我發(fā)現(xiàn)了的作文(合集15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我發(fā)現(xiàn)了的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我發(fā)現(xiàn)了的作文1

　　在我家中無處不見綠色植物，在這眾多綠植中稱王稱霸的要數(shù)那株“搞怪”的對紅了。

　　對紅、學(xué)名朱頂紅，它的莖與其他植物不大相同，它的莖跟虎皮劍蘭差不多，就是一根根細(xì)長、挺拔的葉子。不過，別以為它只是“放大一點(diǎn)的草”毫無優(yōu)點(diǎn)，它的生命力極其頑強(qiáng)，這也是我把它稱“王”的原因之一。將它母體上一個(gè)帶圓球的葉子扯下來，隨便按在土里，只要有充足的水和陽光，幾個(gè)星期它就會成長為一棵獨(dú)立生命力的對紅了。

　　另外，它的花開的無與倫比。它的花跟石榴花一樣，鮮紅似火；花的形狀和百合花一樣，花瓣好像倒過來的衣裙，那花兒姿態(tài)高貴優(yōu)雅，大方的伸展開來。對紅每次開花總是成對：2朵、4朵……開花之前它會聚集全身的能量在一兩天內(nèi)迅速長出一根又粗又壯的花桿，花桿上頂著成對成對的花蕾，我家的對紅每次總是開出4朵，好像一個(gè)指路牌，分別朝著東、南、西、北四個(gè)方向展示著它嬌艷無比的花朵。

　　對紅，還有一個(gè)秘密，這還是我在無意之間發(fā)現(xiàn)的。

　　一次因?yàn)樵趯W(xué)�？荚嚊]考好，回到家坐在椅子上一抬頭就看見了正盛開的對紅。它的花紅的那么有光澤，可我卻越看越覺得刺眼，腦子一片空白，上去就想把它連根拔掉，可剛一拔掉我就意識到自己又犯搞破壞的老毛病了，又得挨批了�！霸趺崔k？怎么辦？”我像只無頭蒼蠅東跑西撞，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。最后我決定重新把它摁到土里埋上，準(zhǔn)備栽的時(shí)候我的調(diào)皮又犯了，把它頭朝下栽，看它還能不能活？

　　一天、兩天……在我細(xì)心照料下，它終于重新生根發(fā)芽了。我仔細(xì)的觀察著，它的根在努力往土里伸，無論我立多少木棒阻止它，它還是掙扎著把根伸進(jìn)土里，葉子努力往上伸。

　　我百思不得其解，于是找來《十萬個(gè)為什么》尋找答案，原來是地心引力在作怪。

　　通過這次觀察，我發(fā)現(xiàn)了植物界的秘密，那就是地心引力給它們的生長帶來的影響。

我發(fā)現(xiàn)了的作文2

　　每個(gè)人都擁有屬于自己的童話，每個(gè)童話都在演繹著幸福。而我，卻仿佛是黑暗中的一個(gè)小孤兒，一直認(rèn)為是幸福拋棄了我，直到那一天。

　　寒風(fēng)在怒吼，想人們訴說冬天的到來，天暗淡無光，仿佛這一切也都在為我奶奶進(jìn)了醫(yī)院而悲哀。乘著母親的車，在去醫(yī)院的路上，狂風(fēng)就像魔鬼，迎面向我“襲擊”。盡管穿著大衣，仍然那么寒冷。

　　終于來到醫(yī)院。走到六樓，推開門，我愣住了，被眼前的這一幕愣住了——奶奶正在一針一線地織衣。此時(shí)，護(hù)士阿姨走進(jìn)來說：“你就是那位老婆婆的孫子嗎？你可真有福氣，你奶奶有病在身，卻一直不顧及自己的身體，說是怕你著涼，要給你織衣。為了你，她晚睡早起，手指頭還被刺傷了多少次。你真有福氣！”說罷，我激動地沖過去，撲在奶奶的懷里痛哭起來。

　　奶奶放下衣服，親切的撫摸著我的頭，和藹的說：“別哭了，傻孩子，看，我給你織了件毛衣，快來穿穿。”含著眼淚，抬起頭，看著奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，那雙被刺傷多次的粗糙的手，有種說不出的感覺。而穿上毛衣的那一刻，我知道，那就是幸福，是屬于我自己獨(dú)一無二的幸福！

　　回家路上，穿這那件“愛的號碼牌”的毛衣。即使風(fēng)再瘋狂，有奶奶的毛衣，有那份獨(dú)一無二的幸福，我溫暖。

　　此后，我還發(fā)現(xiàn)，原來父親雨里為我送傘的笑臉，母親夜里為我蓋被的慈手，爺爺深業(yè)背我看病的彎背，都是屬于我自己的幸福。幸福一直在我身邊，原來一直都只是我沒有發(fā)現(xiàn)，一直都我在自暴自棄！

