風(fēng)箏的作文(精選15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的風(fēng)箏的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏的作文1
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鴛。”冬天悄悄的退去，春天踏著輕快的腳步來(lái)了！風(fēng)兒暖暖的，把嫩綠嫩綠的草喚醒了；天空藍(lán)藍(lán)的，像水洗過(guò)一樣；白云軟綿綿的，像穿著白色衣裳的春姑娘，翩翩起舞。小彭和小軍還有小紅到公園里放風(fēng)箏。
他們來(lái)到風(fēng)箏廣場(chǎng)。呀！你看放風(fēng)箏的人可真多啊！天空中已經(jīng)飛滿(mǎn)了各種各樣的風(fēng)箏，有活潑而又可愛(ài)的`小金魚(yú)，有勇猛高飛的老鷹，還有那長(zhǎng)著無(wú)數(shù)只腳的大蜈蚣……他們真像頑皮的小精靈，拖著五顏六色的尾巴，在同白云戲耍，美麗極了！
遠(yuǎn)處一家三口人，小朋友拽著風(fēng)箏線，把五顏六色的三角形風(fēng)箏放飛到了天空，開(kāi)心的笑著。一旁的爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“你看那風(fēng)箏是不是很像一只展翅高飛的大鵬鳥(niǎo)呢？”“很像！”媽媽說(shuō)，“如果我們的孩子長(zhǎng)大以后，也像風(fēng)箏一樣展翅高飛，那我們多幸福��！”
他們?nèi)齻�(gè)人心里好生羨慕。于是，小彭對(duì)小軍說(shuō)：”咱們也來(lái)放風(fēng)箏吧！”說(shuō)完的，小彭和小彭軍馬上跑到坡上，準(zhǔn)備放飛他們的燕子風(fēng)箏。小彭左手扯著細(xì)線，右手拿著線軸，小軍把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，小彭大喊一聲：“放！”小軍朝著他的方向輕輕的松手，他逆風(fēng)而跑，邊扯著風(fēng)箏線，邊回頭看風(fēng)箏，小彭和小軍異口同聲大聲喊道：“小燕子飛上天啦！小燕子飛上天了！”風(fēng)箏駕著清風(fēng)越飛越高，時(shí)而翻幾個(gè)跟頭，好像在同“小金魚(yú)”風(fēng)箏戲耍；時(shí)而繞著”蜈蚣”風(fēng)箏炫耀自己的美麗輕盈；時(shí)而把尖頭往地上一鉆，但馬上又從地上頑皮的跳了起來(lái)。小紅在邊上高興的手舞足蹈，小軍興奮的翻了個(gè)跟頭。
“你們好棒呀！”小紅說(shuō)，“你們能教我怎么放風(fēng)箏嗎？”“當(dāng)然可以，你看一下，我給你做個(gè)示范�！毙〖t非常專(zhuān)注的看完小彭的示范后，她也學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。她的“蝴蝶”風(fēng)箏也飛上了天空，帶著輕松的心情，歡快的舞蹈。
草地上傳來(lái)叫喊聲，歡笑聲，奔跑聲……就連小鳥(niǎo)也飛來(lái)湊熱鬧了，伙伴們玩的太開(kāi)心了。
風(fēng)箏的作文2
這兩天，你們都在學(xué)關(guān)于春天的課文，一首高鼎的《村居》讓你對(duì)在春天放風(fēng)箏有了無(wú)限的希望，你總是問(wèn)我什么時(shí)候可以去放風(fēng)箏，我總說(shuō)，有時(shí)間了再帶你去吧，你一直不停的追問(wèn)，有時(shí)間了是什么時(shí)候。我知道，你是想要一個(gè)確定的時(shí)間，好讓你的期待有一個(gè)時(shí)間等待。可是，我也不知道什么時(shí)候會(huì)帶你去，所以也無(wú)法給你一個(gè)確定的時(shí)間。
今天，去學(xué)主持人，放學(xué)的時(shí)候問(wèn)你是想回家吃飯還是去飯店吃，你說(shuō)不想回家也不想去上次吃的`地方去吃飯，這可難了，我能帶你去哪呢？算了，去了再說(shuō)吧。車(chē)到市府廣場(chǎng)的時(shí)候有很多賣(mài)風(fēng)箏的商販，你看見(jiàn)了說(shuō)：媽媽?zhuān)裉煳覀兡懿荒苋シ棚L(fēng)箏呀。我想了下，也好，讓你放個(gè)風(fēng)箏，輕松一下。自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，你的學(xué)習(xí)興趣就不高漲，雖然心里很急，可也找不到辦法，今天讓你快樂(lè)一下也很好。
去飯店吃飯的時(shí)候，你吃的不多，以前總叫你少吃，最近你真的吃的少了又覺(jué)得過(guò)意不去，問(wèn)你真的吃飽了沒(méi)，你說(shuō)飽了。想來(lái)你可能是心理惦念的風(fēng)箏的事，所以連吃飯都是沒(méi)有心思了吧。
來(lái)到廣場(chǎng)上，挑了一個(gè)燕子的風(fēng)箏，你問(wèn)我說(shuō)怎么放，還真不知道，小時(shí)候放過(guò)幾次，可印象模糊，先放再說(shuō)吧，沒(méi)吃過(guò)豬肉還沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑呀。我讓你拿著風(fēng)箏跑起來(lái)然后扔出去，試了好幾次都沒(méi)有飛起來(lái)，你讓我跑，呵呵，還真有點(diǎn)難為情誒。拿著風(fēng)箏線一點(diǎn)一點(diǎn)的跑起來(lái)，把線拉長(zhǎng)，風(fēng)箏飛起來(lái)了，我們都很開(kāi)心，可惜今天天氣不是很好，沒(méi)有明媚的陽(yáng)光，沒(méi)有風(fēng)，偶爾吹來(lái)一陣輕風(fēng)也不能將風(fēng)箏飛起來(lái)，你跑了一會(huì)，鼻子上額頭上都滲出了汗珠，仍是興致勃勃的放著飛不怎么起來(lái)的風(fēng)箏。
