《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記精選（精選20篇）
讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記精選，希望對(duì)大家有所幫助。
《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇1
這學(xué)期我讀了許多書(shū)如：《草房子》、《女兒的故事》、《西游記》、《德國(guó)一群老鼠的童話》等等。從這些書(shū)中有的讓我明白了做人的道理;有的讓我學(xué)到了可貴的精神。其中，給我印象最深的是《草房子》這本書(shū)。
《草房子》這本書(shū)的作者是曹文軒，他寫(xiě)過(guò)很多作品，有《根鳥(niǎo)》、《紅瓦》、《細(xì)米》等，《草房子》這本書(shū)寫(xiě)了許多催人淚下、震撼人心的事，如：將一輪與白雀之間毫無(wú)瑕疵的事，不幸的桑桑與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲傷與優(yōu)雅。這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公桑桑與父親來(lái)到油麻地，桑桑認(rèn)識(shí)了許多朋友，因沒(méi)有頭發(fā)而被人稱“禿鶴”的陸鶴，、心地善良的紙?jiān)�、美麗多姿的白雀，�?xì)條高個(gè)的細(xì)馬，家境富裕的杜小康。主人公桑桑是一個(gè)調(diào)皮、活潑、可愛(ài)的小男孩，為了引起別人對(duì)他的注意，他經(jīng)常做一些稀奇古怪的事情，在烈日炎炎的夏天，穿著爸爸的大棉襖，弄得滿頭大汗;把自己家里的蚊帳拿下來(lái)剪成魚(yú)網(wǎng);把家里的碗柜改成鴿子的高級(jí)別墅……雖然在前面他很調(diào)皮，但在最后一章，他面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬佩不已。
讀完這本書(shū)，桑桑的調(diào)皮讓我難忘，桑桑面對(duì)病魔不屈服的精神更是讓我銘記于心。
《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇2
《草房子》是一個(gè)童年的夢(mèng)，這夢(mèng)有歡喜也有悲傷，這個(gè)夢(mèng)發(fā)生在油麻地，發(fā)生在一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，發(fā)生在一幢幢草房子里。這夢(mèng)里有一個(gè)個(gè)可愛(ài)的人物：桑桑、紙?jiān)�、蔣一輪、白雀、禿鶴……
我終于含淚讀完了《草房子》。這本書(shū)寫(xiě)了男孩子桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。讓我感受最深的人物是杜小康，他是一個(gè)與眾不同的孩子，因?yàn)樗?jīng)歷了與他年齡不相符的折磨——一次水上事故，使他家的情況一落千丈。為此，他放棄了學(xué)業(yè)，但是他對(duì)學(xué)習(xí)的渴望絲毫沒(méi)有減退。想想，一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子被迫停學(xué)，是一件多么痛苦的事啊!但這都沒(méi)有阻擋住杜小康前進(jìn)的腳步，他的堅(jiān)強(qiáng)令我佩服。面對(duì)困難，他沒(méi)有一絲膽怯，總想著要東山再起。這些經(jīng)歷都讓杜小康變得成熟、穩(wěn)重，讓杜小康學(xué)會(huì)了自力更生，明白了生命的意義和價(jià)值，這是多么寶貴的財(cái)富呀!
這使我想起了一件事：一天，我放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)一座鐵道橋，在鐵道橋旁的一根限高桿上，有些許泥土。幾場(chǎng)雨過(guò)后，有一株小苗從那些泥土中冒出來(lái)。多么堅(jiān)強(qiáng)的小苗啊，它能從那一點(diǎn)點(diǎn)泥土中冒出來(lái)，盡管它僅僅只活幾天，但是那種堅(jiān)強(qiáng)的意志令我銘記在心。
我用心回味著《草房子》，與它融為一體。《草房子》如歌、如詩(shī)、如畫(huà)，帶給我們美好的回憶和美麗的遐想。當(dāng)我們回眸，你覺(jué)得它還僅僅是一座座普普通通的草房子嗎!
《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇3
《草房子》的故事大概發(fā)生于60年代初，這個(gè)時(shí)期可說(shuō)是中國(guó)_運(yùn)動(dòng)旺盛的時(shí)期。但《草房子》卻沒(méi)有牽扯上政治色彩，片中也沒(méi)有任何與政治事件有關(guān)的情節(jié)。它通過(guò)一個(gè)少年的眼光來(lái)看待世界，展現(xiàn)60年代純樸的風(fēng)土人情，同時(shí)透出一種淡淡的憂愁。從某種角度說(shuō)有點(diǎn)類似《陽(yáng)光燦爛的日子》，都是童年的回憶。不同的是《草房子》的主角年紀(jì)更小，在他眼中的世界當(dāng)然更單純也更美麗——雖然他見(jiàn)到的都是不幸。其實(shí)影片反映的只是一種中國(guó)人特有的“情”：父子情、朋友情、家庭中的感情、團(tuán)體間的感情、老師之間的感情。片中也有一段愛(ài)情，最后卻是以悲劇告終，但他們分手的原因并不是女方父親的嫌貧愛(ài)富(僅是一個(gè)方面)，也不是主人公的“誤事”(也僅是一個(gè)偶然)，說(shuō)到底是沒(méi)有“緣分”，而這一切都不是因?yàn)檎蔚囊蛩亍?/p>
《草房子》屬極少的例外，盡管它被劃入“兒童片”，但常見(jiàn)的“兒童片”往往也是說(shuō)教的代理品，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)《草房子》是非常難得的。它的故事中幾乎看不到絲毫的道德說(shuō)教。本片中“時(shí)間”的概念是停滯的，我們看到的只是一個(gè)帶點(diǎn)浪漫，帶點(diǎn)傷感，帶點(diǎn)溫情的故事。全片的主格調(diào)應(yīng)該說(shuō)是比較哀傷的，每個(gè)人都有一段不幸，但其表現(xiàn)過(guò)程卻又非常凄美，恰似江南的春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇4
最近我閱讀了《草房子》這本書(shū)。他讓我受益匪淺，這本書(shū)中的一個(gè)個(gè)催人淚下事例都明記在了我的心中。每一個(gè)故事所展現(xiàn)的善良、尊嚴(yán)、頑強(qiáng)……這一切的人性美不斷沖擊著我的心靈，在我的心田里埋下了愛(ài)的種子。
其中紙?jiān)逻@一章的故事對(duì)我的感觸最深，桑桑和紙?jiān)率沁@個(gè)故事的主人公。桑桑非常機(jī)靈，他雖然是校長(zhǎng)的兒子，但是他卻不因這一點(diǎn)而驕傲自大。在他的身上，我總會(huì)體會(huì)到一種高尚的品質(zhì)：聰明伶俐、誠(chéng)實(shí)樸素、心地善良，當(dāng)他人遇到危險(xiǎn)時(shí)，他總會(huì)竭盡全力幫助他人。
紙?jiān)聫乃哪昙?jí)開(kāi)始總是遲到，桑桑覺(jué)得奇怪，便跟著紙?jiān)氯チ税鍌}(cāng)小學(xué)，發(fā)現(xiàn)紙?jiān)率且驗(yàn)楸粍⒁凰圬?fù)而遲到時(shí)，他憤怒不已，勇敢的挺身而，可自己卻被打出了鼻血，后來(lái)劉一水他們受到了應(yīng)有的懲罰再?zèng)]有去欺負(fù)紫月了。由此可見(jiàn)他是一個(gè)多么勇敢的小男孩啊，他這樣樂(lè)于助人的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
