乘風(fēng)破浪作文（精選20篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的乘風(fēng)破浪作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
乘風(fēng)破浪作文 篇1
船只顛簸于零丁洋上，孤清的月亮在船頭撇下一片凄苦的余暉，我拖著沉重的銬鏈，佇立在船頭。迎面吹來(lái)了濕咸的海風(fēng)。剎那間，海風(fēng)的味道侵入我的身體。與我的血液融合。又澀又咸的氣味在我的身體彌漫……“想我文天祥一生精忠報(bào)國(guó)，現(xiàn)在卻淪為元朝俘虜。心有不甘��！”不禁潸然淚下。
海風(fēng)撩撥我的心弦，張狂著它無(wú)形的魔爪。深夜，洋中的海風(fēng)崩發(fā)出它那尖銳的嘶叫，狠狠地在耳邊掠過(guò)，不留一位痕跡。風(fēng)撕狂著，它掀開(kāi)了海面上的波浪，它推伏起后浪蓋前浪的壯闊，它張揚(yáng)起風(fēng)帆的生命，它推進(jìn)了重大的船只。我久久地佇立在船頭；心與海風(fēng)懼進(jìn)。我放縱它的肆虐，縱容它的傲骨，我認(rèn)為那是一種沖勁，一種張狂，一腔正氣，一股充滿新生力量的勇氣與信念。我被吹得搖搖晃晃，被吹得遍體鱗傷，但我一點(diǎn)也不痛苦，不沮喪，感謝風(fēng)織的日子讓我更深地理解到苦難中百姓的渴求。風(fēng)的銳利，如同刀鋒狠狠地劃過(guò)我的眮體，雕塑我堅(jiān)忍不拔的`意志；風(fēng)的清爽，如同一刻精神振奮荼，舒心安穩(wěn)，它如一把梳子，理順了我的心弦；它又如一把剪刀，剪開(kāi)了我的愁結(jié)。海風(fēng)的強(qiáng)勁，海風(fēng)的輕柔，似乎就是集力量于一身的信念。
我貪婪地呼吸著海風(fēng)的味道，咸、澀成了我現(xiàn)在惟一的知覺(jué)。憂國(guó)憂民的情感不禁涌上心頭，如一杯烈酒，我文天祥一生精忠報(bào)國(guó)，只可惜現(xiàn)在淪為階下囚，我的心系何處呢?我彷徨著，海風(fēng)喚起了我體內(nèi)沉睡的報(bào)國(guó)熱血。一腔熱血如大浪奔涌，攪動(dòng)著我的心臟。我崇敬海風(fēng)，更崇敬它的意志于力量。傾刻間我似乎化作一股強(qiáng)勁的海風(fēng)，渾身充滿了膨脹許久的力量，我英勇地與奔浪對(duì)峙，我用盡畢生的力量去沖破疊疊巨浪。不禁吟起了李白的詩(shī)句。“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。我心懷舒暢仰天大笑。如今，即使我身為階下囚，但我絕不會(huì)屈辱于元兵俯臣。我要像海風(fēng)破大浪一般積蓄我的余力，望他日重興祖國(guó)，救百姓、救國(guó)于水深火熱當(dāng)中。海風(fēng)徐徐吹過(guò)，我漸漸閉合上眼，夢(mèng)中，我看到了繁榮安定的國(guó)都，還有那……我笑了。
海風(fēng)呼嘯，留下了仍然是一種強(qiáng)勁的力道，我愿化作海風(fēng)，英勇頑強(qiáng)地于敵人搏擊。乘風(fēng)破浪的信念銘記在我的腦海中，希望之火在我的身體內(nèi)熊熊燃燒。
乘風(fēng)破浪作文 篇2
帆船在大海上航行時(shí)，如不乘風(fēng)前行，就會(huì)被浪頭帶的隨波逐流，四處飄搖。所以只能在內(nèi)心堅(jiān)定，風(fēng)起云涌之時(shí)，一鼓作氣，以一往無(wú)前的氣勢(shì)，堅(jiān)定地向那艱險(xiǎn)重重的終點(diǎn)駛?cè)ァ?/p>
九年級(jí)，正如一片波濤洶涌的大海中最難行的一段，需要避開(kāi)那一個(gè)個(gè)浪頭，需要堅(jiān)定心志，不要被歧路上的大魚(yú)吸引；需要把握好方向，不要被困難嚇倒。這樣在風(fēng)雨中駛過(guò)，才能抵達(dá)風(fēng)平浪靜的`彼岸。七年級(jí)時(shí)，那種剛升入初中的新鮮感還未褪色，就悄然滑入了八年級(jí)。八年級(jí)又增加了一門主課，學(xué)習(xí)開(kāi)始變得緊張，也已習(xí)慣了“初中生”這個(gè)稱號(hào)，總覺(jué)得九年級(jí)還很遙遠(yuǎn)，也聽(tīng)說(shuō)了九年級(jí)學(xué)習(xí)很緊張，并卻從未認(rèn)真考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
然而，等到真正升入了九年級(jí)時(shí)，卻有了一種前所未有的壓迫感，迫使你必須去努力。即將到來(lái)的中考便是這種壓迫感的源頭，九年義務(wù)教育，為的不就是這一場(chǎng)考試嗎？語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理等科目，就如同一個(gè)個(gè)關(guān)卡，一員員大將，想要突破高中錄取線，甚至是奧班快班的錄取線，唯有如關(guān)羽一般，大刀一揮，飛身上馬，一路上過(guò)了五關(guān)斬六將。在這一過(guò)程中，要忍得刮骨療傷的痛，將惡習(xí)果斷拋去，受住那熬夜苦讀的累，而這一過(guò)程都濃縮體現(xiàn)于這一年中。
寒窗九年，這第一扇門打開(kāi)后，便是喜極而泣，是平淡如水還是痛哭流涕，都是一個(gè)篇章的結(jié)束，也預(yù)示著下一個(gè)章節(jié)的開(kāi)始
同一句話，結(jié)尾的符號(hào)不同，表達(dá)的意思就不同，希望我們畫(huà)上的都是圓滿的句號(hào)，驚喜的感嘆號(hào)，而不是充滿疑慮的問(wèn)號(hào)與意猶未盡的省略號(hào)。
乘風(fēng)破浪作文 篇3
歷史的車輪滾滾前進(jìn)，大勢(shì)所趨之下，那些不合乎新時(shí)代發(fā)展方向的往往會(huì)被更舊換新。一代代人在不同時(shí)代的庇護(hù)下豐滿自己的羽翼，于擴(kuò)大的前景中暢想各自的未來(lái)。
還記得年幼時(shí)，曾寫(xiě)下的對(duì)2020的暢想，現(xiàn)如今社會(huì)發(fā)展日新月異，寫(xiě)下的當(dāng)初不可能實(shí)現(xiàn)的愿景，現(xiàn)在卻是小菜一碟。每個(gè)人都身處時(shí)代發(fā)展的洪流之中，切身實(shí)際的感受它的變化。新時(shí)所帶來(lái)的一切充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這令不少人心中向往卻止步不前。新時(shí)代的發(fā)展帶動(dòng)了物聯(lián)網(wǎng)和人工智能行業(yè)的興起及各種企業(yè)的產(chǎn)生，這些新興產(chǎn)業(yè)順勢(shì)而生，躍入乃至充斥人們的視野。然而新事物的產(chǎn)生往往伴隨著就舊事物的滅亡。新時(shí)代的發(fā)展中，很多行業(yè)開(kāi)始出現(xiàn)如“水土不服”般的癥狀，各類人工服務(wù)業(yè)，如鐵路售票員這項(xiàng)工作更是首當(dāng)其沖。
