二年級作文(通用6篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的二年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
20xx年第一場雪后的雙休日，我們一家三口和爸媽的.朋友們一起去安吉縣的觀音堂冰雪世界滑雪。
我一開始不會滑，試了一次又一次，但都沒有成功。爸爸幫我請了一個教練。教練讓我先學會如何減速：首先，將滑雪板變成內八字形；然后把膝蓋往前頂，重心向前傾；最后小腳緊緊壓住滑雪鞋的鞋舌，這樣整個減速動作就做完了。我做著這個減速動作從長約300米的60。斜坡上滑下來，再乘電梯上到山頂繼續(xù)滑。在教練的指導下，我來來回回滑了4趟，其中一次因為沒有留意底下還有斜坡，差點兒飛出去。
后來我自己獨立試了3次，前兩次因身體失控無法停下來，我就采用不同的“摔跤”姿勢停下來。第一次我摔了個狗啃泥，滑雪板和滑雪鞋分了家；第二次，由于往后仰一屁股摔在了地上，怕沖出山腳的斜坡，我趕緊把滑雪桿插在雪中，這才停了下來。最后一趟，我一下子來了感覺，剛一到山腳，我就身體向右側了一點兒，滑雪板的外刃蹭到雪，一下子就停了下來。
這次來滑雪真是太刺激了！下次我一定還要再去。
二年級作文 篇2
清晨，小剛正在家里休息時被一陣嘰嘰聲吵醒了。小剛迷迷糊糊的到窗前看發(fā)生了什么事情。原來是一只小貓準備去抓小鳥。
只見小貓?zhí)蠘涓停那牡嘏老蝤B窩，瞪著圓圓的大眼睛“喵喵”地叫著。小鳥也叫個不停，仿佛在說：“救命啊！救命��！”
這時，小剛靈機一動，小貓不是愛吃魚嗎？他連忙跑進屋拿了一條魚準備把小貓吸引下來，果然，小貓向下一跳，把魚叼到河邊津津有味地吃了起來。
哈哈，小鳥終于得救了。
二年級作文 篇3
春天來了，萬物在沉睡中蘇醒了，小草、樹木都抽出了新芽。
小河融化了，時不時有幾只小鴨子在水中游玩，還拍打著翅膀，叫了兩聲。
青蛙也從夢中蘇醒過來了，“呱、呱、呱”地叫著，好象是在告訴我們：春天來了！春天來了！快來看看呀！
小燕子也從南方飛回來。柳樹發(fā)出了新芽，一條條柳枝披上了春裝。小草發(fā)現(xiàn)了春天，它輕請地走出了大地，也來看一看春的.美景。
春雨來了，花草樹木頂著一串串水珠，貪婪地吮吸著大自然的甘露，白樺樹抽出了新的嫩芽，一片片嫩嫩的小葉芽從枝條里鉆出來喝個痛快。
我愛春天，是春天給了大地生機與活力。
二年級作文 篇4
小螞蟻已經在搬食了。小螞蟻猶如衛(wèi)隊，整整齊齊地走著。有的小螞蟻東張西望，好似在尋找一些可吃的東西。有的'小螞蟻在運一些小食物。有的小螞蟻躲在洞口，好象在觀察動靜。
這么多的小螞蟻，一只有一只的任務�？催@一邊的小螞蟻正在忙亂的做事，看那一邊的小螞蟻也正在忙活。小螞蟻十分得俏皮。小螞蟻的背上，背著一塊大米粒�？尚∥浵伜孟褚稽c兒也不重，還東跑跑，西跳跳。疑！這么多的螞蟻在干什么,有大有小,圍成一個大圖形。原來,小螞蟻圍成一個大圖形是要把一顆糖搬回家。小螞蟻一起搬呀搬。終于把糖得到了。
看著，看著，我突然覺得自己是一只小螞蟻。正在和哥哥、姐姐、弟弟、妹妹們一起搬糖，跟小伙伴、小同學一起玩。小蒼蠅飛來，告訴我世界的天空有多高……
過了好一會兒，我才蘇醒過來，原來我是在看小螞蟻呢！小螞蟻可真是個“大力士”啊！
二年級作文 篇5
當我看到別人滑輪滑時，心里很羨慕，感覺穿上輪滑鞋在廣場上飛速的滑跑，那一定很像小鳥在天空中飛翔，哇，想想都覺得自己要飛起來一樣，真爽啊!可惜呀，我雖然有兩套輪滑鞋，但是由于我膽子比較小，害怕摔跤，一直都不敢學，所以，到現(xiàn)在都不會滑，學會輪滑也就成為我這幾年的愿望。今年我九歲了，感覺自己的膽子也變大了一些，所以我暗暗的下定決心，在這個寒假我一定要克服以前怕摔跤的恐懼心理，學會輪滑，親自感覺一下在陸地上飛翔的快樂。
