我發(fā)現(xiàn)了杠桿原理作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的`外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我發(fā)現(xiàn)了杠桿原理作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我發(fā)現(xiàn)了杠桿原理作文1

　　今天我們一起來(lái)到億和百貨超市，在這里的停車(chē)場(chǎng)周?chē)�是用繩子還有一些很重的柱子綁在一起。

　　我在這邊用手扳那些重重的柱子，很難抱起來(lái)，但是一壓旁邊的繩子，這一塊重重的大石頭被我輕輕松松的抬了起來(lái)。我又在離鐵柱子特別近的繩子，石頭還是很難舉起來(lái)，但是我一按離那塊大鐵柱子比較遠(yuǎn)的位置，哎呀！鐵柱子差點(diǎn)就要倒了！這可嚇了我一大跳，要是真翻了，那我可沒(méi)有辦法了。

　　在課上經(jīng)過(guò)科學(xué)老師的講解，再加上今天的實(shí)踐，讓我真正知道了機(jī)械給人類(lèi)帶來(lái)的方便。

我發(fā)現(xiàn)了杠桿原理作文2

　　看了這個(gè)題目大家可能會(huì)問(wèn)：你是怎么發(fā)現(xiàn)杠桿原理的呢？是在什么情況下發(fā)現(xiàn)的呢？別急，聽(tīng)我說(shuō)。

　　事情是這樣的：有一天，七八歲的我正在和哥哥玩蹺蹺板，我坐上去后，哥哥也坐了上來(lái)，我用力往下一按，比我重很多的哥哥就輕而易舉地被我用蹺蹺板給蹺了起來(lái)。本來(lái)這沒(méi)什么好奇怪的，但好奇心很強(qiáng)的我就是要弄明白，于是我跑到家里拿起了一個(gè)小型玩具蹺蹺板，把一個(gè)對(duì)于橡皮來(lái)說(shuō)挺重的東西-——一支鋼筆。我把它放在一邊，同時(shí)把橡皮放在另一邊，并用力一按橡皮，然后松開(kāi)手，沒(méi)想到它居然把鋼筆都打飛了，我得到了一個(gè)結(jié)論：只要有一根棍子和一個(gè)支點(diǎn)，就可以把原本很難拿動(dòng)的東西輕松橇動(dòng)。

　　有一次我證明了這個(gè)結(jié)論，在一次抓螃蟹的過(guò)程中，一只大螃蟹躲進(jìn)了一塊大石頭下面，我忽然想起了我發(fā)現(xiàn)的杠桿原理，于是找了一根木棒和一個(gè)合適的支點(diǎn)，我一點(diǎn)一點(diǎn)地把石頭撬動(dòng)了。最終，那塊大石頭被我給"解決"了，螃蟹也被抓住了。

　　我們回家后，我便和爸爸說(shuō)了我這個(gè)發(fā)現(xiàn)，還叮囑他要保密。可爸爸卻哈哈大笑起來(lái)，摸了摸我的頭，說(shuō)："這個(gè)原理早在幾千年前就被發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)者是古羅馬數(shù)學(xué)家、力學(xué)家阿基米德。不過(guò)你能仔細(xì)觀察也不錯(cuò)了！"

　　雖然這個(gè)原理早就被人發(fā)現(xiàn)了，不過(guò)我也不傷心，我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，去發(fā)現(xiàn)生活中更多的秘密！

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