目送讀書(shū)筆記范文

　　“所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！边@是龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中已為人母的感受到當(dāng)看到這一句感傷無(wú)奈卻充滿(mǎn)深情的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我那顆有些叛逆、不理解父母的心得到了撫慰，下面是關(guān)于目送讀書(shū)筆記范文的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　目送讀書(shū)筆記

　　《目送》是龍應(yīng)臺(tái)整篇《目送》的開(kāi)序篇，淡淡的文字蘊(yùn)含了濃濃的父女情、母子情，幾許慨嘆，幾番唏噓，盡在其中了。掩卷沉思，我不禁想到了自己的女兒，自己的父親。

　　當(dāng)女兒帶著青春期的咆哮以長(zhǎng)江后浪推前浪之勢(shì)向我涌來(lái)，我明顯地感到自己的力不從心。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，獨(dú)生子女的標(biāo)簽是他們特殊的符號(hào)，在前無(wú)版本可借鑒后無(wú)來(lái)者可重復(fù)的今天，厚厚的教育讀本都是紙上談兵。青春期與更年期的碰撞，現(xiàn)實(shí)與理想的的錯(cuò)位，困擾著我這個(gè)摸著石頭過(guò)河的母親。

　　我清晰地記著女兒在我面前傾訴她的第一次被欺騙后的痛哭流涕，我用盡可能平靜的語(yǔ)氣對(duì)女兒說(shuō)：“只有經(jīng)歷一些，才能明辨是非，只有經(jīng)歷許多，才能返璞歸真。”當(dāng)女兒似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，我是否已開(kāi)啟了目送女兒的程序？在生命的長(zhǎng)河里，我目送著女兒從一開(kāi)始的彷徨迷離到后來(lái)的堅(jiān)定從容，從一開(kāi)始的跌跌撞撞，到后來(lái)的漸行漸遠(yuǎn)……在時(shí)間與等待中，我靜等花開(kāi)。

　　在這里，我不得不提我的父親，一個(gè)給我生命，帶我成長(zhǎng)的男人。不知從何時(shí)起，父親迷上了種菜，而且一發(fā)不可收拾。每次他把菜往家里一放，就立刻啟程回家，從不做過(guò)多的停留，跟他說(shuō)了很多回，叫他多休息下，吃個(gè)便飯?jiān)僮�，但他依然我行我素，像頭犟驢。只是，我心里知道，他怕驚擾我們太多，怕給我們添太多麻煩。而且我更知道，他所做的一切，只是緣于我所說(shuō)的一句話(huà)“現(xiàn)在的蔬菜太不安全了”。言者無(wú)意，聽(tīng)者有心，他把這句話(huà)牢牢記在心里，所以，種菜成為他最大的事情，所以，他種的菜吃在嘴里是安全的，含在心里是幸福的。每當(dāng)看到靜放在家里的蔬菜，想起他一個(gè)人躑躅回家的背影，就有一種想流淚的沖動(dòng)。

　　從何時(shí)起，我細(xì)數(shù)自己額角的皺紋，卻驟然發(fā)現(xiàn)父親頭上日益增多的白發(fā)；在感嘆歲月催人老，體力大不如以前時(shí)，卻兀地發(fā)現(xiàn)父親爬樓梯時(shí)的一步三歇。父親——再不像以前的硬朗，他老了。

　　真的老了。

　　正如文中所說(shuō)的那樣：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端�？粗�他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！彼�以，我唯一能做的就是：攥緊手中的幸福，珍惜每一個(gè)我愛(ài)的和愛(ài)我的人的漸行漸遠(yuǎn)的背影。

　　目送讀書(shū)筆記

　　龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”

　　讀這篇文章的時(shí)候，我一直在想象她的表情，是淡然，抑或無(wú)奈？

　　曾經(jīng)“手牽著手，穿過(guò)好幾條街”“小小的手，圈在爸爸的媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭”“背著一個(gè)五顏六色的書(shū)包往前走，但是他不斷地回頭”，到后來(lái)不過(guò)是“很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情”“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有”“我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去”……

