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作業(yè)多的煩惱作文（精選15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的作業(yè)多的煩惱作文，希望能夠幫助到大家。
作業(yè)多的煩惱作文 1
這幾天，要期中考試了，各科老師布置的作業(yè)非常多。前天，語文老師發(fā)了兩套卷子，每套三張，加起來是六張卷子，而且全是兩面的，正在我抱怨作業(yè)怎么那么多時(shí)。數(shù)學(xué)老師又來了，她發(fā)了一套卷子，還布置了復(fù)習(xí)以前所有的卷子。這時(shí)，科學(xué)老師又來了，他又布置了一篇觀后感，最少八百字。
放學(xué)了，正當(dāng)我們一個(gè)個(gè)背著重如泰山的書包準(zhǔn)備回家時(shí)，語文老師又氣喘噓噓地跑過來說：“還有，今天回去把所有的考試卷子看一遍�！�
天啦！這就是今天的'作業(yè)嗎？我差一點(diǎn)癱倒在地。
我走在回家的路上，腳像灌滿了鉛一樣沉重，我一邊走，一邊想：“今天的作業(yè)太多了！老師啊老師，你不想讓我活啊!”
回到家，我鞋子一脫，書包一扔，把所有的作業(yè)拿出來，就趕緊開始做。這時(shí)，我媽媽回來了，站在門口叫我開門，我沒好氣地說：“自己開！我來不及了�！眿寢屩缓米约洪_門了。
過了一會兒，該吃飯了，我狼吞虎咽的幾下把飯吃完了，然后又去接著做作業(yè)，一直做到十二點(diǎn)才做完，那時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了，我把書包剛收拾好，正準(zhǔn)備睡覺時(shí)，媽媽突然說：“回來，還沒寫毛筆字�！蔽野蟮卣f：“媽！饒了我吧，我實(shí)在不行了！”媽媽嚴(yán)肅地說：“不行，必須寫！”
沒辦法，我只好硬著頭皮去寫，這時(shí)，我的眼皮只打架，呵欠連天，寫到很晚才睡。
那天晚上，我覺得當(dāng)學(xué)生真辛苦��！
作業(yè)多的煩惱作文 2
唉，做學(xué)生的我們現(xiàn)在是越來越苦了，每天作業(yè)堆積如山。面對那么多的作業(yè)我們只能忍氣吞聲。
老師開始布置作業(yè)的時(shí)候，有位同學(xué)很調(diào)皮，站起來玩溜溜球，老師看見了，不但沒收了溜溜球，還把大家的作業(yè)都加了很多，并說著這是為我們好。我很生氣，心想：又不是我玩溜溜球，為什么把我的作業(yè)加多了呢?那天，我一直寫到十點(diǎn)半，腦都漲了，我暗暗叫苦：老師呀老師，你的作業(yè)布置的也太多了吧!我恨不得把作業(yè)本撕了�？勺鳂I(yè)本撕了會被老師、媽媽罵的，我撕不得。
有一天，老師在看報(bào)，我們在做課堂練習(xí)，老師突然說：今天的`作業(yè)這么少，再加三個(gè)吧!我問為什么，老師竟然說：你們又沒有事，多寫一點(diǎn)還不行嗎?我暈，老師真是太厲害了，作業(yè)已經(jīng)做不完了，就算做完了，還得應(yīng)付老媽額外的一張張考卷，哪有這么多時(shí)間哪!老師把我當(dāng)神仙了吧?
