對(duì)手作文5篇[優(yōu)]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的對(duì)手作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)手作文 篇1

　　有人說(shuō)：命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。于是，沒(méi)有成功，沒(méi)有希望，沒(méi)有幸福的我無(wú)助地找到一個(gè)卜者，他說(shuō)：“上天注定，命運(yùn)安排，你認(rèn)了吧！”神態(tài)凜然，給人無(wú)盡蕭寂感的同時(shí)也給人相信的巨大的誘惑。我不服，我搖頭，我大聲對(duì)他說(shuō)：我要與天斗，我要與命爭(zhēng)。說(shuō)完，蹣跚而去。

　　回到冰冷的陋室，時(shí)已半夜，月掛中天，燃了桌上的短燭，抱著那團(tuán)棉被，在床角瑟縮顫抖。許久，昏昏而渾無(wú)知覺(jué)。

　　踱行于水濱，荻葦叢生，焱焱煙水之上獨(dú)泊著孤舟，在水天一色間，顯得渺小零落。岸邊一高樓聳入云宵，正中牌匾書(shū)寫(xiě)著蒼勁雄渾的草體：岳陽(yáng)樓。圍欄紅漆凋落，朱顏已改，一老者扶欄遠(yuǎn)眺，綸巾灰袍，鬢已霜，長(zhǎng)須寥寥。我拾級(jí)而上，至于老者之旁，與其攀談，知其是杜甫。杜公曰：“昔聞洞庭水，今籍舟而臨此，一生無(wú)憾矣！當(dāng)作詩(shī)以寄之。我說(shuō)：命途坎坷，一生迷郁，作詩(shī)何用？對(duì)曰：”親朋無(wú)一字，老病有孤舟，矣欠乃一聲泛中流，觸景生情，由情作詩(shī)，詩(shī)是我漫漫他鄉(xiāng)路中的`唯一旅伴。無(wú)邊落木瀟瀟下……言罷而逝。我尋思良久，恍悟：與天斗，與命爭(zhēng)的漫漫人生路中，我需要一個(gè)旅伴，與命運(yùn)抗衡的助手，一種精神的慰籍。

　　離樓復(fù)前行。一人素衣駕馬而來(lái)，眉宇間透出無(wú)畏的決心，緩緩而近。吾問(wèn)之，曰：荊軻也。吾曰：以尺寸利器入虎狼強(qiáng)秦，生死一發(fā)間，何故而為此？對(duì)曰：為誠(chéng)信而生，為誠(chéng)信而死，既諾燕丹，吾不悔也。前路茫茫，吾無(wú)畏也。言罷徑去。吾尋思……良久，恍悟：與命運(yùn)作對(duì)手，需要的只是對(duì)命運(yùn)的無(wú)畏。

　　父親推門(mén)而入，聲音將我吵醒。惺惺地睜開(kāi)眼，樓已失，人已去，唯一桌，一燈，兩人而已。

　　父親將桌上的飯菜端至我面前，僵硬地停在空中許久，說(shuō)：想開(kāi)些，先吃點(diǎn)。

　　我不語(yǔ)，掀被而出，留父親一人立于屋內(nèi)。屋外月華如水，流螢點(diǎn)點(diǎn)，明天該是個(gè)艷陽(yáng)天。

　　路還是要走下去，繼續(xù)與命運(yùn)作抗衡，我需要的只是精神的慰籍與無(wú)畏的勇氣。在人生的某個(gè)驛站，或是人生的某個(gè)十字路口，我將打敗這個(gè)對(duì)手，那時(shí)我將有自己的一片藍(lán)天�？v窮我一生，仍?huà)瓴怀霰幻�運(yùn)打敗的結(jié)局，我也將奮斗至老至死，含笑而去，一生無(wú)悔，像杜甫，像荊軻。