玩累了，我建議回家，你說(shuō)，下次天氣好了，風(fēng)大了，我們?cè)賮?lái)好嗎？當(dāng)然好，只要你高興。
能玩到你心心念念的風(fēng)箏，今天的你看起來(lái)真的非常開(kāi)心。和著你陽(yáng)光的情緒，我也很快樂(lè)。
風(fēng)箏的作文3
啟元一年一度的風(fēng)箏節(jié)就要開(kāi)始了，我們已經(jīng)分好組、分好工，現(xiàn)在要做的就是把我們心中的風(fēng)箏親手變成真實(shí)的風(fēng)箏啦！說(shuō)到風(fēng)箏，還得從風(fēng)箏的特點(diǎn)說(shuō)起，風(fēng)箏有著悠久的歷史，它的外觀很特別，以三角形為基本結(jié)構(gòu)，這是為了穩(wěn)定性，然后再以基本結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，加上其它部件。風(fēng)箏的樣式有很多，比如：軟翅風(fēng)箏、硬翅風(fēng)箏、立體風(fēng)箏等等，我們要做的風(fēng)箏是較有挑戰(zhàn)性的“龍式”風(fēng)箏。
今天，我們要利用美術(shù)課的時(shí)間來(lái)畫(huà)風(fēng)箏，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也帶來(lái)了各種各樣的風(fēng)箏，有自己做的，也有買(mǎi)的；有軟翅的，也有硬翅的。老師說(shuō)畫(huà)風(fēng)箏最重要的是要對(duì)稱(chēng)，我們最后決定畫(huà)兩只對(duì)稱(chēng)的丹頂鶴，我負(fù)責(zé)涂色，經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)人的努力，我們“龍式”風(fēng)箏最后終于完成了。
接下來(lái)，我們準(zhǔn)備要去放風(fēng)箏了，這可是我們盼望已久的事了，一路說(shuō)著笑著，我們小組奔向了學(xué)校的'操場(chǎng)。我們分工合作，我負(fù)責(zé)舉著風(fēng)箏，我們小組的鄖德騫拿著線，正好這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)，王張馳大喊：“風(fēng)來(lái)了，快跑，鐘麓陽(yáng)快放開(kāi)手里的風(fēng)箏！”鄖德騫于是快跑起來(lái)，我一邊跑一邊放開(kāi)了手里的風(fēng)箏。�。∥覀兊娘L(fēng)箏迅速的迎著風(fēng)飛了起來(lái)，越飛越高，我們歡呼著！可是，不知怎么回事，風(fēng)箏的頭突然開(kāi)始往下扎，盡管我們牽著線繼續(xù)往前跑，它還是越飛越低。我們?cè)嚵艘槐橛忠槐�，都沒(méi)有成功，這是怎么回事呢？這時(shí)，一個(gè)高年級(jí)的大哥哥走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“你們放風(fēng)箏不能光一味的往前跑，要注意風(fēng)向，用手里的線牽著風(fēng)箏隨時(shí)調(diào)整風(fēng)箏的方向，讓它時(shí)時(shí)都迎著風(fēng)，才能越飛越高！”哦，我們終于明白了，這次我牽著風(fēng)箏放飛起來(lái)，大哥哥在旁邊指導(dǎo)著我們，這次風(fēng)箏果然飛的又高又遠(yuǎn)了！我們歡呼著，奔跑著，別提多高興了！
經(jīng)過(guò)這次放風(fēng)箏的活動(dòng)，我明白做事情需要多動(dòng)腦筋，別怕失敗，就像手里的這只風(fēng)箏，迎著困難，逆風(fēng)飛揚(yáng)，終究我們會(huì)越飛越高！
風(fēng)箏的作文4
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蔽蚁耄阕x完我的文章后，肯定也會(huì)情不自禁地吟誦這詩(shī)句。
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，蔚藍(lán)的天空上飄著一朵朵如棉花糖般的云。這樣的好天氣最適合放風(fēng)箏了。
于是人們都從四面八方趕到公園，生怕晚了一步，錯(cuò)過(guò)好天氣。瞧，天上飛滿(mǎn)了造型各式各樣的風(fēng)箏，有的是眼睛鼓鼓的金魚(yú)；有的是高空盤(pán)旋的雄鷹；還有的是腳多得數(shù)不清的蜈蚣。
小華和明明也興高采烈地沖向公園的草坪，他們帶了最心愛(ài)的玩伴——可愛(ài)的小燕子風(fēng)箏。這只小燕子和普通的燕子沒(méi)什么區(qū)別，但不是全身黑的.，它的肚皮雪白雪白的，翅膀上還畫(huà)著精美的花紋，怪不得是他們的心肝寶貝。
小華把風(fēng)箏遞給明明，說(shuō)：“你舉著，一會(huì)兒我說(shuō)放你就放，好嗎？” “沒(méi)問(wèn)題，我們倆最有默契！” 明明胸有成竹地答道。
在他們的密切配合下，風(fēng)箏終于飛上了天，眼看就要飛到離地十幾米的地方了，可風(fēng)娃娃太調(diào)皮，用力把可憐的“小燕子”往地上按，它馬上頭朝下，從天上摔下來(lái)，小華和明明連忙跑去查看，還好風(fēng)箏沒(méi)壞，他們決定再試一次。
