我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文通用（15篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文，希望對大家有所幫助。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文1
聰明出于勤奮，天才在于積累。人一開始智商大多數(shù)是一樣的，是由于后天的生活環(huán)境、家庭背景、學習風氣等才會變得各不相同。
我，不算聰明，不是天才，我是一個很普通的女孩。在五年級下學期時，我脫胎換骨，似乎變了一個人，我的笑容消失了，我喜歡上了書，要問我為什么會喜歡書，我會回答：“我也不知道�！�
下課了，不和同學嘻嘻哈哈，手里——書；放學了，不舒舒服服的坐在沙發(fā)上看電視，手里——書；放假了，不和朋友、同學去玩，手里——還是書。我想大家也知道了，我的學習迅速進步了，課外知識知道了很多，得到了很多老師的表揚。你也許還是會問：“你為什么會喜歡書呢？書是很無趣、乏味的�。 蔽疫�是那句話：“不知道，也許是把看書當做是興趣吧！”
現(xiàn)在我知道了，我是強迫自己的，但漸漸的，我真正的'，我愛上了讀書。我知道了什么是聰明出于勤奮，天才在于積累，所以我才會有這些想法。人不是天生就什么都會的，就算再有天賦，你不努力也是白搭，難道想一步登天嗎？那是在白日做夢！所以，再聰明都要勤奮的去學習，這樣才會進步；每個人都不是天才，只是有的人喜歡學習，喜歡讀書，多積累了才會成為天才。有的人會說書和無趣，那是不對的，書并不無趣，只要你看透了，你就會懂得很多道理，知道很多東西，那么你自然就不會這么想了。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文2
星期天的上午，我和妹妹在兒童公園里玩耍。正當我們玩得很開心的時候，萬里無云的藍天忽然飄來了幾朵烏云，蔚藍的天空一會兒就黑了。忽然，天空電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。我和妹妹連忙跑到屋檐下去避雨，衣服差不多都濕透了。
就在這時候，妹妹拉著我的衣服，問我：“姐姐，為什么下大雨的時候天空會發(fā)出‘轟轟’的聲音，還閃出一道道亮光呢？”妹妹又問：“那么為什么會這樣呢？”妹妹問得我啞口無言，我便告訴她等停雨后回家看書找答案。
雨停了，我們一起回家。推開家門，我立刻來到書架前，翻來覆去地找，過了一會兒，終于找到了一本叫《十萬個為什么》的書。我翻開“氣象”部分，津津有味地看起來。我找到答案了，原來是這樣的：雷雨的云在氣象上稱為積雨云，這種云不是單一的云，而是由許多云朵組成的，這種積雨云朵，從生成到消失大約只有40分鐘，所以雷陣雨一般都較短。而長時間的雷陣雨則是由于積雨云朵消失后又生成新的云朵的緣故。由于積雨云帶著大量電荷，通常上端是正電荷，下端是負電荷，這樣地面就會感應出大量的正電荷。當云中的`電荷積累到一定量時云上面的絕緣層就會被擊穿，產(chǎn)生放電火花，這就是閃電。閃電使周圍空氣突然膨脹，造成隆隆的雷聲。
我連忙把這個答案告訴給妹妹，妹妹一邊聽，一邊似懂非懂地直點頭，聽完了，還高興得真拍手稱贊道：“姐姐真了不起！姐姐真了不起！”我聽后，心里甜滋滋的，盡管功勞還得屬于那本《十萬個為什么》。
經(jīng)過這件事，我不僅學到了有關氣象方面的知識，還懂得了一個道理：其實生活周圍有許多事物等著我們去探索、去了解、去認識、去發(fā)現(xiàn)。只要我們去多注意、多思考、多收集資料，我們的視野就會更加開闊。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文3