對(duì)手作文 篇2

　　“7點(diǎn)30了！”我心中一陣激動(dòng)，疾步向客廳奔去。途中拖鞋掉了，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)另一陣腳步聲傳來(lái)時(shí)，不顧一切趕往目的地，我與父親同時(shí)來(lái)到電視前。父親雙手交叉盤(pán)在胸前，踮著左腮，昂著頭說(shuō)：“今天我工作了一天，沒(méi)有功勞也有苦勞，電視歸我。”我不做退讓?zhuān)�扯著嗓子反駁：“我今天也看了一整天書(shū)了。晚上應(yīng)娛樂(lè)一下，電視歸我！”此時(shí)，我已叫得面紅耳赤了。父親雙手松了下來(lái)，用嚴(yán)厲的眼神盯著我，我毫不退讓?zhuān)�也用�?yán)肅的'眼神盯著他。

　　我倆對(duì)視了很久，雖然都不愿認(rèn)輸，但心中卻很焦急，怕電視放完了。所以雙方妥協(xié)，一個(gè)看15分鐘。

對(duì)手作文 篇3

　　不知各位有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：

　　有一個(gè)牧民家附近有一群狼，經(jīng)常吃掉他們家的羊。牧民厭煩它們，便請(qǐng)人殺死了那群狼。令人想不到的是，狼消失后羊群突然爆發(fā)了疾病，很多羊都病死了。一位專(zhuān)家看了以后，建議放入一些狼，原因有兩個(gè)：一是狼可以吃掉生病的羊，可以讓病原消失，就不會(huì)讓疾病傳播。二是越強(qiáng)壯越不會(huì)生病，越弱小越易生病。假如為了躲避狼的'攻擊，每只羊都鍛煉出強(qiáng)壯的身體，羊群就不會(huì)發(fā)病。牧民聽(tīng)了專(zhuān)家的建議，果然羊群又變成了原來(lái)的樣子，甚至更健康強(qiáng)壯了。

　　古羅馬稱(chēng)霸世界后因?yàn)槿鄙倭烁?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，少了競(jìng)爭(zhēng)的活力，所以走了下坡路，漸漸地衰落，以至滅亡的下場(chǎng)。

　　為了你不會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，所以，請(qǐng)你說(shuō)一聲“對(duì)手，你好!”

對(duì)手作文 篇4

　　漫漫人生，我們不可能自己獨(dú)過(guò)，我們雖有父母的呵護(hù)，親人的關(guān)懷，朋友的幫助，但我們卻不能失去對(duì)手。

　　在現(xiàn)代生活中，科技發(fā)達(dá)，人才眾多，到處都有競(jìng)爭(zhēng)，生活中每一個(gè)人都可能成為你的對(duì)手：如學(xué)習(xí)上，你會(huì)遇到比你更強(qiáng)的同學(xué)；做生意，會(huì)遇到商業(yè)對(duì)手……對(duì)手并不需要我們刻意去尋找，當(dāng)你認(rèn)真做一件事時(shí)，對(duì)手自然會(huì)出現(xiàn)在你的身邊，伴隨你的左右。

　　如何對(duì)待對(duì)手，是許多人都存在困惑的`問(wèn)題，有的人認(rèn)為對(duì)手比自己好，就要摧毀對(duì)手，這是不正確的，不健康的。

　　對(duì)手的存在其實(shí)會(huì)激勵(lì)我們，讓我們不斷進(jìn)取。對(duì)手猶如一劑良藥，雖然喝時(shí)很苦澀，但功效卻非常好。

　　要良性對(duì)待對(duì)手，可能對(duì)手的人品并不怎么高尚，但只要自己做到問(wèn)心無(wú)愧即可。對(duì)手回?zé)o時(shí)無(wú)刻地執(zhí)著馬鞭，奮策我們前進(jìn)，令我們?nèi)ソ?jīng)歷重重困難，可能結(jié)果會(huì)不盡如人意，但在這競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，我們已學(xué)到了許多東西，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，豐富了人生閱歷……

