讀書的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的讀書的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的作文 篇1
讀書是件樂事，也是件苦差事。如果是小人書，則雅俗共賞了。鮮艷的插圖，引人入勝的故事，小時(shí)候經(jīng)�？吹倪B環(huán)畫是極有趣味的。如果是厚厚的艱深的書，則不然。定力不足的人看這些書，是要打瞌睡打哈欠的。偶爾翻開看看，也會(huì)獲得智慧。也是沒事做做消遣。看這些書是要耐心也要花掉很多時(shí)間的。如果有人喜歡看書，那想當(dāng)然，有人就喜歡藏書，這是他的愛好。有的甚至達(dá)到奇異的境界。買來書，裝裱起來，放入書櫥。看也不看。就像一件收藏品一般，由主人愛護(hù)起來。甚至不能染塵。然而如果是頑劣的小孩，喜歡打架。人來瘋。則一般把書隨地亂扔。在學(xué)校里讀書是極為無趣的。管束嚴(yán)，書本上的東西，似乎一看就會(huì)入眠。然而還是得學(xué)，不學(xué)無以成才。有時(shí)在書的海洋里的暈，不得不說這是一個(gè)腦力活。
讀書是有方法的，有的人淺嘗輒止。完全未鉆到書里去。不能理解其意思。淺浮著看，就不能理解書中的深意。往往在平白樸實(shí)的言語下，會(huì)有波瀾壯闊，含義深刻的意境。會(huì)有大氣磅礴，會(huì)有心酸與淚水，會(huì)有真誠，會(huì)有偉大。所以讀書是不能一曝十寒，淺嘗輒止的。書不是簡單的工具。讀書是有選擇的，我們不應(yīng)該只看虛華膚淺的書，那是耽誤我們的時(shí)間，浪費(fèi)我們的歲月，而得不到半點(diǎn)真正意義上的作用與好處。所以沒有意義的書，是完全不能帶來幫助和啟迪的。
關(guān)于讀書的態(tài)度，尤其是做學(xué)問的態(tài)度，歷來有這么一說，有三種境界。第一種境界，昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。第二種是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三種是眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。古人讀書是十分刻苦的，有匡衡的鑿壁偷光，有司馬遷忍辱編纂成史記，就連明朝的開國皇帝朱元璋，在大雪的季節(jié)，挨餓受凍，手里卻捧著一本書，專心專注地看。絲毫不在乎寒冷艱苦的環(huán)境。平常人能夠做到嗎？
古人也有其讀書的方法，其中一種是這樣的：讀書須知出入法，所當(dāng)求所以入，所當(dāng)求所以出，見得親切，此為入書法。用得透脫，此為出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處，不能出得書，則又死在言下。則知出知入，得盡古人之法也。古人也有讀書的態(tài)度，要專心致志，心無旁騖。不為微小的驚擾所煩憂。不能一曝十寒，不能淺嘗輒止，不能人云亦云，要有自己的主見和思想。
讀書的作文 篇2
近幾年來，各種媒體都在宣傳要多讀書，讀好書。人們讀書的意識(shí)開始有了，但是人們，尤其是學(xué)生們總喜歡陶淵明讀書的方法——不求甚解。這種方法是對(duì)的，因?yàn)榭梢灶I(lǐng)悟到更多的作者的思想，但是做法是錯(cuò)的。因?yàn)樽x書其實(shí)不止有一種方法！
很多人總是說：“要讀多方面、多種類的書”。從而開始同時(shí)讀很多書，放下這本，拿起那本，不亦樂乎。自認(rèn)為自己領(lǐng)悟了書中精華，可是那些甚至連皮毛都不能算。
所以，首先我要向大家介紹第一個(gè)讀書的方法——讀書不二法。
讀書不二法的意思是：讀書要專心致志，一段時(shí)間內(nèi)，只讀一本書，這本書不讀完，決不讀第二本書。
清朝著名政治家曾國藩就說過：“諸子百家，汗牛充棟，或欲閱之，但當(dāng)讀一人之專集，不當(dāng)東翻西閱，如讀《昌黎集》，則目之所見，耳之所聞，無非昌黎，以為天地間除《昌黎集》而外，更無別書也。此一集未讀完，斷斷不換他集，亦專字決也�！敝麑W(xué)者梁實(shí)秋曾也有這樣一句名言：“桌上永遠(yuǎn)只放一本書！”這種讀書方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實(shí)治學(xué)功底的讀書人。
就我自己的親身經(jīng)歷而言，對(duì)于《水滸》這一本大家再熟悉不過的書籍，我每一次閱讀都有新的感悟。
我第一次讀《水滸》時(shí)，我眼中看到的全是“忠義和替天行道”。我第二次讀《水滸》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多人是不愿上梁山的，如朱仝、楊志等人。
當(dāng)我現(xiàn)在讀《水滸》時(shí)，我看到的是一個(gè)僵死的梁山體制，一個(gè)個(gè)追求安逸的好漢，一些只為自己著想的“領(lǐng)導(dǎo)人”。
所以一本好書一定要反復(fù)去讀，才會(huì)有新的收獲。子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
一次讀一本書，但不用一氣呵成，過一段時(shí)間再讀，原來讀起來無味的地方也會(huì)產(chǎn)生新感覺來。毛澤東談讀《紅樓夢》，少年讀來，只看到“愛在纏綿中，情在悱惻里”。老年讀來，就讀到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚�！�
所以當(dāng)自己時(shí)間不充足或讀些大部頭時(shí)，不妨采取這種——波浪漸進(jìn)法的讀書方法。