即便是工作積極、業(yè)績(jī)優(yōu)秀的售票員，也難逃被人工智能等高科技替代的命運(yùn)。由此，不少人開(kāi)始抱怨這個(gè)時(shí)代，擔(dān)心自己的未來(lái)。他們中的大多數(shù)顯然沒(méi)有搞清自己的'未來(lái)和時(shí)代發(fā)展的關(guān)系�！皼](méi)有人是一座孤島，總有許多島嶼和它相連”。我們誕生于新時(shí)代，無(wú)時(shí)無(wú)刻不做好抓住機(jī)會(huì)和迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。若時(shí)代撤起一陣風(fēng)，我們就乘風(fēng)破浪，航行在無(wú)邊無(wú)際的人生海洋。想象著我的未來(lái)，順勢(shì)而安就是一向不錯(cuò)的選擇。我所說(shuō)的順勢(shì)而安并不是如井底之蛙般安于現(xiàn)狀亦或是找個(gè)大眾都向往的“鐵飯碗”。
我想象的是縱使黃河滔天風(fēng)浪也似其上的羊皮筏子般如履平地，有著泰山崩于前而不亂的淡然和迎接時(shí)代發(fā)展帶來(lái)挑戰(zhàn)的勇氣。不隨波逐流的盲目跟從，在人生海洋上掌好自己的船舵，隨機(jī)應(yīng)變，順勢(shì)而安。時(shí)代發(fā)展千變?nèi)f化沒(méi)有人能夠猜透它的目的，但我們能捕捉其中暗藏的規(guī)律，并合理利用所得的規(guī)律。那些墨守成規(guī)、死搬教條，不懂得順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人或物都將被歷史的車輪碾碎，飄散在空中。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”愿你有接受新時(shí)代發(fā)展挑戰(zhàn)的勇氣，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，書(shū)寫(xiě)自己人生華美的樂(lè)章。
乘風(fēng)破浪作文 篇4
如同王國(guó)維《人間詞話》中的三境一樣，人生與乘船亦是如此。我們每一個(gè)人都駕馭著一只生命的小船在人生的大海上劈波斬浪，唯有志存高遠(yuǎn)，奮力拼搏，勇于探索，才能到達(dá)成功的彼岸。
生活沒(méi)有目標(biāo)，猶如航海沒(méi)有羅盤(pán)，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，就迷失了前進(jìn)的方向。剛上初一的我，充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬，整裝待發(fā)，準(zhǔn)備開(kāi)始新的征途。進(jìn)校沒(méi)多久，自以為自己小學(xué)底子強(qiáng)，悟性高，整天無(wú)所事事，渾渾噩噩地學(xué)習(xí)，胸?zé)o大志，心無(wú)所向，如同行尸走肉，沒(méi)有絲毫頭緒，直到第一次月考結(jié)束，下發(fā)成績(jī)單的那一刻，整個(gè)人如同電擊了一般，一種沉重的負(fù)重感劈頭蓋臉地打在我身上，心痛了許久，成績(jī)也每況愈下，感到迷茫而又無(wú)所適從。后來(lái)老師建議我樹(shù)立目標(biāo)，我開(kāi)始計(jì)劃每周的學(xué)習(xí)安排，了解與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，開(kāi)始珍惜每分每秒，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有了方向，有了動(dòng)力，考試勢(shì)如破竹，又恢復(fù)了原先優(yōu)異的成績(jī)。
光有了目標(biāo)卻不付諸行動(dòng)，就像帆船航行到一半掉頭返航，明明彼岸近在咫尺卻半途而廢，學(xué)習(xí)也是如此。轉(zhuǎn)眼到了初三，學(xué)業(yè)越來(lái)越繁重，整天埋于書(shū)山題海中，爭(zhēng)分奪秒，早起晚睡，為了學(xué)習(xí)甘愿放棄自己的.愛(ài)好，縮短自己的休息時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，每天吃飯只用十分鐘，睡覺(jué)的時(shí)間也是一減再減，但我始終沒(méi)有放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要初心不改，持之以恒地去努力，無(wú)論最終結(jié)果如何，也無(wú)怨無(wú)悔，我明白：不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。成功不是輕而易舉就可以得到的，唯有孜孜不倦地奮斗，才能終成大器。
生活缺少追求和探索，好似遠(yuǎn)航的船只，沒(méi)有堅(jiān)固的甲板和好的引擎，即使能夠勉強(qiáng)到岸又怎能感受到乘風(fēng)破浪般的感覺(jué)，船的價(jià)值又怎能得到體現(xiàn)？初中學(xué)習(xí)只需照葫蘆畫(huà)瓢，讀懂書(shū)中的內(nèi)容再稍微動(dòng)動(dòng)腦筋就能取的很好的成績(jī)，可高中不然，在高中，必須由我自己追尋事物的本質(zhì)，自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)來(lái)探索，凡事都得有自己的思想，有自己的主張，需要下足功夫，反反復(fù)復(fù)地推敲、琢磨，學(xué)會(huì)舉一反三，去追求真理，崇尚科學(xué)，而不能始終拘泥于課本，讀死書(shū)，死讀書(shū)，最終成為一個(gè)書(shū)呆子，不能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。當(dāng)?shù)弥挛锉举|(zhì)，知識(shí)積累到一定程度后，雖然仍然困惑不解感到一無(wú)所獲，但成功其實(shí)已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
人生就和航海一樣，樹(shù)立目標(biāo)，堅(jiān)守目標(biāo)，追求目標(biāo)，方可乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)浪。
乘風(fēng)破浪作文 篇5
我們每個(gè)人都駕馭著一只生命的小船在人生的大海上劈波斬浪，那只小船是我們靈魂的凝聚，它永遠(yuǎn)向著金色的彼岸。
我們依舊渴望著風(fēng)，那歡樂(lè)的使者將送給我們一股強(qiáng)勁的力量，生命的船只將在它的懷抱中流星般飛向海面，將困苦與險(xiǎn)惡，全都拋在腦后，然后，我們和風(fēng)一起分享成功的喜悅！
自己是船，別人是風(fēng)，我們期盼的.美好未來(lái)，它們將一起為我們打造！
鳥(niǎo)兒相信自己，才會(huì)在風(fēng)雨中留下一首贊歌；駱駝相信自己，才能在荒漠中尋找一份快樂(lè)；
我們相信自己，才能夠?yàn)樽约航ㄔ斐鲆恢粓?jiān)不可摧的小船。我們用勇氣的原料，用堅(jiān)定去組裝，用自信去裝飾，再在船身上刻上自己神圣的大名，我們要向世界宣布，這是我們生命的小船，它裝著我們的信念，駛向成功！
相信自己，船兒堅(jiān)固，浪花并不會(huì)在它的身上留下半點(diǎn)傷痕，如果加上風(fēng)的力量，便能乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我相信風(fēng)會(huì)到來(lái)，為我們生命的火光添加最激烈的催化劑。