一個偶然的機會，我和媽媽、弟弟一起去姑姑家玩。不曾想，讓我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬食的`奧秘。
那天，剛到姑姑家樓下，我發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲的尸體，毛毛蟲的旁邊還有一只螞蟻在爬動，只見那只螞蟻在毛毛蟲身邊轉了一圈，再回到毛毛蟲的頭部，用鉗子似的嘴巴想把毛毛蟲給拖走。
毛毛蟲比螞蟻大得多，怎么會拖得走？我一時興起，想探個究竟。果然，毛毛蟲紋絲不動，螞蟻也費盡了力氣。這時，那只螞蟻用頭上的兩個觸角碰了碰毛毛蟲，它是在嘗試一個人能否把這只毛毛蟲給抬起來？還是在呼喚其他螞蟻呢？
我繼續(xù)觀察著。過了一會，又來了七八只螞蟻，它們分工很明確，前面四只往前拉，后面四只往前推，側邊還有兩只協(xié)助的。這個辦法還行，毛毛蟲居然動了起來。
細心觀察，世間奇事妙事可真多。經(jīng)過這次觀察，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的奧秘，那就是，只要團結一致，沒有辦不成的事。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文4
每當看見螞蚱，我的腦海里就出現(xiàn)了這樣一問題：螞蚱那雙擺動的觸角是干什么的？為了弄清楚這個問題，在一個星期天，我捉一幾只螞蚱做了觀察和研究。
神奇的“小雷達”
我捏起瓶子里的一只觸螞蚱仔細觀察起來。嗯，瞧那觸角不斷地“胡亂”擺動，就像在抗議！
我用手指在它眼前擺動，它的觸角也跟著來回擺動，就像一個小雷達，不住地跟著目標轉。這樣，我初步斷定螞蚱的觸角是用來做探測前方有沒有障礙物的。為了進一步確定這個結論，我做了一個實驗。我把螞蚱放在桌子上，那螞蚱逃命似地跳起來，在桌子上，我拿了塊橡皮堵在了它的顡，螞蚱便來了個急剎車。那雙雷達般的.觸角不斷的來回擺動，然后中，繞開了那塊橡皮，繼續(xù)跳起來。噢，原來螞蚱的觸角真是用來探測前方有沒有障礙物的，真是架神奇的“小雷達”！
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文5
大自然中有許多奇妙的東西，下面就讓我來將一下大自然中的冰山一角。
今天中午，我來到快樂作文班，開始上課是，老師拿出了一個雞蛋，我心里想：老師葫蘆里賣的什么藥。
老師說：“誰要是能把雞蛋捏碎，誰就是辦理的“大力王”。聽了老師的話，同學們有的在認真思考著怎樣把雞蛋捏碎，有的拿起一個橡皮，使勁捏著橡皮；還有的已經(jīng)躍躍欲試了。我心里想：“這么脆弱的雞蛋我肯定能不費吹灰之力就能把這個脆弱的雞蛋捏的粉身碎骨�！�
很快，第一個人上去了，他是我們班里的額“小肉球”。他大步流星地走上了講臺，露出了得意的笑容，他得意洋洋的說：“小心我把雞蛋噴到你的臉上。”我心里暗自難過：“看來我沒機會去展示我的力量啦�！崩蠋熞宦暳钕�，“小肉球”開始使出九牛二虎之力，很快，五分鐘過去了，雞蛋完好無損的我哦在手中。我心里不禁大吃一驚，我的壓力也更大了。“小肉球”面紅耳赤的出了一句：“一定是假雞蛋”。我們班發(fā)出：“咦~”�！靶∪馇颉贝诡^喪氣地回到座位上。
第二個上場的是我們班得到“大力士”，長得人高馬大的`。他一個箭步?jīng)_上講臺，胸有成竹地對同學們說：“真是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛�！崩蠋熣f：“開始！”他開始使出吃奶的力氣往死里捏。五秒后，雞蛋任然完好無損�！按罅κ俊毕穸窋〉墓u一樣灰溜溜的走下了講臺。其他同學都捏了一遍，但雞蛋竟然毫發(fā)無損！
我心里有些迷惑不解了，老師開始給我們講解為什么雞蛋不會捏碎。原來雞蛋是曲面結構，能將壓力均勻分散到雞蛋的各個部分，科學家也用這個結構做了許多建筑，科學家真不愧是名副其實的科學家啊。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文6