　　帶著這份屬于我的幸福，我會更堅(jiān)強(qiáng)的走我的“星光大道”。

　　幸福與我們像是兩條平行線，但終于有一天，那兩條平行線相交了。而這一天，正是你誕生的那一天。其實(shí)是說，從你誕生的那一天開始，你就擁有屬于你自己的幸福，只是你沒有發(fā)現(xiàn)！

我發(fā)現(xiàn)了的作文3

　　有一天我在看報(bào)紙的時(shí)候, 發(fā)現(xiàn)了一條新聞, 上面說的是一位年僅八歲的小姑娘被歹徒綁架之后, 不但不緊張害怕, 還用自己的機(jī)智逃脫了壞人的魔爪，我發(fā)現(xiàn)了動物的共性。看完這條新聞以后, 我很想弄明白人有自救的本領(lǐng), 那動物有沒有自救的本領(lǐng)呢?

　　為了弄明白這個(gè)問題, 我特地買了兩只漂亮的小荷蘭豬, 把它們關(guān)在小籠子里, 來實(shí)驗(yàn)動物有沒有自救的本領(lǐng)這個(gè)問題。過了兩天以后, 一天早上我起床一看, 呀! 籠子里只剩下一只荷蘭豬了, 另一只荷蘭豬去那哪了? 它是怎么逃出籠子的? 為什么只逃出一只呢? 我的腦子里一下子蹦出了一連串的問號, 于是我決定自己來結(jié)開這個(gè)迷團(tuán)。一開始被同伴拋棄的那只荷蘭豬在籠子里顯得十分急躁。終于在中午的時(shí)候, 剩下的荷蘭豬也開始行動了, 他先是在籠子里來回轉(zhuǎn)圈, 等走到門前的時(shí)候, 它用自己的身體使勁向門上撞, 門一下子被撞開, 在他正準(zhǔn)備潛逃的時(shí)候, 我一掌下去把它給抓住了。原來逃走的那只荷蘭豬是趁著天黑, 人們都睡著了, 自己撞開了門才逃出來的, 而另一只荷蘭豬正在睡覺, 所以就失去了一次逃跑的機(jī)會。

　　我奶奶家養(yǎng)了一只小狗, 平常的時(shí)候就把它關(guān)在籠子里。有一次我去奶奶家玩, 小狗見我們來了, 在籠子里歡喜的不得了, 忽然它向不大結(jié)實(shí)的門撞去, 一下子門就開了。圍著我撒起了歡。

　　以上的兩個(gè)例子均可以看出雖然現(xiàn)在的動物大多數(shù)是被人馴養(yǎng)的, 但是仍然具有自救的本領(lǐng), 尤其是在自己的生命受到威脅和過度興奮的時(shí)候。我也從這件事中懂得了一個(gè)道理,： 如果遇到危險(xiǎn)一定要處世不驚, 像荷蘭豬和小狗一樣運(yùn)用自己的聰明才智, 機(jī)智地逃脫困境。而且使我明白了只要自己用心, 自己動腦動手去解決問題, 一切事情都能夠迎刃而解, 在以后的學(xué)習(xí)中我也會像這次一樣, 自己動手動腦解決難題的。

我發(fā)現(xiàn)了的作文4

　　美，是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云；美，是依靠在山岡上的幾點(diǎn)殘雪；美，是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴；美，是跳躍在海面上的一抹斜陽。大自然的美景，前人之備述矣，而人間的美，卻一直被人們所誤解所困惑，因?yàn)槿藗兛偸钦J(rèn)為，外表的美才是真正的美，卻忽略了人的內(nèi)在美。我認(rèn)為美不止是用眼睛看，還需要用心去體會，我們要在心上睜開一雙眼睛，去發(fā)現(xiàn)去尋找身邊的美。終于，我發(fā)現(xiàn)了身邊的美啦。

　　“叮鈴鈴……”同學(xué)們背起書包就往校門口沖，但我和小紅還在教室里慢悠悠地收拾書包。沒過多久，我和小紅沿著樓梯走出了教學(xué)樓。當(dāng)我們走出校門時(shí)，卻意外發(fā)現(xiàn)平時(shí)在校蠻橫的小翠也有善良的一面，小翠居然扶著一位老奶奶穿過馬路。我們簡直不敢相信自己的眼睛，這還是我們認(rèn)識的小翠嗎？一路上，我們非常納悶，猜測、討論著各種原因，最終，我們一致決定，準(zhǔn)備在接下來的幾天里跟蹤小翠。