自己是船，別人是風(fēng)，船兒堅(jiān)固，風(fēng)兒不斷，堅(jiān)固的船乘風(fēng)破浪，大海成了我們展示的舞臺(tái)，生命一定會(huì)因此而精彩，必將帶給我們無(wú)數(shù)個(gè)驚喜！
乘風(fēng)破浪作文 篇6
入秋了，天氣漸漸涼爽。今天，我和姥姥去北海公園玩兒。走進(jìn)北海，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，迎面吹來(lái)，非常舒服。白楊樹(shù)的葉子在秋風(fēng)的吹拂下嘩嘩直響。
我們走到了劃船的地方，買了票，我們要?jiǎng)澋拇请妱?dòng)船。上船以后，我便開(kāi)始開(kāi)船。我在水面上神清氣爽地開(kāi)船。湖岸的柳樹(shù)的枝葉在湖邊隨風(fēng)擺動(dòng)，象春姑娘的頭發(fā)，五龍亭里歡歌笑語(yǔ)，雪白的白塔倒映在碧綠的湖水中。不知過(guò)了多久，開(kāi)始下雨了。雨越下越大，一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)兒接二連三地打在水面上，浮起一朵朵白浪花。風(fēng)也越刮越大，柳枝劇烈地?fù)u動(dòng)起來(lái)，風(fēng)把雨點(diǎn)刮得傾斜了，使勁地打在我臉上。連船上的棚子也不能阻檔。姥姥用雨傘擋雨，可這是徒勞的。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一股大風(fēng)把姥姥的.傘吹變形了，變成了漏斗狀。姥姥的衣服全濕了，我也冷得象抽了筋一樣，渾身哆嗦。水借風(fēng)威，水面泛起一層層巨浪，小船在巨浪中左右搖晃，我害怕了，不由地用手抓緊了方向盤(pán)，把握住方向，生怕掉進(jìn)水里。姥姥說(shuō)：“咱們現(xiàn)在就往回開(kāi)，上岸吧�！蔽艺f(shuō)：“不！”因?yàn)槲矣挚吹搅艘粋�(gè)避風(fēng)口，我們要是把船開(kāi)到那兒，就不會(huì)太冷了。由于風(fēng)太大，特別冷，我只好蹲著，把身體蜷起來(lái)開(kāi)船�？墒牵咸鞝敽�(jiǎn)直是在和我們開(kāi)玩笑。我們開(kāi)到避風(fēng)港后，風(fēng)停雨住，艷陽(yáng)高照。我們又開(kāi)了一會(huì)兒船，就上了岸。
我不會(huì)忘記北海的美麗景色，更不會(huì)忘記這段乘風(fēng)破浪的驚險(xiǎn)旅程。
乘風(fēng)破浪作文 篇7
我如一片浮云般懵懂的被吹入的初二，心里茫然不知該向何方。
憶昔日，我用一顆赤子之心與滿腔的熱血，立下了夢(mèng)的.誓言。一路走來(lái)，有著問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮的昂揚(yáng)氣概，有著手握日月摘星辰，世間唯我這般人的傲氣雄心，有著會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼的堅(jiān)定決心。一路走來(lái)，我不曾放棄。
十年寒窗苦讀日，我們又一次站在了新的起點(diǎn)上，用一腔的赤誠(chéng)去描繪新一篇的生命藍(lán)圖，我們用天道酬勤驗(yàn)證生命，用志存高遠(yuǎn)暢想未來(lái)。遇到挫折，我們堅(jiān)信：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能……”挫折好似人生道路上通向成功的階梯，促使我們不斷前進(jìn)。學(xué)習(xí)的每一天，每堂課都是一場(chǎng)無(wú)形的硝煙，其中有炮與火的考驗(yàn)，血與淚的洗禮，進(jìn)與退的抉擇，我們每個(gè)人都是一名士兵，肩上擔(dān)負(fù)著一種追求卓越的使命，一種戰(zhàn)必勝，攻必克的使命。
“百舸爭(zhēng)流千帆盡，敢立潮頭唱大風(fēng)”這是我們應(yīng)具備的斗志與豪氣！
終會(huì)有那么一天，我會(huì)駛著勝利之舟渡過(guò)茫茫海岸，直抵彼岸！
乘風(fēng)破浪作文 篇8
夢(mèng)想，是最初點(diǎn)燃你上路的激情，也是激勵(lì)你風(fēng)雨無(wú)阻，日夜兼程的鞭策，更是你矢志不渝的寄托，乘風(fēng)破浪的勇氣。
看了《紅與黑》里面：“有哪個(gè)偉大的行動(dòng)在一開(kāi)始不是一個(gè)極端呢？要等到它完成以后，一般人才會(huì)認(rèn)為它是可能的�！边@句話后，更加堅(jiān)信了自己的夢(mèng)想。
我同許多平凡的人一樣，淡泊名利，追求平實(shí)，活得坦蕩而真實(shí)。與許多人不同的是我的夢(mèng)想，我的思想。我不是雍容華貴的牡丹花，我是一棵生命力極其旺盛的曠野小草，是一朵傲視風(fēng)雨、自強(qiáng)不息地山間野花，只想躲避世人關(guān)注和贊賞的目光，懷揣著自己的夢(mèng)想，悄然地完成自己平淡卻豐富的做花朵的一生。
保持心靈的明凈和淡泊，去做一個(gè)擁有海一樣寬闊心胸的人，在生命的海洋中乘風(fēng)破浪，一舉到達(dá)彼岸是我的一個(gè)想法，然而，縱觀古今，有哪一個(gè)行動(dòng)最初不都是從想法開(kāi)始呢？
我曾把自己的想法轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)花了十年時(shí)間。童年時(shí)，我沒(méi)有太大的夢(mèng)想，有的只是求知的欲望。是奶奶的那句話：“女人就要多念一點(diǎn)書(shū)�！奔て鹆宋易x書(shū)的欲望。奶奶一生沒(méi)有念多少書(shū)，這是她的遺憾�？墒撬盟屏嫉男模瑺奚晕业木裱葑嗔艘磺ぐ旱臉�(lè)曲。多年后，我才明白，這是做人的境界。小時(shí)候，我就渴望超過(guò)奶奶。我不僅要做一位令人尊敬的人，還要為社會(huì)做一些力所能及的事。于是，我從小就盯著有文化的人揣摩，希望有一天，我也變成他們一樣，把知識(shí)變成力量。當(dāng)我十二三歲時(shí)，我在爺爺?shù)脑岫Y上，看到爸爸同爺爺那些所謂有血緣關(guān)系的人的一場(chǎng)爭(zhēng)論。爸爸那痛苦而無(wú)奈的表情至今我都記得。我暗暗下定決心，我長(zhǎng)大要當(dāng)一名律師，保護(hù)家人，伸張正義。
高考那年，我只考取了一個(gè)當(dāng)?shù)睾芤话愕呢?cái)經(jīng)大學(xué)。弟弟考得比我好，他又是我家唯一的男孩。面對(duì)家庭的貧困，爸爸把當(dāng)時(shí)請(qǐng)客的財(cái)禮錢加上自己手里的錢只夠一個(gè)人上大學(xué)。我什么都沒(méi)有說(shuō)，默默地收起一個(gè)背包，拿著爸爸給的850元錢，獨(dú)自南下，去了廣東。三年后，我揣著從南方掙得三萬(wàn)元重返故里，走進(jìn)校園，我毫不猶豫的選擇了法律專業(yè)。當(dāng)老師接待我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只是晚兩年上大學(xué)。”我什么都沒(méi)說(shuō)，我知道，老師是擔(dān)心我有什么思想負(fù)荷。其實(shí)，老師哪里明白我文靜外表下藏著一顆自信的心，我有我的驕傲，因?yàn)槲矣衅渌瑢W(xué)所沒(méi)有的社會(huì)閱歷。實(shí)踐令我領(lǐng)悟了書(shū)本上的知識(shí)，“只有想不到，沒(méi)有做不到”這句話的真正含義。