　　曾經(jīng)他說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)得很對(duì)不起你，這種車(chē)子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車(chē)子。”“我看著他的小貨車(chē)小心地倒車(chē)，然后‘噗噗’駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙”，后來(lái)“推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口”“排泄物淋滿(mǎn)了他的褲腿”“總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)”“深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送”……

　　《目送》并不長(zhǎng)，卻寫(xiě)出了兒子的成長(zhǎng)，寫(xiě)盡了父親的離去，有纏綿不舍，有憂(yōu)傷黯然，也有平靜釋然。

　　有人在評(píng)價(jià)龍應(yīng)臺(tái)的文字時(shí)說(shuō)：“‘橫眉冷對(duì)千夫指’時(shí)，寒氣逼人，如刀光劍影；‘俯首甘為孺子�！瘯r(shí)，卻溫柔婉轉(zhuǎn)仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田�！薄赌克汀愤@篇文章，給人的'感覺(jué)正是“溫柔婉轉(zhuǎn)仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田”，那么輕，那么柔，讓人不禁深陷其中，感動(dòng)于她對(duì)兒子的深?lèi)?ài)，對(duì)父親的孝心中。

　　我不由想起自己。年幼時(shí)和阿太親，她問(wèn)我她死后我會(huì)不會(huì)哭，我哭得稀里嘩啦；做夢(mèng)夢(mèng)到去親戚家的路上看到阿太的尸體，醒過(guò)來(lái)后撲在老媽?xiě)牙锖莺菘蘖艘粓?chǎng)……可后來(lái)呢？后來(lái)慢慢地疏遠(yuǎn)了，阿太死了，我卻哭不出了。

　　我們又何嘗不是在目送呢？人生，不就是一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的目送嗎？

　　古人云“子欲養(yǎng)而親不待”，與其到人死不能復(fù)生時(shí)才悔不當(dāng)初，不如從一開(kāi)始就好好對(duì)待身邊的親人朋友，珍惜當(dāng)下，一起看花開(kāi)花落，云卷云舒，現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好。

　　就像海子曾經(jīng)說(shuō)的那樣，面朝大海，春暖花開(kāi)。

　　目送讀書(shū)筆記

　　看這本書(shū)的時(shí)候，淚忍不住從眼睛里流下來(lái)。龍應(yīng)臺(tái)的文字不僅優(yōu)美，還富有情操，如晨光中的那一抹微云，夕陽(yáng)下的露珠；是火紅的朝霞，黑暗中的燭光，冷照山壁。

　　這是一本生命筆記，深邃，憂(yōu)傷，美麗。

　　她寫(xiě)了自己的孩子從一直圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到與她疏遠(yuǎn)，直到只能目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。她慢慢地、慢慢地了解到，所謂母子父女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。

　　聽(tīng)了杜鵑那仿佛哭得一嘴濕淋淋的鮮血似的啼聲，讓這個(gè)心思細(xì)膩的女人從心里體會(huì)出了那份孤寂、凄涼。她寫(xiě)出了人生百態(tài)，也寫(xiě)出了世態(tài)苦痛。

　　從《雨兒》和《胭脂》中我讀出了她對(duì)母親的愛(ài)，從《寒色》和《回家》中讀出了她對(duì)一個(gè)完整的家的渴望與追求；從《憂(yōu)郁》中我讀出了她對(duì)這孤寂的體會(huì)與對(duì)杜鵑的憐惜。

　　印象最深，也是哭得最深的是她回答家是什么的那一段，她自認(rèn)為對(duì)“千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟”早有體會(huì)的人，卻被這種小學(xué)作文題目給難住了，突然支支吾吾，不知所云。

　　家，是兒女在的地方，是父母親都在的地方，是一個(gè)溫暖而又安心的世界。那，才是家。這是她的回答，可是這種世界對(duì)于我們家這種單親家庭來(lái)說(shuō)，我可能是感受不到了。

　　這是一本生死筆記，深邃、憂(yōu)傷、美麗。

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