大自然真奇妙，它宛如一幅山水畫，那么栩栩如生，那么活靈活現(xiàn)。花草樹木為這幅“畫”添加了色彩；飛禽走獸為這幅“佳作”添加了生機。可這幅的地球杰作，至今還有成千上萬的不解之謎，等著我們去探索，去發(fā)現(xiàn)。
有一天，我在油菜花田里欣賞油菜花。微風徐徐，風像溫柔的雙手，掀起了層層金色的花浪。在花海中的人們，仿佛是汪洋中的魚群隨著波浪游動。突然，我發(fā)現(xiàn)有一朵黃色油菜花在動，仔細一看原來那是一只黃綠色的菜蝶。我有一股想去捉它的`沖動，于是輕聲走到它的跟前，把手慢慢伸到它旁邊，輕輕一捏，捉到它了�？墒且凰砷_手，發(fā)現(xiàn)手上沾滿了金黃色的粉末。我心里頓時產(chǎn)生了許多疑問：這些粉末是什么？它們有什么作用？
為了滿足我的好奇心，一回家，我就打開電腦開始搜索起來：原來，那些細小的粉末是蝴蝶翅膀上的鱗片，它們起到了防水的作用。另外，我還了解到了蝴蝶翅膀上的顏色是天然保護色，一般是和它的生存環(huán)境的顏色相近。因此，人們受到蝴蝶的啟發(fā)，發(fā)明了軍用的迷彩服，好用來偽裝軍營和軍人。
雖然這是一點小發(fā)現(xiàn)，但是我相信，知識的花叢中我只摘到了一株小花；學問的汪洋里，我只捕到了一條小魚。只要努力，一定能發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘，探索更多未知物，并有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，讓這藍綠色的星球更加美好。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文7
媽媽喜歡養(yǎng)些花花草草。因了這個原因，家里的陽臺上，總是綠意盈盈，花兒朵朵的，我呢？也是常常要幫助媽媽給這些盆栽植物澆個水施個肥，儼然成了一位小花匠。
今年五月份“軋神仙”的時候，媽媽帶回家一盆仙人掌。看著仙人掌渾身長刺的怪模樣，我打心眼里對它充滿了厭煩。于是，這盆仙人掌自然被我請到了陽臺的一個角落里。
隨后的一段日子里，我絲毫沒有去關注過這盆仙人掌，甚至連水都沒有給它澆過一次。今年暑假快開始的時候，天氣已是出奇的炎熱，我給陽臺上的花兒澆水的次數(shù)更多了。而那些花草，不管是秀氣的文竹，還是嫣紅的`石榴，也都在我的照料下，長得紅紅火火，生氣盎然。
然而，因為一件偶然的事，讓我對被扔在陽臺角落里的那盆仙人掌刮目相看起來。
那是六月下旬的一天，傍晚的時候，我從電視上看到一個紀錄片《沙漠中的植物》，影片介紹了沙漠去許多神奇的植物，其中居然有我不喜歡的仙人掌。
片中介紹道：沙漠的仙人掌十分耐干旱�？吹竭@個，不禁讓我想到了被自己扔在角落的那盆仙人掌——已經(jīng)好久沒有澆水了。
那盆仙人掌不知是死是活？我一下子對這盆原本厭惡的長刺家伙關心了起來，趕緊到陽臺上，想去看個究竟。
當我從陽臺的角落中搜出那盆仙人掌時，眼前的情景讓我著實吃了一驚。那盆仙人掌非但沒死，反而還活著，郁郁蔥蔥，渾身綠色，充滿了活力。可盆里的土壤，表面已經(jīng)板結干涸了。
這樣的情景讓我心里產(chǎn)生了一個疑問：為什么仙人掌如此耐干旱呢？片刻之間心中充滿了好奇，暗暗決定：一定要揭開仙人掌耐干的秘密。
于是我打開了電腦中的“百度”，急急地敲擊著鍵盤，尋找起答案。很快，真相大白了。原來這是因為仙人掌體內有一個專門儲存水分的地方，它們把自己的葉子進化了尖尖的刺。刺對于仙人掌類植物的生存有著重要的意義，是一種保護機制的產(chǎn)物。那些刺可以防止水分大量蒸發(fā)，也可以防止太陽把水分吸收。
真相大白！
