【精品】反思的作文匯編5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的反思的作文5篇，歡迎大家分享。

反思的作文 篇1

　　一提到作文，學(xué)生怕，老師也怕，

　　作文教學(xué)反思 張彥梅

　　。學(xué)生怕寫，老師怕教，而傳統(tǒng)的作文教學(xué)，卻只能在低谷中呻吟、徘徊。對于農(nóng)村小學(xué)來說，作文更是語文教師的一大難題，為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。所以，結(jié)合自己的教學(xué)實際，我認為小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注重以下幾點：

　　一、注重平時的積累

　　作文也像語文基礎(chǔ)知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。

　　1、根據(jù)課文內(nèi)容來積累�！爸匾曃谋尽币彩切抡n標(biāo)的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。

　　2、通過寫日記來積累。堅持寫日記是積累材料的最好方式，也是練筆的最佳途徑。由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的�？傊�，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現(xiàn)出來，這樣就讓學(xué)生有一個自由表達的空間，也能夠?qū)懻鎸嵉氖虑�。比如：每搞完一次大掃除，都可讓學(xué)生把當(dāng)時的情景和感受用日記的形式寫出來。

　　二、形式多樣，及時有效

　　作文評價與批改結(jié)果的呈現(xiàn)形式多種多樣，可以是書面的，也可以是口頭的；可以采用分數(shù)、等級來表示，也可以用評語來表示；還可以采用多種評價形式進行綜合評價。平時我們常說的精批細改只是作文批改中的一種重要方法而已，但不是惟一的方法。那種認為老師把學(xué)生的作文改得越細越好的看法是片面的，如果教師在所有作文批改中均采用精批細改這一方法，要把每一篇小學(xué)生作文均改成小學(xué)生優(yōu)秀作文的想法和做法那是不太現(xiàn)實的。因為好的作文是很難一次成功的，學(xué)生的能力提高也是循序漸進的`，教師絕不能急功近利，揠苗助長。

　　三、注重作文的評價

　　教師的評價對學(xué)生十分重要。評價得當(dāng)，能激勵學(xué)生敢于作文、樂于作文，因而對學(xué)生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求的評價，對基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求，基礎(chǔ)差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應(yīng)該及時表揚。記得有一次，我發(fā)現(xiàn)一個平時作文很差的學(xué)生在文章中準(zhǔn)確地用了一個表示時間過得很快的詞“剎那間”，于是我在批語中這樣寫道：今后能多看點書，認真作好記錄，教師相信你的作文會更上一層樓！這樣做，能讓一些差生得到鼓勵，看到希望。

　　總之，作文教學(xué)不是件容易的事，教師必須在教學(xué)理論中不斷探索，在教學(xué)實踐中獲得。

反思的作文 篇2

　　這學(xué)期的期末考試，數(shù)學(xué)考了92.5分！我頓時暈了，感到很突然?!感到很后悔?!

　　其實,這并不突然，這是后悔！我后悔平時上課不認真!我后悔做作業(yè)或考試都不認真讀題目！我后悔每次做好作業(yè)和考卷后都不認真檢查!養(yǎng)成了很不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

　　例如：5+5×8這道題，我是做成了5個8再加一個8，6×8=48。正確的做法有兩種：

　　1、5+5×8=5+40=45;

　　2、5+5×8：1個5 再加8個5等于9個5等于45.

　　又例如：２時（ ）120秒這道題，我做成了: 2時＜120秒。120秒=2分，1時=60分，很顯然，我沒有把兩個數(shù)的時間單位統(tǒng)一,錯的很不應(yīng)該。

　　今后，我決心上課認真聽講，不開小差，認真讀懂每一道題，一遍不懂讀兩遍，二遍不懂讀三遍，一直讀到懂了為止。做好之后，要認認真真、仔仔細細的.檢查。真正養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

反思的作文 篇3

　　在中學(xué)語文考試40分的作文里，一個作文標(biāo)題究竟占幾分呢？這還真是個問題��！

　　話說有一個同學(xué)語文成績不及格，原因是她擅自改了作文題目。考試的時候，她一時糊涂將考卷作文題目以“讀你”為題而改為以“讀你”為話題，結(jié)果作文標(biāo)題變成了《你是我心中永遠的風(fēng)景》。她作文的內(nèi)容寫得不錯，可是，評改的老師給她20分。接下來，這位學(xué)生的語文老師就覺得：只要再給她加幾分，她就及格啦。并要求該中學(xué)生下次考試要用十倍的分數(shù)來還老師。還美其名曰：“借分數(shù)給學(xué)生”。

　　我們非常不解，一個作文標(biāo)題究竟能占幾分呢？其實，這位學(xué)生的表現(xiàn)并沒有她的語文老師和那位給她20分的閱卷老師那么糟糕啊。她將考卷作文題目以“讀你”為題而改為以“讀你”為話題，的確錯了。但是，她犯的是非常小的錯誤！而我們語文老師卻犯了非常嚴重的錯誤！我們雖然沒有看到該學(xué)生的作文，不過，我們從她的作文題目就可以判斷，她作文內(nèi)容和語言肯定不會很糟糕�。。∥覀円�是再給她寬容一點點的話，她的.作文標(biāo)題《你是我心中永遠的風(fēng)景》其實就是在“讀你”�。�！我們覺得，考試作文的標(biāo)題一般只占5分而已。特別是有些同學(xué)根本就沒有寫標(biāo)題才扣她5分嘛。作文究竟判多少分關(guān)鍵還是看立意、看內(nèi)容、看語言。我們要是再給她寬容一點點的話，她的作文標(biāo)題《你是我心中永遠的風(fēng)景》其實就是在“讀你”�。。〗o她20分絕對不合理！這完全是我們語文老師的悲哀！