可老師哪知道理解我們呢，她們只管自己布置作業(yè)。我只得寫啊寫，寫不完，第二天早上再寫，再寫不完，到學(xué)校寫，我被作業(yè)搞的頭昏腦漲，可媽媽卻一點(diǎn)也不擔(dān)心，還一個(gè)盡兒地催著我快寫。
我想反對老師，可老師權(quán)利大，我們學(xué)生沒法和她頂嘴。
老師們，家長們，你們什么時(shí)候能理解下我們學(xué)生，少布置一點(diǎn)作業(yè)，讓我們多一些自由時(shí)間。
作業(yè)多的煩惱作文 3
我的煩惱都可以匯成一條長江了，每個(gè)事都讓我感到煩惱，可最大的煩惱就是作業(yè)多，這件事讓我感到煩，又傷我腦。
作業(yè)多會讓我沒時(shí)間出去玩，只要到了沒有讀書的時(shí)候，這個(gè)煩也是很煩的.。周末，我忙去課外補(bǔ)習(xí)，又去補(bǔ)課外的作業(yè)，每天都到十點(diǎn)才能睡，這些作業(yè)只能到星期天的下午才能寫完。每次碰到這次煩惱我都會想：周末不是給我們休息，讓我們出去淘淘氣嗎？可是我卻不一樣了，只能是補(bǔ)作業(yè)讀書。如果，有讀書，這件事比沒讀書還要煩。托管的時(shí)候，老師都拿來讓我們寫練習(xí)了，晚上的作業(yè)也至少寫到十點(diǎn)。
作業(yè)多會讓我的身體受到傷害：寫抄寫的作業(yè)，讓我的手吐出一個(gè)個(gè)小水泡，寫難寫的作業(yè)，讓我的腦精受到損傷，就像好多的蟲子爬到我的腦子里，戳破了我的腦細(xì)胞，讓我感到痛苦。（點(diǎn)評：好句�。�
作業(yè)多又害得我被罵，我停下筆休息一會，可媽媽就用手指著我說：“還不快寫，作業(yè)都寫不完了�！币粫野钟纸形矣喺龜�(shù)學(xué)作業(yè)，嘴都停不下來了，一會兒媽媽又來了，每一個(gè)閱讀題都要重復(fù)好幾遍，真是煩人！
作業(yè)多真是太煩了！
作業(yè)多的煩惱作文 4
“作業(yè)年年有，今年特別多。”作業(yè)向來是一大難題，讓我們生不如死，幾本練習(xí)冊擺在面前，就如同到鬼門關(guān)一游，我雖成績還可以，但也深受其害。
一天，老師向我們宣布了一個(gè)“好消息”——幾天后要期中考試，必須加緊復(fù)習(xí)力度，這樣才能使大家取得好的成績。于是，作業(yè)像祭祖時(shí)的紙一樣一疊一疊地飛來，我仿佛看見各位老師的`眼鏡折射出陰森的目光。
晚上，看著浩如煙海的作業(yè)，我欲哭無淚，把一個(gè)本子抽出來，身子俯下，手撐住桌面，拿起筆，筆尖像龍卷風(fēng)一樣飛快旋轉(zhuǎn)，幾個(gè)答案應(yīng)聲而至�？墒亲鳂I(yè)本像一個(gè)填不滿的深坑，無論多少答案也無能為力。過了一會兒，我嘴巴緊閉，眼神迷離，額頭上沁出了汗珠。作業(yè)上有幾處地方已經(jīng)被無名指蹭花了，一個(gè)個(gè)字有氣無力，奔拉著腦袋，仿佛在埋怨作業(yè)為什么這么多。
漸漸地，一本本作業(yè)都寫完了，我開始了紅軍長征最后的泥山之旅。我有些頭暈?zāi)垦�，手腦又酸又痛，筆油也要漸漸到底了，眼前的字仿佛在玩漂移，讓人不得不停止幾秒，保持清醒再繼續(xù)。
終于，作業(yè)寫完了，我松了口氣，仿佛一攤水似的癱倒在椅子上，雙手自然垂上，眼神望向上空，死死地盯著天花板，腳踝貼近地面，腳尖朝上，嘴自然張開，自然地呼吸著新鮮的空氣，頭向一邊歪，差點(diǎn)暈了過去。
“叮咚——”來了條微信，老師今天作業(yè)多一項(xiàng)，是大冊P31—33……
哎，作業(yè)要是少一點(diǎn)就好了！
作業(yè)多的煩惱作文 5
自從答案種子被我家饞嘴的貓吃了以后，這可真是稱得上遺憾終生呀！我在我的寫字臺上立了一個(gè)靈牌，天天晚上在靈牌前進(jìn)行禱告，以及燒香。