后來(lái)，參加了工作，我曾回憶那一程漫步過(guò)的十年人生。盡管一路曲折，走得毫無(wú)羅輯性，但是方向始終沒(méi)有變，目標(biāo)如燈般地指示著我的.航向。最難得的是，我從未放棄我的夢(mèng)想：當(dāng)一名律師。所以我能夠在生活的海洋中頂著風(fēng)，破萬(wàn)里浪。
“有容乃大，無(wú)欲則剛。”我懂的，所以，我甘于平凡。因?yàn)�，我是按自己想法去生活，沒(méi)有必要去在乎別人的看法。我只要看到自己的進(jìn)步，看到自己的不凡，苦樂(lè)自知，這樣的人生不完美，卻意義非凡。
把夢(mèng)想當(dāng)作信仰，擁有膽大和勇氣才能夠乘風(fēng)破浪。這就是不凡的生活壯舉。記得，在報(bào)社工作期間，一位當(dāng)記者的前輩講了一個(gè)真實(shí)的故事。說(shuō)他曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一個(gè)愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的女孩，在深圳時(shí)，這個(gè)女孩說(shuō)她要寫(xiě)海外華人首富李嘉誠(chéng)的傳記。當(dāng)時(shí)，這位前輩很不以為然，覺(jué)得有點(diǎn)可笑，一年多了，他一直把這位女孩的誓言當(dāng)做異想天開(kāi)的童話。可是，有一天，他去書(shū)店，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)架上郝然擺著《李嘉誠(chéng)傳》。他下意識(shí)地抽出一看，作者正是這位女孩。
許多人都不明白，作為一個(gè)幾乎沒(méi)有任何背景的小字輩，怎么能夠與華人首富“搭上腔”？首先就在于她有別人沒(méi)有的乘風(fēng)破浪的膽量和勇氣。她確定了自己的志向以后，便積極收集資料，詳細(xì)研究。因此不放過(guò)任何一次機(jī)會(huì)。終于，她在李嘉誠(chéng)參加家鄉(xiāng)一個(gè)慶典的住處找到了李嘉誠(chéng)，被一向謙遜低調(diào)的李嘉誠(chéng)婉拒。她并不畏懼，充滿勇氣地道出了要寫(xiě)傳記的數(shù)條理由，她含著淚發(fā)問(wèn)，李先生，您讓我理解你，可您理解我嗎？言語(yǔ)中表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著精神終于迎得這位溫和的巨富的理解，實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。
現(xiàn)在，當(dāng)我在寫(xiě)作這條路上出現(xiàn)茫然時(shí)，我就會(huì)想起這個(gè)故事。想起故事中的主人翁如何把“不可能”變成“可能”。它不時(shí)地鞭策著我。那一程走過(guò)的路，是回憶中的夢(mèng)想；夢(mèng)想，是還未走過(guò)的路。我相信在我未來(lái)的人生中，只要我揣著夢(mèng)想上路，拿出乘風(fēng)破浪的氣魄，定會(huì)踏出一路風(fēng)光。
點(diǎn)燃?jí)粝胄枰で�，它是生活態(tài)度；乘風(fēng)破浪需要勇氣和膽量，它是一種氣魄，一種心態(tài)，更是一種精神，一種把自己全部交給人生的精神壯態(tài)。人生中要擁有夢(mèng)想，生活的歷程里一定要乘風(fēng)破浪。這樣無(wú)路也會(huì)有希望。
乘風(fēng)破浪作文 篇9
“我已十歲，告別懵懂無(wú)知�！边@是我們十歲成長(zhǎng)禮上的宣誓。在附小的兩年里，我的缺點(diǎn)逐漸變少，優(yōu)點(diǎn)在一點(diǎn)一點(diǎn)增加著。
就拿哭這事來(lái)說(shuō)吧。來(lái)到附小以前，我是個(gè)愛(ài)哭鬼，動(dòng)不動(dòng)就掉金豆豆。班上有個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)耀武揚(yáng)威，好大喜功，飛揚(yáng)跋扈，仗勢(shì)欺人，以為自己是老師任命的小隊(duì)長(zhǎng)就可以狐假虎威，對(duì)我們要求極其高。我覺(jué)得我的桌角明明已經(jīng)對(duì)得很齊了，可是他卻說(shuō)我對(duì)得一點(diǎn)都不齊，我就哭了一節(jié)課，到下課的時(shí)候還在哭。老師經(jīng)常教導(dǎo)我，哭是不能解決任何問(wèn)題的，可是我覺(jué)得哭雖然不能解決問(wèn)題，但是也是一種很好的解壓方式，所以我就從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)我愛(ài)哭的習(xí)慣。
來(lái)到附小以后，我發(fā)現(xiàn)班上居然有一個(gè)比我還愛(ài)哭的同學(xué)。有一次體育老師讓他跑步，他因?yàn)槟土Σ粔�，跑了沒(méi)多久就開(kāi)始體力不支，步履蹣跚，好像腿上灌了鉛一樣。沒(méi)想到他跑著跑著就哭了起來(lái)。我覺(jué)得這個(gè)事情是不值得哭的`，突然就想到我以前的時(shí)候，不也是因?yàn)檫@些雞毛蒜皮的小事掉眼淚嗎？我覺(jué)得他好像比我還愛(ài)哭呢，我要改改我愛(ài)哭的習(xí)慣，給他做個(gè)榜樣，說(shuō)不定他以后會(huì)改正愛(ài)哭的習(xí)慣，成為一個(gè)陽(yáng)光向上的少年。
有一天，體能課老師讓我做了80個(gè)仰臥起坐之后跑800米，由于之前做了仰臥起坐之后體力有點(diǎn)透支，跑到400米的時(shí)候，我快堅(jiān)持不住了，覺(jué)得我每一步都不是落在地上，而是踩在燒紅的鐵板上。又感覺(jué)自己像是一個(gè)不停重復(fù)跑步動(dòng)作的機(jī)器人。好想哭呀，但是我想到了那個(gè)比我還愛(ài)哭的同學(xué)，想著我怎么可以因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事哭呢，我要堅(jiān)持住，咬咬牙不就能過(guò)去嗎？我咬緊牙關(guān)，忍住含在眼眶里的淚水，堅(jiān)持跑完了全程。
在這之后，每當(dāng)我因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事想哭的時(shí)候，我總會(huì)想到那個(gè)比我還愛(ài)哭的同學(xué)。想著一定要忍住淚水，積極向上，最后，我以驚人的毅力管住了眼淚。
在附小的兩年里，雖然我不是愛(ài)哭鬼了，但是依舊存在很多壞習(xí)慣。希望以后在附小能夠戰(zhàn)勝這些壞習(xí)慣，做一個(gè)積極向上、陽(yáng)光開(kāi)朗的人。
乘風(fēng)破浪作文 篇10
