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【必備】活動(dòng)作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的活動(dòng)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)作文 篇1
六年的小學(xué)生活即將要結(jié)束了,有很多事情令我難忘,其中最令我難忘的是那一次“詩(shī)歌朗誦會(huì)”。
記得是在六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,我們正在學(xué)古詩(shī)這一單元,下課之前,老師對(duì)我們說(shuō):“下一節(jié)課,你們可以上臺(tái)朗誦詩(shī),我會(huì)給你們放音樂(lè)!庇谑且幌抡n,我們就趕緊開始練習(xí)。
我和小曼、小強(qiáng)和小邵一組,小邵自告奮勇地說(shuō):“我來(lái)表演動(dòng)作,你們?nèi)齻(gè)來(lái)讀詩(shī)!蔽覀兒芩斓鼐痛饝(yīng)了。
我們都分配好了,我讀第一句,小曼讀第二句,小強(qiáng)讀第三句,可是小邵的動(dòng)作實(shí)在是太搞笑了,我們都哈哈大笑,當(dāng)小邵做完動(dòng)作之后,我已經(jīng)笑得直不起腰了。
第二節(jié)課的鈴聲響了,我們看見(jiàn)黑板上用藝術(shù)字寫著“詩(shī)歌朗誦會(huì)”。音樂(lè)響起了,老師已經(jīng)拿著手機(jī)準(zhǔn)備好錄像了。
前面的同學(xué)朗誦的`真快呀!馬上就到我們小組了。我們站到了臺(tái)上,我看見(jiàn)有四十多雙眼睛在盯著我,我的腿直發(fā)軟,站都站不穩(wěn)。我的心就像小鹿亂撞一樣,怦怦直跳。
我們開始朗誦,當(dāng)小強(qiáng)讀第三句時(shí),小邵沖著小強(qiáng)大吼了一聲,于是同學(xué)們都笑了。當(dāng)我們朗誦完,小邵就像被箭射中的戰(zhàn)士一樣倒在了“戰(zhàn)場(chǎng)”上,我們也接二連三的倒了。同學(xué)們又笑了,有的笑出了眼淚,有的趴在桌子上大笑。
這一堂課很快就過(guò)去了,在那一節(jié)課,所有的同學(xué)都展示了自己的才華,并且都天真無(wú)邪的笑了,同學(xué)們配合的也非常融洽,我希望下次還能再上一節(jié)這樣的課。
活動(dòng)作文 篇2
今天是12月31日,也是20xx年的最后一天。這一天是一個(gè)讓人興奮的日子,因?yàn)檫@天我們學(xué)校要開展游園活動(dòng)。
早上,不出我所料,同學(xué)們都迫不及待地早早地來(lái)到學(xué)校。別看同學(xué)們的臉上好像和平時(shí)上學(xué)一樣,可他們心里都想著游園的事呢!早上8:30,老師宣布開始游園,并給我們發(fā)了一張藍(lán)色的'游園記錄紙。我們興奮地離開了教室,開始了游園活動(dòng)。
我首先來(lái)到操場(chǎng),開始勇闖三關(guān)。輪到我了,我又興奮又緊張,我先投球,呀,一個(gè)也沒(méi)有投進(jìn)。“不要泄氣,第二關(guān)袋鼠跳和第三關(guān)猜謎語(yǔ)我一定能通過(guò)!”我一邊在心里為自己打氣,一邊拿起布袋,套到腳上,像袋鼠一樣跳到了對(duì)岸。到了對(duì)岸,我進(jìn)行闖最后一關(guān)——猜謎。我選了一個(gè)謎面,是打一動(dòng)物的,我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)是螃蟹。這輪活動(dòng)我得了2★!
之后,我又去了美術(shù)教室,這里的活動(dòng)是根據(jù)課文插圖和序號(hào)排列正確的序號(hào),這太簡(jiǎn)單不過(guò)了!我很快排好了序號(hào),工作人員說(shuō)非常棒,可以得3★,并給我蓋了章。我用智慧換來(lái)了收獲,心里美滋滋的!