這次運(yùn)氣好，大風(fēng)一下子就來(lái)了，小華馬上拉住線奔跑起來(lái)，風(fēng)箏已經(jīng)拉到10米多的距離了，小華看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，大喊一聲：“放！” 明明立刻默契地松開(kāi)風(fēng)箏，“小燕子”慢慢地，慢慢地越飛越高，一眨眼功夫就沖上了云霄。它拍打著翅膀，搖動(dòng)著尾巴，像一只靈巧的真燕子�！耙�！我們成功了！”小華和明明互相擊掌，“我倆一起努力，一起成功，缺一不可呀！”
這時(shí)走來(lái)一個(gè)小女孩，手中拿著一個(gè)蝴蝶形狀的風(fēng)箏，她滿(mǎn)臉羨慕地夸道：“你們真厲害！希望我的蝴蝶也能飛這么高！”
“飛嘍！飛嘍！”遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣喊聲，原來(lái)是一家三口在遠(yuǎn)處呢！孩子高興地放風(fēng)箏，爸爸媽媽在一旁看著，多么幸福的場(chǎng)景。
怎么樣？你讀出“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的意境了嗎？
風(fēng)箏的作文5
薄薄的一張紙，晶瑩剔透，弱不禁風(fēng)。
當(dāng)他還在雜貨店的最底層被塵土覆蓋時(shí)，層出不窮的閑言碎語(yǔ)便紛至沓來(lái)�！安黄鹧鄣募一�！”“無(wú)能的廢物”……
年復(fù)一年，日復(fù)一日，這張紙忍受不住這些譏諷，決定離店出走，自我表現(xiàn)一番，展現(xiàn)自我的價(jià)值，證明自己并不是一無(wú)是處。
機(jī)會(huì)來(lái)了，當(dāng)他正努力掙脫塵土的圍困時(shí)，一雙小手拿起了他，他的命運(yùn)開(kāi)始改變。這雙小手只是那么一折一畫(huà)，就給它整了容，一剎那，一只美麗可愛(ài)的風(fēng)箏便出世了。
風(fēng)箏一陣暗喜，“這下我該有個(gè)新的開(kāi)始了吧�！憋L(fēng)箏開(kāi)始憧憬自己美好的未來(lái)，可一陣陣的閑言蜚語(yǔ)打破了這份美好。
“好好的紙不做，偏要烏鴉爬上枝頭做鳳凰，無(wú)恥！”“不就樣子好看嘛，中看不中用，做的風(fēng)箏不照樣是不能動(dòng)的廢物嗎？”……
風(fēng)箏又一陣心灰，他低著頭，心里琢磨著：無(wú)論如何要有所作為，不能再低頭面對(duì)生活了�？墒率虏蝗缛嗽�，主人把他當(dāng)個(gè)擺設(shè)，整天擱在角落，讓風(fēng)箏無(wú)一點(diǎn)用武之地。過(guò)了好久好久，一陣春風(fēng)燃起了風(fēng)箏內(nèi)心的希望，學(xué)校組織踏青活動(dòng)，小主人終于從黑暗中拿出了風(fēng)箏。在空曠的原野上主人用線放飛了它。哇，天好大！地好美！風(fēng)箏終于可以自信的抬頭了。
但冷嘲熱諷又一次鋪天蓋地而來(lái)。
“狂妄自大，自以為是至高無(wú)上！”
“用線牽著任人擺布，好個(gè)甘心受人使喚的奴仆�！薄�
風(fēng)箏心中陣陣心痛，他不明白自己為什么前前后后總遭到如此不休的.諷刺。然而，他最終還是決定完成自己的使命。
譏笑聲卻傳的更開(kāi)了，“望穿年華的淺薄之心，可笑呀！”“自命清高的狂妄之心，可悲呀！”……
風(fēng)箏又一陣心酸、難過(guò)，它真想掙脫繩子。不過(guò)他終究沒(méi)有縱身而躍……
正值初春，四處枯草隨風(fēng)起伏，天上風(fēng)箏還在隨風(fēng)飛舞……
風(fēng)箏的作文6
天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)徐徐的吹著，今天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起放飛風(fēng)箏。
我和王穎雪、董倩瑢、趙振展、何瑞一組，王老師一說(shuō)可以開(kāi)始開(kāi)始放風(fēng)箏了，大家都一蹦三尺高，破不急待的把風(fēng)箏拿了出來(lái)，用最快的速度把它拼裝好，正當(dāng)我們要開(kāi)始放的時(shí)候，已經(jīng)有一個(gè)風(fēng)箏飛到了云端，越飛越高，仿佛一只巨鳥(niǎo)在天空中展示自己優(yōu)美的舞姿，周?chē)耐瑢W(xué)都在為這只風(fēng)箏叫好，我們看到了，更是耐不住了，急忙開(kāi)始放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏看起來(lái)容易做起來(lái)難，一開(kāi)始，我們五個(gè)都沒(méi)有放風(fēng)箏經(jīng)驗(yàn)的人湊在一起，都不知道該怎樣放，一會(huì)風(fēng)箏拿反了，一會(huì)線繞起來(lái)了，總之，沒(méi)有一次成功。
我們看到在天空中高高掛起的風(fēng)箏，心里干著急，不過(guò)同時(shí)也學(xué)習(xí)了許多經(jīng)驗(yàn)，我們改變了作戰(zhàn)計(jì)劃，一個(gè)人放線，一個(gè)人拽線，一個(gè)人拿風(fēng)箏，果然，這次真的飛起來(lái)了，可是我們沒(méi)有掌握住技巧，沒(méi)一會(huì)就落了下來(lái)，最終依舊失敗了。
這次失敗，讓我們的線緊緊地繞在了一起，花了好長(zhǎng)時(shí)間才解開(kāi)，我們也逐漸失去了耐心，放一次失敗一次，大家都好無(wú)奈。
不過(guò)，向我們組這樣的組還有很多，大部分的小組的`風(fēng)箏，都飛不上天空，最多五、六米就掉了下來(lái)，唯獨(dú)一個(gè)老鷹風(fēng)箏一直在天空中飛翔，線已經(jīng)放到了盡頭，我們看到了可真羨慕��！
