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開(kāi)學(xué)煩惱作文

時(shí)間:2021-07-31 12:35:02 煩惱 我要投稿

有關(guān)開(kāi)學(xué)煩惱作文7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的開(kāi)學(xué)煩惱作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)開(kāi)學(xué)煩惱作文7篇

開(kāi)學(xué)煩惱作文 篇1

  哎!真煩!自從上了六年級(jí)之后,我的煩惱就以火箭般的速度上升,想停都停不住。哎!真沒(méi)辦法。我想,最主要的原因就是——小升初。每想到這里,我的頭上就會(huì)冒出幾滴冷汗。

  每天放學(xué),我都邁著沉重的步伐回家。在回家的路上,我一邊走,一邊發(fā)呆,表情顯得很僵硬、蒼白。因?yàn)橐换氐郊液,我就好像?lái)到了一個(gè)“與世隔絕”的地方,但這可不是陶淵明筆下的那個(gè)與世隔絕的“桃花源”,我面對(duì)的是一座座堆積如山的作業(yè)。但是,我們六(二)班還算好,沒(méi)有遇到那種把作業(yè)布置到半黑板的老師。我們遇到的是一位善解人意的老師——?jiǎng)⒗蠋煟驗(yàn)樗,我們這一代孩子是很辛苦的,每天做作業(yè)要做到很晚,如果再多布置些作業(yè),那最早也要11點(diǎn)才能睡覺(jué)了。想到這里我的心情舒坦了許多。

  六年級(jí)開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期五,我放學(xué)回到家,把書(shū)包一丟,便躺到了沙發(fā)上,說(shuō):“啊!終于到星期五啦!可以好好休息一下了!”我話音剛落,媽媽就從房間里走了出來(lái),叫到:“喂!奉清揚(yáng),休息夠沒(méi)有啊?休息夠了就趕緊去把作業(yè)做了。我給你布置了一些奧數(shù)題,做完作業(yè),就去把奧數(shù)題做了!聽(tīng)到了沒(méi)有?問(wèn)你話呢?”我嘀嘀咕咕了好一陣子,終于開(kāi)口了:“今天都是星期五了,我都學(xué)習(xí)了一周了,還讓我做作業(yè),做奧數(shù),以前不是星期六才做這些事嗎?真是的!”媽媽氣得臉上一會(huì)兒白,一會(huì)兒紫的,說(shuō):“你都六年級(jí)了,明年2、3月份就要小升初考試了,你現(xiàn)在還不努力,你還想不想考四七九了?”無(wú)奈之下,我只好拖著書(shū)包回到自己的房間。

  這段時(shí)間,電視里播放了一則新聞——成都奧數(shù)被封殺,成都小學(xué)生徹底松綁!每當(dāng)聽(tīng)到這里,我都感到很惱怒,為什么都說(shuō)給我們“松綁”了,我還在學(xué)奧數(shù)呢?真可惡!

  哎!我多希望我是一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo),在天空中自由地飛翔。

開(kāi)學(xué)煩惱作文 篇2

  開(kāi)學(xué)后,我的各種煩惱又回來(lái)了,就拿今天來(lái)說(shuō),那真是倒霉的一天。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴。”我的鬧鐘響了,我極不情愿地從溫暖的被窩里爬起來(lái),慢吞吞地穿衣穿褲,大約過(guò)了二十多分鐘的光景,一看鐘,已經(jīng)7:00了。于是我飛快地吃好早餐,背起書(shū)包鉆進(jìn)汽車,讓媽媽加足馬力向?qū)W校進(jìn)軍。

  走到教室,老師已經(jīng)在上課了。這節(jié)是語(yǔ)文課,老師讓我們讀課文,可是我翻遍書(shū)包的每個(gè)角落都不見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)的影子。唉,一定是落在家里了。我只好和同桌拼著讀課文。