因此讀好書一定要掌握正確的方法。如果說讀書是一道豐盛的菜肴，那么好書就是一份華麗的正餐，而讀書的方法便是一道可口的前菜。因?yàn)榍安说拿牢叮愕奈缚诓艜?huì)好，才會(huì)品味更好的正餐。同樣，當(dāng)你面對(duì)一本好書時(shí)，千萬要掌握好的方法，這樣讀起書來才會(huì)真正有所領(lǐng)會(huì)而事半功倍！
讀書的作文 篇3
書是我們最常見的東西，書里能學(xué)到知識(shí)，當(dāng)然還有別的好處。我就非常喜愛讀書，我的書架上總有那些排排坐坐的圖書在那等著我，讓我去看它們。
剛開始讀書的時(shí)候是不怎么喜歡讀，老想著要出去玩，覺得讀書沒有什么意思。但有一次在家里，覺得非常無聊，所以就從書架上隨便拿本書下來看，翻到第一頁的時(shí)候是作者給我們寫的，我對(duì)信還有還覺得有點(diǎn)兒意思，于是就讀了起來，讀著讀著，沒想到還真讀進(jìn)去了，一頁，三頁，六頁，八頁，二十頁，……沒想到越讀越有勁兒，在半個(gè)小時(shí)內(nèi)竟然讀了一本半。從那天起我就特別喜歡讀書了！
時(shí)間長了就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。有些書的文章不好看，有些書的文章好看，就想把不好看的給留在那里。直接把好看的統(tǒng)統(tǒng)看光。過了一段時(shí)間把好看的全都看光了。于是找來那些書再看一遍沒有看過的。卻突然發(fā)現(xiàn)那些我不感興趣的。故事里面竟然有那么多好詞好句，還有好段。于是我把這些都抄在了一個(gè)小本子上，為什么這么做？是因?yàn)橄麓稳绻龅綄懽魑牡脑�，就可以用上這些好詞好句和好段。可能是詞匯量很多吧，我寫作文的時(shí)候一點(diǎn)兒都沒有用上這些好詞好句，全都是我自己創(chuàng)造的，看來自己的想象力還是很厲害的嘛！
還有書還可以用來玩游戲呢！一次我們出去去廣場玩的時(shí)候，因?yàn)槿颂倭耍覀兏就娌黄饋�，正好我�(guī)Я艘槐緯S便翻一頁就看到有兩個(gè)人的對(duì)話，于是我們模仿他們的對(duì)話，看誰模仿的更像更好，當(dāng)然還可以自己創(chuàng)造對(duì)話和劇情。我個(gè)人比較喜歡看比較厚的書，還要非常有趣的書。我就有一個(gè)非常喜歡就是《格林童話》全集。這本書一共有588頁，真的是超厚的，為了證明它有多厚，我用尺子量了一下，是3.3cm。怎么樣？是不是很厚呢？只有厚書里面才會(huì)有更多的好詞好句，也可以讓我們的想象力更加豐富多彩。
像我們現(xiàn)在這樣年齡的小孩兒已經(jīng)開始寫書了。正因?yàn)檫@件事吸引了我，十歲的小孩兒會(huì)寫出什么樣的書呢？于是我在圖書館借了幾本看了一下。那么小竟然能寫出這么精彩的書，真的太太太厲害了！什么是想象？想象就是由你自己想象出來的一個(gè)人物，不管她是漂亮還是帥氣，還是普通都是由你自己想象出來的。這個(gè)人物就是你自己的，別人不能奪走。就像知識(shí)一樣，你獲得的知識(shí)別人能奪走嗎？所以原理是一樣的。
老師叫我們寫作文，讓我們寫真情實(shí)感。書里的作者就是的，他們寫的全都是真情實(shí)感，而且全都是自己創(chuàng)造的，沒有別人指導(dǎo)。在讀書和閱讀的過程中，我學(xué)到了許多的知識(shí)。讀書的好處確實(shí)有很多呀！干嘛不去試試看呢？世界的奧秘只有等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，主動(dòng)去尋找他們才會(huì)出現(xiàn)。
這就是我在讀書中尋找的樂趣。
讀書的作文 篇4
很多人都認(rèn)為，書本里的知識(shí)就一定是真理，神圣不可侵犯，所以他們?cè)趯W(xué)問面前甘拜下風(fēng)，只是一眛地追求更多的精華，把知識(shí)背得滾瓜爛熟，卻忽略了去思考，科學(xué)實(shí)踐。因此往往張冠李戴，適得其反。由此看來，掌握一門讀書技巧是很重要的。那么，怎樣讀書才是正確的呢？我覺得我們可以用“盡信書，不如無書”來作為我們的指南針。
“盡信書，不如無書”是千年前孟子提出來的，其本意正是告誡我們讀書時(shí)要加以分析，以求真的態(tài)度去探索，科學(xué)正確的認(rèn)識(shí)事物本身，懂得“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，而不應(yīng)該盲目地迷信于課本，拘泥于書本。
回顧歷史，我們看到了“紙上談兵”的悲劇。趙括從小熟讀兵書，理論知識(shí)深厚，連他父親也要遜色幾分，但是在與秦軍作戰(zhàn)時(shí)，卻因?yàn)椴荒芎芎玫剡\(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，結(jié)果輸?shù)靡粩⊥康�，不僅自己戰(zhàn)死，手下四十多萬趙國軍兵也慘遭活埋。
但是歷史的警鐘不能長鳴，學(xué)習(xí)上像這種“高分低能”的事例比比皆是。著名物理家丁肇中就曾講過關(guān)于他的經(jīng)歷。原來丁肇中教授最先是受中國的傳統(tǒng)教育長大的，后來到美國留學(xué)時(shí)還是照傳統(tǒng)方法念書，以為只要很用功，什么都遵照老師的指導(dǎo)，就一定可以一帆風(fēng)順。但是卻總是事與愿違。在理論上，他算是佼佼者，但對(duì)于實(shí)際的運(yùn)用，卻總是摸不著頭腦，學(xué)業(yè)受到嚴(yán)重的阻礙。為此他總結(jié)說，以埋頭讀書應(yīng)付一切，對(duì)于實(shí)際的需要是毫無幫助的。這也就是陸游說的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理了。
