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迎六一作文合集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的迎六一作文9篇,希望對大家有所幫助。
迎六一作文 篇1
今天是六一兒童節(jié),學(xué)校舉辦了六一活動。
校園里被布置得煥然一新,五顏六色的氣球掛滿了整個教學(xué)樓,操場上紅旗迎風(fēng)飄動著。可美了,真耀眼。
活動開始了,我進場了,這個游戲名叫做<<百發(fā)百中》,里面十分安靜,大家一個個都聚精會神。老師一聲令下,他們就對準瓶口射下去,他們真準,都中了。我投了三次,卻只中了一次。
我來到了下一個地點,這里真熱鬧,這個游戲叫做“兩人三足”。沒輪到的人拼命為參賽者加油,每一句或都發(fā)自他們的內(nèi)心。參賽者們也一個個咬緊牙關(guān),拼命向前沖刺,比賽進行地火熱朝天。
比賽結(jié)束了,最后頒獎了,大家興奮又自豪,十分期待自己的禮物,頒獎臺上的'禮物數(shù)不勝數(shù)。大家分到禮物后開心極了,我也激動得說不出話來了。
兒童節(jié)你個IE我留下了深刻的印象,我一輩子都不會忘記
迎六一作文 篇2
明天將是“六一”兒童節(jié),我相信很多同學(xué)都喜歡過這個快樂的節(jié)日,“六一”兒童節(jié)給我們帶來歡樂,給我們帶來喜悅,更帶給我們成長,這是一個值得懷念的日子。
但是,當(dāng)我回憶起上一個“六一”聯(lián)歡會時,有些事情并不值得懷念。在聯(lián)歡會中,同學(xué)們瘋狂地踩著掉落地面的氣球;在聯(lián)歡會后,地上滿是各種各樣的垃圾:還沒吃完的薯片就落在了課桌上,吃過的棒棒糖、地上的口香糖到處都是。會后大多數(shù)人都“揚長而去”,只有少數(shù)人默默地打掃衛(wèi)生。看到此情此景,我的.心中悶悶不樂。
為此,我在這里鄭重發(fā)出倡導(dǎo)――明天的“六一”兒童節(jié)增加“紀律大比拼”的活動。我提議:遵守紀律的,加三分;發(fā)現(xiàn)同學(xué)扔垃圾的,舉報加一分;扔垃圾的同學(xué),扣兩分;最后誰的分數(shù)多,誰就有換同桌的權(quán)利。如果最后全班同學(xué)不遵守紀律,那么今天的作業(yè)全班多寫一次,要是表現(xiàn)都非常好的話,我們還會向老師爭取額外的獎勵。
同學(xué)們,“六一”是我們自己的節(jié)日,請大家好好珍惜。作為五年級的哥哥姐姐,我們更要給低年級的小同學(xué)們樹立好榜樣,請大家時刻講文明,“保護環(huán)境衛(wèi)生,從身邊做起”。
迎六一作文 篇3
“六一”兒童節(jié)——世界國際兒童節(jié)是我們兒童自己的節(jié)日。要等到“六一”兒童節(jié)也還很簡單呢。只要你自己天天看日歷就可以知道什么時候到“六一”,離“六一”還有多少天、多少月。
今年,我們要渡過一個快樂的“六一”。學(xué)校組織我們參加迎接“六一”的活動;顒觾(nèi)容豐富多彩:有比賽、有迎“六一”黑板報比賽……等等。
我想:我們這次一定要搞好“六一”兒童節(jié)的豐富的活動。而且,我們想要過兩個“六一”兒童節(jié)。
我還想:這個“六一”一定是一個非常好玩、有趣、活動內(nèi)容豐富多彩的“六一”。
我更像這樣過“六一”,到時候,我們的教室就像節(jié)日的大街一樣熱鬧:教室兩旁各種各樣的彩帶一條接一條,每兩條彩帶之間就有一只胖胖的,貼有“六一”彩色文字氣球。
我想,今年的“六一”一定很快樂!
時間是一口大鐘,隨時光老人把它撥得飛快。是呀,一轉(zhuǎn)眼,六一兒童節(jié)又到了。大街上,公園里……處處可見孩子的身影。當(dāng)然,我也一樣,聽見爸爸說要帶我去動物城,我喜出望外,恨不得六一節(jié)就是明天。
六一節(jié)早上,我乘坐大巴,來到了上海。下了車,我在茫茫人海中找到爸爸。爸爸帶我到了車站,車子來了,我和爸爸坐上前往動物城的“飛機”。“飛機”起飛了,我提心吊膽,生怕自己會摔下去。
到了動物城,我們先到了猴山。進去一看,哇,好多小猴子。⌒『镒觽儌個調(diào)皮搗蛋。有的把尾巴盤在香樟樹那粗壯的'枝干上,吃著甜甜的桃子;有的伸出長長的手臂抓樹干,正在玩蕩秋千呢!還有的在和同伴打架呢!