通過(guò)這個(gè)事，不禁讓我想起我班最近發(fā)生的事，那天，我們正在上英語(yǔ)課，可這時(shí)我們班的于小洋卻突然站了起來(lái)。說(shuō)：“報(bào)告老師，我……”話還沒(méi)說(shuō)完哩。突然“嘔”的一聲把午飯全吐了出來(lái)，吐的桌椅，書(shū)包上全是，瞬間教室里彌漫了一股難聞的怪味。老師立馬帶著于小洋去廁所清理，而大家也快速往門(mén)外跑去�？身n小凡卻沖到清潔柜找到了報(bào)紙、拖把等清潔用品。將書(shū)包、桌椅上的嘔吐物清潔的干干凈凈。而站在門(mén)外的同學(xué)卻竊竊私語(yǔ)道：“他難道不怕臟嗎？我就光聞著味兒都想吐�！笨身n小凡在擦凈桌子后，又將地面拖得干干凈凈。這時(shí)老師回來(lái)了，看著這情景，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該互相幫助。像韓小凡學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)完后，我們不禁對(duì)韓小凡敬佩不已。
《草房子》紙?jiān)逻@一章中的桑桑是一個(gè)陽(yáng)光的小男孩兒那是因?yàn)樗袠?lè)于助人的好習(xí)慣，但這本書(shū)中的優(yōu)秀人物不止有他，所以在以后的生活中，我一定要向好房子中優(yōu)秀的人物學(xué)習(xí)。
《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇5
從我初看這本書(shū)時(shí)，就知道我心中已經(jīng)搭建起了一間“草房子”……
《草房子》是我今天去書(shū)店的一大收獲。早已聽(tīng)說(shuō)曹文軒的大名，現(xiàn)在終于買到曹文軒的大作了，竟有種如獲珍寶的感覺(jué)，我緊緊的抱著這件“寶貝”，仿佛站在一片絢麗斑斕的花海中，呼吸著空氣。又似走在雨后的小竹林里，聞著那么清新的雨。哦！是飄飄欲仙的感覺(jué)！我翻動(dòng)著輕盈的書(shū)頁(yè)，都有一種心跳加速的感覺(jué)，有一種復(fù)雜的感覺(jué)在我腦子里轉(zhuǎn)動(dòng)。于是，我若有所思地看著、想著……
今天，《草房子》又被我翻閱了一遍，感觸頗多，印象最深的是杜小康，一個(gè)由富家少年淪落成窮小子，這是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話但心腸極好的人，他總是默默無(wú)聞。他很喜歡讀書(shū)，很渴望讀書(shū)，可現(xiàn)在窮的連鍋蓋都揭不開(kāi)了，那還有錢(qián)去讀書(shū)？這樣一個(gè)求知欲強(qiáng)的孩子，就因命運(yùn)的捉弄而沒(méi)有了以后的路。而另一個(gè)孩子——細(xì)馬，一個(gè)殘疾的男孩，他有身體上的缺陷，但他的心靈依然健全。他是一個(gè)有主見(jiàn)的人，有自己的想法，他會(huì)堅(jiān)定自己的信仰，懂得如何維護(hù)自己的尊嚴(yán)，懂得怎樣保護(hù)自己。
《草房子》的結(jié)局挺悲傷的，但也應(yīng)該是一個(gè)注定的悲局，主人公桑桑離開(kāi)了草房子，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開(kāi)了，似乎失了歡樂(lè)，失去了純情，失去了美麗……
這是多么好的一本書(shū)��！這本書(shū)既有讓人感動(dòng)的親情，又有宏偉的夢(mèng)想。有什么力量都分不開(kāi)的友情。什么東西都買不回來(lái)的尊嚴(yán)。融合在一起，是一種用語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的愛(ài)，因?yàn)檫@種愛(ài)已經(jīng)超乎了我的表達(dá)能力。那幾天我天天抱著它睡覺(jué)，我覺(jué)得作者用他的細(xì)膩文筆描寫(xiě)出了油麻地一個(gè)個(gè)鮮活的人物。而且這本書(shū)描寫(xiě)的是以前社會(huì)還未發(fā)達(dá)時(shí)候的農(nóng)村，只要大人看了，就會(huì)更有體會(huì)，更回味無(wú)窮。我覺(jué)得這不僅僅是一個(gè)虛構(gòu)出來(lái)的農(nóng)村故事，這也反映了真正的農(nóng)村生活，這不過(guò)是印在紙上罷了。
禿鶴的光頭，紙?jiān)碌臅?shū)包，細(xì)馬的羊群，桑桑的鴿子，白雀的歌聲，秦大奶奶的苦艾地，水道密布的油麻地，金色的草房子，浩淼無(wú)邊的蘆葦叢，浸月寺屋檐下寂寞的風(fēng)鈴聲……《草房子》——我把它珍藏著。因?yàn)槲倚闹械牟莘孔樱瑳](méi)有消失——那一塊永遠(yuǎn)快樂(lè)的地方。
《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇6
這本書(shū)講了桑桑小學(xué)生涯中的同學(xué)們的故事，他們分別是家里破產(chǎn)的杜小康、失去雙親由外婆帶大的紙?jiān)�、被從親人那里領(lǐng)回來(lái)的細(xì)馬、被人嘲笑的禿頭的禿鶴、桑桑的老師溫幼菊，他們之間發(fā)生了許多故事：杜小康家破產(chǎn)是因?yàn)橹煨」牡陌职种煲皇澜野l(fā)杜小康家的醬油摻了水、溫幼菊的房子被稱為藥寮是因?yàn)闇赜拙战?jīng)常燒藥，經(jīng)常冒出煙來(lái)，這些故事中讓我印象最深刻的是：
一次，紙?jiān)律『昧酥�，照常去上學(xué)，但是紙?jiān)陆?jīng)常遲到，這一次，她遲到了1節(jié)課，桑桑決心搞清楚。第二天，桑桑起的很早，對(duì)母親說(shuō)：“昨天晚上有一只鴿子沒(méi)回來(lái)，怕是被鷹扇傷了翅膀。”桑桑出了家門(mén)就往板倉(cāng)(紙?jiān)伦〉牡胤?跑，等他下了船，看見(jiàn)了三個(gè)小孩，桑桑聽(tīng)父親說(shuō)過(guò)，板倉(cāng)小學(xué)有專門(mén)欺負(fù)紙?jiān)碌娜�，其中一個(gè)外號(hào)叫闊嘴大茶壺，還有兩個(gè)跟屁蟲(chóng)，一個(gè)叫周德發(fā)，一個(gè)叫吳天衡，桑桑心想，這應(yīng)該就是闊嘴大茶壺他們了。
不一會(huì)，紙?jiān)逻^(guò)來(lái)了，她繞開(kāi)了劉一水(闊嘴大茶壺)他們，在坑坑洼洼的麥地里走，劉一水他們唱起了兒歌，就在紙?jiān)驴煲洗蟮痰臅r(shí)候，劉一水他們向紙?jiān)屡苋�，桑桑喊：“紙�(jiān)�，往我這跑!”紙?jiān)驴吹搅松Ｉ�，跑了過(guò)來(lái)，桑桑一手拿著半截磚頭，劉一水走了過(guò)來(lái)了，問(wèn)：“你是誰(shuí)?”“我是桑桑!”桑桑說(shuō)，“桑桑是什么東西?”劉一水說(shuō)，桑桑對(duì)劉一水他們喊：“別過(guò)來(lái)，不然我就要扔了啊!”劉一水說(shuō)：“你扔不準(zhǔn)�！�
桑桑說(shuō)，：“我扔的準(zhǔn)，我想打你的左眼，就打你的左眼，絕不會(huì)打到你的右眼上!”桑桑突然扔出了一塊磚頭，沒(méi)打中，不過(guò)把他們嚇了一跳，桑桑趁著這個(gè)時(shí)候，跑到船上，劉一水他們立刻跑了過(guò)來(lái)，桑桑又扔出了另一塊磚頭，這回砸到了吳天衡腳上，不過(guò)劉一水已經(jīng)跳到了船上，和桑桑在船艙里打了起來(lái)，只用了一拳就把桑桑的鼻血打了出來(lái)，后來(lái)，桑桑用大頭一撞，把劉一水撞到水里。這個(gè)故事讓我深刻的同時(shí)，也是我搞不清楚他們?yōu)槭裁匆獰o(wú)緣無(wú)故的欺負(fù)紙?jiān)?為什么老師的警告成為了耳邊風(fēng)?