仙人掌耐旱的奧秘終于揭開了，在對它充滿敬意的同時，這一件事也讓我明白了，在我們周圍有許多奇花異草，只要我們仔細觀察，認真思考，勤于學習，就能認識它們，揭開其中的奧秘。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文8
在我的童年里，有許許多多的.發(fā)現(xiàn)，而最難忘的是那一次，不信請看下文吧！
在一個睛朗的夜晚，明月高懸，天邊還掛著幾顆星星，我與姐姐在樓下玩游戲，突然，我說：“月兒真是我的好朋友，我走到哪兒，它就跟到哪。”
“不，它是跟我走”。
“它是跟我走”
“跟我走，跟我走……”
我與姐姐吵了起來，為了證明月兒是跟我走的，我去問媽媽爸爸，她們不理我；我去問叔叔，叔叔不告訴我，我去問小伙伴，可是答案太多。嘆！看來只好自己弄清楚。
一天，媽媽給我買回一本《十萬個為什么》我迫不及待接過書，查找到了朋亮為什么跟我走的小知識，我恍然大悟，原來月亮沒跟我走也沒跟姐姐走。那是因為它離我們太遠，所以無論我們在哪兒都可以看到它。我們總以為月亮跟我們走，那是因為它升到我們頭頂上時，我們失去了固定的參照物，以行走做為自身參照物，這樣看鹽業(yè)好像是月亮在跟你走。實際上月亮是沿著看書軌道走的。
同學們，大千世界五彩繽紛，有很我知識而要我們去學習，有很多有趣的事需要我們去學習、探索。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文9
在無邊無際的科學世界里，隱藏了數(shù)不勝數(shù)的奧秘，它等待著細心的人類去發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在，就讓我為你講述自己探索奧秘的經(jīng)歷吧。
一個鳥語花香，春光明媚的上午，我正在家里看作文書。突然，我從眾多的文字中看到了這樣一句顯眼的話：“我用削好的鉛筆用力往那一半底口朝下的蛋殼扎去，扎了好多次都沒有破�！边祝@是真的嗎？會不會是作者騙人呢？還是作者寫錯了？好奇心勾起了我一陣陣猜想�！靶膭硬蝗缧袆印�，事不宜遲，我馬上動手做實驗。我先從冰箱里拿出一個雞蛋，取出蛋黃和蛋白，然后將蛋殼平均切成兩半，一半底口朝下，接著拿一支削尖的鉛筆使出渾身的`勁往中間刺去。一次，兩次，三次……蛋殼果然還是沒有破。我感到很奇怪，把蛋殼放在眼前仔細觀察。哦，原因在于它是拱形的，受力散，因此不容易破碎。我想，我們的建筑帽子，古代的拱橋——也是根據(jù)這個道理做成的。啊，人類真聰明呀！
呀，科學與奧秘在我們的生活中無處不在！
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文10
高爾基說：“書，是人類進步的階梯�！庇纱丝梢姡瑫鴮ξ覀兊闹匾�。我們都是學生，都接觸過許多的書，看過許多的書，但讀過的書，你們能記住多少呢？
書，有許多種，其中課內書，是我們最常見到的，就例如：我們學過一篇課文，幾天后，當我們再次回溫時，都有些記不住了，更別說讀課外書了，外面的書是數(shù)不勝數(shù)的，就像天空那樣廣闊無限，多姿多彩，奇幻無窮……但是我們的精力是有限的，所以根本沒把握記住每一本書的內容。好書我們當然要去投入心去讀，用真心去讀，把所有的煩惱，亂七八糟的事統(tǒng)統(tǒng)拋出腦后，別去想他們，只想著你是書的主人公，用簡單的方法去搞定它，讓它成為自己的東西，此時，你的心情一定會自豪的、開心的.，這樣你就可以去適應書了，日久天長你這樣的讀，你就是書的主人了，不是書去控制你，而是你去主宰書了。
