綜合性活動作文精選8篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的綜合性活動作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
綜合性活動作文1
我們期待已久的第五單元“遨游漢字王國”的綜合性學習活動終于開展了！
這周老師給我們布置了許多作業(yè)，來給周四、周五的活動奠定堅實的基礎。我們分組在網上查找資料，經過大家的努力一切準備就緒。
“叮鈴鈴”競賽開始了。老師對我們說：“答對一題加一分，答錯不扣分，明白了嗎？”我們異口同聲地回答：“聽明白了！”我們個個蓄勢待發(fā)，在心里摩拳檫掌。第一題、第二題……我們對答如流，各組得分自然就平分秋色啦！只好等待明天一決高低……
第二天老師先讓我們玩“巧填‘然’字”。想通過這個環(huán)節(jié)讓我們“恢復”昨天熾熱的“感覺”。正當我們洋洋得意時，老師出一道填動物成語的題給我們做。我們一看題就愁眉苦臉。我納悶極了，心想：是什么？這個成語好像在哪見過？哦！知道了，是……正當我舉手的時候，陳志聰忽然眼前一亮，洪亮地回答：“虎視眈眈。”老師高興極了，說：“給第一組加上一分。”第一組的同學像是英雄凱旋歸來被報以最熱烈的掌聲。唉……真是“失之一秒差之一分”��！說完老師不慌不忙地出了另一道題—“馬”。第一至三個成語易如反掌，我們很快就猜出來了。第四個成語一出來我們又陷入了沉思。是什么“馬”呢？我們在心中不停地想。我們想了很久也想不到老師揭曉了答案—懸崖勒馬。我們看了恍然大悟，心中憤憤不平說：“老師再出些題！”好，你們聽著：“第四個字是“牛”的成語是什么？班里再次陷入了“僵局”，我們把目光一次又一次地投了知識淵博的林相宇，而他卻一次又一次落空，老師見了只好再次揭曉答案—“賣刀買�！薄Ｏ旅娴某烧Z越來越難，但是經過我們上面的“熱身”，似乎把我們的智慧都“調動”起來。就連莫駿翔在大家一籌莫展時毫不猶豫地說中了“狡兔三窟”這個成語為他們組加上一分。很快這個環(huán)節(jié)結束了。在這次競賽里我們“打”得十分激烈，但是有了滑稽可笑的蹦袁？牟皇鋇？“冒”出一些奇怪的成語、字或詞，再緊張的氣氛也會變得很有趣！
“叮鈴鈴”下課鈴響了在我們的歡聲笑語中這次活動結束了最終我們組獲得了冠軍，我們組的同學高興極了，蹦得老高了，不但是為了慶祝勝利，最重要的是補充了許多知識，讓我們受益匪淺。希望以后常上這種課！
綜合性活動作文2
“耶！”一陣歡呼聲從五（3）班傳出，這是怎么一回事呢？原來是我們班正準備將展示給大家看PPT。
首先，第一組派葉浩上開介紹。葉浩有點沒底氣，拿著U盤一步一步地走上了講臺，好像一只笨重的企鵝。葉浩放出PPT，小聲的介紹起來。葉浩身子左右搖晃，雙手抱拳，似乎有點緊張，用蚊子般細小的聲音說出一個問題：“需一半，留一半�！贝蠹壹娂娕e手，像小樹林一樣，想要回答這道題。厲建達舉手舉得高級了，整個人都傾斜了，把手伸到葉浩的視線里�？上~浩卻沒有請他。慢慢的，葉浩逐漸變得有自信了，聲音也大了。葉浩又出了一個問題。這個問題可把大家都難倒了。一片寂靜，鴉雀無聲。滕嘉惠雙手平放在桌子上，頭靠在手上，眉頭緊皺，盯著屏幕，仔細思考。過了許久，還是無人知道，葉浩無可奈何地放出了答案。接著葉浩又出了幾個問題，大家都答了上來。