這本書(shū)告訴我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，在桑桑的小學(xué)生涯中，這些故事是這么的有趣，可是桑桑上了中學(xué)，就要跟隨父親去外地上學(xué)，再也見(jiàn)不到紙?jiān)�、杜小康、禿鶴、細(xì)馬、溫幼菊、蔣一輪、白雀……我們也要珍惜小學(xué)的時(shí)光!
《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇7
這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。
作品寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而又新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而又智慧。蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、情感日趨淡漠的當(dāng)今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。通篇敘述既明白曉暢，又有一定的深度，是那種既是孩子喜愛(ài)也可供成人閱讀的兒童文學(xué)作品。
《草房子》(長(zhǎng)篇小說(shuō))曾獲：國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、冰心文學(xué)獎(jiǎng)大獎(jiǎng)、臺(tái)灣“好書(shū)大家讀”最佳少年兒童讀物獎(jiǎng)、中國(guó)作協(xié)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、第五屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)。
《草房子》(電影)曾獲：第十九屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳劇本獎(jiǎng)、第八屆中國(guó)電影童牛獎(jiǎng)優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)、第十四屆德黑蘭電影節(jié)評(píng)審團(tuán)特別大獎(jiǎng)“金蝴蝶”獎(jiǎng)、意大利第十三屆電影節(jié)“銅獅”獎(jiǎng)。
《草房子》的故事大概發(fā)生于60年代初。但《草房子》卻沒(méi)有牽扯上政治色彩，片中也沒(méi)有任何與政治事件有關(guān)的情節(jié)。它通過(guò)一個(gè)少年的眼光來(lái)看待世界，展現(xiàn)60年代純樸的風(fēng)土人情，同時(shí)透出一種淡淡的憂愁。從某種角度說(shuō)有點(diǎn)類似《陽(yáng)光燦爛的日子》，都是童年的回憶。不同的是《草房子》的主角年紀(jì)更小，在他眼中的世界當(dāng)然更單純也更美麗——雖然他見(jiàn)到的都是不幸。其實(shí)影片反映的只是一種中國(guó)人特有的“情”：父子情、朋友情、家庭中的感情、團(tuán)體間的感情、老師之間的感情。片中也有一段愛(ài)情，最后卻是以悲劇告終，但他們分手的原因并不是女方父親的嫌貧愛(ài)富(僅是一個(gè)方面)，也不是主人公的“誤事”(也僅是一個(gè)偶然)，說(shuō)到底是沒(méi)有“緣分”，而這一切都不是因?yàn)檎蔚囊蛩亍?/p>
《草房子》屬極少的例外，盡管它被劃入“兒童片”，但常見(jiàn)的“兒童片”往往也是說(shuō)教的代理品，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)《草房子》是非常難得的。它的故事中幾乎看不到絲毫的道德說(shuō)教。本片中“時(shí)間”的概念是停滯的，我們看到的只是一個(gè)帶點(diǎn)浪漫，帶點(diǎn)傷感，帶點(diǎn)溫情的故事。全片的主格調(diào)應(yīng)該說(shuō)是比較哀傷的，每個(gè)人都有一段不幸，但其表現(xiàn)過(guò)程卻又非常凄美，恰似江南的春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
以下是小編給大家整理的草房子讀后感一篇，供你閱讀。
本書(shū)講述了桑桑即將離開(kāi)他整個(gè)童年生活的油麻地，他回憶著他以前一個(gè)個(gè)同學(xué)，回憶著他養(yǎng)的白鴿，回憶著他以前生活的一點(diǎn)一滴，眼中閃起了淚花。
幾乎是從一開(kāi)始，我就喜歡上了這本書(shū)。作者描寫(xiě)的草房子打動(dòng)了我這個(gè)毫不對(duì)農(nóng)村生活感興趣的人�！坝吐榈氐牟莘孔佣焓菧嘏�，夏天卻又是涼爽的。這一座座草房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)。而當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那草房子頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)。”想想都是那樣輝煌。
作者曹文軒把桑桑的生活描繪的淋漓盡致。有些情節(jié)甚至好像以前發(fā)生在我身上似的。看到有趣的情節(jié)，我會(huì)一起笑;看到感人的`情節(jié)，我也會(huì)流下一滴滴淚。作者也花了大量的筆墨描寫(xiě)了紙?jiān)逻@個(gè)小姑娘。紙?jiān)律碜尤�，在她原�?lái)的板倉(cāng)小學(xué)有人欺負(fù)她，所以大費(fèi)周折的轉(zhuǎn)到了油麻地小學(xué)。紙?jiān)潞苁艽蠹覛g迎，她字寫(xiě)得好，學(xué)習(xí)好，也經(jīng)常在學(xué)校的文藝表演時(shí)看到她的身影。因?yàn)樯ＩＪ切ｉL(zhǎng)的兒子，紙?jiān)碌募译x學(xué)校太遠(yuǎn)，有什么緊急情況就在桑桑家住下，兩人便成了好朋友。后來(lái)紙?jiān)乱虿∪チ藙e的城市。
禿鶴因?yàn)槎d頭每天上學(xué)要帶個(gè)帽子，同學(xué)們拿起他的帽子來(lái)回亂丟，把禿鶴繞的來(lái)回亂跑�？吹竭@兒，我就笑了起來(lái)，可我又擔(dān)心禿鶴能不能找回自己的帽子。真是復(fù)雜的心理呀。
作者幾乎把桑桑的每一個(gè)朋友都寫(xiě)了一個(gè)章節(jié)，禿頭的禿鶴、文靜的紙?jiān)�、可�?ài)的溫幼菊，讓我感覺(jué)到無(wú)比的真實(shí)。想到就要告別那些美好的回憶，我都替桑桑感到傷心。在桑桑與大家一一告別時(shí)紙?jiān)氯チ藙e的城市，桑桑多么想念紙?jiān)卵?看到作者描寫(xiě)桑桑要離開(kāi)的心情，我都哭了。我想也許有一天，我也要離開(kāi)記錄著我童年的地方時(shí)，我的心情會(huì)不會(huì)和桑桑一樣呢?
《草房子》給我?guī)?lái)了感動(dòng)，帶來(lái)了快樂(lè)，這真是一部?jī)?yōu)秀的作品呀!