除此之外，丁肇中教授還說：“我們不能盲目地接受過去認(rèn)定的真理，也不能等待‘學(xué)術(shù)權(quán)威’的指示，我們要自己有判斷力。”這讓我想到了愛因斯坦和他的相對(duì)論。
在相對(duì)論還沒問世前，大家都對(duì)牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系深信不疑，一致認(rèn)為時(shí)間和空間是永遠(yuǎn)不變的。但是經(jīng)過200多年后，愛因斯坦求真的科學(xué)態(tài)度，超脫世俗，沖破了2世紀(jì)來人們對(duì)科學(xué)狹隘的認(rèn)識(shí)，揭開了時(shí)間和空間并非不變的真理，也進(jìn)一步引領(lǐng)了世界的發(fā)展。
所以，前人的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，讀書不能只為了讀書而讀書，更要理論聯(lián)系實(shí)際，“行萬里路”，在實(shí)踐中得出真正的道理，在真理面前作出科學(xué)的判斷，而不是一昧地迷信于過去認(rèn)定的真理�！氨M信書，不如無書”，我們祖先早在千年前就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)于祖國未來的接班人，我們更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。
讀書的作文 篇5
假如書是海洋，那么我就是一條小魚，自由得在書的海洋里遨游；假如書是天空，那么我就是一只小鳥，盡情得在書的天空中飛翔……讀書是一種享受，是一種樂趣，是一種與書中人物心靈的交流。讀書，既能開拓視野，增長知識(shí)，又能充實(shí)自己，享受快樂，一舉兩得，何樂而不為呢？我愛讀書，它已成為我生活中的一部分，我愛讀書，因?yàn)樗俏业牧紟熞嬗选?/p>
談起讀書，我可是個(gè)不折不扣的小書蟲，因?yàn)橄矚g讀書，我也成了一個(gè)不折不扣的近視眼，而且為了讀書經(jīng)常和媽媽發(fā)生一些小爭吵。
記得一個(gè)星期天的下午，爸爸媽媽要出去，讓我自己看一會(huì)兒書，然后到孫老師家里去練書法。我正看書看得入迷，根本沒有聽清楚媽媽的話，就敷衍地答應(yīng)了一聲，繼續(xù)看書了，時(shí)間一分一秒地過去了，我沉浸在小說的故事情節(jié)中，跟著故事中的人物或喜或悲，早已忘記了時(shí)間和媽媽交代的事情。爸爸媽媽回到家，看見我還一動(dòng)不動(dòng)地在看書，氣得媽媽上前一把奪下書質(zhì)問我：“你不會(huì)是看書看得連書法課都沒去上吧”�？粗鴭寢屔鷼獾哪槪乙仓挥杏萌鰦伤Ｙ噥頁崞綃寢尩呐瓪�。
不知從什么時(shí)候起讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，從書中我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，從《三字經(jīng)》中我知道了要尊敬父母，友愛兄弟，奮發(fā)有為等中華傳統(tǒng)美德，從沈石溪的動(dòng)物系列叢書中，我看到了一個(gè)嶄新的、有著情感的動(dòng)物王國，從四大名著中，我知道了桃園結(jié)義的三兄弟，好打抱不平的梁山好漢，歷經(jīng)千辛萬苦取得真經(jīng)的唐僧師徒，從《愛的教育》中，了解了一個(gè)發(fā)生在意大利的感人小故事，從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，我懂得了“假如上帝關(guān)閉了你的一扇門，就會(huì)給你打開另一扇窗”的深刻含義……
在書中不僅能看到一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，還能學(xué)到很多有用的知識(shí)。一天傍晚，我和媽媽在公園散步，在一個(gè)小樹林里看到了一個(gè)小女孩拿著一只蟬在問她的媽媽為什么這只蟬不會(huì)叫，那位阿姨想了半天也沒有回答上來，我走上去告訴她說：“因?yàn)槟阕降倪@只蟬是雌蟬，雌蟬是不會(huì)叫的，只有雄蟬才會(huì)叫。而且蟬要經(jīng)過五次蛻皮，其中四次在地下進(jìn)行，而最后一次，是鉆出土壤爬到樹上蛻去干枯的淺黃色的殼才變成成蟲的。它們的壽命雖然很長，但是很少在陽光下生活，幾乎一生都在黑暗地下度過，所以蟬是見不得天的昆蟲�！迸⒌芍蟠蟮难劬栁遥骸澳阍趺粗赖�？”我自豪地回答： “書告訴我的�！�
書是人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，全身心地投入到讀書活動(dòng)中，徜徉于書的海洋中，讓書香陪伴我們度過每一天！讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理；從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧；從唐詩宋詞中領(lǐng)略祖國壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說中感受生活的絢麗多彩……
讀書的作文 篇6
在歷史的浩瀚長河中，層出不窮的名人大家掛在口邊、念在心中的是什么？
我認(rèn)為是“書”。常人摸在手中的書無非是用白紙或更好的材質(zhì)做成的寫滿字的一沓紙，但在至今都傳誦的名人手中，“書”于他們而言是寶貴的階梯，是通往神圣之地的道路。