茫茫海霧中，我們揚(yáng)帆起航，難免在途中迷失了方向，壯闊的大海上，看鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，或許我們只為了勇敢地搏擊風(fēng)浪而忘記了前路的征程；目標(biāo)是彼岸，卻喪失了乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪的拼搏與奮斗，遠(yuǎn)航的船舶早已被翻滾的巨浪所淹沒(méi)……只有時(shí)時(shí)把握航向，在蒼茫的大海中勇敢地搏擊風(fēng)浪，我們才能駛向成功的彼岸。
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引我們走向黎明�！睒�(shù)立遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)，是成功之基石。周恩來(lái)從小立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，一生兢兢業(yè)業(yè)，為國(guó)為民，為建設(shè)新中華抒寫(xiě)了不朽的`詩(shī)篇，拿破侖從小立志“創(chuàng)立一個(gè)偉大的帝國(guó)”，在他人的譏諷與嘲笑中實(shí)現(xiàn)了自己的理想，創(chuàng)建了強(qiáng)大的拿破侖帝國(guó)。是方向，是目標(biāo)，是理想，不，是正確的方向、目標(biāo)與理想，助他們登上了成功的云梯。
“名乎利乎道路奔波休碌碌，來(lái)者往者溪山清靜且停停。”當(dāng)我們找準(zhǔn)人生的航向，在揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的征程中，難免會(huì)被這物欲橫流，燈紅酒綠的世界蒙弊了雙眼，這時(shí)，不妨停下來(lái)，歇歇腳，正如哲人所述的那樣：“人生如果走錯(cuò)了方向，停止就是進(jìn)步�！被仡^看看出發(fā)點(diǎn)在哪兒，終點(diǎn)又是何方，不能只顧低頭擦鞋，更要抬頭看路，時(shí)時(shí)掌控好遠(yuǎn)行的航向。
乘風(fēng)破浪作文 篇11
是否記得那一張親切的笑臉，是否還記得那一句句親切而溫馨的問(wèn)候，是否記得那雙粗糙的手握著那雙稚嫩的小手……記得，都記得，母愛(ài)伴著我幸福成長(zhǎng)。
從很小的時(shí)候，母親就曾給予了我很多的幫助�；叵脒^(guò)去，曾經(jīng)那一暮暮的愛(ài)，讓我的心好暖好暖。
7歲我上了小學(xué)，從不適應(yīng)這種學(xué)習(xí)規(guī)律，到漸漸喜歡上這種學(xué)習(xí)的感覺(jué)，是因?yàn)閶寢尩臒o(wú)限耐心與諄諄教導(dǎo)。從1、2、3、4、5到a、o、e、i、u、ü，從來(lái)沒(méi)有厭倦教導(dǎo)我，好像她骨子里總有著對(duì)我用不完的耐心！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我12歲了，上了初中。歲月這把無(wú)情的利刀在媽媽的臉上留下了道道痕跡，她卻不以為然，只是想讓我活得開(kāi)心，學(xué)的'愜意。當(dāng)我受到表?yè)P(yáng)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，總是第一時(shí)間想與她分享，想讓她的嘴角上揚(yáng)。當(dāng)學(xué)習(xí)上有壓力時(shí)，她會(huì)耐心的給我鼓勵(lì)，給我勇氣。每次聽(tīng)她講完，心里的烏云總會(huì)散盡，這大概是母子連心吧！
如今，我14歲了，學(xué)業(yè)開(kāi)始緊張，媽媽會(huì)不斷的督促我，雖然有時(shí)候會(huì)煩，但心里明白：她總歸是為了我。有時(shí)，我會(huì)犯錯(cuò)，她就會(huì)和我一起探討失誤，鼓勵(lì)我勇敢改錯(cuò)，讓我非常感動(dòng)。
記得那是考試后的一天，考試考得不好，心情很糟糕，吃中午飯時(shí)，吃的很急，我吃了很多不喜歡吃的菜，母親看出了我的反常，她擔(dān)心說(shuō)：“別吃太多，一次小失誤是給我們一個(gè)大警告罷了。”語(yǔ)言雖簡(jiǎn)短，可那溫柔的語(yǔ)音和那充滿希望的眼神，頓時(shí)讓我覺(jué)得心里好暖好暖：“不需要太多的語(yǔ)言，這句話就夠了。”回到房間的我默默對(duì)自己說(shuō)：“要加油啊，不能落后，就算是為了母親也一定要努力呀！”媽媽讓我想到了應(yīng)對(duì)這個(gè)困難的解決辦法那就是不氣餒，繼續(xù)努力，永不放棄。
今后，還會(huì)有很長(zhǎng)的路要走，困難可能會(huì)更多，但我相信有母親的愛(ài)一路同行，這條路將不會(huì)那么困難，一定會(huì)變得容易的。我堅(jiān)信母愛(ài)會(huì)伴著我乘風(fēng)破浪去達(dá)到理想的彼岸。
乘風(fēng)破浪作文 篇12
今天，我讀了一本朱自清的文章《匆匆》。在文中他提出了一連串的問(wèn)題：“聰明的，你告訴我，我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返？”是啊！時(shí)間為什么不停留住，難道真的有人偷了它們？不！時(shí)間是從來(lái)不會(huì)停留，他給每個(gè)人的時(shí)間都是平等的。我們要做時(shí)間的主人。在三千多的日子里，我們的時(shí)間沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子地去了。在這些時(shí)間里，我們察覺(jué)到了沒(méi)有？是的，沒(méi)有。時(shí)間默默地流去了。雖然，無(wú)數(shù)的日子在等著我們，但是新來(lái)的影子又開(kāi)始在嘆息中閃過(guò)。無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的日子過(guò)去了，我在等著什么，未來(lái)？還是死亡？不！那終將成為過(guò)去。那么，我又留下了什么？不！我留下了一個(gè)個(gè)故事，給我的朋友們留下了快樂(lè)。
時(shí)間��！你是多么公平��！你只有我們創(chuàng)造活動(dòng)中才最有價(jià)值！
《匆匆》讓我聯(lián)想到那些愚蠢的人們。不分晝夜的上網(wǎng)。那有什么好？你為別人留下了什么？不！你只為那些辛勤的父母留下了痛苦。那些成天鬼混的人們?cè)诟墒裁�！父母把你們生下�?lái)，教育你們。你們回報(bào)了什么？這些寶貴的時(shí)間你們又干了什么？對(duì)于我的問(wèn)題，你又留給了我什么？失望？還是欣慰？還有那些小偷們，強(qiáng)盜們。你們?yōu)榱俗约旱?利益，在這些時(shí)間里，你又為別人創(chuàng)造了什么？我想只有痛苦吧！但世上也有聰明的人，他們不會(huì)擁有那樣的罪惡―無(wú)知。在這些時(shí)間里，他們?cè)趧?chuàng)造什么？那就是快樂(lè)，是給別人的快樂(lè)，也是給自己的快樂(lè)�？赡茉谶@些時(shí)間里，他們的創(chuàng)造是微不足道的，但留給別人的，是不可磨滅的精神，是快樂(lè)。
時(shí)間一去不復(fù)返，我們應(yīng)該珍惜！
乘風(fēng)破浪作文 篇13