《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇8
《草房子》這本書(shū)是作家曹文軒的純美小說(shuō)，寫(xiě)了桑桑在油麻地小學(xué)刻骨銘心，終身難忘的小學(xué)生活。六年間經(jīng)歷了許多讓人催淚而下的感人故事，讓桑桑獲得了最有意義的人生啟蒙。
這本書(shū)里，我最喜歡的人物是溫幼菊老師，她是一名音樂(lè)老師兼語(yǔ)文老師，也是桑桑最喜歡的女老師。它不僅教會(huì)了桑桑拉胡琴，還教會(huì)了桑桑做人的道理。從中，我好像在故事里變成了桑桑，也學(xué)會(huì)了做人的道理。
我也喜歡陸鶴，陸鶴一二年級(jí)時(shí)，別人摸摸他的光頭，他也不以為然，可到了三年級(jí)，他漸漸自卑了。陸鶴想?yún)⒓訒?huì)操表演，可校長(zhǎng)覺(jué)得只有他的頭是光的，其他人都是黑頭發(fā)，于是大家都把他叫“禿鶴”。文藝匯演時(shí)，有一個(gè)禿子角色，沒(méi)人來(lái)演，禿鶴想試一試，每天反復(fù)練習(xí)，就為學(xué)校爭(zhēng)了光。從中我明白了在平常我們也不能以貌取人，俗話說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。別人身上有缺陷，他也是“迫不得已”。
我最喜歡的一章就是《紙?jiān)隆�，里面主要講了小姑娘紙?jiān)�，從板倉(cāng)小學(xué)轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。自從紙?jiān)聛?lái)后，桑桑的生活習(xí)慣越來(lái)越好了。幾個(gè)板倉(cāng)小學(xué)的男生欺負(fù)紙?jiān)�，桑桑讓紙�(jiān)碌剿抢锶�，桑桑被那些男生欺�?fù)了一番，這一切都是為了紙?jiān)�，我覺(jué)得紙?jiān)律屏技儩�，桑桑聰明勇敢，如果我是桑桑，我也永遠(yuǎn)忘不了紙?jiān)隆?/p>
這本書(shū)給了我很多人生的道理，讓我時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而憂傷。從中我也受到了很大的啟發(fā)，可以說(shuō)《草房子》是我人生道路的指引。
《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇9
最后一抹晚霞?xì)埩粼诘仄骄�的西方，赤紅的西方，赤紅的霞光微弱地照耀著大地，照在樹(shù)枝上，照在發(fā)梢上，也照在那金色的草房子上。坐在霞光中，捧起一本名叫《草房子》的書(shū)，心情一點(diǎn)一點(diǎn)地滴落，與光芒混合，凝結(jié)成從未體驗(yàn)過(guò)得感動(dòng)，閃閃發(fā)光。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫桑桑的男孩，他和大多數(shù)農(nóng)村男孩一樣，頑皮，愛(ài)搗蛋，腦袋里塞滿了鬼主意。但同時(shí)，他又有那么一點(diǎn)不同，他是校長(zhǎng)的兒子，他酷愛(ài)養(yǎng)鴿子，以至于把家里的碗柜做成了鴿子窩。
就是這樣一個(gè)孩子，在我們現(xiàn)在看來(lái)“無(wú)藥可救”的孩子，卻也在一天一天地長(zhǎng)大。時(shí)光荏苒，六個(gè)歲月的流逝，給桑桑的人生添注了多少依依往事。在他刻苦銘心，終生難忘的六年小學(xué)生活中，他見(jiàn)證了同學(xué)們之間純潔的友情，杜小康在與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，禿鶴對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，秦大奶奶在生命最后一刻所閃耀的人格光彩。這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。
其中，最讓我感動(dòng)的，就是禿鶴這個(gè)人物，禿鶴原名陸鶴，但由于他是個(gè)十足的小禿子，油麻地的孩子，就都叫他禿鶴。禿鶴小的時(shí)候，似乎一直不在意他的禿頭，但是隨著年齡的增大，禿鶴的性格也變得要強(qiáng)了，誰(shuí)要是叫他禿鶴，他準(zhǔn)跟人急，對(duì)于他的禿頭，更是寶貝得不得了，誰(shuí)都摸不得。正是因?yàn)樗@種要強(qiáng)的性格，他一直獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沒(méi)人愿意和他在一起，大家似乎都把他給遺忘了。當(dāng)有一次，油麻地小學(xué)要排演一個(gè)話劇，其中有一個(gè)角色是禿子，但大家竟然都沒(méi)想到禿鶴，最后，還是禿鶴自己提出了，大家才都想到。演出十分成功，大家高興地慶祝，這時(shí)才有人想起禿鶴。讀到這里，我已深深地被禿鶴內(nèi)心的堅(jiān)韌所被打動(dòng)了。
我們生活在這樣一個(gè)時(shí)代，和平安詳?shù)纳钭屛覀兠總�(gè)人都如溫室中的花朵，嬌生慣養(yǎng)，受不起一丁點(diǎn)兒挫折與磨難。但挫折，磨難，失敗，這些都是我們必須面對(duì)的，誰(shuí)也逃不了，避不掉。不要抱怨命運(yùn)的不公，挫折考驗(yàn)我們的智慧，磨難歷練我們的意志，失敗成就我們的堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)著一切，我們需要十足的堅(jiān)韌，才能迎接更大的風(fēng)雨。堅(jiān)韌，正是我們需要向油麻地人學(xué)習(xí)的。油麻地的草是堅(jiān)韌的，油麻地的人更是堅(jiān)韌的，他們?cè)谪毟F困苦中，沒(méi)有自怨自艾，沒(méi)有彎下脊梁，而是在貧弱中相互扶持，互相鼓勵(lì)。堅(jiān)韌，是點(diǎn)化我們生命的元素，讓我們的人生多一些質(zhì)感，少一些卑怯。沒(méi)有人愿意面對(duì)苦難，但是當(dāng)我們必須要面對(duì)時(shí)，我們至少要有尊嚴(yán)地面對(duì)。而堅(jiān)韌，可以練就我們的錚錚鐵骨，讓我們挺起脊梁，倔強(qiáng)地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和波瀾。
在優(yōu)渥的生活中流失了鈣質(zhì)的蒼白生命，應(yīng)該去讀《草房子》，在書(shū)中汲取力量。在蠅營(yíng)狗茍地茍且存活的生命，應(yīng)該去看《草房子》，在書(shū)中找到安頓靈魂的一片凈土。而我，手捧《草房子》，在書(shū)香中品味人性，感受堅(jiān)韌的價(jià)值，心靈的城堡變得春暖花開(kāi)，人生境界從此豁朗！
《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇10
初讀《草房子》我就被里面的真情所感動(dòng)。
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事，特別有一次桑桑在6月的時(shí)候穿一件冬天穿的大棉襖，還在全校走了一遍。而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。
陸鷹是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他“禿鷹”，他充滿無(wú)助與孤單。被叫“禿鷹”的他常常坐在小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆——、流淚。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑了，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的�？梢�(jiàn)，孤單、——尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的“解藥”
紙?jiān)率莻�(gè)內(nèi)向、——善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪一般純潔。她沒(méi)有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當(dāng)?shù)�，又�?dāng)媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默的流淚。直到桑桑幫助她把板倉(cāng)小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認(rèn)為內(nèi)向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞卻是最可愛(ài)的。