　　該同學(xué)的語文老師居然還假裝可憐她，要表現(xiàn)出一個老師自己的“大愛無疆”，強加分數(shù)給她？怎么回事？？本來就是閱卷老師虧欠她十幾分啊——說難聽點，我們語文老師把小朋友的壓歲錢搶走了，還假惺惺給她一個糖果充當(dāng)好人，不免太可笑了吧？！

　　我們的意思是，那學(xué)生本來成績是及格以上的，而因為我們老師的不公道和不負責(zé)任造成她不及格，現(xiàn)在好了，語文老師還真以為是她學(xué)生的問題而去可憐她——再說白點，我們應(yīng)該直接告訴該同學(xué)：是因為改卷的失誤造成不及格，如今，我們把你該得的分數(shù)補上去。

　　也就是說，不是我們“借”分數(shù)給學(xué)生，是我們語文老師改卷工作的失誤欠她的，那是她本來就該得到的分數(shù)啊。

　　作文的標(biāo)題究竟占幾分？？這不僅僅是給我們閱卷老師或者語文老師提的問題，更是向出語文考題的教研員要提的大問題。我們看為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文�！�—《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》�？梢�，我們不要一味地埋怨中學(xué)生審題不仔細，我們語文老師自身也該反思，出語文考題的教研員更應(yīng)該好好去反�。鹤魑念}干嘛出得那么死板呢？？

反思的作文 篇4

　　本次作文的要求是挑一個最熟悉的人，把屬于他的一件事介紹給大家。這次作文的主要問題是：

　　一、學(xué)生所選事例過多，主次不夠分明

　　作文要求通過一件事來表現(xiàn)人物的主要性格特點，很多學(xué)生在作文中不只寫了一件事，而是寫了三件，四件，甚至羅列了很多事情。這些事情，他們往往幾筆帶過，沒有展開具體描寫熟悉的人的這件事情是怎么做的，人物做這件事情時的動作、表情、心理、語言很少描寫，大部分是些概括記述的語言，使文章非常干癟，人物的特點很不突出。

　　為了解決這個問題我在課堂上講：人物的特點是通過他做事情表現(xiàn)出來的。你只有把他做事情時的細節(jié)寫清楚了，這個人物的特點才鮮明，讀者才能明白你想通過這件事來介紹人物哪個方面的性格特點。但是，學(xué)生在寫作時還是犯這個毛病。

　　二、選擇的材料不夠典型

　　學(xué)生在選擇材料時，不知道經(jīng)過篩選，在寫作文的時候不去想材料和主題之間的關(guān)系，學(xué)生寫的事例往往表現(xiàn)不出人物的性格特點，甚至有的學(xué)生所選的材料與所表現(xiàn)的.中心風(fēng)馬牛不相及。

　　寫人的文章是寫其他文章的基礎(chǔ)，如果在這方面學(xué)生很模糊的話，學(xué)生寫起其他文章來會更吃力。今后的作文教學(xué)，任重道遠，我期盼著學(xué)生在寫作上能多多一些技巧，多一些感悟。

反思的作文 篇5

　　我既是學(xué)校里的班干部也是家里孝敬父母的.好孩子。

　　有一次，我和媽媽一起去超市買東西，回家時我主動幫忙拎袋子。袋子里有一個西瓜和一些零食兩者共10公斤左右。我才走了幾步便累得直喘氣，媽媽見了便叫我快些放下讓她來拎。我笑了笑風(fēng)趣地說：“我已是家中的三號男子了就像小雛鷹翅膀硬了能夠獨立了，是時候讓我分擔(dān)一些事了。

　　況且您也累了一天了就讓我當(dāng)一男子漢吧�！辈蝗輯寢尫终f我已拎起袋子往家里走去。在回家的途中我已精疲力竭幾乎是走一步喘兩下走一步喘兩下……就像紅軍在長征。在這過程中，媽媽也勸過我N次，可我每次都搖搖頭堅持自己走。該上樓梯了，這對體力耗盡的我來說是一個考驗。這時，媽媽又催我快點把東西給她了，而我像鐵了心似的不聽勸堅持自己拿。當(dāng)樓板爬了一半時，媽媽拉住了我，想給我減輕“壓力”。我堅定地說：“我也算半個男子漢了，也該出力，今天你就不要插手幫忙了，讓你兒子一個人完成吧�！闭f著我便拿起袋子往家里連爬帶走地往家里去……

　　我不僅在學(xué)校里盡心盡力，我在家里也是這樣為長輩們分擔(dān)了許多家務(wù)，所以媽媽也一直稱贊我，以后，我還會繼續(xù)努力做個大男子漢。

【反思的作文】相關(guān)文章：

反思作文02-03

作文：反思01-28

作文反思01-29

反思的作文07-19

反思的作文07-20

反思的作文06-20

反思的作文11-03

反思作文12-04

月考反思作文：在反思中進取07-30

反思再反思作文600字01-05