接著便是第二組了。項安冉走出位置，向滕苡含招手。滕苡含連忙從書包中取出U盤，跟項安冉一起上了講臺。項安冉打開課件，為大家介紹。雖然先前已有葉浩做了示范，但項安冉明顯還是有些底氣不足。滕苡含站在項安冉旁邊，呆愣愣地看著項安冉。項安冉一字一頓地講著，當全班都快要睡著，快失去興趣時，老師連忙來救場，大家又像新生的小苗，都打起了十萬分的精神。項安冉介紹了許多的諧音對聯。其中，我覺得最有趣的就屬蘇東坡和佛印的對句了。蘇東坡出的上聯是“狗咬河上（和尚）骨”，佛印出的下聯是“水流東坡詩（尸）”。老師說可能是蘇東坡在和佛印對罵。我想：有知識的人就是有知識的人，罵人都這么有文化。呵呵，可真是有趣��！
接著，大家最期待的笑話便要展示了。大家坐的筆直筆直的，雙眼盯著大屏幕，準備聆聽有趣的笑話。林賽展示了許多的笑話。林賽的諧音笑話將班級里的氣氛推到了高潮�？上Ь驮谶@時，下課鈴卻不偏不倚就在這個時候響起來了，第三組只好結束了這一次的展示。
這節(jié)課雖然已經過去了，但卻深深地印在我的腦海中。這節(jié)課讓我們了解到了漢字的有趣和神奇，也讓我們更加熱愛漢字了！
綜合性活動作文3
上次綜合性學習活動：走進信息世界剛過去不久。這次活動很有趣，令人回味無窮。
首先，我們閱讀了課本中的閱讀材料。這些材料使我們收益匪淺。讀了《古代的通信方式》，我們了解了古人通信的不便，并使我們感到生活在當今這個通信快捷的社會多么幸福；讀了《把握自己》，我們知道了現在的媒體有許多好處，但我們不能忘記媒體的負面作用，它們可能會使我們成績下降，甚至走上了犯罪的歧途。
之后，我們又展開了一場辯論會：小學生該多看電視嗎？那天，辯論會還未開始，教室里就炸開了鍋，討論辯論會要說什么，怎么反駁。我們反方的觀點是不該多看電視。過了一會兒，老師滿面笑容進來，宣布辯論會開始！老師話音剛落，正方的同學就起來陳述觀點：“小學生應該多看電視！多看電視能讓我們了解更多國家大事，得到知識，放松我們的緊張大腦�！焙�，說得可以嘛，但是比不上我們的，我心里得意洋洋。“對方辯友，請注意，當你們看電視，獲得所謂知識時，你是否想過電視屏幕會讓你視力下降呢？”雙方針鋒相對，仔細地找對方的漏洞，并想該怎么反駁得天衣無縫。大家爭得面紅耳赤。由看電視這個話題談到了家長，電視節(jié)目，家庭。有一次，我方一人說爭看電視會影響家庭和睦。對方反駁：“看電視不會影響家庭和睦，因為家長一般都會讓我們。況且我們可以在不同時間看不同節(jié)目�！蔽荫R上站起來，說：“家長讓你，你就看自己喜歡的節(jié)目，這只說明你們不孝敬父母罷了。剛才辯友說在不同時間看不同節(jié)目，但如果節(jié)目同時播映怎么辦呢？你們就和家人吵架，對吧？”我一席話說得對方抓耳撓腮，臺下一片掌聲。辯論會就這樣你一言我一語斗下去，爭個你死我活才結束。最后，老師對我們雙方給予了表揚與肯定，我們都很高興。
辯論會很精彩，其它活動也精彩：我們調查了家人每天獲得的信息；調查資料，寫簡單的研究報告……大家忙得不亦樂乎。
這一次綜合性學習活動，讓我們了解了一些媒體和信息，使我們知道了多獲得信息的好處。這次活動真令人難忘！
綜合性活動作文4
漢字，是一個非常奇妙的東西，它不像木頭那樣沉靜，而是異�；顫娍蓯�。漢字，在我眼中是一塊瑰寶，讓我收獲了不少東西。