白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。
初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)?lái)的岳大爺最小的兒子。他長(zhǎng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話。在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方。幾次交談后，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分另人敬佩。
這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲。當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì)死掉，我對(duì)著天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。
讀完了《草房子》讓我知道了童年是快樂(lè)的我們要珍惜自己童年的美好時(shí)光。
《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇11
暑假閱讀了曹文軒的小說(shuō)《草房子》，小說(shuō)以唯美的文筆，描寫(xiě)了油麻地小學(xué)那片草房子發(fā)生的童年趣事，故事中一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物形象至今仍映在腦海，久久不能忘懷。
陸鶴因?yàn)槭莻�(gè)十足的小禿子而被大家嘲諷為“禿鶴”，以至大家忘記了他的真實(shí)姓名。缺陷成為嘲諷和把玩的目標(biāo)，日益長(zhǎng)大的禿鶴變得不再快活。一頂遮丑的帽子戴在禿鶴的頭上，仍然無(wú)法阻擋大家對(duì)他那顆一毛不拔的頭顱的興致，帽子被同桌摘去，調(diào)皮的桑桑伙同小伙伴們惡作劇的將它掛在高高的旗桿上，禿鶴流到耳根兒的眼淚告訴自己必須正視現(xiàn)實(shí)：我本來(lái)就是個(gè)禿子，我沒(méi)有必要瞞人！從此，禿鶴不再戴帽子，“仇恨”卻深埋心底。
機(jī)會(huì)來(lái)了，在會(huì)操比賽中，禿鶴爭(zhēng)取到上場(chǎng)的機(jī)會(huì)，在油麻地小學(xué)將要圓滿完成會(huì)操取得佳績(jī)的最后時(shí)刻，禿鶴用力摘掉頭上的帽子扔向遠(yuǎn)方，以他特有的報(bào)復(fù)方式，狠狠回應(yīng)大家對(duì)他曾經(jīng)的輕慢和侮辱。錯(cuò)誤的回應(yīng)方式，導(dǎo)致集體榮譽(yù)遭受損失，令同學(xué)們漸漸疏遠(yuǎn)禿鶴。禿鶴帶著一顆愧疚的心想和伙伴們重歸于好，卻始終無(wú)法得到大家的諒解。春節(jié)的文藝匯演劇《屠橋》里的偽軍連長(zhǎng)是個(gè)禿子，可沒(méi)有人愿意為劇情剃掉頭發(fā)，禿鶴懷揣忐忑的心請(qǐng)纓，被獲準(zhǔn)。演出那天，禿鶴大放異彩的舞臺(tái)表現(xiàn)，為油麻地小學(xué)獲得了雷鳴般的掌聲，禿鶴重新找回自我，得到伙伴們的認(rèn)可。
讀完《草房子》之一《禿鶴》，為禿鶴真正從心理上克服缺陷、找回自信、獲得認(rèn)可，重新回到伙伴們中間感到欣慰。每顆星辰都會(huì)發(fā)光，只不過(guò)發(fā)光面不同而已，不是嗎？大千世界，金無(wú)足赤，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，亦有難以啟齒的柔弱與不足，正確看待自己的強(qiáng)，善待他人的弱，不但增進(jìn)人與人之間和諧相處，獲得彌足珍貴的友誼，而且還讓我們收獲心靈的成長(zhǎng)，坦然面對(duì)不足，克服不足。樸實(shí)的故事，深刻的道理，我的眼前映出一幅畫(huà)面：油麻地小學(xué)的草房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透著一派古樸，當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴。以及永遠(yuǎn)回蕩在草房子上空的童年往事里的歡聲、笑語(yǔ)……
《草房子》帶給我優(yōu)美文字享受的同時(shí)，還讓我獲得淺顯易見(jiàn)的做人道理，真好！
《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇12
在本學(xué)期中，我讀了曹文軒寫(xiě)的《草房子》一書(shū)，其主要內(nèi)容是桑桑、禿鶴、紙?jiān)�、�?xì)馬、杜小康等五個(gè)優(yōu)秀少年刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。
在《草房子》這本書(shū)中，最令我難以忘懷的人物是禿鶴。他本該是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，但因?yàn)樗穷w與眾不同的腦袋，而被大家嘲笑。因此，禿鶴變的倔強(qiáng)，自尊心強(qiáng)。但在一次表演上，禿鶴不怕大家嘲笑，扮演了一個(gè)壞蛋的角色，為學(xué)校增添了榮譽(yù)是他又一次融入了這個(gè)大集體。是的，禿鶴雖然有著丑陋的外表，但他卻有一顆熱愛(ài)集體的心。因此，曹文軒在描寫(xiě)禿鶴的最后一段中寫(xiě)道：“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上最英俊的少年……”
在《草房子》這本書(shū)中，我最喜歡的人物是桑桑，桑桑是這本書(shū)的小主人公。他調(diào)皮、搗蛋，但卻贏得了油麻地人上上下下的喜愛(ài)，這又是為什么呢？這是因?yàn)椋?dāng)紙?jiān)卤粍e人欺負(fù)時(shí)，桑桑勇敢的站出來(lái)保護(hù)紙?jiān)�，他的勇氣令我們欽佩；當(dāng)秦大奶奶孤單的時(shí)候，也是他陪在秦大奶奶的身邊，是她不再孤單。桑桑幫助過(guò)的人數(shù)不勝數(shù)，看來(lái)，桑桑還是一個(gè)善良、勇敢、活潑、可愛(ài)的男孩子呀！所以，桑桑贏得了油麻地人上上下下的喜愛(ài)。
沒(méi)的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)在深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西永久不衰，那就是美。
我喜歡這本書(shū)。
《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇13
前不久，我拜讀了由曹文軒所作的《草房子》一書(shū)。書(shū)中講述了男孩桑�？坦倾懶�、終生難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情、不幸少年與厄運(yùn)斗爭(zhēng)時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)、身殘志堅(jiān)的男孩為尊嚴(yán)而執(zhí)著堅(jiān)守；垂幕老人在生命的最后一瞬間所閃耀的人格光彩、在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的感悟；大人們之間撲朔迷離而又充滿詩(shī)情話意的情感糾葛。這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。故事格調(diào)高雅，曲折動(dòng)人，又充滿著欲哭無(wú)淚的悲情。
羞澀優(yōu)雅的紙?jiān)�、文弱的溫幼菊、思想古怪的桑桑、常與油麻地小學(xué)作對(duì)的秦大奶奶、以及榮譽(yù)感極強(qiáng)的桑喬。都給人留下了非常深刻的印象。其中，我最喜歡紙?jiān)隆⒂拙�、秦大奶奶等人物�?/p>