  到了下午,天公不作美,下起了傾盆大雨。本來(lái)可以到外面活動(dòng)的體育課泡湯了,我們只好呆在教室聽(tīng)周老師講體育知識(shí)。

  晚上,我的作業(yè)特別多,又很難,加上默寫(xiě)古詩(shī)。我做到八點(diǎn)才做好。

  唉,開(kāi)學(xué)了,這簡(jiǎn)直就是我末日的開(kāi)始啊。

開(kāi)學(xué)煩惱作文 篇3

  換做平常,我一定特別盼望生日的到來(lái),可是現(xiàn)在我一點(diǎn)也不盼望了,因?yàn)樯盏牡絹?lái)就意味著又要開(kāi)學(xué)了。但事與愿違,我越是想讓時(shí)間過(guò)得慢的時(shí)候,時(shí)間反而過(guò)得越快。

  早上六點(diǎn),我被停工了兩個(gè)月的鬧鈴聲吵醒了,外面的天還和晚上一樣黑,黑得就像未透風(fēng)的石頭。如果是以往,我才不起這么早,可是今時(shí)不同往日了呀!我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了,是準(zhǔn)畢業(yè)班的學(xué)生了!

  我剛走進(jìn)教室,語(yǔ)文老師就站在了講臺(tái)上準(zhǔn)備開(kāi)始第一節(jié)課。語(yǔ)文老師說(shuō):“請(qǐng)大家翻到語(yǔ)文書(shū)的第2課,問(wèn)一下大家,這篇課文大家有沒(méi)有在家預(yù)習(xí)?課文中的生字大家有沒(méi)有查字典標(biāo)拼音?課文重點(diǎn)詞句有沒(méi)有標(biāo)示出來(lái)?”教室里鴉雀無(wú)聲,我四下里悄悄看了周圍一圈兒,發(fā)現(xiàn)竟然沒(méi)有一人舉手,我的心里像打鑼鼓一樣緊張的砰砰跳,生怕老師一不小心就點(diǎn)中了我。趁著老師不注意的時(shí)候看了看手表,what!才8:30分,都這么久了才過(guò)去10分鐘,這是要熬到猴年馬月去呀,熬啊熬,熬啊熬,仿佛熬了8小時(shí)的阿膠,才終于熬到了下課。

  下課鈴聲如約而至,我們以為可以躲過(guò)一劫,但是語(yǔ)文老師嚴(yán)肅的強(qiáng)調(diào):“對(duì)于今天全班沒(méi)有一個(gè)人預(yù)習(xí)新課文,我十分生氣,所以我決定今天的家庭作業(yè)在以往基礎(chǔ)上增加一倍,首先是一篇科幻作文,然后第一課、第二課的練習(xí)冊(cè)必須做完,一篇閱讀摘抄,同時(shí)對(duì)第三課進(jìn)行預(yù)習(xí),如果明天還有同學(xué)沒(méi)有預(yù)習(xí),那明天的家庭作業(yè)將會(huì)在今天的基礎(chǔ)上再增加一倍!”記下老師布置的作業(yè),我的眼前只有一片黑暗,只是開(kāi)學(xué)的第一天,親愛(ài)的老師們就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威,讓我們措手不及。開(kāi)學(xué)≠開(kāi)心,開(kāi)學(xué)=煩惱!嗚嗚嗚!

  哎!我現(xiàn)在才小學(xué)六年級(jí),還有初中三年、高中三年、大學(xué)四年,想想起碼還有十年這樣的學(xué)習(xí)生涯,不知道還要熬多少斤阿膠出來(lái),我才能結(jié)束我的學(xué)生生涯,踏上工作崗位,自己賺錢(qián)自己花,開(kāi)著汽車闖天涯!

開(kāi)學(xué)煩惱作文 篇4

  “唉!又要開(kāi)學(xué)了,又要開(kāi)始學(xué)習(xí)了,想到這我心里不禁埋怨起來(lái);叵朐诤俚娜兆永铮嵌嗝从淇於譄o(wú)憂無(wú)慮的呀!比如:可以在床上多躺幾分鐘;作業(yè)呢也可以想寫(xiě)就寫(xiě),沒(méi)有爸媽的催促;還可以出去玩耍。可一開(kāi)學(xué)呢,就只能每天定時(shí)起床,每天背著那沉重的書(shū)包,每天寫(xiě)一大堆的作業(yè)!

