【精選】寫兒童節(jié)的作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的寫兒童節(jié)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫兒童節(jié)的作文 篇1
今天是六一節(jié)，我原來(lái)以為要一個(gè)人在家里玩，正是沒有什么勁頭。但是后來(lái)聽教師說(shuō)六月一日學(xué)校里要搞活動(dòng)，所以我又高興起來(lái)。
六月一日早晨，我一早就起床了。接著，我就對(duì)父親說(shuō)：“今天是兒童節(jié)，教師要我們到學(xué)校里去搞活動(dòng)。”父親二話沒說(shuō)，高興地帶著我送我去上學(xué)了。出門前父親還給我十元錢，讓我買好東西吃。父親騎著自行車帶我經(jīng)過大街。我看到一家小店立刻叫父親停下來(lái)。父親停下后，我就走過去買了一些東西。買好東西，我付了五元錢，還多五元錢我就還給了父親。
我來(lái)到學(xué)校還以為自己一定是早到的一個(gè)�？墒�，我哪里知道走進(jìn)教室就看到里面已經(jīng)有很多人了。我就和同學(xué)聊起了天來(lái)。過了一會(huì)兒，教師來(lái)了。她就帶我們到操場(chǎng)上去。在操場(chǎng)上，教師叫我們圍了一個(gè)大圓圈，然后叫我們坐下。不一會(huì)兒，一年級(jí)的學(xué)生過來(lái)了。他們就在我們的身旁坐下。接著，我們就開始了文娛活動(dòng)。
但是好景不長(zhǎng)，剛演出不久，天上就下起了大雨來(lái)了。我們的游戲只得終止，回到了教室里去了。教師讓我們?cè)谧约旱慕淌依锘顒?dòng)。在教室里，主持人先讓我們猜謎語(yǔ)。我是第一個(gè)猜中答案的，教師就發(fā)給我一份獎(jiǎng)品。第二個(gè)謎語(yǔ)又是被我猜中的。但是游戲規(guī)定一人只能猜中一次，所以這一次雖然猜中了，但是沒有發(fā)獎(jiǎng)品。我十分感到可惜！接著，我們又繼續(xù)進(jìn)行游戲。我今天玩得特別快樂！
寫兒童節(jié)的作文 篇2
在平淡的生活中，在炎熱的天氣中，我們迎來(lái)了鮮花盛開、綠樹如蓋的六月，迎來(lái)了美麗而又快樂的六月。
六月的到來(lái)，徹底打破了夏天單調(diào)的熱浪，也驚醒了昏昏欲睡的我;觀察我的同學(xué)們，他們高興地不得了，也與老師一同為籌辦慶祝而奔忙著。從這里面，我體會(huì)到了合作的快樂。
下午，我們搬著凳子來(lái)到了教學(xué)樓前的空地上。天氣悶熱得很，我在毒辣的陽(yáng)光下像是被燒焦了似的。好不容易辦好了慶祝前的準(zhǔn)備，給來(lái)賓席搬來(lái)了桌椅、礦泉水，我有急匆匆地跑下去，拿起保溫杯往干的冒煙的嗓子里灌水。這時(shí)，只見老師拿來(lái)一根水管，這是干什么?是警戒線嗎?我百思不得其解。當(dāng)水管里汩汩冒出水流時(shí)，我明白了，這是消除暑氣啊!從這里面，我感受到了備受關(guān)愛的快樂。
在升旗儀式中，在雄壯的歌聲里，我們的目光隨徐徐上升的、嵌著五顆星星的國(guó)旗移動(dòng)。全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，從這里面，我體會(huì)到了肅然的快樂。
文藝匯演開始了，快樂也被發(fā)揮到了極點(diǎn)。當(dāng)有名的國(guó)粹—京劇唱起時(shí)，我們嘗到了傳統(tǒng)的快樂;當(dāng)活潑的英語(yǔ)話劇說(shuō)起來(lái)，我們享受到了外來(lái)文化帶來(lái)的快樂;當(dāng)老師高歌《牡丹之歌》時(shí)，我們體會(huì)到了滿懷贊揚(yáng)的快樂;當(dāng)沉沉的《竹林深處》舞在臺(tái)上，我們體會(huì)到悠然而起的快樂，當(dāng)時(shí)尚的街舞無(wú)拘無(wú)束的跳起來(lái)，我們體會(huì)到了自由的快樂;當(dāng)民間的雙簧嘻嘻哈哈說(shuō)起來(lái)，我們體會(huì)到了熟悉的快樂;當(dāng)《我是女生》舞蹈伴著樂曲跳著，我們體會(huì)到了對(duì)童年向往的快樂;當(dāng)《中國(guó)夢(mèng)》朗誦合著歌聲傳著，我們體會(huì)到了對(duì)祖國(guó)熱愛的快樂…….
在每一個(gè)節(jié)目結(jié)束之時(shí)，都有笑聲，都有掌聲，都有贊揚(yáng)聲，這些忘不了的掌聲里，伴著無(wú)盡的欽佩、夸贊與祝愿。這些忘不了的笑聲里，和著肯定、美麗和快樂。這些歲月中最珍貴的瞬間，天真無(wú)邪，純潔又自然。我們的'快樂，我們共同享受—我們體會(huì)到了分享的快樂。
文藝匯演結(jié)束時(shí)，已是18:00。但我們卻還沉浸在喜悅中，還沉浸在快樂中。校長(zhǎng)講話，我們?nèi)褙炞⒌穆犞�，校長(zhǎng)講完話，提到奉獻(xiàn)是自己給自己的禮物。結(jié)束之時(shí)，幾個(gè)同學(xué)又搶先收拾地毯，做出了奉獻(xiàn)，也得到了快樂。
啊，這六月的鮮花與綠樹，這六月的美麗，這六月的快樂伴我成長(zhǎng)!