在我的心目中，紙?jiān)率莻�(gè)心地善良的美麗女孩。她在桑桑生病時(shí)，給他送去各類補(bǔ)品，盼望他的身體能早點(diǎn)好起來(lái)。有一次，她給桑桑送去了一個(gè)結(jié)實(shí)、耐用的書(shū)包。就是這個(gè)書(shū)包給了桑桑無(wú)限的力量：它能用好長(zhǎng)時(shí)間呢，你不能讓紙?jiān)率�。而在六年�?jí)的第二個(gè)學(xué)期，紙?jiān)峦蝗皇й櫫�。也許，她本來(lái)就是這樣一個(gè)神秘女孩：突然出現(xiàn)，又神秘消失。
而溫幼菊是個(gè)文弱的女教師。她從小失去父母，是奶奶把她撫養(yǎng)大。十二歲那年，幼菊得了一種怪病，醫(yī)生說(shuō)最多只能活半年了。是奶奶的堅(jiān)強(qiáng)鼓勵(lì)她，讓她有信心活下去。奶奶活了八十歲，臨走時(shí)留下了兩個(gè)字“別怕！”正是這兩個(gè)字，給了幼菊無(wú)限的勇氣和生命。在桑桑生病時(shí)，幼菊為他熬藥、唱歌、講故事，正是幼菊的悉心照料和鼓勵(lì)，給了桑桑巨大的力量，給了桑桑第二次生命。
此外，還有性格倔強(qiáng)的秦大奶奶、孝順的細(xì)馬。都是催人淚下的角色。
當(dāng)然，書(shū)中的角色我也不是全都喜歡，就比如朱一世、白雀和桑喬。至于為什么，我也不清楚，只覺(jué)得他們對(duì)不起某些人。沒(méi)有朱一世，杜家就不會(huì)完蛋；沒(méi)有白雀，蔣一輪就不會(huì)變成那副模樣；沒(méi)有桑喬，桑桑還會(huì)那么痛苦嗎？不管他們的錯(cuò)誤只是在無(wú)意間的還是存心的，但我仍然有些憤憤。
曹文軒說(shuō)過(guò)：“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美！”我想這本書(shū)告訴我們的就是這個(gè)意思。
《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇14
杜小康是一個(gè)家里很富有的孩子，他每天過(guò)著少爺一般的生活，他家開(kāi)商店，一年級(jí)就有一條皮帶，四年級(jí)又有了一輛自行車，使他更與眾不同。
但是，意想不到的事發(fā)生了——他爸爸的船沉了，他家破產(chǎn)了。也就是這件事，觸發(fā)了他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，改變了他的生活。
自從他家破產(chǎn)以后，他整天陪父親治病。但是，他還抱著一份幻想：他要上學(xué)。他做了許多過(guò)分的行為，甚至還去學(xué)校偷書(shū)自學(xué)。父親知道以后，帶他去大蘆蕩里放鴨，等家境好轉(zhuǎn)些，再讓他去讀書(shū)。在蘆蕩的幾個(gè)月里，杜小康與他父親最大的敵人就是孤獨(dú)。有一天，下起了暴風(fēng)雨，鴨欄被吹開(kāi)了，杜小康與父親四處尋找，找到一群，又去追另一群，費(fèi)了好大的勁，才找到所有的鴨。
但是，苦難總是會(huì)來(lái)的。杜小康和父親在放鴨時(shí)，誤入了人家的大魚(yú)塘，把人家的魚(yú)苗都吃光了，鴨群被當(dāng)?shù)厝丝哿袅恕?/p>
生活中不僅有苦難，還有美好。杜小康在遇到苦難時(shí)，變得堅(jiān)強(qiáng)了，他在學(xué)校門(mén)口擺攤賣東西，還被桑喬認(rèn)為是油麻地將來(lái)最有出息的孩子。
以后，杜小康在遇到任何苦難時(shí)，都不會(huì)被打倒，他會(huì)面對(duì)生活，創(chuàng)造美好的未來(lái)！
《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇15
《草屋子》里給我留下印象最深的人物是杜小康和細(xì)馬。杜小康家開(kāi)端是油麻地里家庭條件最好的一家。正因?yàn)槿绱�，杜小康和其他同教沒(méi)有一樣。杜小康有另外孩子出有的東西。
如:杜小康有一條皮褲帶，有一年四時(shí)的衣服，有一個(gè)理解理睬口，有一輛自止車……杜小康的生涯讓他的同教很戀慕他。杜小康地址的班級(jí)所獲得的聲譽(yù)皆和杜小康有閉，校少桑喬皆說(shuō):阿誰(shuí)班級(jí)離沒(méi)有開(kāi)杜小康。
末端，貳心想發(fā)家的杜雍和拿了他們家?guī)状藬�下的積存買了一批貨，成效再回家的路上，產(chǎn)生了沒(méi)有幸!杜小康家從此破產(chǎn)了，杜雍和也宿疾纏身。杜小康作為家里如古唯一的女子漢，他要賺錢(qián)還債，他也便退教了……
杜小康一個(gè)人背擔(dān)起了家庭重任，他的那種精神很值得我們進(jìn)修。還有一個(gè)人給了我很深的印象，那即是細(xì)馬。細(xì)馬也是小小年紀(jì)背擔(dān)起身庭重任，下面我們看一下他的故事吧!
細(xì)馬是邱二爺和邱二媽從江南領(lǐng)養(yǎng)回去的孩子。邱二爺本去想讓細(xì)馬去上教，但是細(xì)馬因?yàn)楹屯探虇T交流有艱易，所以末端便出有去上教了。然后，邱二媽買了十只羊讓細(xì)馬去放羊。細(xì)馬做了很多讓邱二媽生氣的事情。邱二媽每次皆想把細(xì)馬收走，細(xì)馬也決議本人攢錢(qián)回家。有一次，邱二媽和邱二爺決議收細(xì)馬回家。在細(xì)馬要走的時(shí)分，油麻地下起了暴雨，細(xì)馬走的時(shí)候推遲了。在一天清晨，雨水沖過(guò)年夜壩，把邱二爺?shù)募覜_譽(yù)了。年夜水差沒(méi)有多在一個(gè)月后才退下去，邱二爺也感慨感染把細(xì)馬留下去，細(xì)馬只能隨著他享樂(lè)，所以決議必定要把細(xì)馬收回家去。誰(shuí)知，收細(xì)馬去江南的車走到半路，細(xì)馬卻下了車。邱二爺曉得細(xì)馬沒(méi)有肯意回家時(shí)，并更勤奮的賺錢(qián)，因?yàn)樗虢o細(xì)馬一座好屋子。在那年冬季，邱二爺患絕癥喪生了。他本人早在炎天便曉得本人得了絕癥，他沒(méi)有肯意治病，仍是勤奮的工作掙錢(qián)，因?yàn)樗虢o細(xì)馬留下一座好屋子。但是邱二爺仍是帶著遺憾走了!家庭重任便降在細(xì)馬身上了。細(xì)馬如古有兩條路：一條是逃躲，另一條是背擔(dān)。有些人會(huì)選擇逃躲，而細(xì)馬選擇了背擔(dān)。細(xì)馬開(kāi)端賺錢(qián)，他先賣了十幾棵樹(shù)，然后又買了五十只羊，那時(shí)油麻地有了一個(gè)真實(shí)的牧羊少年。在細(xì)馬的勤奮下，細(xì)馬的羊已經(jīng)生少到一百多只了。細(xì)馬賣掉了七十多只羊，他用那些錢(qián)給邱二媽蓋起了一座年夜屋子……
杜小康和細(xì)馬小小年紀(jì)背擔(dān)家庭重任的精神值得我們進(jìn)修，是我們進(jìn)修的榜樣。
《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇16
《草房子》這本書(shū)的作者是曹文軒，它講述了一個(gè)在麻油地里有一所學(xué)校，它是金色的草房子，有著靜靜的大河；有著‘一群’可愛(ài)的孩子們；有著一望無(wú)際的蘆葦蕩。
《草房子》講了這所學(xué)校的校長(zhǎng)桑喬的兒子桑桑和他的好伙伴禿鶴，紙?jiān)隆@小學(xué)間六年來(lái)的刻苦銘心，講述著在他身上發(fā)生的一件件事，但最后都會(huì)感到一種震撼人心的力量。
但在《草房子》中最震撼人心的一個(gè)故事是學(xué)校的一個(gè)角落里有一個(gè)老奶奶，在大家眼里她是一個(gè)可惡的人但十幾年了，校長(zhǎng)還是沒(méi)把他趕走。但有一天，這位老奶奶帶著一身讓人厭惡的氣息在油麻地的小河邊散步。
忽然這位老奶奶發(fā)現(xiàn)小河里有一個(gè)小孩兒在水里喊著救命，老奶奶沒(méi)管那么多，直接跳下水去救那個(gè)小男孩，上來(lái)之后發(fā)現(xiàn)他是校長(zhǎng)的兒子。這一次這位老奶奶立了大功，也沒(méi)像以前一樣，而是很受大家歡迎，大家意見(jiàn)這位老奶奶就打個(gè)招呼……
油麻地小學(xué)的老奶奶讓我覺(jué)得她非常勇敢，善良，關(guān)愛(ài)，純樸……
人生無(wú)處無(wú)真情在，《草房子》里讓我看到了令人落淚的真誠(chéng)。就像曹文軒說(shuō)的了:"美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)在深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美!