  沒(méi)辦法,那既快樂(lè)又溫暖的日子已經(jīng)過(guò)了,只能好好學(xué)習(xí)。報(bào)到的那一天,我把老師剛發(fā)的新書(shū)一本一本地裝進(jìn)書(shū)包里,然后數(shù)了數(shù),好多科目的書(shū)啊,大大小小的每本都配有好多練習(xí),加起來(lái)一共就有十四五本,從這些書(shū)里已經(jīng)可以看到數(shù)不勝數(shù)的作業(yè)了!

  這些數(shù)不勝數(shù)的作業(yè)一天不寫(xiě)就會(huì)堆積成山,我不想讓老師問(wèn)我每天要作業(yè),便暗自開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí),上課要認(rèn)真聽(tīng),作業(yè)會(huì)認(rèn)真做。其實(shí)只要認(rèn)真寫(xiě),你便會(huì)發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)有想象的那么多了。俗話說(shuō):“一個(gè)好習(xí)慣21天才能養(yǎng)成!眻(jiān)持對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要,我開(kāi)始克服一系列不良行為,通過(guò)一段時(shí)間的努力,最終有了一些成果。學(xué)習(xí)雖然很苦很累,但是希望經(jīng)過(guò)自己的努力,能把書(shū)包里的煩惱變成大腦中的知識(shí)和力量!

開(kāi)學(xué)煩惱作文 篇5

  在幼年無(wú)知的兒童時(shí)代,我總是想著要上中學(xué),上中學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著長(zhǎng)大了,但是踏入我期望已久的中學(xué)大門(mén),便有一種彷惶感。接著就是煩惱無(wú)情地壓過(guò)來(lái)。

  “你怎么這么粗心,英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母;數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加,就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎;語(yǔ)文也是,不該錯(cuò)的總是錯(cuò)!煽(jī)總是沒(méi)有提高!”從上初一開(kāi)始,這類話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話語(yǔ),有時(shí)候是我的自訓(xùn),有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。

  每天早上7:10就進(jìn)教室學(xué)習(xí)。每天英語(yǔ)老師帶我們登書(shū)山,數(shù)學(xué)老師帶我們游題海。有做不完的作業(yè),有背不完的書(shū)……

  早上6:00就要起來(lái),匆匆忙忙收拾好書(shū)包,去學(xué)校,然后展開(kāi)忙碌的一天。小學(xué)只有三門(mén)功課,現(xiàn)在有七門(mén)功課。樣樣都不能少。自習(xí)課為復(fù)習(xí)而煩惱,是復(fù)習(xí)語(yǔ)文?數(shù)學(xué)?英語(yǔ)?政治?生物……

  一回家,就鉆進(jìn)書(shū)海里,停一分鐘都有可能作業(yè)寫(xiě)不完。作業(yè)就像永遠(yuǎn)寫(xiě)不完一樣,各科作業(yè)就像導(dǎo)彈般,向我們無(wú)情地投過(guò)來(lái),讓我措手不及,沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。我曾暗暗的想:這樣的生活,什么時(shí)候是個(gè)頭。

  上小學(xué)的時(shí)候,我想睡多久就睡多久,不會(huì)有誰(shuí)來(lái)叫我。自從上了中學(xué),那無(wú)情的鬧鐘很早就把我叫起來(lái),搞得我一天都沒(méi)精神。上課時(shí),老師講課的節(jié)奏也變快了,隨你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂,就這樣過(guò)了,要下課花時(shí)間去問(wèn)同學(xué)老師。

  上初中的考試可以當(dāng)飯吃:周練是點(diǎn)心,百吃不厭;月考是正餐,定時(shí)定量;期中期末是滿漢全席,幾次就夠?荚囎兂闪思页1泔垺

  上中學(xué),學(xué)習(xí)的壓力會(huì)越變?cè)酱鬅o(wú)情地向你撲過(guò)來(lái),不會(huì)有喘息的機(jī)會(huì)。各科作業(yè)讓你變成一個(gè)厭世者。

開(kāi)學(xué)煩惱作文 篇6

  昨天是新學(xué)期的第一天,剛剛一天,我就遭遇了許多煩惱。

  地形的煩惱

  升到了六年級(jí),我們班從五樓搬到了一樓。由于我對(duì)天天上五樓這個(gè)過(guò)程已經(jīng)相當(dāng)習(xí)慣了,再加上我對(duì)地形不是很敏感,所以一件丟臉的事情在上學(xué)第一天的早晨就發(fā)生了。

