【熱門】反思作文錦集五篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的反思作文5篇，希望能夠幫助到大家。
反思作文 篇1
這一段時間，我們班流行同學之間互抄作業(yè)：晚上空著不會的題目，第二天一早和好朋友對答案，不會的再補充。盡管我不是自己抄作業(yè)，只是把作業(yè)借給別的同學，在老師的嚴肅批評之后，我意識到自己的錯誤。
我第一次給別人抄作業(yè)，是在這個學期的開學不久。那天我來到學校，我座位前面有一個同學在趕著做前一天晚上的數(shù)學練習冊。我也拿出了那本作業(yè)。那個同學看見了，讓我把作業(yè)拿給他看一下。我剛好有事要先到達操場，于是囑咐那個同學幫我交作業(yè)，就下去了。
有一次自習課，我在教室里做家庭作業(yè)。有一道題我不懂，于是我去請教杜雨桐同學。她教我怎么寫，而她剛好有一道題不會，于是我就把寫完的作業(yè)拿給她看。
還有一次，我的一個好朋友想借我的作業(yè)來抄，我覺得借給別人一下沒有什么壞處，于是就借給她了。等她后來還給我之后，我另外一個好朋友也問我借作業(yè)來抄。
昨天早上，我來到學校，同學曾悅嘉也來了。她說數(shù)學作業(yè)沒寫完，讓我借她抄一下。我想到平時她也教過我寫數(shù)學作業(yè)，于是就借給她了。
直到昨天第一節(jié)課，班主任湯老師嚴查了我們同學抄作業(yè)的情況。我本以為只有我們幾個同學互抄作業(yè)，沒想到全班同學——連老師眼中的好學生也抄別人的作業(yè)。
我感到非常羞愧，因為這是有愧于學生的行為，在班里造成極壞的影響。這種行為是不對的，這種行為本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的想法，完全不理會老師的感受，這也是不對的。
我這么做，不是幫了那幾個同學，她們期盼著我的答案，晚上的作業(yè)都空著，等著來抄我的'。我這樣做，看似在幫助她們完成家庭作業(yè)，保證作業(yè)正確率不是百分百，就是不用給老師復批，實際上是在害她們，讓她們懶于思考，只等著抄別人的作業(yè)。
還有，我這種行為破壞了班級在學校的形象。同學之間本應(yīng)該互相學習，互相促進，但是抄作業(yè)這種行為，對我們這種小學生來說弊大于利。
老師們給學生布置作業(yè)，本身就是用來平衡學生學習的好壞，了解學生掌握知識的程度，發(fā)掘?qū)W生本身的優(yōu)點和缺點，并更加深入地了解學生學習的薄弱處，并給他們加以提高。不論是什么原因，把答案告訴同學，是不對的，是值得批評的。我本來抱著幫助同學的心理，沒想到反倒害了他們。通過反思，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到，我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了同學，同時也變相的、間接地欺騙了老師。自從接受了老師對我們的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性。
老師苦口婆心、不厭其煩地教育我們，說明老師是非常的關(guān)心我們，愛護我們，我們應(yīng)該虛心的接受，不能像個別同學一樣忤逆恩師，辜負老師的教導。所以我今后一定會多聽老師的話，理解老師對我們的用心良苦，領(lǐng)會老師對我們的淳淳教導，并保證不會再有類似的事情發(fā)生。如果在寫作業(yè)、考試中別的同學不會，我不再告訴他們答案，也不再幫助他們完成。而是在考完后主動的去教他，讓他明白這道題的思路，并教他們解決這類問題。這樣既可以幫助老師分憂，又可以使掌握得不好的同學掌握，沒有學會的同學學會，也保證和以前一樣不抄襲同學的作業(yè)，不在考試的時候作弊，幫助老師給班里營造互幫互學，齊心協(xié)力，團結(jié)互助但不求回報的氣氛。望老師給我改正的機會。老師教導我們是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中將更加的努力，更加的勤奮。不僅學好知識本領(lǐng)，更要學會如何做一個正直的人，一個對社會有用的人，一個誠實的人，做一個使老師欣慰，讓老師引以為傲的好學生。
請老師原諒我吧!