我雖不是那些流芳百世的名人，但我對(duì)書的感情是無法言喻、毋庸置疑的。
“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。”這是我快升小學(xué)時(shí)所背的兩句詩。記憶猶深，大約是因背不下來被打板子時(shí)那十指連心的痛讓我記住了它。作為一個(gè)還未開智的小孩，那時(shí)十分痛恨這些曲折難念的詩句。諸如此類還有些古板的“之乎者也”，讓我更加痛恨。借用魯迅先生的話吧：“這就如同一個(gè)麻胡，凡是有小孩都得死在他肚子里�！�
年前搬家整理木箱，那幾張寫滿詩的卡片從灰撲撲的磚頭書下探出點(diǎn)嫩芽，我驚訝于它們非同尋常的生機(jī)勃勃，抽出來一看，呀！又回到兒時(shí)去了！歪歪扭扭的螞蟻?zhàn)直M力地展現(xiàn)華美篇章，什么“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”“恰似一江春水向東流”都像彩珠，一個(gè)個(gè)都蹦出來展現(xiàn)光彩。我想起前不久寫作文時(shí)用上詩句的靈機(jī)一動(dòng)，不由得笑意更深。因此，兒時(shí)“書”更像是一位嚴(yán)厲至極、望之生厭的國文先生，興許是他那時(shí)隱忍我的不滿，點(diǎn)燃我那顆愛上讀書的心吧。
兒時(shí)的念想至今在延綿，仿佛在淌小溪般不再害怕流水是否猛急，水中的卵石是否滑腳，一汩汩澄澈的溪水凝望著我，我還以一個(gè)大大的擁抱：“又見了！”這神似見著親人的感想令人安心又忍耐不住地雀躍。望著潺潺的流水，我忽然想起一句話：“跳舞著流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌聲，你的流動(dòng)，你肯挾跛足的泥沙而不俱下嗎？”那時(shí)的天氣熱得真早，夕陽從西窗射入，逼得人只得勉強(qiáng)穿一件單衣，因而我臉也是紅撲撲的，只不過不是熱的，而是羞恥與慚愧作祟，猶豫地不敢回答。不敢看眼前鮮紅的分?jǐn)?shù)，那是前所未有低谷，但因?yàn)槟欠萏矫说男邜u心我又無法訴說。
我默默地流著眼淚，再無法去看錯(cuò)題只好翻開了手邊的一本書――《飛鳥集》。簡潔的詩句仿佛一眼就能看完又好像一眼看不完，翻過許多篇章后我恰巧與那勇敢的流水相遇。正與我那時(shí)所經(jīng)歷的折磨相似，我感觸似的旋即熱淚盈眶。那真是親人見親人、兩眼淚汪汪，在雪白的紙上，文字們忽而都站起來，安慰著我。小精靈們仿佛笑著說：“去吧！去面對(duì)！”――百舸爭流中，因?yàn)檫@些小伙伴的鼓勵(lì)，我終于揚(yáng)帆起航！
如今，銀鈴般的笑聲遠(yuǎn)去，只留下我懷中的書。我抱著它們微笑，我想，我確實(shí)是愛上了它們！
讀書的作文 篇7
書是人類的朋友，是傳承人類文明與文化的重要承載，也是我們了解諸多事件的重要途徑，所以說，書是人類重要的朋友，是一點(diǎn)也不錯(cuò)，一點(diǎn)也不為過的。
現(xiàn)在，許許多多的同學(xué)越來越不愛讀書，整天趴在電腦與電視旁，學(xué)習(xí)成績趴下去了，眼鏡度數(shù)卻爬上來了。老話說得好：“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。就是告訴我們，書中有許許多多的知識(shí)與財(cái)富，等待我們?nèi)ヌ綄ぃグl(fā)現(xiàn)。并且多讀書還對(duì)我們身心健康發(fā)展有重大的幫助，可以給我們一些我們將要卻還未體會(huì)到的事物的應(yīng)對(duì)方法與措施，使我們少走許多冤枉路，節(jié)省我們處理問題時(shí)的許多寶貴時(shí)間，增加我們的經(jīng)驗(yàn)，增加我們的智慧，“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”講的便是這個(gè)意思。
隨著電腦、電視等電子產(chǎn)品越來越普及，書籍便似乎漸漸地淡出了人們的視線，有的人叫這一現(xiàn)象叫優(yōu)勝劣汰，我看不然，這其實(shí)是一種文化水平的倒退，隨著我們視線中書籍漸漸地淡化，我國人民的文化水平、道德水平很有可能一代不如一代，產(chǎn)生長江前浪推后浪的可怕狀況，有的人肯定不以為然，覺得我在危言聳聽。但是，大家好好想一想，雖說現(xiàn)代科技文化大家要學(xué)習(xí)，但是古人遺留下來的一些東西大家也要明白，理解，只有這樣，大家才可以做到古今結(jié)合，做到全面發(fā)展。除此之外，書籍中往往有一些作者親身經(jīng)歷過，好的或者不好的事，我們也可以從中找到一些作者處理問題的方法，汲取作者的經(jīng)驗(yàn)，從而做到當(dāng)自己遇到同樣的或者類似的問題時(shí)，可以更快的解決。而且，書籍中也有一些充滿道德、倫理，情趣的觀念，可以讓我們充實(shí)自己的內(nèi)涵。
再說，現(xiàn)在家家物質(zhì)食糧已經(jīng)充足了，是不是應(yīng)該補(bǔ)充一下精神食量了呢？當(dāng)然，補(bǔ)充精神食糧并不代表毫無選擇的讀書，我們要選擇一些對(duì)我們成長與身心健康發(fā)展有益的書籍，例如一些激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)的書、告訴我們遇到問題要仔細(xì)思考，不能輕易放棄的書、告訴我們一些有關(guān)于世間萬物的知識(shí)的書、一些用寓言、故事來告訴我們一些道理的書、各種工具書與我國四大名著、世界名著還有記載著我國古老的成語、歇后語、諺語的書。當(dāng)然，我們也不應(yīng)該光讀書，還要再讀書的同時(shí)，加以思考，思考書中作者所用的語法、修辭方法，表達(dá)的思想，還要學(xué)會(huì)消化，消化書中的精髓，孔子所說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”便是這個(gè)意思。
