。我?guī)е吲d與理想，邁著輕巧的步驟，走進(jìn)冬日的校園……
冬日的校園是瑰麗的。冬女人用她的巧手，灑下一片又一片神奇的雪花，把校園釀成了一個(gè)晶瑩剔透的童話天下！看�。⊙┖蟮男@，白色成為了它的主色調(diào)，那鋪在地上的皎潔，優(yōu)柔的“雪毯”令人不忍心在上面留下自己的腳跡。放眼望去，解說(shuō)樓在冬日的裝點(diǎn)下，變?yōu)榱送捥煜轮械某潜ぃ那牡叵硎苤?yáng)光的愛(ài)撫，那刺眼的金黃與雪的皎潔融為一體，閃爍沉迷人的色澤，給碧藍(lán)的天空鑲上一道金邊。瞧！那一排又一排的樹(shù)木，都披上了莊重的軍服，折射出繽紛的光華，它們有的在樹(shù)尖上戴著一頂蓬松的雪球，有的'則在樹(shù)枝上掛著毛茸茸，亮晶晶的銀條，尚有的穿上了綠白相間的長(zhǎng)裙，在風(fēng)中翩翩起舞，像是要介入一場(chǎng)隆重的儀式。
冬日的校園是溫馨的。凜冽的北風(fēng)酷寒不了我們的心房。你看，一位小男生不慎在雪地里滑倒了，旁邊的同窗望見(jiàn)了，逐步地把它攙扶起來(lái)，警惕翼翼的把他送回了講堂；一位女同窗被北風(fēng)凍的瑟瑟抖動(dòng)，不斷地打噴嚏，先生望見(jiàn)了，用他那溫順的大手握住了女同窗那凍的通紅的小手……在冬日的校園里，處處洋溢著濃濃的師生情義！
冬日的校園是布滿活力的。同窗們坐在講堂里用心致志地進(jìn)修，貪心地吮吸著常識(shí)的甘露，他們好像健忘了冬日的嚴(yán)寒，下課了，同窗們?cè)诓賵?chǎng)長(zhǎng)舉辦著各類體育行為，解說(shuō)樓前艷麗的五星紅旗迎風(fēng)飄零，帶給人無(wú)限的信念與力氣。是��！芳華幼年的我們不怕嚴(yán)寒，不怕堅(jiān)苦，縱然再大的風(fēng)雪，我們也會(huì)一往無(wú)前！
我愛(ài)你，冬日的校園！你為我們的校園生計(jì)增加了充分與出色，你在我的影象中留下了一道亮麗的風(fēng)光！
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