《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇17
暑假期間，我讀了著名兒童文學(xué)作家曹文軒根據(jù)少年成長(zhǎng)歷程為主題寫(xiě)的一部勵(lì)志小說(shuō)——《草房子》。它讓我感觸頗深，并對(duì)童年有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)與概念。明白了有一種心靈的相遇叫友誼；有一種向往的快樂(lè)叫友誼；有一種互助的進(jìn)取叫友誼。
小說(shuō)主人翁桑桑是個(gè)淘氣、愛(ài)幻想、精力旺盛的小學(xué)生。他跟隨調(diào)職的父親桑喬來(lái)到油麻地——這個(gè)淳樸的小村莊，而經(jīng)歷的許多事。在這里的六年時(shí)間，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)。但是，他在這不短不長(zhǎng)的六年中認(rèn)識(shí)了光頭男孩陸鶴，目睹了他對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守；認(rèn)識(shí)了文靜的紙?jiān)拢l(fā)現(xiàn)了她身上像金子一樣發(fā)光的東西；認(rèn)識(shí)了白雀姐姐與蔣一倫老師，見(jiàn)證了他們之間毫無(wú)瑕疵的純情；認(rèn)識(shí)了秦大奶奶，目睹了垂暮老人在人生最后一瞬熠熠生輝的人格光彩……而他們，都將在桑桑的一生中抹上深深的烙印。
不過(guò)在這其中，令我印象最為深刻的是細(xì)馬，一個(gè)古怪早熟的男孩。他被黑心的爸爸寄養(yǎng)給了無(wú)兒無(wú)女的邱二爺和邱二媽，只盼著邱二爺和邱二媽將細(xì)馬撫養(yǎng)成人后死去，奪走他們的遺產(chǎn)�？墒羌�(xì)馬不這樣想，他很懂事，每天上山放羊。除了不想上學(xué)外，他從不給邱二爺和邱二媽惹麻煩。并且在邱二爺病重時(shí)，他與桑桑在大冬天提著把鋤頭到河邊挖柳須根子做藥引。邱二媽精神出問(wèn)題時(shí)，在這個(gè)衰敗的家庭毫無(wú)支柱時(shí)也是他撐起這個(gè)家，親自建起了一座草房子，讓她安享天年。
全書(shū)由始而終充滿美感，敘述風(fēng)格有趣而又不失莊重。從他們的故事中，我一次又一次深深陷入到感動(dòng)之中，領(lǐng)悟到愛(ài)，領(lǐng)悟到友善，領(lǐng)悟到苦難，領(lǐng)悟到執(zhí)著。桑桑在這六年啟蒙的童年，是美好的。正如曹文軒文中所說(shuō)：“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美�！�
《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇18
帶著心，帶著夢(mèng)，我走進(jìn)了草房子。
首先，我的目光聚集在了禿鶴的身上。禿是他最大的特點(diǎn)，同學(xué)們?yōu)榱嗣幌露d鶴的頭而不惜用任何東西來(lái)做為代價(jià)。正如曹文軒所說(shuō)：“禿鶴的禿，是很地道的。他用長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，支撐著那么一顆光溜溜的腦袋�！比绱丝蓯�(ài)、光滑的腦袋又有誰(shuí)不愛(ài)呢？”
我在草房子旁漫步著，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了艾地。認(rèn)識(shí)了熱愛(ài)土地的秦大奶奶，秦大奶奶的丈夫秦大去世了。只剩她獨(dú)自堅(jiān)守土地。但學(xué)校和政府偏要秦大奶奶搬家。我不禁為這個(gè)垂暮老奶奶感到同情。當(dāng)大伙要趕秦大奶奶走時(shí)，秦大奶奶像一捆鋪蓋卷在滾動(dòng)。她滾的十分投入。有幾次還滾出苗圃去了。秦大奶奶帶給我的是她對(duì)這片土地愛(ài)的深沉！當(dāng)秦大奶奶掉到河里被淹死后，她留給大家的只有那倔強(qiáng)、不可理喻的性格，還有那一片片艾。艾在艾地里，迎著風(fēng)翩翩起舞……
看完秦大奶奶令人感動(dòng)的故事，我在油麻地逛了一會(huì)，不知不覺(jué)地走到了一座高大而結(jié)實(shí)的房子前。這座房子雖有幾百年的歷史，可是那扇引人注目的紅門(mén)卻還依舊光彩奪目。聽(tīng)人們說(shuō)，這是油麻地的首富杜小康家的房子。我推開(kāi)了紅門(mén)，遇到了杜小康，剛遇到他我便發(fā)覺(jué)他和油麻地的其他孩子不同——杜小康一年級(jí)就有了一條皮帶。我還了解到杜小康大約四年級(jí)時(shí)，便有了一輛自行車。這輛自行車讓他在油麻地的這群孩子中顯得與眾不同！
又是在紅門(mén)，我再一次遇到了我的老朋友杜小康。此時(shí)的他已經(jīng)不是油麻地第一首富的兒子。他家被朱一世陷害從此挎臺(tái)。一窮二白的杜小康父子養(yǎng)起了鴨，他們想用養(yǎng)鴨來(lái)謀取生計(jì)。很快，他們便離開(kāi)了油麻地，可是老天不作美，天氣大變，鴨子逃走了許多。當(dāng)父子倆再次回到故鄉(xiāng)——油麻地，此時(shí)，杜小康家的紅門(mén)已經(jīng)被債主拆走。杜小康看了整整十四年的紅門(mén)，在他的視野中完全消失。從此紅門(mén)便不再存在了。
一波未平，一波又起。杜小康家剛遭人陷害破產(chǎn)了。而桑桑又病了。桑喬為了帶桑桑去看病而傾家蕩產(chǎn)。桑喬丟下了工作帶桑桑進(jìn)城看病，但是每次都是一樣的結(jié)論。難道，桑桑真的沒(méi)救了嗎？當(dāng)全家都絕望時(shí)，桑喬得到了一個(gè)消息——在本省外有一個(gè)80歲的老人專治這種��！桑喬再次帶著桑桑前去求醫(yī)。最后桑桑的病好了！桑�？忌狭酥袑W(xué)，桑喬帶著桑桑以及全家又到了一個(gè)陌生的城市……
一個(gè)個(gè)人物的編織，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，一個(gè)個(gè)人物栩栩如生、躍然紙上。桑桑勇敢善良，杜小康不屈不撓、頑強(qiáng)，秦大奶奶熱愛(ài)土地。
我?guī)е斋@，帶著心靈的提升。離開(kāi)了草房子。
《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇19
清晨，幾聲清脆的鳥(niǎo)叫聲把我從夢(mèng)境中拉回。我掀開(kāi)窗簾，幾縷陽(yáng)光投向窗檐，灑落在大地上，把棕色的地面染成蜜黃色的。晨曦中，我又一次打開(kāi)世界插圖大師英諾森提的作品——《房子》，聽(tīng)那座老房子講述它的故事。
老房子講述了一座房子的歲月變遷，實(shí)際也是人類發(fā)展的縮影，在固定的空間背景下敘述了時(shí)間的流逝，展現(xiàn)了幾代人的生活。