同學(xué)們，讀書對(duì)我們有許許多多的好處，可以陶冶我們的情操，提高我們的品德修養(yǎng)，充實(shí)我們的內(nèi)涵。希望大家可以多讀書，好讀書。
讀書的作文 篇8
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，莎士比亞也曾經(jīng)說過：生活中沒有書籍就像白天沒有陽光，智慧里沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。由此可見書的重要性。
我這個(gè)“小書蟲”對(duì)書可是情有獨(dú)鐘，百看不厭。我家的書堆積如山，真有“排山倒�！敝畡�。
我走到哪里都會(huì)帶著一兩本書，盡管去郊游要帶許多東西，但我還是要帶幾本書，每次媽媽總是讓我?guī)б槐�，可是一本要是看完了，就沒意思了，所以我每次總是跟媽媽討價(jià)還價(jià)，一本變成兩本，而且我還要自己偷偷藏幾本帶走，哈哈，每次郊游睡覺的時(shí)候，總是問媽媽能不能多看會(huì)兒書，媽媽總是無奈地說：“好吧，就5分鐘。”過了一會(huì)，媽媽來催我睡覺，我總說看完這一頁，看完這一頁，不等媽媽下最后通牒，我是不會(huì)罷休的。
記得有一回，我和媽媽一起出去逛街，突然媽媽的同事給她打來了電話，說有事情找她，于是媽媽在說完“早點(diǎn)回去”后離開了，媽媽一走我這個(gè)“小書蟲”便搞起了小動(dòng)作，沒有兩分鐘，我便到達(dá)了新華書店，津津有味地看起了我喜歡的動(dòng)物小說，如《雪豹悲歌》、《最后一只戰(zhàn)象》等等，一邊看還一邊記下了書的主要內(nèi)容，直到很晚才回家。
還有一次，我興致勃勃地來到書店，瀏覽著每一本書。忽然，我眼前一亮，啊！竟然是我苦苦尋找了好久的《手斧男孩2－冒險(xiǎn)河》，我想都沒想，就迫不及待把它買了下來。一回到家，我就看起來，剛看了一會(huì)兒，媽媽就叫我?guī)退鍪虑�。母命難違，我只好放下我心愛的書去幫媽媽了。不知不覺到了睡覺的時(shí)候，可是我心愛的書還沒有看完，見爸爸媽媽都睡著了，我計(jì)上心來，首先我溜到樓下，拿到了書和手電筒，然后讓身體鉆進(jìn)被窩，打開手電筒，就可以看書了。雖然第二天，我變成了“熊貓”，但我依然覺得很值得。
在閱讀中我結(jié)識(shí)了“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮；在閱讀中我結(jié)識(shí)了“神威能奮武，儒雅更知文”的關(guān)羽；在閱讀中我結(jié)識(shí)了不屈的保爾柯察金。閱讀是一種樂趣，閱讀是一種享受，閱讀是一種情懷，天下第一好事就是讀書。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書是無聲傳遞知識(shí)的老師，書是做人必修的功課�！伴_卷必定有益，閉文索然無味”，書帶給了我快樂與充實(shí)；“無書則虛，失書而悲”，我視書為精神支柱，它是我生命中必不可少的東西。
讀書就像作畫，有人畫出了春天的生機(jī)，夏天的樹蔭，秋天的豐收，冬天的希望，有人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦慮，秋天的失落，冬天的凄涼。怎么讀完全取決于我們。書中行行含意韻，句句傳真情。
朋友，打開書吧，看云卷去舒，花開花落，讓那些美麗的方塊字如歲月在腦海里流過，插上閱讀的翅膀，盡情地在天空中翱翔。
讀書的作文 篇9
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我愛讀書！但有時(shí)會(huì)發(fā)生一系列有趣的事。
一次，我九點(diǎn)鐘上了床，從床頭柜上順手拿了一本《白天鵝紅珊瑚》，往床上一跳，鉆進(jìn)被窩，開開燈，就迫不及待地看了起來。過了一會(huì)兒，媽媽靜悄悄地走了過來，說：“幾點(diǎn)了還不睡覺？”說著便把燈關(guān)了，四周一片漆黑，宛如一個(gè)黑色的世界。我心想：不開燈有什么關(guān)系？大不了我用手電筒躲在被窩里偷偷地看.等媽媽關(guān)掉燈后，我立馬把被子蒙在頭上，從身邊摸出事先準(zhǔn)備好的手電筒，打開書，就接著津津有味地讀了起來。誰知，媽媽的眼睛好像有“穿墻的”的本領(lǐng)，打開臥室的燈，說:“別看了，對(duì)眼睛不好，快鉆出來吧！”我連忙關(guān)上手電，從被窩里鉆了出來，我的手里還捧著書呢！我看到媽媽的臉上由晴轉(zhuǎn)陰，還下著大暴雨，電閃雷鳴，雙手叉著腰，使勁地跺著腳，看上去十分生氣，也十分可怕。我用眼睛的余光瞄了一眼鬧鐘，差五分鐘十一點(diǎn)！“是太晚了，明天還要上學(xué)吶！”心里。
邊想著，邊連忙把書放回床頭柜，將手電筒小心藏好，躺下安安靜靜的睡起覺來。媽媽看我要睡覺了，才轉(zhuǎn)身離去。我心里感嘆：看起書來時(shí)間怎么過得飛快，快趕上火箭了！我依依不舍地在心里與書中的朋友道著晚安，約好明天一定早點(diǎn)“見面”。