現(xiàn)在的時代飛速變化，各種各樣的書都有，對我們有益的書，我們要欣然接受；對于壞書，我們要拒絕它，并帶勁周圍的人，讓他們也去打擊盜版書�，F(xiàn)在是個科技時代，講究的是文化，所以就要我們去讀書了，讀的書也是越來越多，就比如現(xiàn)在的課程都多了，整天沉浸在書的世界中，會讓我們崩潰了，這時的你，一定認為書是多們的難學呀。而我恰恰相反，我認為越是在不想學的時候，越應該沉著一顆平靜的新，愉快的心情去接納它們，這樣你的學習效率就增多了，而且這樣還有利把剩下的時間去充分利用，可以去放松一下，讀書就要勞逸結合，死板的學，反而會影響效果，當然，怎樣去做到這些，就看你有沒有這個毅力，還有一個因素，就是離不開家長對孩子的心理教育，有的家只為了讓自己的孩子在班里取得一個好成績，雙休日都變成了補習課，這對我們來說，無非是一場災難，雪上加霜。但我們要更加的學習怎樣讀書，要會讀書。
同學們，也許你在學習過程當中也遇到這樣類似的事情，但你們不要喪失信心，無論成績再差的同學，你都有能力去做到，用心去讀書，把你的煩惱講給爸爸媽媽聽，我相信他們會理解的，這樣你就是個快樂的讀書之人。困難不怕，自己的信心更重要的，讓這個社會因為有我們這些讀書人而變得更加燦爛輝煌。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文11
這件事是發(fā)生在一個暑假里的事，爸爸給我買來1斤龍蝦吃，我正覺的很悶那，忽然萌發(fā)一個想法：我何不挑出幾只來觀察他們那？心動不如行動，我就挑出了4只身強力壯的大龍蝦。
我把它們放在我的“水族館”里，我的“水族館”是一個大紅盆，盆底放滿了許多大大小小的鵝卵石和其形怪異的海螺殼和貝殼，還放上了些天然氧氣——水草。我想它們一定很喜歡這個新家。它們剛進去就四處找東西，我想：它們可能是找安家的地方吧。
第二天，我去看它們，我輕輕的撥開水草，驚訝的發(fā)現(xiàn)只剩下3只龍蝦了，我正丈二的和尚——摸不著頭腦那，突然從一個大點的海螺殼里伸出2根粗壯的胡須，呵，你小東西還真會找家那！我認真的看著它們，不禁大叫起來：“啊，還真相書本里的寄居蟹那！”我接著又翻箱倒柜的找出2個大的海螺殼，另外兩只也鉆了進去，另外一只看它們也都有家了，自己也找的幾篇貝殼把自己藏了起來。
第三天，我一早起來就興沖沖的去看它們這4個小家伙，我又一次輕輕撥開水草，只發(fā)現(xiàn)在一塊鵝卵石旁只有一副龍蝦的.空殼。我此時傷心至極，有一只龍蝦死了，一定是另外3只太餓了把它們的同類也吃了，我看過書本有的動物餓到極點是也會同類相食那，而且它們把它們吃的連一絲肉也不剩。把那副空殼拿出來扔掉后，又繼續(xù)回來看它們，我這是驚奇的發(fā)現(xiàn)竟然還有4只龍蝦在鵝卵石上曬太陽。我摸了摸它們，沒錯呀！是活的啊，只是有一只身體軟軟的。我突然間明白過來：那只龍蝦不是被吃掉后剩下的尸體而是龍蝦蛻殼！這是我再也忍不住又一次大叫起來：“我發(fā)現(xiàn)龍蝦蛻殼的奧秘嘍！我發(fā)現(xiàn)龍蝦蛻殼的奧秘嘍！”真?zhèn)�房子都快被我等聲音震塌了！然而在接下來的幾天里另外3只也依次都蛻了殼。
這4只龍蝦伴我度過了整個假期，開學之后，我也利用學習之余常常來看它們。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文12
俗話說：螞蟻搬家，明天不晴。真的是這樣嗎？我不相信，可星期五，我看見……
星期五下午，放學回家后，我發(fā)現(xiàn)樓下有許多螞蟻正在“搬家”，我很納悶，螞蟻搬家干什么？住得好好的，怎么突然要搬家了呢？難道是人們虐待它們嗎？一連串的`疑問，促使我回家查《少兒百科全書》。原來，螞蟻和一些動物都是氣象預報員。它們能聞出空氣中的悶熱，知道第二天的天氣如何，而我們人類不易聞到，只能靠電視上的天氣預報來知道天氣情況。諺語說：螞蟻排成行，大雨茫茫；螞蟻搬家，大雨嘩嘩，螞蟻銜蛋跑，大雨就來到。星期六，我和爸爸去湛江玩。在湛江等車時，突然，“嘩嘩”地下起了大雨，還好我們帶上了雨傘，要不斷就會被淋成落湯雞了。
螞蟻搬家的諺語和俗語實現(xiàn)了!大自然可真奇妙!螞蟻搬家的奧秘被我發(fā)現(xiàn)了，真高興啊!我一定要發(fā)現(xiàn)更多的奧秘!