ABC博士一點(diǎn)也不傷心，因?yàn)樗X得一個(gè)小小的.答案種子不足掛齒，所以又開始了艱苦而枯燥的創(chuàng)作當(dāng)中了，終于在某世紀(jì)某年某季度某月某旬某星期他創(chuàng)作出了一種空前絕后的的東西：“平心靜氣商量之百分試卷”聽了這個(gè)名字你可能推敲不出怎么用，那我就給你介紹一下吧：我被作業(yè)所困繞，非常痛苦，我也會想辦法跟媽媽爸爸商量一下，可是每次都是以失敗告終，就算拿著一百分的試卷，也是無濟(jì)于事，反而會適得其反，他們會覺得你成績好對你的期望就更大了，你的壓力也就更大了，ABC博士正是根據(jù)我爸媽的性格特征發(fā)明了“平心靜氣商量之百分試卷”，只要你把試卷拿給家長看一眼，便會得上這種“聽無聲，看無形，聞無味”的平心靜氣軟骨毒，這種毒兩個(gè)時(shí)稱時(shí)辰之后就會痊愈，所以你要抓緊時(shí)間。就在這時(shí)，你不管提出多么無理取鬧。
作業(yè)多的煩惱作文 6
周五下午，快放學(xué)的時(shí)候，看到陸老師拿起粉筆，心怦怦直跳，該布置作業(yè)了�？吹阶鳂I(yè)，心里“煩”。無聊。煩！還有“1，2，3，4�！疤炷模鳂I(yè)太多了！一回家就覺得很難受，很不開心，很壓抑。為什么作業(yè)種類那么多？比如：口算，每節(jié)課都練，寫書，抄書，寫日記……為什么網(wǎng)上沒人查資料？為什么總是需要那么多作業(yè)？我還有很多疑問。
那天放學(xué)后，我回家，放下書包，去公園玩了一會兒。才6點(diǎn)半，該回家了。我慢慢走回家。到家的`時(shí)候已經(jīng)7點(diǎn)整了。再多吃幾頓飯，就七點(diǎn)半了。我記得7點(diǎn)半我最喜歡的節(jié)目《大風(fēng)車》。我馬上吃完飯，迫不及待的打開電視，坐在沙發(fā)上看的津津有味。
“吱——”。媽媽回來了。我心里納悶，到底關(guān)不關(guān)？我想了又想，我媽進(jìn)來大發(fā)雷霆。
“陳子軒——你寫完作業(yè)了嗎？”
我用比蚊子和蒼蠅都大不了多少的聲音回答：“還沒有�！�
“那就別趕緊寫了！”媽媽咔嚓一聲關(guān)了電視。我無助地走進(jìn)房間，我懷疑他是不是我媽。我從書包里拿出日記本，打開一看不知道怎么寫。
我想發(fā)明一種神奇的日記，如果你舉報(bào)日記的標(biāo)題，可以幫你寫。
如果可能，我會給所有的孩子。
作業(yè)多的煩惱作文 7
周末的一天早上，我剛從睡夢中醒來，媽媽就對我說：“去寫作業(yè)，快一點(diǎn)！”我心想：“天��！為什么會有作業(yè)啊！”我剛拿起筆，看到作業(yè)竟然這么多，不由得頭疼起來。
大人們都說小孩子都是無憂無慮的。其實(shí)不是，我的煩惱就是作業(yè)太多。
老師總是布置一大堆作業(yè)。我一回到家，媽媽就叫我趕緊去寫作業(yè)。我剛寫第一道題就不會了，“啊！啊！啊！煩死啦！”我的心情變得煩躁起來，恨不得把作業(yè)本給燒了。我剛寫了一個(gè)字，筆就沒水。我的心情變得更糟糕，“啪”的一聲，我直接把筆變成了兩半。啊！太煩啦！然后我又拿出新的筆，寫到一半的.時(shí)候，又有題目不會。我壓抑著自己的煩躁。突然，一只蚊子飛了過來，我動用全身的力量，只聽一聲又一聲的“啪、啪、啪……”，十只蚊子瞬間被我打死在手心上面，我從來沒有這么煩躁過。然后我又開始寫起來，差不多寫完的時(shí)候，一只老鼠一直在煩我，發(fā)出“吱吱吱”的聲音。我拿出尺子，以迅雷不及掩耳之勢，把老鼠拍死在我的腳下。我終于寫完了作業(yè)。
第二天，“快去寫作業(yè)！”我媽的魔音又開始環(huán)繞在我耳邊。��！好煩�。∈钦l發(fā)明的作業(yè)？給我站出來，我要和你一決高下！
啊！太煩惱了！這種日子什么時(shí)候才能到頭��！
作業(yè)多的煩惱作文 8