在我們第五單元的綜合性實踐中，漢字讓我明白了一點，寫字要認真，不要寫錯別字，否則會付出沉重的代價�？谡f無憑，好，讓我來舉個例子。在我們課文《一點值萬金》中，掛面廠和進出口公司因沒有認真審查和抄寫，是“烏魯木齊”變成了“鳥魯木齊”，正是因為這一點，使價值十八萬的塑料袋變成了廢品，這正是一點值萬金��！在我們的生活中也有很多這樣的例子。在大街上，總會出現一些廣告，廣告上也總會出現錯別字，細心的人只要一發(fā)現，馬上會去舉報該公司。
那一張張書法作品更是讓我感受到漢字的魅力，王羲之的《蘭亭序》讓我感受到了行書流暢，暢通無比。柳公權的《玄秘塔碑》和顏真卿的《多寶塔碑》又讓我不禁油然起敬，那一個個嚴謹的字符看著渾身充滿力量，帶給你一股正義感。
漢字的讀音也非常有講究，大家都知道，有些漢字有諧音和形近字，正是因為這一點，使出現錯別字的現象增多，還鬧出了非常多的笑話，如：豬肝和竹竿，故事講的是一位縣太爺剛上任，底下的差使想討好他，于是其中一個差使主動要求執(zhí)行任務�？h太爺同意了，讓他去買兩個竹竿，差使聽成了豬肝，連忙跑去賣肉店那里，說：“縣太爺要兩個豬肝�！蓖婪蚵犃耍B聲應好，最后還附贈了一對豬耳朵。在回到縣府的路上，差使想：縣太爺要的是豬肝，不如把豬耳朵給自己吧。到了縣府，縣太爺看見豬肝，罵道：“我讓你買豬肝了嗎？你耳朵呢？”差使戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿出豬耳朵說：“在這里�！痹瓉恚钍拱芽h太爺的話誤解了，他以為豬耳朵的事被縣太爺發(fā)現了。
那么，怎么預防這種事重演？我有幾個點子，一、了解字的結構、意思。二、用口語和書面語來分類。你想到了幾個？
漢字帶給我們的收獲無窮無盡，要不，你也來舉例這種綜合性活動并寫寫收獲？
綜合性活動作文5
第七周的星期一上午,我們班舉行了一次語文綜合性學習活動,活動的主題是關于“大自然的啟示”。在這節(jié)綜合課中,我的收獲很大。我們針對主題展開討論、交流。活動中,我們懂得了：我們人類必須遵照大自然的規(guī)律辦事,不然的話會事與愿違。同時,我也懂得了仿生學的一些知識。
在本單元中,我知道了生物是人類的好老師。比如科學家模仿蝙蝠飛行的原理發(fā)明了雷達,飛機裝上了雷達,就能在夜間飛行。飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形,研制出了具有各種各樣優(yōu)良性能的飛機。工程師設計船體時模仿鯨的形體,大大提高了輪船航行的速度。
大自然是多么奇妙啊!可偏偏卻有人去破壞它,這是多么不好的行為啊!大自然不但是人類的老師,也能在我們絕望的時候讓我們提高勇氣,你怎么能去破壞它呢?
有人為了曬衣服,曾在相距不遠的兩棵樹上拴了鐵絲,久而久之,鐵絲形成的鐵箍也就牢牢地勒進了樹干,硬是在樹上勒出了一道深深的印溝。可憐的樹看來是必死無疑了,但奇跡偏偏因此而發(fā)生,那堅強的樹非但沒有勒死,反而站得穩(wěn)穩(wěn)當當的,硬是把那可怕的鐵箍活活地吞了下去!而這一切恰好被一位老人看到了,也就得到了重新活下去的勇氣。老人得的是癌癥!他戰(zhàn)勝病痛活了下來。多活了幾年,臨去世時他說的最后一句話是：感謝那棵樹!