　　第二天，我們跟著小翠來到了小翠家，驚奇的發(fā)現(xiàn)，小翠居然端著一碗面走進(jìn)了一座小的不能再小的茅草屋里。我們躡手躡腳地溜到茅草屋，耳朵貼到墻上，聽著里面的動靜。只聽見屋里傳來了一位年過半百的老人聲音和一位小女孩的談話聲。我們果斷地推測這個(gè)小女孩就是小翠。不一會兒，居然又傳出了碗摔碎的聲音，我們驚訝地看著對方，以為出了什么事，就直沖進(jìn)屋里，全然忘記了自己是來跟蹤小翠的。當(dāng)我們沖進(jìn)屋里時(shí)，全場頓時(shí)一片寧靜，流露出死一般的寧靜。只見床上睡著一位臉色蒼白的老奶奶，小翠坐在床榻邊，閉著眼睛，從眼縫里流出了一滴傷心的眼淚。我們也不禁低下了頭，流出了眼淚。事后，小翠對我們坦白了一切，原來小翠在學(xué)校里蠻橫是因?yàn)椴痪弥�前她失去了雙親，心理受到了打擊。現(xiàn)在，奶奶的離去也讓她雪上加霜。

　　其實(shí)每個(gè)人都有美，包括小翠，即使她在學(xué)校里蠻橫無禮，但她對奶奶的百般照顧和扶老奶奶過馬路，都體現(xiàn)出了她的內(nèi)在美。

我發(fā)現(xiàn)了的作文5

　　在你芳華之際的青春之美。

　　——題記

　　青春的歲月不會一帆風(fēng)順，正是因?yàn)樗�的波瀾才與眾不同。青春就像云彩，單純且直白，即使有時(shí)自己的悲傷與難過變成了烏云，但是在晴天時(shí)，又恢復(fù)了自己朝氣蓬勃的活力。而你現(xiàn)在就在這里停留。

　　有人說：“你不在青春里奮斗一把，難道要在年邁時(shí)拄著拐杖喊著加油努力再奮斗嗎？”“少壯不努力老大徒傷悲”，或許青春的道路上常遇到荊棘，但我們應(yīng)鼓起勇氣去開辟出自己的人生之路。時(shí)光的流逝總是那么悄無聲息，在青春的歲月李我們是否能把握這大好年華，為未來的自己留下青春里寶貴回憶。

　　天空幽深，月亮早已浮起，寧靜的校園里燈火通明，教室里的光芒把漆黑的月夜留下了那幽深的剪影，在這個(gè)曾經(jīng)有過哭笑的教室，在這個(gè)六月就要分離。在這里我度過了三年的青年時(shí)光，感謝這三年的磨練成就了現(xiàn)在的我。

　　還記得那次大雪紛飛的冬夜里，感冒、發(fā)燒這么不幸的事統(tǒng)統(tǒng)降臨在我的身上，可晚上第三節(jié)下課時(shí)已經(jīng)10點(diǎn)鐘了，醫(yī)院肯定也早早關(guān)門了，手無足措的我趴在桌子上，老師和同學(xué)們悉問，我有氣無力地回答著，冬夜的溫度比白天更冷，可我卻暖和了起來，同學(xué)借給我的退燒藥，老師親力親為為我接的'暖茶，無一不讓我感動。它也如青春里愛的寶藏溫暖了我的青春。

　　青春里的我們有過哭鬧，有過叛逆，有過深思，有過喜也悲，一個(gè)個(gè)故事像拼圖一樣，拼出了我的芳華青春，在風(fēng)景正好時(shí)，你們也正好，我也正好遇見你們，青春的璀璨，讓我發(fā)現(xiàn)了它的美，讓我的生命更加精彩。

我發(fā)現(xiàn)了的作文6

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了……”或許，這已經(jīng)是每個(gè)人都耳熟能詳?shù)母枨��?/p>

　　但是，在我們聽這首童謠的時(shí)候，可曾想到，父親給予我們的愛比母親的愛更偉大、更深沉……

　　小時(shí)候的我，是個(gè)不聽父親話的頑皮小子，經(jīng)常出去搗亂，我的“威名”已是眾人皆知，每次誰家門被踢壞啦，誰家窗戶的玻璃被砸碎了，人家首先想到的就是我。當(dāng)然，父親已經(jīng)教訓(xùn)過我上百遍，可我就是不懂事，令父親很煩惱。

　　有一次，我在操場與小伙伴踢球，突然小文大叫起來：“這兒有個(gè)筆筒，好精致！我們將它偷了去吧！”我聽見后，立即趕過去。果然，一家人的窗臺前擺放著一個(gè)筆筒，十分精致，紅紅的。筆筒上的風(fēng)車不停地轉(zhuǎn)著，每轉(zhuǎn)到一個(gè)地方，會發(fā)出不同的動物的叫聲。這樣的筆筒在當(dāng)時(shí)已算十分好的了。不過，這家人我認(rèn)識，是父親所在教研室的同事，他的兒子小東與我的關(guān)系也不錯。我心里做著艱難的抉擇，正義與邪惡的力量正激烈地搏斗。小文勸我：“沒事，反正這家沒人。”