聽(tīng)，老房子開(kāi)始緩緩講它的故事了：“我的門(mén)楣上寫(xiě)著1656年的字樣，這一年發(fā)生了大鼠疫，我就在這時(shí)被造出來(lái)的。我是用石頭和木頭蓋起來(lái)的，不過(guò)，隨著日子一天天過(guò)去，我的窗子慢慢地能看見(jiàn)東西了，我的屋檐也能聽(tīng)見(jiàn)聲音了……”讀到這里，我不禁問(wèn)自己：這座老房子到底看見(jiàn)了什么又聽(tīng)見(jiàn)了什么?它或許看到綿延的青山，潺潺的溪流和縷縷縹緲的炊煙;它或許聽(tīng)到了淅淅瀝瀝的雨聲，或許聽(tīng)到了婦女哼唱的眠歌和風(fēng)吹樹(shù)葉的“沙沙”聲……
老房子是講故事的高手，漫漫的三百多年，挑出了十五年就敘述了整整一個(gè)世紀(jì)的故事。每一年的故事都配有一幅大大的圖畫(huà)和幾行意味深長(zhǎng)的詩(shī)歌，如同一首首恒遠(yuǎn)的歌謠：1900年，老房子唱到“大風(fēng)呼呼刮，我聽(tīng)見(jiàn)有人喊，看那!有個(gè)會(huì)講故事的老房子頂呱呱。我不再孤單無(wú)助，沒(méi)人搭理，孩子們最終發(fā)現(xiàn)我，解開(kāi)我的迷�！本驮谶@一個(gè)清晨，老房子被賦予一種新生命，它的故事就是從1900年講起的，我想這應(yīng)該包含著老房子對(duì)孩子們的感激之情。
1905年，“這個(gè)世紀(jì)剛五歲，是個(gè)小毛頭，在葡萄藤中長(zhǎng)大，讓新芽冒尖。這小小王朝的建造者們?nèi)及鸭抑袎褜?shí)的樹(shù)木精心地照看。”打開(kāi)這一頁(yè)，映入眼簾的是一片生機(jī)盎然的山林，麥田已經(jīng)泛青，山坡上剛栽下的樹(shù)苗也搖曳著綠綠的嫩葉，菜地里的青菜和豆莢長(zhǎng)勢(shì)喜人，一群山羊悠閑地穿梭在山林間。幾匹牛馬拉著車，上面坐著孩子和父親，幾位婦女站在門(mén)口，向他們招手告別。
1967年，“現(xiàn)在我裹入告別時(shí)的細(xì)雨陣陣，寡婦的離世便是我葬禮的時(shí)辰。房子少了一顆心，如同花兒上缺少了露珠，鐘聲輕輕地敲響。”原來(lái)，人就是老房子的心，人的離去使老房子缺少了心，缺少了靈魂和生機(jī)。綿綿秋雨中，房子顯得孤單、凄涼。在人們鎖上房門(mén)的那一刻，我知道老房子再一次變得蒼老，不久的將來(lái)，它會(huì)更加破舊。當(dāng)然，在新的世紀(jì)里，它又會(huì)獲得新生，這是我所希望的。
我緩緩地聽(tīng)著，緩緩地說(shuō)著，不由慚愧起來(lái)。我從小住到大的房子如果讓我說(shuō)說(shuō)它的故事，我能嗎?我自己的房子，它講的故事我聽(tīng)得到嗎?
《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇20
《草房子》是一部講究品味的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。書(shū)中寫(xiě)了校長(zhǎng)的兒子桑桑刻骨銘心、終生難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、 撼動(dòng)人心的故事：與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲嗆與優(yōu)雅，垂暮老人在生命的最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡的邊際上對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟……這一切，都展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人剩啟蒙教育的六年。
文章記述充滿美感。情節(jié)設(shè)計(jì)及全文結(jié)構(gòu)獨(dú)特，引導(dǎo)讀者在悲傷的情懷中，懷著平靜的心態(tài)一點(diǎn)一點(diǎn)看下去 。比如，故事開(kāi)始前的一段話：那是1962年8月的一個(gè)上午，秋風(fēng)乍起，暑氣已去。十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學(xué)的第一次一下子就全都撲進(jìn)了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去;梧桐的枯葉，正在風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。這個(gè)男孩桑桑，忽然覺(jué)得自己想哭，于是就小聲嗚咽起來(lái)……明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，就將載著他和他的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這里——他將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……這段話寫(xiě)得非常好。桑桑是不高興的，而景色又是美的。這時(shí)，就出現(xiàn)了這句話“秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去;梧桐的枯葉，正在風(fēng)里忽閃忽閃地飄落�！薄坝朴七h(yuǎn)去”的是桑桑那難以抹去的記憶;“忽閃忽閃”是桑桑腦海里不斷浮出的記憶。這段話不僅在寫(xiě)桑桑悲傷，連寫(xiě)景的語(yǔ)句里也流露出一種淡淡的悲傷。接下來(lái)，文章開(kāi)始倒敘。在第一章禿鶴中，前半部份是寫(xiě)桑桑同學(xué)陸鶴的頭——是個(gè)禿子所產(chǎn)生的事。而恰恰是因?yàn)殛扂Q是禿子，所以才叫禿鶴，正好禿鶴這個(gè)“禿”引出了全章的中心。禿鶴原是9歲入的學(xué)，而那時(shí)他不在乎頭�？珊髞�(lái)，他越發(fā)發(fā)現(xiàn)自己的頭給帶來(lái)的不必要的麻煩。但他逐漸從認(rèn)為禿頭是壞事情而變成好事情，甚至受到了榮譽(yù)。有句話將其合二為一，那就是者章的末尾那句話：純靜的光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年……當(dāng)讀過(guò)每一章后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)——第二章紙?jiān)履┪惨痪湓捠牵荷ＩＴ偻翱�，朦朧的淚眼里，那個(gè)黑點(diǎn)已完全消失在黃昏時(shí)分的風(fēng)雪里……幾章的末尾都帶給人一種靜雅、平靜的感覺(jué)，不像別的書(shū)籍那種轟轟烈烈，給人帶來(lái)的只有一種恬靜的美。
我相信，當(dāng)您讀完《草房子》后，一定會(huì)像我也被感動(dòng)的，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)那純潔的友誼和情感在發(fā)光!在讓每一個(gè)現(xiàn)代人反思和回味!
【《草房子》小學(xué)生讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
小學(xué)生《草房子》讀書(shū)筆記【精選】03-25
描寫(xiě)小學(xué)生草房子讀書(shū)筆記10-09
草房子讀書(shū)筆記「精選」06-02
草房子讀書(shū)筆記06-02
《草房子》的讀書(shū)筆記06-02
草房子讀書(shū)筆記06-02