于是，我們請(qǐng)了劉嘉洵過(guò)來(lái)幫忙，結(jié)果半天沒(méi)有飛上天，后來(lái)我們知道了，原來(lái)是我們的風(fēng)箏不好，有一些偏，所以不好放。過(guò)了一會(huì)，王明辰又來(lái)幫忙，當(dāng)風(fēng)箏快要飛上天的時(shí)候，王明辰竟然摔倒了，風(fēng)箏掛在了樹(shù)上，卡住了，怎么也弄不下來(lái)，我們只好用力向下拉線，風(fēng)箏桿掉了下來(lái)，緊接著風(fēng)箏線有拽斷了，但是風(fēng)箏依舊在上面，真是慘啊，王明辰真是越幫越忙！
雖然放風(fēng)箏沒(méi)有成功，還有這樣一個(gè)滑稽的結(jié)局，但我們依舊很開(kāi)心。
通過(guò)這次放風(fēng)箏，我明白了合作的重要性，明白了從實(shí)踐中獲得快樂(lè)，我愛(ài)放風(fēng)箏！
風(fēng)箏的作文7
“遙遠(yuǎn)的地方有一條江，它的名字就叫長(zhǎng)江。遙遠(yuǎn)的地方有一條河，它的名字就叫黃河……”這歌詞表達(dá)了身為龍的傳人的自豪之情、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和美好祝愿。下面，我就來(lái)講述一下我和龍形風(fēng)箏的故事。
星期天，我和爸爸、媽媽一起去體育館放風(fēng)箏，在很遠(yuǎn)我們就看到天空中有許多小點(diǎn)點(diǎn)，走近一看，哇！天啊，原來(lái)是風(fēng)箏��！有烏黑烏黑的蝙蝠、有五彩斑斕的蝴蝶、有威武的蜈蚣、有美麗的鳳凰、還有雪白的鴿子……真是五花八門(mén)�。『鋈�，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)飛得很高的中國(guó)吉祥物—福娃，在風(fēng)箏群中顯得十分醒目，而且越飛越高。
聽(tīng)媽媽講，風(fēng)箏源于春秋時(shí)代，至今已20xx余年。相傳“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。”到南北朝，風(fēng)箏開(kāi)始成為傳遞信息的工具，從隋唐開(kāi)始的。由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，民間開(kāi)始用紙來(lái)裱糊風(fēng)箏。到了宋代，放風(fēng)箏更成為人們喜愛(ài)的戶(hù)外活動(dòng)。風(fēng)箏寄托著人們的理想和愿望。
我的風(fēng)箏是龍形的，它集九種動(dòng)物的特征于一身：“角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚(yú)，須似人，腹似蛇，足似鳳。”
在放風(fēng)箏以前，我以為放風(fēng)箏是一件很簡(jiǎn)單的'事情，沒(méi)想到卻是很不簡(jiǎn)單的事情，爸爸在前面拖著風(fēng)箏，我我在后面使勁地跑，可是我的風(fēng)箏才飛了不久，就掉了下來(lái)，媽媽告訴我說(shuō)：“可能是風(fēng)侯的原因吧！”雖然我失敗了，但是我并沒(méi)有放棄，我又試了一次，風(fēng)箏慢慢地飛了起來(lái)，可是，這時(shí)卻刮了一陣大風(fēng)，把我的風(fēng)箏給刮了下來(lái)，我有點(diǎn)像打退堂鼓了，媽媽和爸爸便對(duì)我講：“不能這樣，遇到一點(diǎn)小事就退縮，以后遇到其他事情怎么辦？”“加油，堅(jiān)持到底，才是勝利。”
爸爸和媽媽的這一番話，使使我重新樹(shù)立了信心，吸取了前兩次的教訓(xùn)，看準(zhǔn)了方向，很快風(fēng)箏就順利地飛了起來(lái)。
你瞧，那位阿姨正在放一只蝴蝶風(fēng)箏，只見(jiàn)那只蝴蝶在天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)、翩翩起舞；另一位叔叔正在放著一只鳳凰風(fēng)箏，那只鳳凰風(fēng)箏揮動(dòng)雙翅在空中飛舞，它那色彩斑斕的羽毛一閃一閃的發(fā)亮，煞是好看！
我我們的祖國(guó)真像一條巨龍，她美麗、壯觀、氣度不凡，勤勞的中國(guó)人正駕馭著她騰飛，騰飛！
風(fēng)箏的作文8
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶，舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家，這前面一句透露了我是一只風(fēng)箏，這后一句呀，則透露了我的樣子是一只燕子。合起來(lái)呢，就暴露了我的身份燕子風(fēng)箏。
我雖身為燕子，名字卻為黑鷹，那是因?yàn)槲业闹魅水?dāng)時(shí)還太小，分不清什么是燕子，什么是老鷹。他覺(jué)得老鷹比燕子更能搏擊長(zhǎng)空，于是給我起名叫黑鷹。
那一天，主人把他的樂(lè)迪風(fēng)箏拿到樓下去放飛，然而天氣像三歲小孩的臉，說(shuō)變就變，一會(huì)兒大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，一會(huì)兒卻一點(diǎn)風(fēng)也木有，真是無(wú)風(fēng)眼界白云悠啊，主人看樂(lè)迪老是飛不上天，他急得就像熱鍋上的螞蟻，最后失去耐心，索性把樂(lè)迪風(fēng)箏一丟，不玩了。沒(méi)想到樂(lè)迪那么不經(jīng)摔，一摔摔出腦震蕩，壞了。于是不久主人又到市場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈，把我?guī)Щ丶伊恕?/p>
主人雖還小，可是卻給我取了個(gè)好名字，首先老鷹比燕子氣派多了，老鷹在懸崖上做窩，在高空中翻飛，在山谷里長(zhǎng)嘯，把我取名黑鷹，主人一定是希望我能夠比別的'風(fēng)箏飛得更高，飛得更遠(yuǎn)