上回，我放學(xué)回到家后，立馬放下書包，掏出作業(yè)本做作業(yè)，可心里還牽掛著剛買的課外書《青銅葵花》，“葵花到底被誰家領(lǐng)養(yǎng)了？是善良淳樸的青銅家？還是跟愛搞惡作劇的嘎魚做了兄妹？還是被帶回五七干校了？”現(xiàn)在沒寫完作業(yè)就看課外書，是媽媽不允許的。我對(duì)自己說：“我就看兩分鐘，就趕快寫作業(yè)�！笨晌夷闷稹肚嚆~葵花》就愛不釋手，仿佛整個(gè)世界就是《青銅葵花》。我遨游在《青銅葵花》的世界里，聽到媽媽問“作業(yè)寫完了嗎？”時(shí)，立馬將課外書放進(jìn)書包，裝出一副認(rèn)真寫作業(yè)的模樣，等媽媽離開了，我立馬又看起書來。我十分得意，但不一會(huì)兒被媽媽逮個(gè)正著，結(jié)果自然被媽媽嘮叨一頓。唉！誰讓我是小書迷呢！我只得吃下這頓“嘮叨大餐”了。
書是一匹奔馳在草原上的駿馬，引領(lǐng)著我們看見美麗的景色；書是一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻照亮著我們前方的路；書是一幅流光溢彩的畫，帶給我們美麗的遐想；書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們一步步去攀登。我愛讀書！
讀書的作文 篇10
我愛讀書，讀書是我生活中必不可少的一部分。我們家有一個(gè)大書柜，里面有很多書。讀書讓我學(xué)到許多知識(shí)，使我感到十分快樂。
我最喜歡看偵探書和童話書。有的書我讀了很多遍仍不厭倦。我每天晚上都要讀一會(huì)兒書，要不我就睡不著覺。有時(shí)候，我讀起書來很入迷，媽媽叫我都沒有聽見，簡直是廢寢忘食。
我看過的偵探書有《世界偵探故事全集》、《福爾摩斯探案全集》、《神探狄仁杰》、《紫丁香莊園》等等，我之所以喜歡看偵探書，是因?yàn)閭商綍茏屛以黾舆壿嬎伎己屯评砟芰�。有一次，媽媽開車時(shí)看見前面有一輛車蒙滿了灰塵，上面寫著“老沙”兩個(gè)字，媽媽問我：“你知道這是大人還是小孩寫的嗎？”我說：“知道。你看，那“老沙”的字跡又歪又扭，明顯是小孩寫的�！眿寢屨f：“大人也有可能寫歪歪扭扭啊？”我又說：“可是你看那“老沙”下面還有一個(gè)腳印，大人閑來無事為什么要在上面印一個(gè)腳印呢？大人為什么會(huì)寫“老沙”二字呢？難道他不知道自己姓什么嗎？”媽媽終于被我問得啞口無言了。我得意地笑著說：“看點(diǎn)偵探書還是有用的，你別想考住我。”
我看過的很多童話書都教給了我做人的道理，比如《不一樣的卡梅拉》里面的卡梅拉很執(zhí)著，最后終于看到了她想看到的大海；我從白雪公主與王后的故事中領(lǐng)悟到：做人要做善良的好人，不要做邪惡的壞人，壞人往往不會(huì)有好的下場，正是“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)” ……
現(xiàn)代童話中我最喜歡看楊紅櫻老師寫的書，我看過她寫的《楊紅櫻童話全集》、《淘氣包馬小跳系列》、《笑貓日記系列》等等。上次我得知她在新華書店簽名售書，我異常興奮，風(fēng)一般地趕了過去。我買了她的八九本書，還送給她兩瓶香水，跟她合了影，她在我買的書上親筆簽名，其中有兩本寫著“你真棒—楊紅櫻”，一本寫著“我愛你—楊紅櫻”，我高興極了。我自己嘗試寫了一篇短篇童話故事，叫做“幸福的朋友”，這個(gè)故事主要講的是聰明可愛的狐貍寶兒和它的朋友一起成長的故事，寶兒遇到了一個(gè)處處和它做對(duì)的狐貍玉兒，后來玉兒被寶兒的真誠善良感動(dòng)了，最后它們成為了好朋友，度過了許多快樂的時(shí)光。這篇故事獲得了第十四屆“中國少年作家杯”全國征文大賽一等獎(jiǎng)，我很高興。
我愛讀書，讀書使我快樂。我為快樂而活，我是快樂的使者�！皶x百遍，其義自現(xiàn)”，多讀書使我變得更聰明，它是我的良師益友，伴隨我健康成長，享受生活！
讀書的作文 篇11
書是智慧的寶石，閃爍著知識(shí)的光芒;書是一道燦爛的陽光，幫助我們驅(qū)逐心中沒文化的黑暗;書是成長中的伙伴，指引著我們成長是的，在這個(gè)充實(shí)的的學(xué)期里，我與書交上了親密無間的朋友，它給予了我許多幫助。
在這個(gè)學(xué)期里，我一共閱讀了8本書，分別是《城南舊事》、《歐·亨利短篇小說精選》、《伊索寓言》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《青銅葵花》、《老人與�！贰ⅰ恶橊勏樽印�、《朝花夕拾》。這些書給我灌滿了許多知識(shí)的瓊漿，使我回味無窮，受益匪淺。
在《城南舊事》這本書里，作者林海音前輩在書中用“英子”的身份，描述了她充滿著喜怒哀樂的童年故事。在第一章的《惠安館》中，英子跟經(jīng)常尋找女兒的“瘋”女人秀貞交朋友，并同情她的身世，想為她尋找女兒。不料，英子的好朋友妞兒正好是秀貞的女兒小桂子，她便急忙帶妞兒去找秀貞。但是，母女倆相認(rèn)后為去找小桂子的爸爸慘死在火車輪下從此章中，我們可以看出英子為幫助秀貞與妞兒母女倆相認(rèn)時(shí)的認(rèn)真、替人著想的態(tài)度，也說明了人世間充滿著許多悲歡離合。此書中我們可以體會(huì)到作者對(duì)童年的留戀之情，告訴我們需要珍惜好自己的童年，品味童年的樂趣，觀察童年的每個(gè)精彩畫面。
在《老人與海》這本書中，美國作家的海明威前輩就向我們描述了一位“硬漢”圣地亞哥老人捕魚的故事。圣地亞哥老人出海捕魚，捕到了一條巨大的魚，經(jīng)歷千辛萬苦，但最終在回岸時(shí)大雨被許多鯊魚吃了個(gè)精光。雖然老人毫無收成，但他最終于殘酷的命運(yùn)和艱苦的環(huán)境斗爭取得了勝利。從對(duì)老人的外貌描寫中，我們可以體會(huì)到他飽經(jīng)風(fēng)霜的艱辛;從對(duì)老人捕魚的.動(dòng)作描寫中，我們可以看出他多年來捕魚的豐富經(jīng)驗(yàn);從老人在捕魚時(shí)對(duì)自己鼓勵(lì)的語言中，我們可以看出他是一位樂觀的人。啊，這難道不是一位充滿斗志的老人嗎?是的，他正是一位不屈不饒、臨危不懼的老人啊!