走出猴山,我又迫不及待地跑到百鳥島。百鳥島真是名不虛傳。這里游人如織,景色也十分壯觀。聽說這里的鳥千奇百怪,還有一部分鳥類是恐龍演化而成的呢!
“女兒,起床啦!”媽媽扯著嗓門朝我大喊。哎,這原來是個夢。
迎六一作文 篇4
5月27日中午,我們一二年級小朋友在學(xué)校多功能廳舉行了一場快樂的“迎‘六一’”活動。
首先是一年級的小朋友們上臺朗誦《三字經(jīng)》。隨著音樂的響起,小朋友們朗誦了起來:“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠……”臺下的我們情不自禁地默默跟著他們背誦起來。
《小辮甩呀甩》也很有趣。一個一年級的小女孩穿著民族服裝,跳起舞來兩根小辮像撥浪鼓上的繩子一樣擺來擺去。全場觀眾都為她喝彩。
接著我們二年級出場了。隨著音樂,二零一班、二零二班、二零三班的同學(xué)聲情并茂地朗誦了《采桑子》《浣溪沙》《愛蓮說》這三首古詩。聽著聽著,我們眼前仿佛浮現(xiàn)出盛夏的池塘里,婀娜多姿的荷花搖曳在微風(fēng)中……
終于輪到我們上場了,我們緊張地站在舞臺旁邊的門外。萬一背錯了臺詞,那可就丟班級的'臉了。我們走到舞臺的正中央。此時此刻,我們又緊張起來,但我們?nèi)匀灰蛔植欢、一字不少、一字不錯地背完了整段臺詞,沒有辜負傅老師對我們的期望.下臺后我們四人都長長地舒了一口氣.
這次“迎‘六一’”活動真是太有意義了,好期待明年的“六一”哦!
迎六一作文 篇5
這一日,我和往常有著天地之差別!來學(xué)校的一路上,原來溫文沉靜的我,變成了活潑可愛的“小兔子”,蹦來跳去的;原來不喜歡說話的我,現(xiàn)在和伙伴們談天說地,聊個沒完沒了,像憋了一肚子的話一時間涌了出來;原來……
來到教室門口,里面亂哄哄的。側(cè)目望去,隱隱約約看見幾位同學(xué)七上八下,忙個不停。我心想:大概又是在搞啥“惡作劇”了吧。走進教室,才明白同學(xué)們是要用各種“手段”來歡慶這年的“六一”。
瞧!同學(xué)們用自己積攢的錢湊合起來,買來五顏六色的汽球、各式各樣的彩帶、精致漂亮的裝飾品等東西,把整個教室弄得五彩繽紛,好似人間仙境,美麗極了!
到了活動的時間了,我們舉行了一次又有趣、又老套的“畫鼻子”比賽。同學(xué)們先在黑板上畫了個大圓圈,再分別添上眼睛、嘴巴、耳朵,美中不足的是沒有鼻子。這就是讓我們來添鼻子,添對了,大家喜;添歪了,受小處罰。
不知不覺輪到我上場了,同學(xué)們歡呼著。眼睛被紅領(lǐng)巾遮掩后,原地轉(zhuǎn)三圈,我眼前一片漆黑,以致迷失了“東南西北”的方向了,像只沒頭蒼蠅似的,不知道該怎樣辦。經(jīng)過旁邊同學(xué)七嘴八舌的`說了一番提示話,我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),可終于對準了目標前進。來到黑板跟前,我猶豫了一會兒,可還是無法下手,但是有一種無法抗拒的力量,使我果斷的把筆一揮。頓時傳來一陣喝彩聲,那聲音似乎在告訴我:畫對了,畫對了,你真行。摘下紅領(lǐng)巾一看,果然是畫對了,我也不禁自豪起來!后面的幾位同學(xué)有的把鼻子畫到耳朵上了,像圓臉上掛著小耳環(huán),調(diào)皮的同學(xué)們拿來噴彩帶的容器一噴,這位同學(xué)竟成了個靦腆的“花姑娘”;有的同學(xué)也像我一樣畫對了,同學(xué)們也是為他高興;有的則……