我們風(fēng)箏不僅十分好玩，還可以消災(zāi)解難。有些主人運(yùn)氣差，就剪斷風(fēng)箏線，讓我們?cè)斤w越高，這樣所有的病痛晦氣霉運(yùn)都被放走了。當(dāng)年林黛玉生病的時(shí)候，賈寶玉就是這樣子為她祈祈福消災(zāi)的。
上個(gè)月，主人得了一場(chǎng)大病，過(guò)了十幾天還沒(méi)好，全家人都十分擔(dān)心，主人天天在醫(yī)院和家里來(lái)回奔波著。當(dāng)時(shí)主人的爸爸想出了個(gè)不是辦法的辦法剪斷風(fēng)箏線，放飛風(fēng)箏。主人的爸爸還說(shuō)，自己放飛風(fēng)箏，病好得更快。主人硬是不肯，但在爸爸的苦口婆心下，主人無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)，黑鷹，你是人中呂布、馬中赤兔、風(fēng)箏中的豪杰，盡情的飛吧！于是他戀戀不舍的剪斷風(fēng)箏線，把我捧到窗前，放開(kāi)了雙手。
我不負(fù)主托，拼命往上飛呀飛，終于沖上了藍(lán)天！我懂得主人放飛的豈止是一個(gè)風(fēng)箏，主人放飛的，更是他甩開(kāi)疾病，渴望自由的心哪，如果犧牲我可以換來(lái)主人的康復(fù)，那我粉骨碎身全不怕！
風(fēng)箏的作文9
星期天的早晨，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，在南門(mén)廣場(chǎng)的上空，飛翔著一群可愛(ài)的小動(dòng)物。它們有“老鷹”、“鸚鵡”、“蝴蝶”，還有“蜈蚣”、“仙鶴”等等，真是多極了，數(shù)不勝數(shù)。告訴你吧，這可不是真正的小動(dòng)物，而是人們正在放飛的風(fēng)箏。
廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長(zhǎng)線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風(fēng)箏。
高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。只見(jiàn)“燕子”越飛越高，馬上就要超過(guò)“老鷹”了。這時(shí)，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。在它們的`旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著優(yōu)美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。這里觀看的人很多，個(gè)個(gè)仰面朝天，指指點(diǎn)點(diǎn)，手里不停地比劃著，議論著。
我和爸爸、老媽也在放風(fēng)箏。我們放的是一只剛剛買(mǎi)來(lái)的小“燕子”。在爸爸的指導(dǎo)下，我左手拿著線軸，右手拿著風(fēng)箏線，一邊放線，一邊跑著。我們的“燕子”很快就飛了上去，而且越飛越高。
正當(dāng)我欣賞著小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的風(fēng)箏線緊了許多。啊，原來(lái)是我的“燕子”要往高飛了。我馬上放線。放著放著，我感到手中的線又開(kāi)始變松。你知道嗎？這是我的小“燕子”又在告訴我，它要停下來(lái)欣賞一下西安的美景呢！
突然，我感到手中的風(fēng)箏線在不停的抖動(dòng)，不知道我的小“燕子”又要干什么？這時(shí)，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風(fēng)箏線纏在一起了。”我迷惑不解地問(wèn)：“您怎么知道的？”老爺爺就如此這般的給我講了起來(lái)。后來(lái)，在爸爸的幫助下，我和老爺爺纏在一起的風(fēng)箏線終于解開(kāi)了。我的小“燕子”又平平穩(wěn)穩(wěn)的飛了起來(lái)。
這時(shí)，我告訴老媽?zhuān)棚L(fēng)箏的感覺(jué)真好。老媽說(shuō)：“放風(fēng)箏的好處多著呢！它不但是一種娛樂(lè)方法，而且還是一種健身運(yùn)動(dòng)。他對(duì)活動(dòng)人的四肢、改善視力、預(yù)防和治療頸椎病、脊椎病都有很大的好處�！甭�(tīng)了老媽的話，我更加熱愛(ài)上了風(fēng)箏。今后只要有空，我就要常來(lái)南門(mén)廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
風(fēng)箏的作文10
風(fēng)箏，是人們?cè)偈煜げ贿^(guò)也再喜歡不過(guò)的東西了；每個(gè)人都愛(ài)放風(fēng)箏，所以這個(gè)星期五可樂(lè)壞了我們。你問(wèn)什么事？這當(dāng)然與風(fēng)箏有關(guān)了，原來(lái)星期五下午班會(huì)課要放風(fēng)箏！一想到那情景，我馬上會(huì)高興地滿(mǎn)面春光。
盼星星、盼月亮都比盼這一天簡(jiǎn)單，好不容易盼到了，全班同學(xué)也都抑制不住滿(mǎn)心的喜悅。下午，班里滿(mǎn)是風(fēng)箏，琳瑯滿(mǎn)目，這一種飛機(jī)的有好些，那一種鳥(niǎo)兒的也有好些。真可以開(kāi)風(fēng)箏拍賣(mài)會(huì)了。剛下課，風(fēng)箏都有展開(kāi)了，大大小小，密密麻麻，擺滿(mǎn)了桌子，看不見(jiàn)人了。老師帶著我們來(lái)到了操場(chǎng)，隨著飄舞的風(fēng)箏，我們的心也飛上云端。
