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二年級(jí)作文300字(合集4篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼亩昙�(jí)作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文300字 篇1
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小明抱著足球興高采烈地去公園踢足球。他邊走邊細(xì)嚼慢咽地吃著香蕉，吃完后，就把香蕉皮隨手一扔，頭也不回地走了。腦子里還在不停地想象人們踩到香蕉皮后的各種糗樣，臉上流露出一副幸災(zāi)樂(lè)禍的表情，沉浸在其中。
走著走著，他看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的清潔工人正在掃垃圾。眼前整個(gè)街道干凈得不像話，連一片落葉都沒(méi)有。此時(shí)的那位清潔工人已經(jīng)大汗淋漓、氣喘吁吁了。小明回想剛才扔香蕉皮的行為，臉紅了，感到羞愧難當(dāng)，他心想：清潔工人每天都已經(jīng)如此勞累，我這樣做不是在給他添加負(fù)擔(dān)嗎？我不該不尊重他的辛勤付出和無(wú)視他的勞動(dòng)成果，他是美化環(huán)境的天使��！
于是，他立刻跑到扔香蕉皮的地方，彎下腰，撿起香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶中。
這一幕正巧被清潔工人撞見(jiàn)，走過(guò)去對(duì)小明說(shuō)：“小朋友，雖然你之前亂扔垃圾是不對(duì)的`，但是你及時(shí)改正了自己的錯(cuò)誤。和我一起維護(hù)屬于大家的美麗環(huán)境，真是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子�！�
小明微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身便高高興興地跑去公園踢足球了。
二年級(jí)作文300字 篇2
我們都說(shuō)：“保護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)”，就像《熊出沒(méi)》那樣來(lái)保護(hù)樹(shù)木，因?yàn)楫?dāng)中的熊大和熊二還有森林里的小動(dòng)物，都為了保護(hù)樹(shù)木而不斷的和光頭強(qiáng)勇斗到底，還種樹(shù)，因?yàn)楣忸^強(qiáng)砍樹(shù)，如果沒(méi)有人種樹(shù)，那森林不日就被砍伐完了。所以熊大和熊二種樹(shù)。
看完這部動(dòng)畫(huà)片我也想種樹(shù)。所以，這天中午我去地里種樹(shù)，我把一棵銀杏樹(shù)苗種在地里，然后澆上水施上肥料，媽媽說(shuō)：“剛種在地里的銀杏樹(shù)苗不能施肥，也不能澆太多的`水。所以我每棵銀杏樹(shù)施肥很少，水澆的很少。
有人說(shuō)種樹(shù)有什么用呢？我要說(shuō)，樹(shù)的本領(lǐng)可大了，樹(shù)的本身全身都是寶，它每天能吸收對(duì)我們有害的毒氣，再排放出新鮮的空氣。記得看電視，電視里說(shuō)有一種樹(shù)，樹(shù)的里面可以流出油漆，還有一種樹(shù)，樹(shù)皮可以做茶葉，還有一種樹(shù)，它的根可以當(dāng)藥材。我們都說(shuō)”山上樹(shù)木光，山下走泥漿，治山治水不栽樹(shù)，有土有水保不住。“為了我們的家園，請(qǐng)不要砍樹(shù)了。
二年級(jí)作文300字 篇3
今天，我在家里寫(xiě)作業(yè)。突然，本子寫(xiě)完了。我拿著5角錢(qián)到商店買(mǎi)本子。
我一路小跑來(lái)到商店，進(jìn)門(mén)我就大聲喊道：“拿一個(gè)語(yǔ)文本�！笔圬泦T阿姨仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只顧招待其他顧客。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)墻上寫(xiě)著“請(qǐng)用禮貌語(yǔ)言”。我立即用柔和的語(yǔ)氣對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)您幫我拿一本語(yǔ)文本，謝謝！”阿姨微笑地說(shuō)問(wèn)：“小朋友，怎么變得這么有禮貌了？”我的`臉不由得羞紅了。買(mǎi)了本子，我高高興興地回家了。
回到家，媽媽問(wèn)：“本子買(mǎi)回來(lái)了？”“嗯，買(mǎi)回來(lái)了�！蔽彝掏掏峦碌卮鸬馈寢尯闷娴貑�(wèn)：“怎么了？”我只好一五一十地把事情原原本本地告訴媽媽。媽媽聽(tīng)后撫摸著我的頭說(shuō)：“行，知錯(cuò)就改，就是好孩子�！�
通過(guò)這件事，我明白一個(gè)道理，知道錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，重要的是要及時(shí)改正錯(cuò)誤，才是好孩子。從此，我改掉了不用禮貌用語(yǔ)的壞毛病。
二年級(jí)作文300字 篇4
小鳥(niǎo)被銜回巢去后，血把小鳥(niǎo)金黃的羽毛都染紅了，小鳥(niǎo)的頭有氣無(wú)力的.抬著，眼睛半閉半睜，兩只老鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像再說(shuō)：“可憐的孩子，你怎么樣了?”
樹(shù)下的小孩子們看到小鳥(niǎo)受傷了，都驚呆了，有些孩子悄悄的溜走了，這時(shí)，膽大的小明快速地爬上樹(shù)，抱起了受傷的小鳥(niǎo)，兩只老鳥(niǎo)急了，不停地啄著小明，小明喊到：“我要送它去動(dòng)物醫(yī)院!”說(shuō)完，他快速地爬下樹(shù)，抱起小鳥(niǎo)就往動(dòng)物醫(yī)院跑去，到了動(dòng)物醫(yī)院，小明懇求醫(yī)生：“請(qǐng)把這只小鳥(niǎo)救活吧!”醫(yī)生答應(yīng)了小明，說(shuō)：“我們會(huì)盡最大的努力來(lái)治療它的!”
小鳥(niǎo)最終被治好了，小明把它送回了巢，但這只小鳥(niǎo)一直不快樂(lè)，因?yàn)樗胝驹谥︻^唱歌，卻不敢去了，兩只老鳥(niǎo)知道了這件事，便鼓勵(lì)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)鼓起勇氣，最終站上了枝頭，唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)，于是，小鳥(niǎo)又變得快樂(lè)了起來(lái)。
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