我每天都要做許多作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)、語文作業(yè)、英語作業(yè)……其中讓我最煩惱的就是英語作業(yè)。
每當(dāng)英語課來臨，我就會不知不覺進(jìn)入玩中，英語老師提醒我，可我實(shí)在是聽不進(jìn)去。我會玩橡皮擦、貼紙、還會畫畫，或者和同桌說話，常常被老師叫出去。等到老師說今天的作業(yè)時(shí)，我才立刻回過神來拿出來做。
每一次一打開英語作業(yè)，那復(fù)雜的'題目就映入我眼簾，心一慌，這要怎么做？那要怎么做？便開始想象著如果有一個(gè)機(jī)器人來幫我聽英語課，告訴我答案該多好��！現(xiàn)在怎么辦呢？太煩了，太煩了！干嘛布置這么難的作業(yè)呢，還是亂做吧，可是做錯了又要挨批評了，好煩��！
我該怎么樣才能做對呢，我看見同桌做的非常流暢，趕緊問她，可是她卻不告訴我，我簡直要哭起來。誰能告訴我怎么做呀，一位同學(xué)走了過來，對我說：“老師上課時(shí)候都有做筆記的！筆記借給你看吧！”
我一看，一下子全部都會做了，我決定以后上課一定要認(rèn)真聽講，不再做小動作了，這樣就不會再有做英語作業(yè)的煩惱了！
作業(yè)多的煩惱作文 9
在我成長的過程中，有許許多多的稀奇的事，其中那天所發(fā)生的事讓我最有感想。
那是一個(gè)周末，由于是周末，老師布的作業(yè)有點(diǎn)多，而我還要上輔導(dǎo)班。在星期五的晚上，我決定在明天早上把作業(yè)寫完。
我起了床，打開書包，把作業(yè)都拿了出來，桌上的作業(yè)“堆積如山”，我埋著頭寫了起來。
寫了一會兒，我手有點(diǎn)酸，看向表：已經(jīng)九點(diǎn)了，而我完成的'作業(yè)才有六分之一。我便加快了速度。寫著寫著，午飯時(shí)間到了，我只好無奈的收拾作業(yè)去吃飯。吃完飯后，我又拿起作業(yè)，發(fā)現(xiàn)未完成的作業(yè)還有很多，我有點(diǎn)不想寫了，就走在了去輔導(dǎo)班的路上。輔導(dǎo)完后，我走在馬路上，想著作業(yè)還有那么多，回家手肯要“廢”了。想著想著，我的腦海里涌出了這樣一句話：遇到困難，不能輕易放棄，要相信自己能行。這正是爸爸告誡我的話，想到這，我瞬間信心十足。
回到家里，我拿起作業(yè)寫起來。每遇到一個(gè)困難，我都堅(jiān)持下去，去戰(zhàn)勝它。不久后，作業(yè)就被我寫完了。果然，堅(jiān)持就是勝利。
這天，我的感想很大。爸爸的那句話，我也牢牢地記著。
作業(yè)多的煩惱作文 10
叮，叮，一陣警鈴把我從美夢中拉了出來，以為現(xiàn)在放假了，不用早起了，又睡著了。明兒，明兒，我媽一次又一次給我打電話。我躺在床上，不肯起床。我媽媽站在床邊，告訴我今天的作業(yè)。我說‘太多了’！
我厭倦了做這么多作業(yè)。上班前，我媽跟我說：‘作業(yè)做完了才能玩�！癁榱嗽琰c(diǎn)玩，我不得不寫作業(yè)，寫了又寫。樓下傳來一聲和朋友玩耍的巨響。心里癢癢的'，腳不由自主的離開了辦公桌。我站在窗前看著它。我真的很想和我的朋友一起玩。不過過幾天就要上學(xué)了。如果我沒寫完作業(yè)就出去玩，我媽就知道后果不堪設(shè)想�？粗菑垜嵟哪�，我會覺得很害怕。我回到辦公桌前，默默寫作業(yè)。我朋友的聲音越來越大。我做不下去了。我把這些作業(yè)都拋在腦后，去和孩子們玩了。
晚上媽媽下班回來，我也不知道，還在盡情的玩。直到我媽做飯我才上來吃飯，然后我就想起了作業(yè)。我該怎么辦？晚飯后，我媽媽問了我的作業(yè)。我以為會完，就把一切都告訴了她。我媽看到我作業(yè)里還有一篇沒寫完的作文，臉色迅速由晴轉(zhuǎn)多云，吼一聲把我逼了進(jìn)去，只好乖乖地老老實(shí)實(shí)寫作業(yè)。