我的風(fēng)箏是三角形的，顏色都取天彩虹，十分漂亮。我先給風(fēng)箏放了一些線，然后風(fēng)箏起了才把風(fēng)箏往上一拋，逆風(fēng)跑起來(lái)，一邊放線，并用另一只手把線往上送。起來(lái)了，起來(lái)了，風(fēng)箏風(fēng)起來(lái)了！它在天空舞一會(huì)兒，可是天不從人愿，風(fēng)逐漸小了，停了，風(fēng)箏也像落葉一樣慢慢下墜。我收了一點(diǎn)線，本以為這樣會(huì)好些，可是風(fēng)箏卻不降得更厲害了。風(fēng)，你怎么還不刮起來(lái)呀！眼
看著風(fēng)箏落了，落在地上，我飛快地跑去，收線，有耐心得收著。沒(méi)關(guān)系，都怪那風(fēng)；我自我安慰道。又起風(fēng)了。“胡景雅，你幫我舉一下”，我過(guò)放線邊說(shuō)，胡景雅拿起風(fēng)箏，我說(shuō)“好”她松了手，于是風(fēng)箏再一次想接近白云，和鳥(niǎo)兒聊天。我跑著，一會(huì)兒便從操場(chǎng)這一端跑到了那一端。怎么辦，得順風(fēng)跑了，跑快一點(diǎn)吧，可卻沒(méi)了勁兒，于是風(fēng)箏又帶走我的熱情帶回我的'失落映入我失落的眼簾。再來(lái)，這個(gè)念頭迫使有些疲憊的我再一次高興地跑向風(fēng)箏，收線，有耐心的收著。我又重演了一次“悲劇”。
就這樣一遍、二遍、三遍。次次如此。風(fēng)，都怪風(fēng)。我的悲哀卻沒(méi)有在有些同學(xué)的身上重演，有幾個(gè)同學(xué)的風(fēng)箏放得相當(dāng)出色。抬頭仰望，天上有個(gè)風(fēng)箏已在和白云說(shuō)悄悄話，這是劉星宇的風(fēng)箏。他已經(jīng)能站在原地不動(dòng)了，他兩眼死死盯住天空中的風(fēng)箏，手卻在搖著纏線的工具，看不出是在由線還是在放線，他的風(fēng)箏在空中舞著，飄著，但是風(fēng)停了，他在天空中遨游了好些時(shí)候的風(fēng)箏落了不來(lái)。
我失敗了，但我要從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，放風(fēng)箏也有一個(gè)哲理！我要告訴大家：
——風(fēng)箏好不好并不在開(kāi)它的價(jià)格，而在于風(fēng)箏飛得高不高！
風(fēng)箏的作文11
星期天，我一覺(jué)醒來(lái)，拉開(kāi)窗簾一看，發(fā)現(xiàn)窗外風(fēng)和日麗，太陽(yáng)公公也露出了笑臉。一看就是一個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。于是，我約了好朋友周刊去東湖廣場(chǎng)風(fēng)箏。
還沒(méi)來(lái)到東湖廣場(chǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)了廣場(chǎng)上熱鬧的聲音。我想：“這一定是廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人發(fā)出來(lái)的�！本图涌觳椒ペs上去。來(lái)到廣場(chǎng)上一看，這兒早已人山人海，抬頭一看，天空中的風(fēng)箏各式各樣，形態(tài)多姿。真是應(yīng)有盡有。有展翅高飛的`“雄鷹”，有美麗的“鸚鵡”，有長(zhǎng)長(zhǎng)的“蜈蚣”，還有巨大的“蝙蝠”等，連平時(shí)少見(jiàn)的“仙鶴”也在這里出現(xiàn)。我立刻被這迷人的風(fēng)箏所陶醉了，還情不自禁地說(shuō)：“真是風(fēng)箏的世界，風(fēng)箏的海洋�！边@時(shí)，周刊用力推了推我。說(shuō)：“別發(fā)呆了，快放吧！我們也要與他們一比高低！”于是，我拿出心愛(ài)的“飛機(jī)”風(fēng)箏，系好繩子，放出二米左右的線，周刊舉起風(fēng)箏，我說(shuō)：“一，二，三，放！”周刊把風(fēng)箏往天上一拋，我飛一般地跑了起來(lái)。風(fēng)箏飛到了天上。過(guò)了一會(huì)兒，我不跑了，開(kāi)始放線。突然，一個(gè)東西從我眼前掠過(guò)。仔細(xì)一看，傻眼了，這不就是自己的風(fēng)箏嗎？怎么從天而降了呢？“哎，放第一次就失敗了，后面還會(huì)有成功嗎？還是別放了吧，反正放不起來(lái)，不放了倒可以省點(diǎn)力氣。”這時(shí)，周刊來(lái)了，他為我鼓勁：“還是再放一次吧，不是說(shuō)堅(jiān)持到底，就是勝利嗎？”這句話好像給我了無(wú)窮的力量，我又再一次放起了風(fēng)箏。這一次，我跑得更快了。風(fēng)箏又沖上了云霄，成了大家注目的焦點(diǎn)。瞧，“飛機(jī)”在天空中一會(huì)兒往旁邊一歪，一會(huì)兒向上俯沖，一會(huì)兒來(lái)一個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，好像在演雜技。忽然，來(lái)了幾個(gè)不速之客，仔細(xì)一看，是小燕子。它們飛到了我的風(fēng)箏旁邊，嘰嘰喳喳地叫著好像在說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？我們來(lái)做個(gè)朋友吧！”
我的風(fēng)箏映襯這湖燈，顯得格外美麗。游客們也在嘖嘖稱(chēng)贊。我真開(kāi)心！當(dāng)我再抬頭看時(shí)，天上的風(fēng)箏已經(jīng)多得數(shù)也數(shù)不清了，美麗的風(fēng)箏啊，你帶著美好，帶著希望，飛向更燦爛的明天吧！
風(fēng)箏的作文12