　　“可是……”我覺得這樣做不太好。但是，終究，我們還是將它偷走了。

　　第二天，小東找上門來，問我是否將他筆筒偷走。我心中“咯噔”一下，非常吃驚，心想他怎么知道。正當(dāng)我未反應(yīng)過來，他便說：“交出來吧，我知道是你，你這個(gè)壞蛋，幸虧小旭告訴了我！”無奈，我只好交出筆筒。當(dāng)天下午，父親就知道了此事，他狠狠地批評我了一頓，拉著我當(dāng)面向小東賠禮道歉。回家后，父親讓我做了一個(gè)至今讓我記憶猶新、獲益匪淺的一件事。他讓我往墻上打洞，然后再將釘子拔出，墻上只留下一排小洞。他指著這些小洞語重心長地告訴我：“兒子，當(dāng)你做錯事請求別人原諒時(shí)，別人雖裝作沒事，可內(nèi)心卻留下了對你不好的印象，切記！”

　　看著父親的眼睛，我哭了。我這才發(fā)現(xiàn)，父親給予了我他那偉岸如山的愛！

我發(fā)現(xiàn)了的作文7

　　春娥是我的堂妹。去年春節(jié)我跟爸爸回老家，我第一次見到她。說實(shí)話，她給我的第一印象實(shí)在不怎么樣，一張又圓又扁的小臉，小眼睛、塌鼻子、大嘴巴，一頭又黃又稀的頭發(fā)，再配上黑黑的皮膚，別說有多丑了。我心里為她嘆息，唉，真丑。

　　今年春節(jié)，姥姥帶著春娥來我家玩，并帶來了一些禮物。這兒有三個(gè)孩子，姥姥剛好帶了三份禮物，都不一樣，想設(shè)計(jì)一個(gè)游戲方案，來決定誰得到哪一份禮物。春娥自告奮勇，說她想到了一個(gè)好辦法。她將禮物放成一堆，讓大家依次去選。我心想：哼，她肯定會第一個(gè)去選禮物，那最好的禮物就是她的了。當(dāng)我正憤憤不平時(shí)，春娥已將小弟推到了第一個(gè)：“你最小了，姐姐讓你先選，好嗎？”說著，對我眨了眨眼睛。第二就是她了吧！我一邊想，一邊看著她安排。

　　春娥待小弟選好后，把我推了上去。“姐，你選吧！”“我？”我有些驚訝，問道，“你比我們都大，平時(shí)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也重，所以你選吧！”我看著春娥那雙清澈明亮的眼睛，不好意思了，“不，春娥，你……”還沒等我話說完，春娥就將我推了上去：“姐，別讓了，我還有一份禮物呢！”我對她笑笑，拿了我最想要的一個(gè)可愛的娃娃。而春娥，只有一個(gè)鉛筆盒加一些筆、橡皮之類的學(xué)習(xí)用品。

　　第二天，我聽到媽媽說，春娥將那個(gè)鉛筆盒送給了一個(gè)男孩。那孩子我知道，生活很貧窮，而春娥卻把她的過年禮物給了他。我不解地去問她：“春娥哎，你給他干什么��！雖然他生活條件不好，但，這可是你的禮物啊！”春娥對我笑了笑“我們的條件這么好，幫助別人也是應(yīng)該的！我是愿意的！”

　　我被春娥的舉動深深地震撼了，是，她雖然長得丑，但她有一顆美好的心靈，有一種樂于助人、懂得謙讓的美好品質(zhì)，這是她最美的地方。其實(shí)，每個(gè)人都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只是看你會不會去發(fā)現(xiàn)他人的美。

我發(fā)現(xiàn)了的作文8

　　幼時(shí)，媽媽把我寄托到姥姥家里。那里可真是算是個(gè)風(fēng)水寶地。一到夏天，成群的知了趴在大樹下扯著嗓子不厭其煩的叫著：＂知了——知了——＂那個(gè)聲音真是讓人厭煩。

　　那時(shí)侯的我對蟬充滿了好奇，我總想把蟬看個(gè)通透，比如蟬是怎么來得？為什么我一直都沒有看見過蟬的幼蟲呢？這個(gè)時(shí)候，我就會靜靜的蹲在大樹下觀察著蟬的一舉一動。