我知道姐姐當年在學校是輪滑高手，我豈不是能請教她，讓她教教我告訴我一些滑輪滑得要領吶？可是我知道姐姐最近在忙著寫畢業(yè)論文，不知道她是否有時間。想到這里我就走到姐姐面前，用商量的語氣請姐姐教我，沒想到姐姐非常痛快地就同意了，我高興極了，有這樣一位高手家教教我，我肯定能學會輪滑，因此，我的信心更足了。
第二天上午，我興高采烈地叫姐姐來教我輪滑。正當我忙著穿輪滑鞋的時候，姐姐也穿上了一雙輪滑鞋不慌不忙地滑過來告訴我說：其實你不是膽子小，而是你的自信不夠，怕摔跤，怕疼。學習輪滑就跟做事情一樣，不要怕困難，要時時刻刻告訴自己我能、我行，你就任何困難都能解決，任何事情都能做好。你先把鞋穿好，戴上護具，來，我扶你站起來，兩腿并攏，兩腳稍微分開，兩膝稍微彎曲，上身稍微向前傾斜......姐姐一邊慢慢地說著要領，一邊把我扶起來，我就跟著她說一點一點認真地學，很快就可以穩(wěn)穩(wěn)得站站住了，慢慢的.居然可以一點一點地往前蹭著滑，就連姐姐什么時候放開了扶著我的手我都不知道，當我高興的扭頭要跟姐姐說話時，才發(fā)覺姐姐站在離我不遠的地方看著我點頭微笑，我忽然覺得心里有些害怕，腦子里把所有的要領都忘掉了，腳踝開始有一點發(fā)抖，腿也慢慢的分開，身子往后傾斜，就要往后摔去，嚇得我緊閉著雙眼，呀、呀大叫著……咦，怎沒不疼？我睜開眼睛才知道是姐姐接住了我。哈哈，我終于會滑輪滑了！當姐姐剛一放開手，我高興得邊喊邊要跳起來，卻忘了自己還穿著輪滑鞋，結果結結實實摔了一個大屁墩兒，引來了姐姐好一陣子的開懷大笑，也成了姐姐取笑我的小笑話了。
從那天以后，我每天都會按照姐姐教給我得要領練習輪滑，一天比一天滑得更好更快，雖然在這個過程當中也摔過幾跤，但是一點都沒有減少我對輪滑的興趣，也終于讓我感受到了在地上飛翔的美妙感覺。
通過這件事情，讓我知道了做任何事情都需要自信，需要勇敢地去嘗試，不能因為怕遇到困難而退縮。因為學習任何一項新本領都需要努力，需要克服很多的困難，我以后一定更加努力，去學會更多新本領。
二年級作文 篇6
美術課上，程老師先給我們欣賞了各種各樣，精美的郵票�？粗@些郵票，心里癢癢的，很想自己親手設計一張。
老師仿佛看透了我們的心思，說：“欣賞郵票后，讓我們自己動手設計一張吧！”哎，畫什么素材呢？我思索片刻，有了，昨天我剛吃了肯德基，就畫一個薯條冰淇淋房子吧。我先用鉛筆把薯條狀房子的輪廓描出來，隨后用勾線筆將線勾好，又用彩鉛在薯條房子上畫上各式各樣的冰淇淋并涂色，再用鉛筆圍著薯條冰淇淋房子畫了一個方框框起來，還在方框內寫上“夢想之城”�？舌]票四周的花邊怎么做呀？我翻了翻文具袋，看到有把像鋸齒一樣的剪刀，就在廢紙上試了一下，呵呵，紙的邊緣就成了鋸齒狀，成功了。于是，我慢慢地把圖片的四周剪好，又在郵票的右下角寫上3元。做完后，我用我的郵票與老師展示的郵票進行對比。突然發(fā)現(xiàn)老師的郵票底端有“20xx—7—21”的'字樣，這是什么意思呢？帶著疑惑，我跑去問老師，老師說是發(fā)行時間，并告訴我上面標注的時間越久遠，郵票更加珍貴。兩個“_”分別代表“年，月”。于是我也在我設計的郵票底端寫上“20xx—6—2”。
通過這節(jié)自畫郵票課，不僅讓我增長了知識，還給我?guī)砹藰啡�。以后我要把我看到有趣的或有意義的事，以郵票的形式畫下來，留存記憶。
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