到了中午,我們還觀看了精彩的“文藝演出”,電視上的小伙子和小姑娘們個個機靈能干,更是把我們深深地吸引住了,同學(xué)們都看得津津有味,我也看得入了神,連旁邊同學(xué)的叫喚,我也沒發(fā)覺。
時間過得可真快!美好的一天就快結(jié)束了,真有點戀戀不舍。∥铱释麜r間能倒流,時間能回轉(zhuǎn),再度慶祝這“六一”兒童節(jié)呀!我將有身難忘這次非凡的“六一”……
迎六一作文 篇6
星期五上午,我們xx小學(xué)五年級級部的全體師生邁著輕快的步伐,迎著出生的旭日,去實驗中學(xué)表演迎“六一”文藝活動。
到了實驗中學(xué),老師讓我們?nèi)ザ嗝襟w教室找好自己的位置。到了多媒體教室,我的眼睛突然一亮,這教室金碧輝煌,桌椅布置的錯落有致,井井有條。
演出開始了,第一個節(jié)目是唱歌《保衛(wèi)黃河》,“風(fēng)在吼,馬在叫”我在這氣勢磅礴的歌聲中,似乎聽到了華北戰(zhàn)場上抗日游擊隊的槍聲,勝利的吶喊聲,想到了游擊健兒誓死保衛(wèi)祖國的決心,我的心情越發(fā)激動起來。一會兒,就到了我們?nèi)嗣衤沸W(xué)五年級表演的節(jié)目了,這可是本場的壓軸好戲,我們表演的校園劇《我們的校園生活》在悠揚動聽的歌聲中,走上舞臺,中隊長說;“我們來比賽唱歌吧”。隨即我們便分成了男女兩隊。
xxx快步走上臺中央大喊;“別爭了,我先開唱了”。他唱的是《打金枝》從那悠揚古老的唱曲中,我仿佛來到了唐朝。接著我們又表演了少林金剛?cè)乙彩瞧渲械囊粏T,音樂開始了,我牢記老師的`話,出拳要準,穩(wěn),狠。仿佛是少林金剛的絕世無敵拳。觀眾們不時給我們雷鳴般的掌聲。
此后的表演中,我印象最深的就是我們學(xué)校的六年級哥倆吹的竹笛,那聲音一會緩緩流長如伸向山間的泉水,一會兒又如細細蒙蒙的春雨,一會兒又如快馬加鞭時奔馳田野,好聽極了。
這次參賽的班級,表現(xiàn)都十分出色,令我難以忘記。
迎六一作文 篇7
今天下午,我們學(xué)校三樓電教室里十分熱鬧,那是在舉行迎六一朗誦比賽呢。我們班九個人也代表二(1)班參賽了。
比賽從一年級開始,看著小弟弟小妹妹精彩的表演,我們都有點兒沒信心了,最后我們決定要鼓鼓勁兒。我們九個人圍成一圈手搭手摞在一起,大聲地喊出:“加油!”,在喊了三遍之后,我感覺信心已經(jīng)足夠了,我們就去準備了。
很快就輪到我們了,我們朗誦的題目是《六一的歌》。我一邊朗誦一邊微笑,感覺就要隨著風(fēng)兒飛起來了。我的眼睛一直盯著前面的書法老師,她一直笑瞇瞇地看著我們。
整個電教室里只剩下了我們朗誦的聲音,臺下的老師和同學(xué)們的目光都齊刷刷地看著我們,我都笑呆了。忽然,我聽見前排趙軒的聲音有點顫抖,我就覺得不妙了。一定是我們班的小可愛又緊張了,會不會影響我們的分數(shù)啊,頓時我心里有點著急。正在這時我看見書法老師對趙軒做了個不好的臉色,搖了搖頭,我們小可愛的'聲音又一下子變好了。
我們終于朗誦完了,臺下的老師和同學(xué)們爆發(fā)出了熱烈地掌聲,我們得了9.60的高分。
最后,評委老師宣布我們二一班得了低年級組的第二名。我們頓時歡呼起來,我們成功了!