反思作文 篇2
大凡語文老師都有這樣一個體會，批改學生作文是教學中最費時、費力、費神的事。葉圣陶先生曾經(jīng)提出：“作文教學要著重培養(yǎng)學生自己改的能力，教師該如何去引導指點學生，使他們養(yǎng)成這種能力是很值得共同研究的項目�！被ヅジ淖魑呐姆☉�(yīng)該是提高學生作文能力的有效手段,為此本學期我實施了一次學生互批作文。
首先我把全班分成四人若干小組，每組中優(yōu)、中、差搭配組合，指定一位責任心強的學生任組長，每組發(fā)四本作文，規(guī)定好修改要求，小組先輪流把四本作文看完,然后每個學生對所評作文拿出修改意見，大家討論。意見明確后，再指定一名字寫得好的同學執(zhí)筆，給每篇作文寫評語，評語當然是大家集體的意見,并推薦出好作文.教師在學生批改的基礎(chǔ)上進行一次全面復查。強調(diào)指出的是，評語要有誘導性、啟發(fā)性，措詞要委婉富有激勵性，絕不可惡語傷人或一棍子把人打死，以免挫傷學生的積極性。互批互改時，我還給學生介紹批語常用的兩種形式(眉批和總批)以及應(yīng)注意的問題。至于文中的錯別字、不恰當?shù)脑~語以及語言不通的句子，用相應(yīng)的符號標出來，讓學生自己去改,去訂正。
評改中學生積極性很高,通過互批互改，不僅可以從別人的進步與缺陷中，發(fā)現(xiàn)自己作文存在的問題，及時糾正失誤，養(yǎng)成修改文章的習慣，更能形成自我檢查、自我評定的良好學習策略，更重要的是培養(yǎng)學生的自我意識和獨立人格。同時學生在評議過程中，通過減分，親身感受到病句和錯別字的危害，從而能引起他們的重視。并且使學生了解“結(jié)構(gòu)”、“語言”、“內(nèi)容”、“書寫“等方面的評判標準。也從同學那里學到了很多長處,受益菲淺.
反思作文 篇3
昨天晚飯后，我點開查分的網(wǎng)址，發(fā)現(xiàn)可以查分了。
我的手哆嗦著點，開了“查看試卷”一欄，心立刻一沉。語文怎么這么差？我心心念念的110分，真像個奢華的夢。深吸一口氣，又看了數(shù)學和英語，都還可以。然后是副科。不可能！我?guī)缀跻蠼衅饋�，生物不可能這么差呀，還不到40分！政治、歷史、地理我?guī)缀醪幌嘈胚@是我的成績，總分還不到500！
然后我又查了幾個學習比較好的同學的成績，發(fā)現(xiàn)白玉容只比我低0·5分。我的徒弟這次進步了好多，可是我卻退步了不少，為什么呢？上學期的我干勁十足，可這個學期卻沒有了動力。這是為什么呢？
媽媽跟我一起分析了原因，上個學期，我把靳云鵬當做目標，最后成功的超越了他�？墒�，這個學期我就失去了目標，所以才會沒有動力，我應(yīng)該有一個好目標，把誰當成目標呢？比方說我的一個小學同學成績很好，我可以以她為目標，向她學習，一點一點超過她。
我的成績退步的太多了，只有給自己定一個優(yōu)秀的目標，不斷向前進，成為一個小太陽，才能用自己的亮光去影響別人，幫助別人進步！
反思作文 篇4
期中考后，我有一個好消息和一個壞消息。好消息就是語文考了98分，壞消息就是數(shù)學考了85分。我恨不得將語文的6分給數(shù)學，這樣數(shù)學和語文的分數(shù)就全部都是90分以上了，可是，事實是無情的，不管我怎么抱怨，不管我怎么希望，也還是不能把85分變成90分。
這次期中考，我的數(shù)學成績?yōu)槭裁纯嫉貌缓媚�？是因為我生病請假嗎？不對，我根本就沒有
生病。原來是我上課沒有認真聽，老走神，再加上回到家里又沒有認真做作業(yè)，所以，我的數(shù)學成績老上不去。
今后，我一定要在上課認真聽老師講課，改進學習方法，克服粗心大意的缺點，做一個人人都喜愛的好學生。
反思作文 篇5
考試反思
在剛剛結(jié)束的期中考試里,我犯了很多不該犯的錯誤.
我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方.經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系.這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面.很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù).例如：（這個我不能替你寫,不知道你究竟錯了什么,舉上幾個小例子就行,50字左右）
我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好.對于這點我感到十分抱歉.但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西.
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣.有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多.這也許也和答題技巧有關(guān)系.總之,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好.時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤.
其次,我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化.通過考試,我終于明白山外有山,人外有人.平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異.可是一當考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）.只怪自己買的練習題做的少.不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎(chǔ).
考試技巧貴在練習.生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?不再手忙腳亂,沒有方向.平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學也要多積累難的題目,英語則是語法項目.對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法.
期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的.下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望.不讓自己失望.
對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力.下一次考試,我一定會努力的!
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