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文13
老師說今天要做一個實驗，我滿腦子都是問號：要做什么實驗呢？老師在黑板上寫著“吹不滅的`火苗”，我心想：火苗怎么會吹不滅呢？難道真能吹不滅嗎？不管了，趕緊去做實驗吧！
這個實驗要準備三個道具，分別是打火機、紙、膠帶。我按了一下打火機的按鈕，火苗一下子就跳了出來，我嚇了一大跳，以為著火了呢！真是好險�。±蠋煱鸭埦沓衫刃�，用膠帶把邊緣粘住，就好像帽子，還像望遠鏡、火炬。我想，卷成這樣干什么呀？不會要當管道吧？
原來要吹火苗，小力士開始吹火苗了，他深吸一口氣，吹了兩次后，才把小火苗吹滅。我們班的同學興奮起來，大家躍躍欲試。老師把火苗拿遠了，小力士費了好大的力氣也沒有將火苗吹滅，火苗好像在說：“吹不滅！吹不滅！”我想這樣下去永遠也吹不滅。就在這時，小力士鼓足了力氣，一口氣把火苗吹滅了，我們又開始興奮起來。
小不點來吹了，她輕輕一吹，火苗就敗下陣來了。我們興奮地鼓起掌來。后來，我發(fā)現(xiàn)她把“火炬”拿反了，難怪那么容易吹滅呢！
為什么小不點能輕松吹滅火苗呢？因為將“喇叭”的小頭對準火苗，氣流比較集中；而將大頭對準火苗時，氣流就分散了，因此不容易吹滅。
生活中有好多奧秘，正等你去發(fā)現(xiàn)呢！
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文14
大千世界，無奇不有。前段時間，爸爸給我買了一盆仙人掌，它長得和其他植物一點都不相同，全身碧綠碧綠的，每處都長滿了尖尖的小刺，卻沒看到仙人掌的葉子。
它的葉子到底在哪？還是它根本就沒有葉子呢？我?guī)е@個疑問去問爸爸。爸爸聽了，一直對著我笑，說：“仙人掌的神奇之處可不止這些哦，你試著把它放到陽光下，一個月不給它澆水，看看結果會怎樣吧�！蔽液軗南扇苏茣仕�，但是我還是把它放到了陽光下。
一天，二天……時間像箭一樣，轉眼間一個月過去了，我跑去陽臺看仙人掌，哇，太神奇了，仙人掌不但沒有渴死，而且還開出了黃色的小花。
我一直纏著爸爸，讓爸爸講原因，原來，仙人掌是生活在沙漠地區(qū)的，一到雨季，就拼命地吸水，儲藏在身體內的.水庫里。而那些令人毛骨悚然的刺，就是仙人掌的葉子。葉子因為面積小，所以水分不會大量被蒸發(fā)。我這才恍然大悟。
生活中的學問無處不在，只要善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)其中的秘密。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文15
暑假的時候，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的奧秘。
有一天，在院子里，我發(fā)現(xiàn)腳邊有幾只小螞蟻在飛快的“奔跑"著，一下子就不見了蹤影。我仔細的觀察，才看見旁邊有一個小洞。我想知道它們是不是跑到洞里面去了。便蹲下來在小洞前靜靜地守候著。一會兒，只見“螞蟻大軍"浩浩蕩蕩的地從洞里走了出來。有的兩只螞蟻抬著玉米粒，還有的螞蟻背著一些似卵的東西……他們步伐輕盈，走的很快，好像很著急。
我不禁想：這么多螞蟻一起，是不是搬家？難道它們認為要發(fā)生什么大事？我抬頭，發(fā)現(xiàn)天空中烏云密布，可能要下大雨！我趕緊往屋里跑。不一會兒，雨就下了起來，到屋后，我擔心起螞蟻的`命運，不顧擦身上的雨水，便撐起傘去看它們。我想：螞蟻會不會被這突如其來的大雨給淹死了？"
到小洞那邊，我發(fā)現(xiàn)他們都轉移，到了高地上，我松了口氣，心里想：螞蟻是怎么知道會下大雨的？難道他們是預言家嗎？我的心充滿了疑問。
強烈的求知欲迫使我想再一次去蟻穴探個究競。那天，我提前看了天氣預報，知道中午有一場大雨，于是臨近中午，我又守在了螞蟻洞旁。果然螞蟻們成群結隊的搬家。
我進了屋，上網(wǎng)查資料，終于明白了在下雨前，蟻巢里溫度和濕度的變化非常敏感。所以，下雨之前螞蟻們會成群結隊的搬家了。我通過了觀察，發(fā)現(xiàn)了螞蟻的奧秘，可真有趣啊！讓我們留心觀察周圍的一切，從中發(fā)現(xiàn)他們的秘密。
螞蟻搬家的奧秘的奧秘�？烧嬗腥ぐ。�
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