　　有一次，我做了一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)，我想通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)來說明蟬是有沒有聽覺。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，我小心翼翼的靠近蟬，對著它大喊一聲。奇怪，蟬并沒有被我這個(gè)惡意的舉動而嚇跑，而是依舊扯著嗓子吼叫著；我接著向蟬來了個(gè)大膽的動作：我向蟬揮舞著拳頭，蟬竟然飛走了。這真是個(gè)了不起的實(shí)驗(yàn)，我竟然靠自己的努力證明了蟬是聽不見的！

　　后來，我從法布爾的嘔心瀝作《昆蟲記》中進(jìn)一步了解到，蟬的幼蟲經(jīng)過在地下四年的黑暗生活才爬到地面，又經(jīng)過脫殼，成為了今天我們看到的蟬，蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。的確，有種蟬，為了滿足音樂的嗜好，犧牲了很多。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。這是很痛苦的。還有就是我發(fā)現(xiàn)的那一點(diǎn)：蟬是聽不見的。

　　了解到蟬的整個(gè)過程，我頓生感慨。這就是蟬，這就是如此熱愛音樂事業(yè)的蟬，四年黑暗的地下苦工，換來得竟只是這一夏“溫暖”的烈日！

　　有多少人曾像蟬一樣呀！他們養(yǎng)精蓄銳，為的是什么？為的就是這短暫的光輝，這事業(yè)上的放手一搏！

　　又是一個(gè)雨水充足的夏天，仿佛全世界的蟬都飛到了這里，叫聲是那樣的錯綜復(fù)雜、洪亮。我靜靜的坐在大樹下，傾聽著蟬的述說。我越來越感覺到蟬的歌聲是那樣動聽，動聽……

我發(fā)現(xiàn)了的作文9

　　去年暑假，我去鄉(xiāng)下爺爺家，我和約好的朋友興高采烈地在院子里玩耍。

　　快到中午了，我們的肚子也開始唱起了“空城計(jì)”。這時(shí)，在菜園里忙碌的爺爺對我說：“小樂，你先幫我去喂小雞，我忙完這里就回來做飯。”我們聽了，高興地一蹦三尺高。

　　我和朋友拿著爺爺早已準(zhǔn)備好的玉米粒來到院子邊的雞圈，發(fā)現(xiàn)小雞們并沒有像往常一樣驚恐地四處逃竄，而是有氣無力地站在角落里，我想它們一定是餓了，于是，我和朋友連忙撒下了一大把金燦燦的玉米粒。小雞們真是眼疾腳快，玉米粒剛一落地，它們便如離弦的箭一樣飛奔過來，爭先恐后地低頭啄起了玉米粒。不一會兒，玉米粒就被吃的寥寥無幾了，再看看小雞們，一個(gè)個(gè)肚子圓鼓鼓的像吃了個(gè)大湯圓似的，我和朋友也高興得合不攏嘴。

　　可就在這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)小雞們陸陸續(xù)續(xù)地向草叢邊走去，我心想：難道它們還沒吃飽要去找蟲子吃嗎？我們迷惑不解地跟了過去，就在這時(shí)，我看見一只小花雞叼起一顆石子吞了下去，我大驚失色，心想：小雞居然把石子吃了，它會不會生病呀？我趕緊跑過去跟爺爺說：“爺爺，我剛才看見小雞吃了石子兒，怎么辦？”爺爺笑呵呵地說：“沒事，不用擔(dān)心�！笨墒恰�…不行，我得去查查到底怎么回事。帶著滿腦子的疑問，我回到家就立刻鉆進(jìn)了我的小型“圖書館”。不一會兒，我就找到了《百科全書》，翻開書我開始仔細(xì)地尋找答案。哦！原來是這樣啊，我恍然大悟：小雞沒有牙齒，不能嚼碎食物，所以只能靠吞食小石子來磨碎食物，幫助消化。我興奮地跳了起來，心想，下次一定要把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴爺爺。

　　原來，生活中有這么多的不可思議的事情呀！只要我們做個(gè)有心人，就一定會有所收獲。

我發(fā)現(xiàn)了的作文10

　　從外面看，螞蟻是非常小和無足輕重的動物。它們的外形分為三部分：頭部、胸部和腹部，它們有六只腳。一套黑色明亮的盔甲和兩條細(xì)長的觸須組成了——只螞蟻，一種勇敢的黑色小生物。

　　小時(shí)候，我拿著一根棍子在社區(qū)二樓的花園里玩耍。我哼著小曲，左一跳右一跳地走在石頭路上。陽光照耀在二樓的每個(gè)角落。這時(shí)，我在茂密的草原上看到了一串——只帶有黑點(diǎn)的螞蟻。他們像軍隊(duì)一樣一個(gè)接一個(gè)地列隊(duì)前進(jìn)。我一揮手，用一根木棒面對隊(duì)伍。他們中的一些人帶走了食物，沒有食物就逃跑了�！罢媸莻�(gè)懦夫！”螞蟻成功地吸引了我。