高超的擬人手法，婉轉(zhuǎn)的諷刺語言，豐富的人生哲理沒錯(cuò)，這本書就是《伊索寓言》，這本書中蘊(yùn)含著許多膾炙人口的寓言。此書多以動(dòng)物為主角，作者用擬人化的手法來教人處世和做人的道理，諷刺了某些自以為是的人，能使人們從中領(lǐng)悟到自己的不足，品味人生哲理。
高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，有了書籍，就擁有了人生，人類才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，思想漸漸提高。在此，我呼吁：請(qǐng)拿起有益的書，享受書中的樂趣，投入知識(shí)的夢鄉(xiāng)，品味人生的哲理。
讀書的作文 篇12
我是一個(gè)愛讀書的小學(xué)生。高爾基說過：“我撲在書上，就如同饑餓的人撲在面包上�！睍鴮�(duì)于我來說，占據(jù)著十分重要的位置。我喜歡讀《三國演義》的蕩氣回腸的故事，因?yàn)檫@些故事給予了我勇氣；喜歡讀《綠野仙蹤》那神秘其妙的遭遇，因?yàn)樗x奇的遭遇令我稱奇；還喜歡認(rèn)真品味《意林》中充滿人生哲理的詩歌，這，又讓我看到了人生希望的曙光。我仿佛已經(jīng)走入的書的世界，在書海中不斷遨游。
我熱愛讀書簡直都達(dá)到了接近迷戀的程度了，無論在什么時(shí)候，什么地方，什么場合，我總要帶上一兩本書認(rèn)真品讀，還要做出讀書筆記。
記得有一次，我吃完飯后突然覺得肚子有些疼，不好！要上廁所！我順手就拿起一本書——《三國演義》，步伐飛快、火急火燎向廁所沖去，迎面，正好和媽媽撞個(gè)滿懷。媽媽不解的問“你急急忙忙的，這是要干什么？是要上網(wǎng)嗎？”我連忙答道：“不是，肚子有些疼，想上個(gè)廁所�！闭f話之間，我把藏在后背的書往一邊推了推，還拿衣服蓋住，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。天不佑我也！媽媽的火眼金睛一下子就發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)動(dòng)作，我害怕極了，嘴里哆嗦著說道：“媽媽，我上廁所呀！”
而在心里，卻暗暗的祈禱著“老天保佑，別讓媽媽發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)我可就又要挨批了，菩薩保佑，菩薩保佑！”可是天不遂人愿，媽媽在一旁厲聲問道“你的后背藏著什么？”“啊，沒，沒什么�！蔽沂箘诺谋称鹗郑Y(jié)結(jié)巴巴的應(yīng)付道。“說話結(jié)巴就代表心里有鬼，一定不是什么好事兒，給我看看！”我只好乖乖的把書交給媽媽，“讀書時(shí)好樣兒的，但要分什么時(shí)候，我早就說過，上廁所看書會(huì)壞了眼睛的！”媽媽又嘮叨起來。我不情愿的去上廁所去了。為了避免媽媽檢查，我只好把書上的內(nèi)容錄到錄音機(jī)里，雖然很麻煩，很繁瑣，但是能如愿以償?shù)淖x到書，我也就心滿意足了。
真是功夫不負(fù)有心人，前幾天的班級(jí)“三好學(xué)生”評(píng)選中，我以絕對(duì)高得票數(shù)一舉奪魁，成為班級(jí)公認(rèn)的“讀書小能手”，我拿到獎(jiǎng)狀后十分高興，同學(xué)們紛紛投來羨慕的目光，和鼓勵(lì)的話語。我在大家的鼓勵(lì)下說出了我的讀書秘訣“只要肯讀，肯思考，肯品味書中的精華，就會(huì)品讀到書本的無窮樂趣，書也就不那么枯燥了。”講臺(tái)下頓時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲。
這就是我，一個(gè)愛讀書的小學(xué)生。書是一片小船，帶我飛向更廣闊、浩瀚的天穹……
讀書的作文 篇13
一個(gè)老師曾經(jīng)問他的學(xué)生：“讀書為了什么？”有的同學(xué)說：“為了給自己將來找條出路�！庇械耐瑢W(xué)說：“為了能發(fā)財(cái)致富。”……最后只見一個(gè)同學(xué)站起來大聲說道：“為中華之崛起而讀書！”這個(gè)學(xué)生就是近代中國史上的傳奇人物——周恩來，當(dāng)年他還只是一個(gè)十二三歲的少年。
周恩來，一代總理的成長緣于讀書，讀書賦予了他知識(shí)，讀書使他淵博，讀書使他通曉古今，懂得了治國之道。
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！币淮娙说某砷L緣于讀書，讀書讓他豪情滿懷，讀書讓他立志報(bào)國，讀書讓他感悟到百姓的疾苦，寫下了千百首感人肺腑的詩篇，成為受后人稱頌的“詩史”。
一位位有志之士，一代代天之嬌子，他們工作于不同的領(lǐng)域，成長于不同的年代，生活在不同的國度，但是他們都有一個(gè)共同的信念：讀書。我無法保證讀書便可以成為詩人，更無法保證能成為總理，但是我可以保證在書中每個(gè)人都可以收獲許多原來沒有的東西。
曾經(jīng)，我有一個(gè)十分要好的朋友，他聰慧，勇敢，正直，并且是一個(gè)“數(shù)學(xué)奇才”。但是，我們卻從不知道，在這個(gè)樂觀，開朗的“奇才”心中也有著一段難以摸去的陰影，直到一次他讀了一篇自己寫的文章，題目是《好書伴我成長》。