8月10日，翹首以盼的宣講會(huì)終于到來(lái)了，宣講會(huì)的前期準(zhǔn)備工作可謂是困難重重，事先為了籌辦宣講會(huì)，先是聯(lián)系歸化村村委詢問(wèn)可否開(kāi)展宣講會(huì)情況，但由于本村精準(zhǔn)扶貧沒(méi)落戶等狀況擱置了宣講會(huì)的舉行。好在最后聯(lián)系到雙山鎮(zhèn)的副鎮(zhèn)長(zhǎng)周懷高，他親自接待了我們還幫助我們聯(lián)系小壩村村委并召集群眾，宣講會(huì)才得以圓滿舉行。
這一天，我們也迎來(lái)了白震書(shū)記、晉克儉書(shū)記和韋伊老師的看望，他們到達(dá)歸化小學(xué)已經(jīng)是中午時(shí)間，與此同時(shí)，他們給我們帶來(lái)了豐盛的瓜果，犒勞這陣子辛苦工作的我們。他們先后環(huán)顧了我們的住宿和工作環(huán)境，告誡我們要能吃苦，珍惜這一段下鄉(xiāng)旅程。
下午2時(shí)許，我們的宣講會(huì)在小壩村會(huì)議室拉開(kāi)了序幕，周副鎮(zhèn)長(zhǎng)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)參加了此次宣講。本次宣講由兩個(gè)部分組成，一是副鎮(zhèn)長(zhǎng)有關(guān)精準(zhǔn)扶貧的講話，他闡述了政府在扶貧方面的相關(guān)措施還強(qiáng)調(diào)扶貧只有依靠群眾的'力量才能發(fā)揮最大的效用。二是實(shí)踐隊(duì)學(xué)生代表宣講漆器文化和漆器的傳播途徑報(bào)告。這兩位學(xué)生代表用自己飽滿的熱情完成了演講，不禁要為他們的勇氣和向上點(diǎn)贊。宣講會(huì)的最后我們用一首隊(duì)歌完成了宣講，正如這首《不完美小孩》，我們的調(diào)研，我們的隊(duì)員，我們的一切都是從不完美的過(guò)程走向完美，衷心希望所有的事和人能乘風(fēng)破浪，達(dá)到盡善盡美。
乘風(fēng)破浪作文 篇14
一米有余的棕褐色的琴身，21條細(xì)長(zhǎng)的琴弦架在21個(gè)排列有序的琴馬上，琴頭琴尾刻著精致美巧的花紋，琴身前邊刻著“漁舟唱晚，芭蕉夜雨”。這是陪伴我已有6年的古箏。六年的時(shí)間不長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼我就要考十級(jí)了，備考中的我時(shí)常被3首曲子弄得筋疲力盡，還要忙中抽時(shí)間去排練畢業(yè)節(jié)目與3首合奏曲。
“手腕放平……肩膀別聳起來(lái)……按準(zhǔn)音準(zhǔn)！”老師的眉頭越皺越深，猶如一條深不見(jiàn)底的溝�！澳愕�'曲子彈成這樣，怎么考級(jí)？是想留級(jí)嗎？”老師喝我，銅鈴般一雙眼似乎要噴出來(lái)了，“回去好好練，我希望下次可以好點(diǎn)！”我的額頭布滿了細(xì)密的汗珠，在偌大的琴房中，冰冷的空調(diào)吹得我好冷。我咽了咽水，試圖滋潤(rùn)擾那干得快冒煙的噪子。
內(nèi)心那堅(jiān)固的墻一下子崩塌了，我感到了前所未有的慌張與無(wú)助，我拾起琴譜，走到琴邊，面對(duì)熟悉的琴，我卻無(wú)從下手。一級(jí)時(shí)沒(méi)學(xué)好的基本功，變成了現(xiàn)在的短板，我翻開(kāi)琴書(shū)的扉頁(yè)，上面還有著我當(dāng)年稚嫩的字：“我要好好學(xué)琴”。
這六個(gè)稚嫩的字仿佛給予我莫大的信心，我別無(wú)退路，只能練，不停地練。一遍不行，十遍；再不行，一百遍；再不行，就無(wú)數(shù)遍……每天晚上房間總有琴音，或輕緩，或激昂，或悲憤，“一口吃不成胖子�！蔽也荒芤徊降翘欤瑓s也可以像蝸牛一樣緩緩前進(jìn)。
“你，念這一句；你，念那一句……”當(dāng)分配背誦任務(wù)時(shí)，我們各自練習(xí)，高的，低的，抒情的，快樂(lè)的聲音交織在一起，“轟轟”地縈繞在我耳邊。琴房擺滿了琴，沒(méi)有場(chǎng)地排練，只能在走廊邊排練。走廊沒(méi)空調(diào)，到處都是熱稠的空氣，昏暗的黃色燈光照在我們臉上，一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)，語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、表情、隊(duì)形編排。我們?cè)诿髦胁粩嗤晟屏耍瑥腻e(cuò)漏百出再到近乎完美。額頭上的汗似乎都在喝彩。
八月中下旬，在廣場(chǎng)中心進(jìn)行了我們的畢業(yè)典禮，耀眼的鎂光燈照在琴上。指甲與琴弦激烈地碰撞著，回應(yīng)著，一句句優(yōu)美的詩(shī)句從口中流瀉出來(lái)。望著臺(tái)下的人頭攢動(dòng)，聽(tīng)著雷鳴般的掌聲，我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。
次日，是我的十級(jí)考試。當(dāng)最后一個(gè)音符落地時(shí)，我望著考官滿是笑意的臉，一顆懸著的心放了下來(lái)，昂首挺胸地走出考場(chǎng)。
我知道，風(fēng)停了，浪小了。我在海上緩緩前進(jìn)，彼岸，是光明。
乘風(fēng)破浪作文 篇15
盼望已久的暑假終于到啦！我悄悄地定下了一個(gè)酷酷的計(jì)劃：騎著單車去“乘風(fēng)破浪”！伙伴們是不是覺(jué)得很炫呢？
我的單車雖然是24寸輪兒童版的，但它是＂喜德盛＂品牌里的新寵：最新的換檔系統(tǒng)提供了速度保證，無(wú)論是平坦的公路還是坎坷的小路，可以隨時(shí)切換檔位；性能優(yōu)良的疊剎系統(tǒng)提供了安全保證，在需要的時(shí)刻，能將車身穩(wěn)穩(wěn)地停住。
車架是我最喜歡的炫藍(lán)色，我精心挑選了一個(gè)配套的頭盔。哇，我瞬間變身為神氣的＂騎士＂了！裝備齊全，接下來(lái)最要緊是苦練車技。我花了兩天下午的時(shí)間來(lái)熟悉車況。先在院子里溜車、滑行、急剎……摔了無(wú)數(shù)跤，膽子逐漸變大，車技也越來(lái)越嫻熟了。終于，媽媽同意我周末可以跟著她一起騎車出門了。
我們的目的地是郊外的'康養(yǎng)院。我們小心翼翼地騎上了公路：哥哥打頭陣，我在中間，媽媽壓后。哥哥騎得很慢，很穩(wěn)，我也學(xué)著他的樣子平穩(wěn)地騎行。路過(guò)鬧市區(qū)，各種車輛和行人來(lái)來(lái)往往，喇叭聲、喧嘩聲不絕于耳，我不禁有點(diǎn)緊張，悄悄地握緊了左右兩邊的剎車。來(lái)到郊區(qū)，車輛越來(lái)越少，我不再緊張，情不自禁地越蹬越快。車輪飛轉(zhuǎn)，我的背上似乎生出了一雙巨大的翅膀，托著我在無(wú)邊無(wú)際的天地間自由飛翔。樹(shù)葉兒在風(fēng)中嘩啦嘩啦地鼓掌，小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地為我加油，這樣的感覺(jué)真的太棒了！
40分鐘后，我們到達(dá)目的地。媽媽帶著我和哥哥跟康養(yǎng)院的爺爺奶奶們做事，聊天。所有人都夸獎(jiǎng)我今天的完美騎行。我拍拍停在身邊的單車，心里默默地說(shuō)：謝謝你，我的好伙計(jì)！這個(gè)暑假，我們會(huì)一直在一起，挑戰(zhàn)自己，乘風(fēng)破浪！
乘風(fēng)破浪作文 篇16