　　對(duì)手的存在其實(shí)是在幫助自己，就是因?yàn)橛辛藢?duì)手，人才會(huì)勤奮，才會(huì)去努力，去創(chuàng)新。有了對(duì)手，經(jīng)濟(jì)才會(huì)發(fā)展，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，國(guó)家才會(huì)富強(qiáng)。

　　對(duì)手不可缺少，要善待對(duì)手，要良性競(jìng)爭(zhēng)，在雷電交擊中，大雨無(wú)情的摧殘著大地，但青草、花朵、綠葉就會(huì)盡情的吮吸這甘甜的乳汁，這就是大地萬(wàn)物對(duì)待對(duì)手的態(tài)度。

　　對(duì)手就是幫手，在浩瀚宇宙中，只要正確對(duì)待對(duì)手，我們就可以像青草一樣吸收到雨露，像花朵一樣沐浴甘霖。

對(duì)手作文 篇5

　　俗話(huà)說(shuō)“人外有人，天外有天”，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們就默默地把一些“高人”當(dāng)成心中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手�？墒峭蝗挥幸惶欤�你發(fā)現(xiàn)，對(duì)手不見(jiàn)了，你會(huì)是怎樣一種心情呢？失去了對(duì)手的感受也是一次很特別的人生經(jīng)歷喲！

　　一天上午，數(shù)學(xué)老師捧著一沓試卷，穿著高跟鞋“嗒嗒”地向我們走來(lái)：“同學(xué)們，下午將舉行期末模擬測(cè)試，這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)�！�

　　“��？下午考？昨天怎么不說(shuō)？”“現(xiàn)在復(fù)習(xí)來(lái)得及嗎？”……大家議論紛紛，而我卻與小張相視一笑。

　　小張是數(shù)學(xué)課代表，班里就數(shù)他數(shù)學(xué)最好了。每次考試，他的成績(jī)總是名列前茅。我一直把他當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看待，因此聽(tīng)到下午考試的`消息，我顯得無(wú)比興奮，心里默默發(fā)誓，一定要在剩下的寶貴時(shí)間里抓緊復(fù)習(xí)，仔細(xì)聽(tīng)講，爭(zhēng)取這次測(cè)驗(yàn)“打敗”他！

　　于是，課堂上，我積極參與老師的“互動(dòng)”。瞧，黑板上出現(xiàn)了一道思考題，我時(shí)不時(shí)地瞄向小張，看看他是否下筆�？此�停住了，我便松一口氣，仿佛吃了顆“定心丸”，不緊不慢地繼續(xù)思考�？擅腿婚g，又看到他好似想到了什么，開(kāi)始下筆，我便立馬埋下頭，絞盡腦汁去解題，心急如焚。我一定不能輸給他！

　　在全心投入的狀態(tài)下，我聽(tīng)完了整節(jié)課。下課時(shí)間，其他同學(xué)在玩耍，我又翻開(kāi)課本，把知識(shí)點(diǎn)溫習(xí)了一遍。就是中午走在放學(xué)路上，我也是左手拿書(shū)，右手抓筆，一邊走路，一邊思考。就連吃午飯的時(shí)間也用上了，趁著媽媽盛飯端菜的時(shí)間，我見(jiàn)縫插針，握起筆畫(huà)出知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)。

　　可是，當(dāng)我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小張沒(méi)來(lái)。沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我頓時(shí)覺(jué)得心里空蕩蕩的�？荚嚱Y(jié)束后，老師才告訴我們，小張因?yàn)樘厥馇闆r，今天沒(méi)來(lái)考試。

　　這次考試雖然如我所愿取得了好成績(jī)，可我卻高興不起來(lái)，心里總在想：小張究竟怎么了？為什么沒(méi)來(lái)？家里出什么事了……即便在課上，我的腦袋里也總在想這事兒。

　　以后的幾天，小張都沒(méi)有來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他轉(zhuǎn)學(xué)走了。沒(méi)有了對(duì)手，我的心很空，很空……

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