　　它們回到巢穴，好像在移動。他們中的一些人正在搬運(yùn)食物。有些是移動的土塊。其他人在移動螞蟻卵。我跟著他們，好像在執(zhí)行一項(xiàng)秘密任務(wù)。我看見他們來到一個(gè)地勢相對較高的小斜坡上。這時(shí)，他們強(qiáng)大的軍隊(duì)進(jìn)入了一個(gè)小洞，然后用土塊堵住了它。在一個(gè)陰天，天空布滿了雨云，仿佛要下起傾盆大雨來把長沙血洗干凈。果然，夜晚的雷聲和雨聲縈繞在我的耳邊，我仿佛看到了暴雨肆虐的景象。

　　觀察螞蟻后，我猜測：螞蟻能預(yù)測天氣嗎？“當(dāng)我拿到一張紙的時(shí)候，我覺得自己很膚淺。我絕對知道我必須自己做�！蔽覜Q定摧毀他們的巢穴。我用木棒撬開他們巢穴上方的土塊，然后往里面倒水。許多螞蟻在戰(zhàn)斗中死去，幸存下來的螞蟻逃回了它們原來的巢穴。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)它們會被移到地勢較高的土坡上，或者在下雨前被蟻巢出口的土塊堵住。

　　原來螞蟻真的能預(yù)測天氣！這個(gè)世界太神奇了！生活中有很多事情。只要你仔細(xì)觀察，你就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的規(guī)則。

我發(fā)現(xiàn)了的作文11

　　這本書可以說是童話，但又與數(shù)學(xué)有密切的聯(lián)系。一開始，就是奇數(shù)軍團(tuán)與偶數(shù)軍團(tuán)的大戰(zhàn)，奇數(shù)軍團(tuán)的首領(lǐng)是1司令，偶數(shù)軍團(tuán)的首領(lǐng)是2司令，領(lǐng)導(dǎo)他們的是零國王。他們每個(gè)數(shù)身上都有加、減、乘、除四個(gè)運(yùn)算鉤子，可以互相鉤住一些數(shù)進(jìn)行運(yùn)算。當(dāng)我讀了這些時(shí)，已經(jīng)感到了數(shù)學(xué)的奇妙：��！四則運(yùn)算這些運(yùn)算方法竟被作者寫得如談笑一般，富有樂趣。此時(shí)我對數(shù)學(xué)的看法已經(jīng)有些轉(zhuǎn)變了。

　　在后面的故事里，作者把數(shù)學(xué)寫得更加精彩。在“假分?jǐn)?shù)叛亂”一回中，真分?jǐn)?shù)7/10與假分?jǐn)?shù)10/7打起來，兩人手中的棍棒相交，正好組了個(gè)“×”形，成為了一個(gè)乘號，頓時(shí)，1司令出現(xiàn)了。讀了這段，我真佩服作者的想像力，同時(shí)也為數(shù)學(xué)運(yùn)算的奇妙喝彩。

　　最使我叫好的一回是“大戰(zhàn)野牛山”這一回將數(shù)學(xué)中幾何原理展現(xiàn)的淋漓盡致。零國王的金印被放在了野牛山上，而整數(shù)們又害怕兇猛的牛，所以只好去請圖形來幫忙，開始他們請來了長方形、菱形、平行四邊形和梯形。長方形和菱形與野牛硬頂，最后框架變形，扁了下去，見此情景，平行四邊形不敢上前，梯形上了，但隨后也敗下陣來。沒辦法，整數(shù)們又去請來三角形，三角形的穩(wěn)定性使野牛束手無策，頂也頂不動，只得給三角形讓路，最后拿回到金印。但長方形、菱形、梯形都被頂變了形，怎么也立不起來，三角形又來幫忙，幫助這三個(gè)圖形加了一條對角線，使每個(gè)圖形都被分成了兩個(gè)三角形，使他們直立起來。讀了這一回，我為三角形的精彩表現(xiàn)叫好，同時(shí)也明白了其中的幾何道理：三角形具有穩(wěn)定性，四邊形具有不穩(wěn)定性。這不正好與我們所學(xué)的道理相符嗎？作者的想像力真豐富，將數(shù)學(xué)與故事結(jié)合在一起，使我們對其蘊(yùn)含的道理記憶更深了。

　　這本書我已經(jīng)讀完了，可書中精彩的場景使我難忘，是這本書，讓我感到了數(shù)學(xué)的趣味，讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣。我喜歡數(shù)學(xué)！