瞧!大自然多深刻,雖然一生不吭,卻能給人超強的力量。
是的,類似的故事還很多。成熟的麥穗低著頭,那是教我們謙虛;一群螞蟻能抬走大骨頭,那是在教我們要團結;溫柔的水珠能滴穿巖石,那時在教我們要堅韌;蜜蜂在花叢中忙碌穿梭,那是在教我們勤勞;含羞草默默收攏葉片,那是告訴我們切莫過分張揚。
是的,大自然是最好的老師,只要我們肯學,天天都會在收獲。
綜合性活動作文6
今天，我們班有舉行了一次綜合性活動。這次的活動是圍繞著“祖國在我心”的主題來開展的，令我受益匪淺。
活動展開的一個月，我們小組的成員都為這次的活動做了精心的準備。組長——王東鶴主要分配工作和最后整理資料、組員——蔡偉彤主要是在網上尋找詩歌朗誦的內容和寫愛國演講稿、其他組員就協助我制作電子手抄報和尋找愛國名人。在制作的過程中，我們也遇到了許多困難。例如：我們的意見不同，要花費很多時間坐下來慢慢商量、詩歌朗誦詩感情不好，沒有進入狀態(tài)。組長經常勉勵我們：“同學們，為了今次的愛國展示能夠變現完美，我們就必須要努力、齊心協力其攻克多有的‘攔路虎’，所以，我們要加油啊！不能讓別的小組超越我們，我們陽光小組是最厲害的！”說到這里，組員們立刻打起十二分精神，完成自己工作。經過我們一個星期的努力后，這份來之不易的愛國幻燈片終于做好了！
今天，我們盼望已久的綜合性活動終于到了！在別的組展示的過程中，我開始心神不定，生怕會出丁點差錯。到我們小組展示了，我很不情愿地走上臺。我們以第一個展示的節(jié)目是詩歌朗誦。組長說完臺詞后，便開始了。在朗誦的過程中，我用眼睛掃了教室一遍，37雙眼睛都在望著我，這時，我開始忐忑不安，腿腳都麻木了。于是，我的心在鼓勵自己：“沒什么好怕的，反正我又不是第一次站在臺上�！崩收b完畢后，臺下的傳來的一片熱烈的掌聲，令我重拾信心。我們順利完成了第一個展示，下面的是蔡偉彤同學的愛國演講。天哪！她的.話如磁鐵般吸引著同學們的情緒和注意力，鏗鏘有力的語調震撼著每一位同學和老師的心。他演講完畢后，同學們和老師的掌聲如雷鳴一樣熱烈，我聽了，心里也樂融融的。后來，當我展示出我制作的電子手抄報后，同學們都大吃一驚！
今次的綜合性活動不僅令我鍛煉了口才，還令我學會到了去多愛國的名言、詩歌、名人��！收獲還真不少呢！今次的綜合性活動真令人難忘。
綜合性活動作文7
一個人的成長是離不開各方面的鍛煉和實踐。所以，我想大膽嘗試。
那是個星期天，天空灰蒙蒙的，寒風從緊閉的門窗縫隙鉆了進來，冷不丁讓你打個哆嗦。這時，我接到同學的電話，她請求我為她媽媽發(fā)英語補習傳單。我心里既高興又害怕。高興的是終于有一次鍛煉的自己機會，害怕的是自己從未面對陌生人，缺乏社會經驗會把事情辦砸。我懷著忐忑不安的心和同學領了傳單一起去中山中學，一路上我悄悄地為自己鼓勁，安慰自己不要害怕要勇敢接受挑戰(zhàn)。