寫兒童節(jié)的作文 篇3
當(dāng)我呱呱墜地，發(fā)出“哇哇哇”的啼哭聲，就是我來(lái)到人間的第一宣言；當(dāng)我流著口水，大眼睛眨巴眨巴地看著棒棒糖，那時(shí)，我又結(jié)束了一年的兒童節(jié)；當(dāng)我背上書包踏進(jìn)小學(xué)的那一刻，我明白，我的人生只剩下6個(gè)六一節(jié)了！
現(xiàn)在，我五年級(jí)了，我也越來(lái)越害怕、越來(lái)越恐懼，同時(shí)也越來(lái)越高興了。我長(zhǎng)大了！
“薛薛，這是我們倒數(shù)第二個(gè)兒童節(jié)了，我們?cè)趺催^好呢？”芊眨著大眼睛，調(diào)皮地問我�！班牛覀儭�，我一時(shí)間想不起來(lái)，你先說(shuō)吧！”我拍了拍腦門，對(duì)她說(shuō)�！芭�，要不，我們周末去肯德基吧！”芊興奮地對(duì)我說(shuō)，“好呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，覺得是該好好慶祝�！翱墒�，監(jiān)護(hù)人那一關(guān)怎么辦？”我小心翼翼地問道，生怕一不小心打擊了芊小小而脆弱的心。“��？！那就在教室里送禮物吧，這樣比較好�！避肥艘幌孪�，又說(shuō)道�！芭丁蔽乙仓皇堑鼗卮鹆怂Ｎ覀冃睦锒加幸环N抹不去的傷感——我們的六一節(jié)，快要沒了！
六一，像摩天輪，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就停止；六一，像零食，慢慢送進(jìn)嘴巴，嚼一嚼就沒了；六一，還像彩虹，美麗的時(shí)刻那么短暫……
寫兒童節(jié)的作文 篇4
今天，學(xué)校為了慶祝六一兒童節(jié)，召開了優(yōu)秀班級(jí)和三好學(xué)生的表彰大會(huì)。
我光榮地當(dāng)選為三好學(xué)生。當(dāng)廣播里叫到我的名字的時(shí)候，我的心里非常激動(dòng)�？粗种械莫�(jiǎng)狀，我心里想：我一定要好好學(xué)習(xí)，做老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。
后來(lái)，我們又參加了快樂的游園活動(dòng)。在公園里看著大家快樂的樣子，我想到了媽媽說(shuō)過的福利院的孩子，我真想帶著禮物跟他們一起過六一兒童節(jié)，把快樂傳遞給他們。
我要讓屬于自己的節(jié)日過得既快樂又有意義。
寫兒童節(jié)的作文 篇5
每當(dāng)“六一”兒童節(jié)到來(lái)之時(shí)，我身邊每個(gè)人都顯得那樣興高采烈。因?yàn)椤傲弧眱和?jié)是屬于我們自己節(jié)日，這不“六一”節(jié)又來(lái)到了。一進(jìn)學(xué)校到處張燈結(jié)彩，校園里充滿了節(jié)日快樂氣氛。首先校長(zhǎng)對(duì)我們發(fā)表了熱情洋溢節(jié)日賀詞，大隊(duì)輔導(dǎo)員給我們寄予了節(jié)日期望，接著老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)非常好玩游戲。名叫“心有靈犀”。
游戲規(guī)則是這樣：老師先叫一位同學(xué)上臺(tái)，老師給那位同學(xué)看了一張紙，紙上寫了什么？大家都不知道，只有那位同學(xué)知道，那位同學(xué)用動(dòng)作告訴我們是什么，我們大家來(lái)猜成語(yǔ)。
游戲開始了，老師叫了一位趙躍同學(xué)上臺(tái)第一個(gè)表演。只見他張大嘴巴，瞪圓他那大大眼睛，一副很吃驚樣子。我心里想：到底會(huì)是什么成語(yǔ)呢？這時(shí)，老師提示說(shuō)：“大家看，他這是什么表情？”大家都恍然大悟。只見老師叫了一位女同學(xué)，那位女同學(xué)脫口而出是“目瞪口呆”。老師高高豎起了大拇指。老師又叫了一位胡海若同學(xué)，老師先問他：“你知不知道什么意思？”那位同學(xué)搖了搖頭，一臉茫然。老師說(shuō)：“我到外面教你。”只見老師對(duì)他耳語(yǔ)一番，面授機(jī)宜。接著這位同學(xué)來(lái)了，他騎著馬，還喊著“駕，駕”聲音呢！忽然，撲通一聲摔倒在了地上。大家都哈哈大笑起來(lái)，有人拍桌子；有人拍著肚子；還有人臉笑得像開花似，大家猜，這又是什么成語(yǔ)呢？有人抓耳撓腮，有人高高舉起了自己雙手，嘴里說(shuō)：“老師，老師，讓我來(lái)，讓我來(lái)吧！”老師請(qǐng)了一位男同學(xué)，那位男同學(xué)大聲地說(shuō)到是“人仰馬翻”老師笑了笑說(shuō)：“對(duì)了�！�
活動(dòng)結(jié)束了，大家都意猶未盡，依然沉浸在了歡樂海洋中。
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