我發(fā)現(xiàn)了的作文12

　　不讀不知道，原來這屬于壁虎的秘密真是不少啊，同學(xué)們壁虎的這些秘密你們知道嗎？

　　自然界擁有成千上萬的秘密。有一次，我就發(fā)現(xiàn)了壁虎的“秘密”。你想知道是什么秘密嗎？那就請跟隨我繼續(xù)往下看吧！

　　一個(gè)夏天的晚上，我在家里的窗戶上發(fā)現(xiàn)一只壁虎。它的身體是褐色的，頭又小又尖，尾巴卻又粗又長。它在窗戶上自由自在地爬來爬去，我有點(diǎn)納悶：玻璃那么滑，壁虎的身體又不輕，但它為什么能如此自在地在上面爬行呢？帶著疑問，我輕輕地、慢慢地靠近壁虎，發(fā)現(xiàn)它的腳像磁鐵一樣，緊緊地吸附在光滑的玻璃上，真有趣��！我為這一發(fā)現(xiàn)感到驚奇，不驚“哇”地一叫，壁虎一溜煙地就爬走不見了。雖然發(fā)現(xiàn)了壁虎的秘密，但我始終不明白，為什么它能吸在玻璃上，于是我找來了《十萬個(gè)為什么》，想找出個(gè)中的奧秘。原來，壁虎的每只腳底部長著數(shù)百萬極細(xì)的剛毛，因此所有的腳都具有吸附能力。自然界真是太神奇了！

　　第二天晚上，我期待著與壁虎的再次相遇。這一次，我要抓一只壁虎好好觀察觀察。我在窗戶前等了好一會兒，壁虎終于出現(xiàn)了，原來它是出來找東西吃呢。只見它快速地伸長舌頭，一下子就將不遠(yuǎn)處的一只蚊子吞到肚子里。它應(yīng)該在想：“今晚收獲不小，可以美餐一頓了。”誰知道，“螳螂捕蟬，黃雀在后”，我快速地用一只透明的玻璃杯準(zhǔn)備罩著壁虎，可好巧不巧，杯子正好罩在它的尾巴上。隨后，它斷開尾巴迅速地逃走了，可那尾巴卻還在地上搖來搖去，不斷擺動。我被眼前這一景象驚呆了！心想：這是怎么回事��？為什么斷掉的尾巴還能動？

　　我把這些疑問說給媽媽聽，媽媽告訴我，當(dāng)壁虎遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會用斷尾的方式保護(hù)自己逃生，但因?yàn)樗�的尾巴上有�?dú)立的神經(jīng)，所以斷開的尾巴也能擺動一會兒，而過段時(shí)間，壁虎又能生長出新的尾巴。對于媽媽的解說，我聽得十分入神，感嘆自然界生物的生存智慧！

　　通過了解壁虎的秘密，我對自然界更加好奇，我要好好學(xué)習(xí)，不斷觀察，善于發(fā)現(xiàn)，去解開更多的秘密！

我發(fā)現(xiàn)了的作文13

　　我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密，原來螞蟻搬家也就預(yù)示著即將下大雨呢。這個(gè)秘密是我在一次偶然間發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密之后我可高興了。

　　原本無聊的我，當(dāng)看到草地上那一連串猶如小黑點(diǎn)的符號時(shí)，我立即蹲下身仔細(xì)的觀察一番。只見密密麻麻的小螞蟻正搬著比自己大了好些倍的東西往一個(gè)方向而去呢。這些黑色的小螞蟻一只只的往前走，我順著這些小螞蟻行走的方向也往前。因?yàn)槲液闷�，這些螞蟻是要將這些東西搬去哪兒呢？

　　我跟著這些由小黑點(diǎn)螞蟻連接成的黑線拐過了幾個(gè)彎，上了幾個(gè)坡，然后就見到這些螞蟻去了一塊大石頭下面。我想象著，搬著東西進(jìn)去后的螞蟻將東西一方，然后原路返回，又去原先的蟻巢搬東西去了。

　　只不過我雖是這般想象的，但是我卻想不明白這些螞蟻為什么要搬家呢？帶著這個(gè)問題，我又跟著這些螞蟻來來回回的走了幾遍，只不過還是沒有找到答案。

　　也不知道過去了多久，天空忽然暗了下來，此時(shí)草地上的螞蟻已經(jīng)少了很多了，想必是已經(jīng)搬完家了。我還在想著螞蟻搬家的原因呢，正在我冥思苦想的時(shí)候，幾滴雨落在了我的額頭上，我一抬頭，天空上烏云密布，正在醞釀著一場大雨。

　　眼瞧著這場大雨就要落下來了，我抬腳立馬就往家里跑了去。等到我跑到屋檐下，這場大雨嘩啦嘩啦的下了起來。我注意到在這場大雨下，原先的螞蟻巢被蓄積起來的雨水淹沒，而在螞蟻搬的新家那個(gè)小坡地上完全沒事呢。