嘿，我們的孩子真可憐！如果能一夜之間長大，那就太好了！可以擺脫做作業(yè)的煩惱！
作業(yè)多的煩惱作文 11
提起寫作業(yè)，作為學(xué)生，沒有人不煩惱吧。當(dāng)然，煩歸煩，作業(yè)還是得寫。
每天放學(xué)回家，我要做的第一件事就是寫作業(yè)。有時(shí)候，為了早點(diǎn)完成作業(yè)，我會寫得比較快，當(dāng)然，這一快，作業(yè)質(zhì)量就不能保證了。這個(gè)時(shí)候，媽媽就會“神出鬼沒”地出現(xiàn)在我面前，對我一陣“狂轟亂炸”。我知道自己理虧，也不敢多說什么，就趕緊重寫。這時(shí)媽媽就會說：“你看，本來你想早點(diǎn)完成，這樣一來，反而比原來更慢了，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初呢？”想想也是，要是一開始就認(rèn)真寫，雖然慢一點(diǎn)，但也比返工來得快啊！
有時(shí)臨近考試，作業(yè)會比平時(shí)多，寫作業(yè)的時(shí)候就會感覺總也寫不完。越心煩就越不想寫，越不想寫就寫得越慢，不由自主就拉長了“戰(zhàn)線”。媽媽看我久久寫不完，就會在一旁嘮叨，我心想：“老媽，能不能不要管我�。 �
雖然很煩寫作業(yè)，但是有一種作業(yè)我卻對它情有獨(dú)鐘，那就是數(shù)學(xué)思考題。因?yàn)槲蚁矚g攻克難題，當(dāng)解出一道難題時(shí)，心里別提有多開心了。
每當(dāng)我拿到滿分的考試卷時(shí)，媽媽就會說：“如果平時(shí)不好好寫作業(yè)，能有這樣的好成績嗎？”這時(shí)的`我，就會無言以對。
作業(yè)多的煩惱作文 12
我是一個(gè)成績不錯的女孩，從小我就立志要當(dāng)一名好學(xué)生，完成好老師布置的作業(yè)�？墒亲罱议_始動搖了，因?yàn)閷W(xué)校的作業(yè)實(shí)在太多了，過多的作業(yè)給我?guī)砹瞬簧俚臒⿶馈?/p>
剛開學(xué)，作業(yè)還算比較少，每天放學(xué)后我至少還能出去玩半個(gè)小時(shí)，可剛學(xué)完兩、三個(gè)單元，作業(yè)就多起來了，到了期末，幾乎每天的作業(yè)都是兩大張卷子，這兩張卷子看似很輕，可放在我的書包里，就像一座幾千億噸的大山那么重，壓得我喘不過氣來。寫作業(yè)要寫到十一點(diǎn)鐘，別去玩了。早上起來，倆大眼袋吊著，多難看呀！煩！
有時(shí)我吃完飯后想出去玩一會，消化消化，可剛換好鞋就會想起來還有一大堆作業(yè)等著我呢！沒辦法，只得又回去繼續(xù)寫作業(yè)。煩！
到了暑假或寒假，我以為可以輕松點(diǎn)了，可沒想到作業(yè)不但沒有減少，反而還比平時(shí)增加好幾倍！老師布置的，爸媽布置的.，補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)……真是鋪天蓋地！這些作業(yè)害得我吃不下、玩不好，就連睡覺都夢到有一大堆作業(yè)要做！煩！
老師們啊，請給我們減減負(fù)吧，我們什么時(shí)候才能擺脫作業(yè)多的煩惱��！
作業(yè)多的煩惱作文 13
時(shí)間一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼間，五年級的學(xué)習(xí)已經(jīng)圓滿的畫上了一個(gè)句號。我乘著學(xué)習(xí)的飛毯隨著那清新的草花香終于到了盼星星盼月亮所期盼的陽光暑假。