我還清晰地記得這樣一段內(nèi)容：老師，家長都說我是個(gè)笨孩子，最后，甚至連我自己也相信我是一個(gè)笨孩子。我的性格變得怪異，我開始自暴自棄，我恨自己笨，恨自己不如別人，越恨我就變得越差……就這樣，漸漸地，對(duì)于家長和老師的批評(píng)我變得無所謂，我成了一個(gè)“壞孩子”。直到有一天，我看到了一本書，一本已經(jīng)很陳舊的書《丑小鴨》。不知是一股什么力量，竟驅(qū)使我翻開了它。我被書中的故事深深地吸引住了，我仿佛覺得自己就是一只丑小鴨，被人看不起，被人嘲諷，難道我不可以同樣成為一只天鵝么？我開始越來越堅(jiān)信這一點(diǎn)，并開始為之而努力……”聽完了這篇作文，他哭了，我們都哭了，成績優(yōu)異的他竟有這般經(jīng)歷，而這經(jīng)歷卻又這么地似曾相識(shí)。一本書，一本再普通不過的書改變了一個(gè)人的一生，從此伴著他快樂地成長著，我想大概這就是書的魔力所在，這就是為什么無數(shù)成功人士熱愛讀書的原因吧！
如果我們是一棵樹，那么書就是燦爛的陽光，如果我們是一只小鳥，那么書就是翱翔的翅膀……我想我們不必有“為中華之崛起而讀書”的偉大，但我們至少應(yīng)該“為成長之健康而讀書”，“為人生之輝煌而讀書”！
讀書的作文 篇14
“愛國”二字是神圣的，其顧名思義就是熱愛自己的祖國，它是一種崇高而無私的感情，是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是各族人民共同的精神支柱，同時(shí)也是當(dāng)前培養(yǎng)四有新人的基本要求。
愛國就是要對(duì)祖國忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，視死如歸，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。今天，我國已步入新的歷史時(shí)期，如今的社會(huì)是一個(gè)和平的社會(huì)。但是，愛國主義的情感仍然可以在平時(shí)我們每個(gè)人的身上體現(xiàn)，也可以通過一點(diǎn)一滴的小事當(dāng)中體現(xiàn)。我曾看過這么一篇報(bào)道：在一條人來人往的大街上，有一團(tuán)紙屑就沃在一個(gè)垃圾桶旁邊，過往的人們紛紛從它身邊跨過，就這樣它在那里呆了好久好久，直到有一個(gè)鄉(xiāng)下的少年來到了這條街，看到了這團(tuán)紙，第一眼就把它撿了起來，雖然那只是一個(gè)簡單而又樸實(shí)的動(dòng)作，卻飽含了深刻無比的愛國之情！我們說：革命英烈拋頭顱、灑熱血，為革命事業(yè)獻(xiàn)出自己寶貴的生命，是愛國；解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)在祖國的邊防、海疆，保衛(wèi)國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，是愛國；體育健兒英勇頑強(qiáng)、奮力拼搏，為國爭光，讓偉大祖國的五星紅旗一次次飄揚(yáng)在國際體壇的上空，是愛國；我們的父母親遵紀(jì)守法，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造財(cái)富，上交利稅，是愛國；我們的老師，淡泊名利，嘔心瀝血，誨人不倦，為祖國培養(yǎng)了一批批合格的接班人，這也是愛國。而作為一名學(xué)生的愛國體現(xiàn)就是要從小做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，在家做個(gè)好兒女，孝敬長輩、勤儉節(jié)約、為父母分憂代勞；在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊師愛友、勤學(xué)守紀(jì)；在社會(huì)上尊老愛幼、樂于助人、做一位好公民。同學(xué)們我們的學(xué)校也是國家的一部分我一樣要熱愛自己的學(xué)校，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我們的一些同學(xué)亂丟紙屑，破壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，這是愛國嗎？我們這樣的行為不是愛國，所以我們從今天起愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，看見紙屑請(qǐng)你們上前一步拾起丟進(jìn)我們的垃圾桶里。
少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，要象老一輩革命家、我們尊敬的周恩來總理“為中華之崛起而讀書”，樹立愛國主義的思想，為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國之志變成報(bào)國之行，為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量！
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