　　這時(shí)我才想明白，原來是螞蟻知道要下大雨了，這才搬家呢。想明白了后，我因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密，從來開心了好久。別看螞蟻不起眼，螞蟻也是具有智慧的一種生物呢。

我發(fā)現(xiàn)了的作文14

　　我最愛吃土豆，因?yàn)橥炼箍梢猿�、蒸、煮做成各種可口的小吃。

　　星期四下午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ朔N菜的地方。大約走了不遠(yuǎn)的一段小路，大家就來到了一個(gè)菜園。

　　老師帶來一些種子，要我們?nèi)�學(xué)會播種。這次我們種的是馬鈴薯。老師拿出自己買來的馬鈴薯，上面長滿了芽子，老師告訴我們馬鈴薯是塊莖，如果發(fā)了芽就可以切成幾塊，但要科學(xué)地切塊，不能讓種子受到損害。

　　種子可以切塊來種，這可是我們以前沒有聽說過的事情，于是我們就仔細(xì)地看老師示范。老師拿出一個(gè)馬鈴薯，叫我們看上面的芽子，叫我們從這處發(fā)了芽的地方下手，盡量每一個(gè)切塊都要保留一個(gè)芽子，這樣可以保障成活率。然后將這被切成小塊的種子埋入土中，慢慢就可以發(fā)芽生長了。

　　我好奇地問：“你說我能切成多少塊�！�

　　老師說：“只要有一個(gè)芽都能夠生長，但不能切得太細(xì)，損壞了里面的組織，成活率可能不高，因此盡量少切幾塊主行�！�

　　我們按照老師提示的做了試驗(yàn)，不過不知道會不會真的發(fā)芽，這可得要時(shí)間來驗(yàn)證，通過一段時(shí)間的觀察，我們種下的馬鈴薯真的發(fā)芽了，長出了嫩綠的小葉子，我們非常高興。

　　通過這次播種馬鈴薯，我們懂得很多知識。采用切塊的方法，可以擴(kuò)大種植的面積，要不一千克馬鈴薯，只有幾個(gè)種球，根本就種不了好大的面積，但是切開后，一個(gè)就可以當(dāng)幾個(gè)用，既節(jié)約了種子，又不浪費(fèi)種植的面積，還可以節(jié)省投入，真是一舉多得。

　　從種植中，我們知道了馬鈴薯的生命力非常強(qiáng)，從中又學(xué)到了一種書本上了解不到的知識，我心里非常高興。

我發(fā)現(xiàn)了的作文15

　　一天下午，我放學(xué)回家，一進(jìn)門，我就聞到了炒白菜的香味。于是我脫掉鞋子，扔下書包，直奔廚房，只見媽媽拿起一把鹽就往鍋里撒。一個(gè)不小心撒了出去，只見火焰猛地燃燒起來，把我嚇了一跳。

　　這是為什么呢？我百思不得其解，于是拿起一把鹽仔細(xì)觀察起來�？墒俏易⒁獾降膮s只是白顆粒，口感也是咸咸的，沒有任何特殊地變化。我思索著走回房間，心想：“功夫不負(fù)有心人，這件事情我一定要去探個(gè)究竟。”

　　一寫完作業(yè)，我就上網(wǎng)去查資料�？蓻]等我查到答案，媽媽就把我拉過去，對我說：“你在干嘛？吃飯了。”于是，我只好去吃飯了。在吃飯時(shí)，我仍然在思考食鹽的問題。我一邊夾菜，一邊思索，一不留神，我就夾上了一片生姜放到嘴里猛的一咬，只覺得一股辛辣遍布舌頭，“哇！”我一下子把生姜吐了出來，媽媽告訴我什么時(shí)間干什么事兒，于是我便專心得吃起飯來。吃完飯，我又立刻上了網(wǎng)去查。原來，鹽里有一種叫CHAL的氯化納，這種東西遇火即熔，也能使火變旺。但鹽放在火里，火也會變成黃色的，這是一種化學(xué)現(xiàn)象而已。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，心里喜出望外。真是“世上無難事，只怕有心人”呀！

　　剛才只顧著害怕火焰，沒有看到發(fā)生變化的火焰。于是我決定再做一次實(shí)驗(yàn)。我把火打開，并往里面撒了鹽，火果真一下子變黃了，那火金燦燦的，我驚喜地叫到：“真的是這樣呢�！�

　　這次的經(jīng)歷讓我明白了，做事遇到困難或者有一些疑問的時(shí)候，千萬不能置之不理，要有著一種勇于探索的精神，和不怕失敗的毅力去尋找問題的答案。

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