雖然我如愿以償?shù)爻两诹耸罴俚目鞓分�，但是事�?shí)卻不盡人意，暑假本應(yīng)該自由地放松，可有作業(yè)這一“緊咒”。面對作業(yè)，我平時(shí)的鬼點(diǎn)子都不知道跑哪兒去了。玩都不能開開心心的玩了，因?yàn)檫�有作業(yè)任務(wù)呢！說實(shí)話，我最害怕的是聽到的詞語就是——作業(yè)二字了。令我頭疼的.不是作業(yè)多的緣故，而是不知從何寫起的作文啊！哎！你聽媽媽又開始催促了；“卉——好開始寫作業(yè)……”我裝模作樣地坐在書桌前，咬著筆頭，用手支撐著頭，在那兒和作文耗上陣了。媽媽來了，我沮喪著一副苦瓜臉向她訴苦。媽媽聽了說：“寫作文其實(shí)很簡單的，你心里想些什么寫下來就成了作文了!”“哦，好吧，謝謝媽媽�！蔽一卮鸬�。隨后，我在網(wǎng)上看到了一個(gè)人的日志，她的開頭與結(jié)尾沒有大家那樣普通，千篇一律，開頭是那么得簡單明了，開門見山。
我按照媽媽的方法把自己心里想的自由發(fā)揮，寫好了好幾篇作文，可真管用��！
作業(yè)多的煩惱作文 14
時(shí)間過得真快，不知不覺我就已經(jīng)是一個(gè)三年級的學(xué)生了。三年級的語文和數(shù)學(xué)又比以前難了許多，一到雙休日，每周一次的日記成了我最大的難題，因?yàn)槲也恢缹懯裁础０职謰寢尳o我講了許多寫作方法，比如怎么想，怎么寫，但我總聽得一頭霧水。尤其是老師規(guī)定題目的，我更是摸不著頭腦。
有一次周末，我快速做完其他作業(yè)就只剩日記這根硬骨頭了，我像擠牙膏一樣把一點(diǎn)一點(diǎn)“擠”出來，寫幾排數(shù)一下字?jǐn)?shù)，就擔(dān)心字?jǐn)?shù)不到被老師批評。實(shí)在想不出來的時(shí)候再跑去問爸爸媽媽，聽他們講解之后我有點(diǎn)頭緒了再接著寫。有時(shí)候會覺得不是自己的'思路，爸媽給我的話我接下去總是很不順手。漸漸地，我明白了寫一定要有自己完整的思路。接下來的幾周，我周五放學(xué)的路上就把內(nèi)容都先想好，一到家我就快速寫下來，克服這個(gè)大難題后，我終于可以放心大膽地做其它作業(yè)了。
現(xiàn)在，我每次基本上就能在周五把周末的作業(yè)完成了。我也更加確信，做事情一定要理清自己的思路，做事情更要一氣呵成，不能邊做邊玩，斷斷續(xù)續(xù)。
作業(yè)多的煩惱作文 15
到了五年級，寒假作業(yè)多起來了，我常常因?yàn)樽鳂I(yè)沒完成而不開心，總感覺做作業(yè)真讓人苦惱。
平時(shí)我作業(yè)安排得很好，早上8：30——10：30，下午1：00——3：00，晚上還得看一小時(shí)的'書。可舅舅來了，妹妹總是纏著我，要和我一起玩，我也無拘無束地和她玩，直到她走了，睡著了，我才安心的做作業(yè)，可我做作業(yè)也有一絲不安，怕開學(xué)了，作業(yè)沒做完，老師要批評我，還要重做。
媽媽好像看出了我的心思，每天催著我寫作業(yè)，我也感覺媽媽想讓我快完成作業(yè)好好玩，只不過我有點(diǎn)厭煩，做作業(yè)時(shí)心不在焉。有一次，我數(shù)學(xué)題不會做，跑著去問媽媽，媽媽可急了，批評了我，讓我自己想。我不會做為什么還要批評我？不會做又沒關(guān)系，干嘛還批評人。我氣呼呼的跑走了，感覺媽媽故意刁難人，等心靜下來了，才知道，媽媽想讓我自己動腦筋解決問題。媽媽總對我說：“作業(yè)做完了才能安心地玩。”是啊，作業(yè)沒做完在玩總感覺玩得不快活，提心吊膽的怕作業(yè)來不及做�！�
寒假里要想開心地過年，必須認(rèn)真地完成作業(yè)，我還編了一首詞：認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè)，開開心心過大年，你準(zhǔn)備好了嗎？
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