  早晨5點(diǎn)多,我就醒了,吃過(guò)飯后,背著書(shū)包,我迷迷糊糊地走向?qū)W校。像往常一樣,我很習(xí)慣地上了五樓,推開(kāi)教室的門(mén),我感覺(jué)怪怪的',同學(xué)和老師的面孔都陌生得很,他們的眼神是疑惑的。那個(gè)老師問(wèn)道:“你找誰(shuí)?”我這才如夢(mèng)初醒,像被人潑了一盆涼水似地從頭頂涼到腳底。我飛也似地跑下了樓。真丟臉!這一上午我都處在這種臉紅心跳的狀態(tài)里。

  捂耳朵的懲罰

  下午第一節(jié)是音樂(lè)課。不知怎么的,我一上音樂(lè)課就鬧心。可能是小時(shí)候?qū)W了三年聲樂(lè),歌已經(jīng)唱夠了吧。前思后想,我想出了一個(gè)妙招:把耳朵捂上,不就聽(tīng)不見(jiàn)了么?

  我開(kāi)始捂耳朵,捂了一會(huì)兒,我的上下眼皮開(kāi)始打架,打著打著,上下眼皮終于擁抱在一起。我開(kāi)始做夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)許多好吃的東西在我眼前亂晃……就在我美得忘乎所以時(shí),忽聽(tīng)一聲斷喝:“倒數(shù)第三座的女生站起來(lái),把這節(jié)課學(xué)的歌唱一遍!蔽乙幌伦有蚜耍瑢W(xué)們哄堂大笑。同桌見(jiàn)我一副茫然的樣子,就壞壞地在下面念叨:“跳皮筋、跳皮筋!蔽乙詾檫@是老師提的問(wèn)題的答案呢,忙說(shuō):“跳皮筋!崩蠋熞宦(tīng),氣得臉都綠了,罰我面壁十分鐘。

  唉,都是捂耳朵惹的禍。

  看吧,這開(kāi)學(xué)以后的煩惱還真不少呢!

開(kāi)學(xué)煩惱作文 篇7

  開(kāi)學(xué)第一天,新書(shū)就出來(lái)了。我迫不及待地想翻開(kāi)新書(shū)。書(shū)中的一切都深深吸引著我。我相信每個(gè)人都喜歡這樣的書(shū)。但作為一個(gè)人,我被鄰居誤會(huì)了。

  事情是這樣的,我的鄰居從沈那里買(mǎi)了兩本書(shū)(我也很喜歡看),所以我向他借,他欣然同意。我如愿以償,借了。仔細(xì)看完,我還給他了。事后他問(wèn)我為什么破《雙面獵犬》和《混血豺王》。聽(tīng)了他的話,我想不通。我不禁在心里問(wèn):我把他們打碎了嗎?沒(méi)有!我說(shuō):“我什么時(shí)候弄壞了你的書(shū)?”他說(shuō):“回去一看,發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)皺,有點(diǎn)破。不是你干的還是誰(shuí)干的?”我說(shuō):“絕對(duì)不是我干的!"于是,我們吵了起來(lái),最后不歡而散。我想把這個(gè)東西寫(xiě)進(jìn)我的作文里,因?yàn)槲蚁氡憩F(xiàn)出純真。如果他看到這篇作文,我希望他能相信不是我做的。

  書(shū)籍是人類不斷成長(zhǎng)的果實(shí)。希望破壞者能站出來(lái)認(rèn)錯(cuò),不要再毀書(shū)了。書(shū)籍是指示燈,為我們照亮前進(jìn)的道路。希望那個(gè)人能迷失,重新做人。書(shū)是良師益友,是成長(zhǎng)道路上的墊腳石。我希望那個(gè)人能愛(ài)上書(shū),他會(huì)覺(jué)得書(shū)很好。

  這是我的麻煩,我相信會(huì)過(guò)去的。開(kāi)學(xué)后,我們還是無(wú)話可說(shuō)。相信在不久的將來(lái)我們還會(huì)和好的!

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