人生中總不免有波濤洶涌，但我們?nèi)詴?huì)選擇掛上云帆，乘風(fēng)破浪。只有經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)驟雨，一路勇往直前，才會(huì)到達(dá)彼岸，邂逅新的風(fēng)景。
“L，既然你是學(xué)習(xí)委員，就暫時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文課代表吧。”我至今仍然記得當(dāng)時(shí)自己內(nèi)心的不可思議。那時(shí)我正上初一，語(yǔ)文課代表轉(zhuǎn)學(xué)了，班主任竟點(diǎn)名讓我填補(bǔ)這個(gè)空缺。
從小到大，我最反感語(yǔ)文，因?yàn)樾枰洷衬切┎恢频墓旁?shī)詞，需要細(xì)致入微地揣摩課文里每字每句的情感，需要斟詞酌句地寫(xiě)出篇幅冗長(zhǎng)的作文。師命不可違，我又無(wú)法忍受別人議論自己名不副實(shí)，只能學(xué)著適應(yīng)，一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，重新認(rèn)識(shí)語(yǔ)文。
克服偏見(jiàn)其實(shí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而改變是在許多小事中慢慢孕育出來(lái)的。我的首要任務(wù)是克服對(duì)課文的生疏。先前，我總是在早讀的前一分鐘才投機(jī)取巧地預(yù)習(xí)。但現(xiàn)在，責(zé)任成了無(wú)形的眼睛，督促我每天抽出時(shí)間閱讀將學(xué)的課文，寫(xiě)下一些自己的見(jiàn)解。于是第二天領(lǐng)讀時(shí)，我總能自信地大聲朗讀，再也沒(méi)有先前的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢；而到了上課時(shí)，也終于能在一片寂靜中顫巍巍地舉手回答問(wèn)題。我記錄下未曾料想到的細(xì)節(jié)，在修正與補(bǔ)充中寫(xiě)下正確的理解與思路。
在此之后，我也終于能迅速地構(gòu)思并寫(xiě)作文。我一直都喜歡閱讀，會(huì)隨手記下獨(dú)到深刻的見(jiàn)解與生動(dòng)傳神的語(yǔ)言。于是我試著汲取吸收，把它們的`特點(diǎn)加以整合，融入到自己的寫(xiě)作中去，于是也慢慢形成了自己的寫(xiě)作特點(diǎn)。
古詩(shī)詞背誦是我心中最大的一個(gè)障礙。每天早上都要默寫(xiě)，為了防止自己的成績(jī)紅燈高掛，我硬著頭皮去理解那些生僻字句。而重大的轉(zhuǎn)折是在那個(gè)清晨——路邊的梅花已然有些殘敗，受不住風(fēng)的撩撥，簌簌翩躚而落。明麗的胭脂紅染上衣襟，我伸手拂去，不知怎的，腦海里浮現(xiàn)出李煜的詞“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”。那一刻，我第一次體悟到自己與古人是那樣近，仿佛能夠穿透時(shí)光，望見(jiàn)彼時(shí)之境，滿心都是溫柔。從此，古詩(shī)詞于我而言不再是生硬字句，更像是古人與我超越時(shí)空的對(duì)話。
也許我正是在這些點(diǎn)滴中窺見(jiàn)了語(yǔ)文的真實(shí)模樣。我逐漸覺(jué)得這是一門獨(dú)特的、有情感的學(xué)科，也逐漸愛(ài)上了它。當(dāng)宣布成績(jī)，我看見(jiàn)班主任眼里那了然的笑意時(shí)，才終于洞悉她的用意。
這是我人生中重要的一次乘風(fēng)破浪的經(jīng)歷，因?yàn)槲掖蚱谱约旱钠?jiàn)，遇見(jiàn)了世界上最美的景色。或許這正是人生的縮影——在點(diǎn)滴嘗試中，辭舊迎新。
乘風(fēng)破浪作文 篇17
還記得那個(gè)春天的黃昏。
數(shù)學(xué)老師宣布：有一項(xiàng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，班里有五個(gè)名額。有意者可報(bào)名。
原本我的數(shù)學(xué)底子相對(duì)有些薄弱，數(shù)學(xué)成績(jī)也算不上最好。但是，年少難免輕狂，加上我的確期望努力取得成績(jī)，所以，我報(bào)了名。
當(dāng)時(shí)正值期末考試前夕，學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)平時(shí)而言有些繁重。為了擠出時(shí)間為比賽做準(zhǔn)備，我不得不一改往常慢節(jié)奏的做事風(fēng)格。
漸漸地，我克服了懶惰。
另一大困難就是數(shù)學(xué)能力。也不是我笨，畢竟，做題時(shí)，我有思路，知道輔助線的做法，也知道如何分類討論，就是得花很長(zhǎng)時(shí)間，反復(fù)思考。大概是因?yàn)椴皇炀毎�。于是乎，每天做完作業(yè)，我就開(kāi)始刷題。
孩子嘛，天性就是好動(dòng)、愛(ài)玩，沒(méi)有誰(shuí)喜歡一連幾個(gè)小時(shí)坐在書(shū)桌前。況且我還是在與難題搏斗呢！所以剛開(kāi)始刷題那會(huì)兒，我對(duì)題目總有種本能的抵觸，常常一道題做了一半不到就在草稿紙上畫(huà)起了小火柴人。
要說(shuō)我的態(tài)度是如何轉(zhuǎn)變的'，我直到現(xiàn)在也沒(méi)弄清楚。沒(méi)有老師對(duì)我說(shuō)一堆感人肺腑的話，也沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)對(duì)我進(jìn)行勸導(dǎo)。僅僅是不知哪一天，突然大徹大悟，哦，為了這場(chǎng)比賽，我必須得多多練題，不能臨陣逃脫。
從那天起，仿佛有一股子勁兒一直支撐著我。那是一種信念，為了目標(biāo)而堅(jiān)持奮斗的信念！
憑著這股子勁兒，我每天晚上，不到十點(diǎn)半，是不會(huì)睡覺(jué)的。憑著這股子勁兒，我乘風(fēng)破浪，刷了兩個(gè)月的題，打了兩個(gè)月的卡。
終于，考完試了。
又過(guò)了一周，我上網(wǎng)去查成績(jī)，發(fā)現(xiàn)自己的排名在市前百分之五。我微微一笑。
關(guān)掉電腦前，鎖屏上跳出來(lái)兩句詩(shī)。我一看，笑了起來(lái)——長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
乘風(fēng)破浪作文 篇18
“從今天開(kāi)始，我們的訓(xùn)練強(qiáng)度會(huì)增加，八月份我們會(huì)參加市級(jí)比賽。”教練布置完任務(wù)，便讓我們開(kāi)始了訓(xùn)練。
我震驚于強(qiáng)度如此之大的訓(xùn)練量。不必說(shuō)仰臥起坐、俯臥撐、引體向上、立臥跳、舉杠鈴這些常規(guī)體能訓(xùn)練；也不必說(shuō)200米混合泳，400米、800米、1000米自由泳，4×100米接力之類的主要內(nèi)容；光是將項(xiàng)目一一列舉出來(lái)就足以令我頭皮發(fā)麻，四肢發(fā)軟�！白隹禳c(diǎn)兒！烏龜都比你快�！苯叹毜呐鸫驍嗔宋业乃季w，我趕忙加快速度。時(shí)間在汗水從臉頰滑下的同時(shí)，離我遠(yuǎn)去。