離開美術(shù)教室,我又來(lái)到了四(2)班,四(2)班是在搞謎語(yǔ)大賽和昆蟲記大比拼的活動(dòng),其中,謎語(yǔ)大賽可以猜3次,如果不會(huì)還可以換謎面。我先開始了第一關(guān)——謎語(yǔ)大賽,我抽了一個(gè)謎語(yǔ),這個(gè)謎面恰巧是我非常熟悉的,我想也沒(méi)想就猜出來(lái)了答案。我又抽了第二個(gè)謎,這次就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了,我決定放棄,換一個(gè)。第三個(gè)是個(gè)超級(jí)簡(jiǎn)單的謎——“復(fù)習(xí)”,這么簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)還用想嗎?!我迫不及待地告訴工作人員是“羽”。就這樣,我又得了3★!之后我開始了第二關(guān)——昆蟲記大比拼,我抽了一個(gè)關(guān)于昆蟲記的問(wèn)題,拿著題目開始排隊(duì)。好不容易輪到我,可惜我一個(gè)都沒(méi)有答出來(lái),真?zhèn)!后?lái),我又去了四(1)班、電腦教室、四(3)班,分別參加了接歇后語(yǔ)、拿紅包、做動(dòng)作猜成語(yǔ)的活動(dòng),分別得到了2★、3★、2★。這樣,整個(gè)游園我總共得到了15★。我到閱覽室,拿這些★領(lǐng)到了二等獎(jiǎng)――一套尺子。
這次游園,既讓我增長(zhǎng)了知識(shí),也為我的20xx年畫上快樂(lè)的一筆。
活動(dòng)作文 篇3
星期三下午,我校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)又舉行了。校園里異常熱鬧,大多是孩子們的歡呼聲。我想,每個(gè)孩子都很高興吧。
我走到我報(bào)的IT精英社。一走進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子都在玩游戲,只有小部分的人沒(méi)有在玩游戲,靜靜地等著老師的到來(lái)。我走到一臺(tái)電腦前,拿出凳子坐下等著老師。
鈴鈴鈴!熟悉的聲音響起了,老師走進(jìn)教室,說(shuō):“把游戲關(guān)掉!”我們馬上把游戲關(guān)了。老師又說(shuō):“大家先打字,打半節(jié)課,就玩游戲啊!
我打開金山打字,打了起來(lái)。
打了一會(huì)兒,我才知道,原來(lái)打字這么累,打完一百個(gè)字,我的'手已經(jīng)“傷痕累累”了,疼得不得了了,只好停下來(lái)休息一會(huì)兒。等到不疼了,就繼續(xù)。
就這樣,時(shí)間一分一秒過(guò)去。半節(jié)課的時(shí)間好像一眨眼就過(guò)去了,老師看了看時(shí)間,說(shuō)道:“好!現(xiàn)在開始玩打字游戲!”靠!玩打字游戲,不是說(shuō)玩游戲嗎?怎么是打字游戲?我在心中大叫道。可是又沒(méi)辦法,誰(shuí)叫他是我老師呢?我只好照辦,玩起了打字游戲。經(jīng)過(guò)練習(xí),我感覺(jué)打字的速度加快了。
鈴鈴鈴!下課鈴響了,我們陸續(xù)走出了教室。一次愉快地活動(dòng)結(jié)束了。
活動(dòng)作文 篇4
有一次,我被邀請(qǐng)去同學(xué)家玩,來(lái)到了同學(xué)家時(shí),只見(jiàn)幾個(gè)先到的同學(xué)無(wú)聊的不知道干嘛。于是,我提出了一個(gè)建議——玩成語(yǔ)接龍。
這個(gè)建議立刻得到了她們的響應(yīng),紛紛說(shuō)道:“好好好,這個(gè)提議真不錯(cuò)!”萬(wàn)馨雨說(shuō)“好了,廢話不多說(shuō),我們快開始玩吧!”我連忙說(shuō):“就由我開始吧,我先說(shuō)一個(gè)無(wú)功而返!陛喌饺f(wàn)馨雨了,她思索了一會(huì),隨即說(shuō)出:“返老還童!蔽倚南耄核敲纯炀痛鸪鰜(lái)了,等會(huì)兒到我的時(shí)候,希望能簡(jiǎn)單點(diǎn)。這時(shí),一直在旁邊沒(méi)說(shuō)話的“李南瓜”李怡南開了口:“童……童什么呢?”看到李怡南思考的樣子,我們幾個(gè)哄笑起來(lái)。突然,一聲“童心未泯”從耳邊傳來(lái),李怡南說(shuō):“這可是我想了好半天才想出來(lái)的!”這下輪到李雨芝發(fā)愁了,因?yàn)樵撍恿恕N艺f(shuō):“好像沒(méi)有‘泯’字開頭的成語(yǔ)呢!”“是呀!是呀!既然沒(méi)有,那怎么組詞呢?”李雨芝附和道。我提議:“要不就從李雨芝重新開始吧!”大家都同意了。
新的一輪開始了,李雨芝說(shuō):“藥到病除!蔽蚁攵紱](méi)想便說(shuō)出:“除暴安良!比f(wàn)馨雨說(shuō):“挺厲害嘛!不要以為我答不上來(lái)哦!——良辰吉日。”李怡南也不甘示弱,“‘日’后面接日理萬(wàn)機(jī)!边沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái),就聽到了李雨芝的'聲音,“機(jī)不可失”。我馬上接道:“失魂落魄!”萬(wàn)馨雨說(shuō):“這可得讓我好好想想。”李怡南說(shuō):“難倒你們了吧,讓我來(lái)告訴你‘魄消魂散’,是形容非常驚恐,和‘魂飛魄散’差不多!蔽覀兛粗钼嫌终f(shuō)又比劃的,真是太搞笑了。這時(shí),李雨芝站起來(lái)說(shuō)道:“我宣布此次成語(yǔ)接龍活動(dòng)結(jié)束!”我們一起歡呼起來(lái)。
這樣的活動(dòng)既讓我們玩得開心,又讓我們學(xué)會(huì)了更多的成語(yǔ),以后一定要多多舉辦。
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