當(dāng)列車(chē)終于啟動(dòng)，載著忐忑不安，迫不及待的心情在高速公路上飛馳；當(dāng)窗外的風(fēng)景不斷的變換，消逝；當(dāng)心靈的湖水不停的被打破，泛起層層漣漪。關(guān)于時(shí)間的記憶之門(mén)打開(kāi)了。
如果列車(chē)是時(shí)間的載體，公路則是時(shí)間的通道，列車(chē)承載著我把我送回那夢(mèng)的起源地，那一閃而過(guò)的風(fēng)景是我一路走來(lái)的見(jiàn)證。它的身上留下了時(shí)間的痕跡，加了一層色彩，染了一層霉香。
遠(yuǎn)方，一個(gè)低沉的聲音在殷勤的呼喚，我的心頓時(shí)欣喜的鼓動(dòng)，讓我一度的懷疑它是否會(huì)從我的口中蹦出來(lái)。剛要邁出的步子停頓了下來(lái)，心里有個(gè)小小的聲音在阻止我，抗拒我，讓我踟躇不前。最終，我決定忽略它，那蒼老古樸的的聲音對(duì)我有奇異的吸引力。我著了魔似的向它前進(jìn)，不計(jì)后果的。當(dāng)記憶愈加清晰時(shí)，心里的那個(gè)聲音也活躍了。
我站在時(shí)間的茬口上，不停的來(lái)回張望，徘徊，茫然和無(wú)助。它會(huì)如何看待我，給我擁抱，安慰，亦或是不屑，指責(zé)？它是否會(huì)后悔曾在我身上寄于過(guò)希望以及期待？我害怕著，害怕它任何冷清的對(duì)待�；蛟S我真的著了魔，或許我已經(jīng)瘋掉了，不！此刻我更希望自己是個(gè)傻子，什么也不知道，什么也不能感受。
那古樸而低沉的聲音又響了起來(lái)，它一遍一遍的呼喚我的名字，急切的像一個(gè)母親尋找它丟失的孩子。它焦急的聲音讓我心疼，讓我熱淚盈眶，讓我飛似的奔進(jìn)它的懷抱，委屈的嚎啕大哭。
她輕拍著我的背脊，嘴里不停的念著“孩子，孩子”，這是我倆才能聽(tīng)懂的密語(yǔ)。它的呢喃安撫了我的失措與無(wú)助，傳遞了它的愛(ài)與包容。我才發(fā)現(xiàn)我是多么的淺薄，竟去質(zhì)疑它的.愛(ài)，這種怕是已深入骨髓的愛(ài)。
風(fēng)箏�？傆幸桓L(zhǎng)長(zhǎng)的線在牽制著它，它是否渴望掙脫束縛，自由的飛翔？我不知道。我只知道，我愿做一只風(fēng)箏，無(wú)論飛的多高，多遠(yuǎn)，都有那根長(zhǎng)長(zhǎng)的線向我傳遞著思念和厚重的情感，讓我不覺(jué)的孤單。我愛(ài)極了這甜蜜的負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲抑�，�?dāng)我累了，倦了的時(shí)候，永遠(yuǎn)有一個(gè)容納我，供我休憩的港灣，當(dāng)我在茫然和無(wú)助中掙扎時(shí)，不會(huì)因?yàn)樾那榈臒o(wú)所依歸而黯然神傷。
風(fēng)箏的作文13
也許只是想彌補(bǔ)童年的愿望吧！
——題記
作為一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天早上照著陽(yáng)光，呼吸著新鮮的空氣去上學(xué)，是一件很愜意的事。直到上個(gè)禮拜，一直到現(xiàn)在。當(dāng)我每天蹦蹦跳跳的去上學(xué)時(shí)，都會(huì)看見(jiàn)一位滿(mǎn)頭白發(fā)的，放風(fēng)箏的老人。
老人有趣得很，都一大把年紀(jì)了，一臉的皺紋，戴著一副眼鏡，卻每天早上都準(zhǔn)時(shí)的在我樓前面的廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，風(fēng)箏是一只黑白相間的燕子，燕子飛的很高很高，任著大風(fēng)飄動(dòng)。
六月到了，太陽(yáng)好像仗著夏天的名義，越來(lái)越毒辣，時(shí)不時(shí)還下起傾盆大雨。晴天時(shí)，老人出來(lái)放風(fēng)箏，可是怕太陽(yáng)曬，放風(fēng)箏的時(shí)間早了許多。雨天時(shí)，老人等大雨過(guò)后再出來(lái)放風(fēng)箏，雨后的天是陰沉沉的，老人還是會(huì)出來(lái)放風(fēng)箏，似乎放風(fēng)箏已經(jīng)成了他生活中的一部分。
經(jīng)常在老人放風(fēng)箏的時(shí)候，送奶的`青年看到了老人，總順便問(wèn)一句好：""大爺，早飯吃了沒(méi)？如果要牛奶，來(lái)我這訂！""老人便回一句:""好的!""青年就拉了拉帽檐，騎著送奶的自行車(chē)吹著口哨走了。
在一個(gè)星期六的早晨，我下樓去買(mǎi)豆腐花當(dāng)早餐，看見(jiàn)了老人，就忍不住去問(wèn)：""爺爺，為什么你每天早上都來(lái)放風(fēng)箏呢？""老人見(jiàn)我是一個(gè)小孩，便咧開(kāi)他那沒(méi)剩幾顆牙齒的嘴說(shuō)：""爺爺小時(shí)候哇！就有一個(gè)愿望，想要一個(gè)風(fēng)箏，每每看到別的小孩子拿著風(fēng)箏玩的時(shí)候，就想要的不得了，家里沒(méi)錢(qián)，爺爺自己又不會(huì)做，這一個(gè)愿望就沒(méi)實(shí)現(xiàn)。上個(gè)星期，爺爺從小時(shí)候的日記本里翻到了自己以前的愿望，便買(mǎi)來(lái)一個(gè)風(fēng)箏，天天來(lái)放，來(lái)彌補(bǔ)一下自己的童年。""聽(tīng)了老人的話，我心頭不禁感慨，多么慈祥可愛(ài)的老人呀！他明明可以小時(shí)候找家里要錢(qián)買(mǎi)風(fēng)箏的，可他小時(shí)候懂事，知道家里窮，便把這個(gè)愿望埋在自己的心里......現(xiàn)在，我每天上學(xué)依舊可以看到老人，看到他的身影，他那翱翔在天空中掛著他小時(shí)候愿望的風(fēng)箏......