幽幽的夜空添上了一筆又一筆墨色，萬(wàn)籟俱寂，我卻還未進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，內(nèi)心濤聲依舊。第一天的訓(xùn)練幾乎將我整個(gè)人碾碎。無(wú)力地癱在床上，我感覺(jué)自己仿佛是一只孤獨(dú)的海鷗，撲面而來(lái)的是“黑云壓城”的'熱帶風(fēng)暴。“你不行，你堅(jiān)持不住的，這太難了，你肯定做不到�！毙睦锼坪跤腥诉@樣悄悄對(duì)我說(shuō)。我翻身從床上坐起來(lái)靠在墻上，腦子一片混亂。那個(gè)人又開(kāi)始說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧，瞅瞅你那‘一塊腹肌’，面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，你不行的�！�
我真的不行嗎？攤開(kāi)雙手，掌上隱約可見(jiàn)每天訓(xùn)練時(shí)留下的老繭，再往下看去，是腹部的肥肉和大腿上的贅肉。我笑了，看來(lái)我確實(shí)不行啊。我?guī)缀蹙鸵艞壛�，可心中還有那么一絲說(shuō)不清道不明的感覺(jué)，不甘心��！
我抬起頭，看到對(duì)面墻上不甚清楚的一行字，打開(kāi)燈湊近看，才發(fā)現(xiàn)是我親手寫(xiě)上去的一句話：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，振翅直上九萬(wàn)里！
如同一縷陽(yáng)光撥開(kāi)了層層籠罩的陰霾，映在我心中那只海鷗雪白的羽毛上。一絲一縷持續(xù)不斷的暖流從我撫摩字跡的手上傳來(lái)，傳入我的心房，我仿佛又獲得了力量。我做出了選擇，我要對(duì)藏在心里懦弱怕事的那個(gè)自己說(shuō)：“無(wú)論你怎么誘惑我，我都不會(huì)放棄，我會(huì)堅(jiān)持下去，直到成功�！本妥屛液臀倚闹械暮ｚt一同直面企圖阻礙我們前進(jìn)的風(fēng)雨，向它宣戰(zhàn)，把它擊倒！
火辣辣的夏日漸漸取代了暖洋洋的春天，深綠色的樹(shù)葉密密地?fù)碓谝黄�，比賽日到了。我脫去浴袍，露出六塊腹肌。隨著裁判席的指示音，我踏上跳水臺(tái)。
“各就各位，預(yù)備——嘟�！�
我猛地躍入水中，劈波斬浪，沖向勝利。
乘著風(fēng)，破開(kāi)浪，翅膀一振，直上云霄九萬(wàn)里！
乘風(fēng)破浪作文 篇19
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃兮雁南歸”，昨夜雨密風(fēng)驟，今日秋風(fēng)乍起，天氣微涼，在這清冷的深秋，我和媽媽臨時(shí)起意，想來(lái)一場(chǎng)“忙趁“秋風(fēng)”放紙鳶！
我的風(fēng)箏可神氣了！它是一只全身粉紅，長(zhǎng)達(dá)兩米的巨型火鳳凰。它的翅膀上綴滿了五彩繽紛的'亮片，漂亮極了！尾巴上有三條紅橙相間的長(zhǎng)絲帶，它們可是用來(lái)保持風(fēng)箏平衡的哦�？粗f(shuō)明書(shū)，我三下五除二就把風(fēng)箏組裝好了。此時(shí)的我已經(jīng)磨成摩拳擦掌，躍躍欲試了！
我和媽媽驅(qū)車來(lái)到膠陽(yáng)路，一下車，我便迫不及待的想把風(fēng)箏放上天了�？上募背圆涣藷岫垢�，剛起跑，我就踩了一個(gè)大水洼，把鞋子給弄濕了。真是出師不利呀！
可我并沒(méi)有喪失信心，媽媽也鼓勵(lì)我再來(lái)一次。這次媽媽在后面舉著風(fēng)箏，我在前面跑，可是我發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)。我仔細(xì)觀察了一下風(fēng)向，發(fā)現(xiàn)今天的風(fēng)是從北往南吹的，但是我是從西往東跑的，這樣怎么可能飛得起來(lái)嘛！我馬上調(diào)整策略，從南向北逆著風(fēng)跑，風(fēng)箏一下子飛了起來(lái)。
可一波未平一波又起，當(dāng)風(fēng)箏快飛起來(lái)時(shí)，不小心被一顆刺果樹(shù)給勾住了，真是半路殺出個(gè)程咬金��！我和媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才把我的火鳳凰救了下來(lái)。
此時(shí)天空飄起了細(xì)雨，但放風(fēng)箏的性質(zhì)并沒(méi)有受到絲毫影響。我吸取之前所有的教訓(xùn)，重整旗鼓，搜地一下就把風(fēng)箏飛上了天。
我的火鳳凰，迎著蕭瑟的秋風(fēng)，越飛越高，越飛越穩(wěn)。在淅瀝的秋雨里乘風(fēng)破浪，展翅翱翔。確實(shí)，我們無(wú)論做什么事情都要仔細(xì)觀察，用心思考，堅(jiān)持到底。這樣才能成功。
乘風(fēng)破浪作文 篇20
五千年的歷史，五千的文明，五千年的智慧，泱泱華夏。浩瀚黃土，這個(gè)擁有五千年?duì)N爛之文化的古國(guó)，就猶如一座金礦，蘊(yùn)含著無(wú)盡的寶藏。那些萬(wàn)古流傳的經(jīng)典一直激勵(lì)我們前進(jìn)。
項(xiàng)羽，作戰(zhàn)英勇過(guò)人，“如利刃新發(fā)于硎�！鄙部狼郏L(fēng)光無(wú)限，卻又落了個(gè)烏江自刎，令人嘆惜。叱咤風(fēng)雨，不可一世的項(xiàng)羽，如果不是在‘“鴻門宴’”時(shí)輕信了劉邦的謊話，聽(tīng)信項(xiàng)伯讒言，不信任忠心耿耿的范增，又怎會(huì)被劉邦所軟化，也逐漸由強(qiáng)盛走下坡路，最后招致垓下之圍，只能用自刎來(lái)結(jié)束其一生的悲慘結(jié)局？
越王勾踐，他縱然曾敗干夫差之王，卻未曾放棄，為國(guó)忍辱負(fù)重，發(fā)奮圖強(qiáng)，飽經(jīng)十年臥薪嘗膽，終于以弱 勝?gòu)?qiáng)，實(shí)現(xiàn)了自已復(fù)國(guó)的夙愿。如果他當(dāng)初并沒(méi)有立志報(bào)仇雪恥，而是讓眼前的安逸消磨去了他的志氣，委屈求全，有怎么會(huì)起兵滅吳，成為一代霸主？
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中常會(huì)遇到困難，遭受挫忻，有的'委靡不振，有的人奮發(fā)向上。卻是兩種截然不同的結(jié)局。其實(shí)，只要我們保持平靜，樂(lè)觀的心態(tài)充滿信心，不拋棄，不放棄，那么，我們終有－天可以到達(dá)理想的彼岸。
試想想，如果當(dāng)初的項(xiàng)羽沒(méi)有放棄，不選擇自刎，而是養(yǎng)兵蓄銳，與勾踐相同用忍辱負(fù)重，那么日后重殺回去，天下有怎不會(huì)盡舊于 ？當(dāng)他選擇放棄的那一刻開(kāi)始。他就注定只能是一個(gè)失敗的英雄，無(wú)法成大器。正如現(xiàn)在的我們面對(duì)困難與失敗，只會(huì)一味地逃避與退縮，夢(mèng)想有怎可能會(huì)實(shí)現(xiàn)？“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
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