我們到校時正碰到放學時間，學校門口人山人海，許多家長都來接自己的孩子�？吹竭@場面，我剛剛平靜下來的心頓時象揣了只小兔子似的怦怦直跳，我不知所措地站在那里，捏著傳單的手伸出去又縮了回來。天漸漸暗了下來，手里的傳單卻一張也沒少。我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。這時，我看到一位老大爺走過來，心中一喜，忙把傳單遞了過去，“老爺爺，我……�！闭l知我話還未講完，老爺爺卻象沒聽到似的從我旁邊走了過去，我頓時就像霜打的茄子――蔫了。等候了好一會兒，我終于在人群中瞅準了一位慈祥的老奶奶，鼓足了勇氣，我舉起傳單說“老奶奶，這是舉辦英語補習班的傳單，您要看看嗎？”老奶奶微笑著從我手中接過傳單，饒有興趣地看了起來，老奶奶臉上的微笑給了我莫大的鼓勵，我那緊張害怕的心情一下子消失地無影無蹤。
我終于成功發(fā)出了第一張傳單。原來，面對陌生人本不如想象中的那么可怕，只有你敢于面對就行。接下去事情就順利多了，當然我也遇到幾位不文明的哥哥，我滿懷希望遞給他們傳單，他們卻看也不看就隨手扔了，傳單在風中飄飛沉落，我的心也在風中飄飛沉落。
臨近天黑時，我們終于發(fā)完手中的傳單。雖然很累，但我們的心卻很甜、很溫暖，這次實踐給我們上了精彩的一課，我們無論做什么事情，都應該大膽嘗試，勇敢地鍛煉自己，成功離我們并不遙遠。
綜合性活動作文8
“湖山融滄海，一覽天下奇”這一句正是描寫了南北湖。不錯，周五我們的綜合性實踐活動來到了有山有海有湖的南北湖。
經過1個多小時，我們終于來到了南北湖。蒼翠欲滴，一碧千里，簇擁一池碧水；湖面風平浪靜，遠處海水群飛，可謂奇景。陽光明媚，睡蓮在湖面上微微蕩漾，一切都那么愜意。
不過一會兒，我們就來到了野炊的地方。場地并不大，鍋和灶也都十分簡陋。但食材十分豐富。因為是要做野米飯，大概也都是老師幫著忙，炒著菜，添著柴。我們也只是在旁邊打打下手。就在等待美味時，發(fā)生了一件有趣的事：“誒你們來看！”只見一堆人擁在大樹前是什么東西呢？我走上前一看，原來是一只小青蛙臥在樹洞中啊。我想它本在美美的睡著覺，卻不料被我們打擾了吧，不過這下，它可成“superstar”了。
野米飯終于好了，我迫不及待舀了一勺就開始享用這“山珍海味”（各樣的食材，可不就是山珍海味了嗎）了。米飯中夾雜著淡淡的肉香，一入口，香味就在舌尖散開……
真是一頓美味！
享用完這“大餐”后，我們走入了一條蜿蜒的小路，同學們有說有笑。就在這一路歡笑中，我發(fā)現，這里的山和別處的不一樣，她不像黃山那樣層巒疊嶂，不像華山那樣高聳入云，但她有她的美：她秀氣宜人。
我們踩著山石，踏著泥濘，烈日當空，同學臉上晶瑩的汗珠閃著光。不覺間，我們竟已來到了海拔近一百米的談仙嶺上，一路下來，腳已被山石硌得生疼，但這無法阻擋我們的快樂。抬眼望去，談仙石城聳立山頭，威武的氣勢讓人不寒而栗，一股“一夫當關，萬夫莫開”之勢。
而當我們登上頂端，立身于白云閣之上時，眼界瞬間開闊，一覽眾山小。遠處的海與近處的山互相映襯；山谷的村落和湖中的游船互相遙望；碧水藍天襲入眼簾，山湖的清新涌入鼻腔，綠意襯色……吁！山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；如此甚好，乃造物者之贈也！
如此美景，令人心曠神怡，可愉快的時光總會消散，我們走下山，來到大草坪，以游戲結束了我們這一天的旅程。如此豐富多彩的一天，為我的人生畫冊添上了絢爛的一頁！
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