迎六一作文 篇8
盼望的“六一”兒童節(jié)終于來了。放了半天假,、把我?guī)I海公園。
濱海公園的大門好氣派啊!公園大門長60米,高16、6米,堪稱蘇北公園門
來“體智能樂園”,“體智能樂園”是公園新型游樂設(shè)施,園內(nèi)設(shè)有幾種大型、驚而不險,刺激性強的項目。他倍受青少年的.喜愛。步步登高、翻山過海、空中漫步這3樣最驚險、刺激挑戰(zhàn)性。
我爬上了“步步登高”時,可,我就大聲喊道:“,辦?”這跑叫我抓緊繩網(wǎng),的下。我聽了的話,勇敢的往下爬,可下到一半時,我掉了下去,嚇得大驚失色。有繩網(wǎng),不覺的疼。我又爬了上去,地了,我[來源]高興極了,我終于了。
在玩“空中漫步”的,我剛踏上木板,沒,,不停的在木板上晃來晃去,我嚇得趕快蹲了,等那,我的了。
在“體能樂園”,漫步到“臨水畫廊”,說“臨水畫廊”長238米,皇家園林風(fēng)格,長廊頂部由我縣省級著名畫家“葡萄大王”陳立民領(lǐng)頭組織繪制的歷史典故。花廊66幅,為鹽阜地區(qū)廊。欣賞這畫廊,覺得藝術(shù)家們太了。
最后來到四方亭,四方亭位于公園北側(cè)土山,登高遠眺,遠景盡收眼底,讓人心曠神怡。
我快樂的“六一”兒童節(jié)。
迎六一作文 篇9
上午,當(dāng)聽到要舉行慶六一時,同學(xué)們像一只只快樂的小老鼠一樣,在教室里有說有笑的。自然,我也是興奮不已,中午剛回到家里,就把那校服找了出來,吃了一些蛋炒飯,戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,興高采烈地來到學(xué)校。
下午,隨著“莊嚴的國旗相伴藍天白云高高飄揚”的朗讀聲,“心系祖國 健康成長”主題大隊會開始了。首先進行的是一年級的入隊儀式,看到他們帶上紅領(lǐng)巾那開心、自豪的表情時,我不禁想起了自己剛?cè)腙爼r的情景,不用提心里有多美了。
大會終于進行到了第二項——歌詠比賽。所有同學(xué)都精神飽滿,每一個班級都作好了充分的準備:有的班級正忙著抓緊排練;有的班級信心十足地準備上場。
終于輪到我們班上場了。我們排著整齊的隊伍走到了各自的位子上。“我們是共產(chǎn)主義接班人”,完了,我們唱的比音樂快5 拍,音樂已經(jīng)響起來了,只好硬著頭皮唱,希望全部寄托在第二首歌上了。等音樂《友誼圓舞曲》一響起來。我班同學(xué)馬上隨著音樂唱了起來。我和徐櫻、常林等同學(xué)是任務(wù)艱巨的伴舞,我是和王寧合作,他可不是一盞省油的燈,為了他的舞蹈動作,我是費了九牛二虎之力才能和他配合的跟上音樂。我們一會兒轉(zhuǎn)圈;一會兒揮手,每一個動作都作的還不錯,蠻認真的。
通過這次歌詠比賽,我覺得我們做什么事都應(yīng)該團結(jié)互助,團結(jié)力量大嘛!不過,我們要再接再厲,這樣我們才會取得一個又一個勝利。時間過得真是太快了,短短的半天時間就這樣過去了,校園里又逐漸平靜了下來,我只好依依不舍地離開了學(xué)校,期待著下一個美好的六一。
六月一日是兒童節(jié),是我們兒童們的節(jié)日。
那一天,我們本來想在操場上玩得非常開心的`?墒牵炜詹蛔髅,居然下起了大雨來了。我們只好迅速地往教室里跑。
來到教室,老師把學(xué)生們分配了一下,叫那些在一年級做導(dǎo)生的學(xué)生到一年級教室里和一年級的學(xué)生一起搞游戲。正好我也是當(dāng)導(dǎo)生的,所以我就跟著另外幾名導(dǎo)生一起到一年級教室去了。來到一年級教室,那里的老師就叫我們負責(zé)搞活動。我們幾個稍微商量了一下,就想出了幾個適合一年級小朋友玩的游戲來了。游戲有貼鼻子、唱兒歌……不過最好玩的要算搶位子了。我們先讓一年級的學(xué)生自己上來八個學(xué)生,然后搬出七只椅子讓他們八個人去坐。每一個人坐一只椅子。坐不到椅子的學(xué)生就被淘汰。游戲開始了,我們當(dāng)導(dǎo)生的一個學(xué)生拿起一把尺在桌子上敲。開始了,我用尺敲桌子。我不停地敲著,一時快,一時慢,一時聲音響亮,一時聲音低沉。一年級的學(xué)生不停地搶著座位。突然,我猛地重重地敲了一下桌子,便突然停了下來。這時,六個人每一個人坐了一只座位,有兩個人坐在同一只座位上。這一下子把我們給難倒了。
因為原來規(guī)定沒有座位的人被淘汰,而現(xiàn)在他們都坐在座位上。我們就去問了問坐在旁邊座位上的學(xué)生,知道了一個人先坐,另一個學(xué)生慢坐。我們就把坐得慢的學(xué)生給淘汰了。搶座位的游戲在繼續(xù)進行。現(xiàn)在,我們又搬下了一張椅子。七個人坐六張椅子,一個人一個人地被淘汰,最后剩下的一個人就是冠軍。我們拿出自己準備的獎品發(fā)給了他。其他的學(xué)生都羨慕地看著他拿到了獎品。
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