風(fēng)箏的作文14
四月是春天最美的時(shí)候，也正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。今天爸爸媽媽陪我去多藍(lán)湖滑雪場(chǎng)參加了華夏逸陽(yáng)學(xué)校組織的放風(fēng)箏的活動(dòng)。這是一次有意義的活動(dòng)，既放松了我們的身心，又增進(jìn)了我們和老師、爸爸媽媽之間的感情。
早晨，我們?cè)缭绲鼐挖s往多藍(lán)湖。一路上美麗的景色吸引了我們的目光。道路兩旁的樹(shù)木吐出了嫩綠的小芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像披上了一層淡淡的綠裝；小草也悄悄地探出頭來(lái)，好像和我們打招呼。進(jìn)入多蘭湖，湖水是那么湛藍(lán)、那么清亮，像一塊藍(lán)色的大寶石；湖面閃爍著美麗的光澤，亮得晃人的眼！天空像剛洗過(guò)了似的，云朵在藍(lán)天的映襯下顯得格外嫵媚。小路上汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息，好不熱鬧。風(fēng)輕輕地吹在我的臉上，讓我感到心曠神怡。
懷著激動(dòng)的心情領(lǐng)完風(fēng)箏后，我們便來(lái)到了滑雪場(chǎng)外圍場(chǎng)地，爸爸幫我安裝風(fēng)箏，媽媽幫我繞線，我呢？躍躍欲試早已經(jīng)等不及放了。弄好之后，我拿著風(fēng)箏飛跑了起來(lái)，風(fēng)箏徐徐地升上了天空，一會(huì)飄左，一會(huì)飄右，就像魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去。我開(kāi)開(kāi)心心地放著風(fēng)箏，向四周看去，其他伙伴還沒(méi)放起來(lái)，我心里暗暗高興：原來(lái)我是第一個(gè)放起來(lái)的，你們可要加油哦。慢慢的，空中的風(fēng)箏多了起來(lái)，有蝴碟、有燕子、有老鷹……各式的風(fēng)箏把藍(lán)天點(diǎn)綴得生氣盎然，五彩繽紛，美麗極了！爸爸媽媽的臉上也綻開(kāi)了喜悅的笑容，難得他們今天這么高興！
快樂(lè)的.時(shí)光總是過(guò)得很快，不知不覺(jué)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)。文藝節(jié)目開(kāi)始了，有好多同學(xué)上臺(tái)表演了節(jié)目，我興致勃勃地看著，沉醉在歡樂(lè)的氣氛中。最后，我們和老師一起合了影，然后踏上了歸途。
每年春天，放風(fēng)箏都是我的最?lèi)?ài)，但像今年這樣形式的放風(fēng)箏活動(dòng)我還是第一次參加。今天的放風(fēng)箏活動(dòng)讓我感到了別樣的快樂(lè)和別樣的幸福！
風(fēng)箏的作文15
小時(shí)后我常常來(lái)到新世紀(jì)廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，望著越飛越高的風(fēng)箏心中仿佛憧憬著一些東西，到底是什么呢?
當(dāng)風(fēng)箏飛到一定的高度，線沒(méi)有了。風(fēng)箏無(wú)法再飛的更高，我顯得有些失落，同時(shí)又一種同情。為什么它不能隨著自己的意愿想飛多高就飛多高呢！它會(huì)想飛的更高吧！我望著天空中的風(fēng)箏若有所思。突然一下子我好像下定了決心，沖回家拿了一把剪刀。我對(duì)著風(fēng)箏線“咔嚓”一剪。一開(kāi)始風(fēng)箏仿佛像掙脫枷鎖的小鳥(niǎo)，飛快地直沖向云霄；開(kāi)始后來(lái)，漸漸地它開(kāi)始下落，像一片葉子一樣緩緩地落到了水里，仿佛沉入了無(wú)邊的黑暗，從此它再也無(wú)法飛向天空自由自在的飛翔。
是我害了它嗎？是我的錯(cuò)嗎？我心中充滿(mǎn)了負(fù)罪感。
這件事讓我深深的陷入了深思，為什么會(huì)這樣？！明明我是為了讓它脫離線的束縛，飛的更高�。】傻筋^來(lái)為什么會(huì)這樣…我百思不得其解。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，慢慢的，也了解了。原來(lái)自由不是絕對(duì)的，自由的同時(shí)也會(huì)有一些束縛，但這時(shí)，這些束縛不是牽絆，相反是為了讓你更好地把握自由。
就像魚(yú)兒，雖然在水中，好像是自由自在，但是它也被水所束縛，使它永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)陸地，否則離開(kāi)水的束縛的魚(yú)，結(jié)局又會(huì)如何呢？我們作為中學(xué)生，雖然學(xué)校有許多的規(guī)章制度，也許會(huì)限制我們，也許會(huì)讓我們有些煩躁，也許會(huì)和我們的想法有所沖突；但是要知道這些所謂的規(guī)矩是為了讓我們更好的發(fā)展。也許有一天這些規(guī)格會(huì)帶你飛向廣闊的天空！當(dāng)我們?cè)谧非笞杂蓵r(shí)，更應(yīng)該把握好。就像羅斯福羅斯福所說(shuō)的：沒(méi)有自由的秩序和沒(méi)有秩序的自由是同樣可怕的！
自由是什么？是一份無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)嗎？是一片無(wú)邊無(wú)際的大海嗎？我不知道，因?yàn)闆](méi)有絕對(duì)的.自由，我沒(méi)有得到過(guò)它，所以我不了解它。不知該如何去描述它。
可是，自古以來(lái)，人類(lèi)對(duì)于自由的追求，卻從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，對(duì)自由的渴望，如同扎根在心中的大樹(shù)，無(wú)法拔除。
當(dāng)我再次放飛風(fēng)箏時(shí)，我望著被線拉扯著地，但卻又高傲的飛翔在藍(lán)天上的風(fēng)箏時(shí)，我發(fā)覺(jué)也許現(xiàn)在的風(fēng)箏是幸福的，是真正的風(fēng)箏。
庭前花開(kāi)花落，天上云卷云舒，望著天邊的風(fēng)箏我仿佛懂得了自由的含義。
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