【精品】描寫風的作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的描寫風的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫風的作文 篇1

　　秋天的風，是一扇門。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地就把我們牽進了秋天的宮殿。

　　秋天的風，是一個小畫家。你看，它把白x灑給了蒲公英，蒲公英真像一把把降落傘，飄哇飄哇，飄來了秋天的美麗。金粉是送給太陽花的，金色的花瓣真像一枚枚金幣。畫師把那金幣一扔起，瞧，滿天的金蝴蝶，一只一只，多么美麗！紅色是給高梁的，高梁穿上那紅紅的新衣，在秋風搖頭晃腦，搖個不停，多像一支支燃燒的火把啊！

　　秋天的風，藏著非常有趣的.事情。大燕往南飛，小鳥搭新房，還有菊花仙子比美，樹葉寶寶去遠行，好多事情都躲在風里呢！仔細去傾聽，你一定能聽到。

　　秋天的風，吹起了金色的集結號，它告訴大家，科天要來了，秋天要過去了。烏龜縮進了殼，企鵝媽媽織好了保暖袋，蛇正準備皮……大家都要過冬了。

　　秋天的風，帶給了我們秋天的快樂，豐收的喜悅。

描寫風的作文 篇2

　　埋頭苦讀了一下午，終于在我畫上最后一個句號時走向了結束。我松松我的筋骨，推開了封閉的窗戶，一打開窗，窗外明晃晃的光線就照的我眼睛有些睜不開。真不是一個可愛的冬天啊!實在是不叫我喜歡。

　　正在我在復議冬天時，我突然看到天空傳來幾只艷麗的風箏。風箏不是不屬于這個有些殘酷的冬天的嗎?為什么現(xiàn)在出現(xiàn)在這里。

　　是誰在寒冬臘月放風箏?我一定要看個究竟。

　　“姐姐，你也來放風箏嗎?”一個小女孩天真地望著我，將一團線塞給了我。

　　我回過神，納悶地問：“你們怎么在冬天放風箏呢?”

　　她困惑了，撅著小嘴說：“為什么只能在春天才可以放風箏呢?你看，今兒天氣多好，晴空萬里的`�！�

　　被她這么一說，我發(fā)現(xiàn)自己變得狹隘俗套了。是呀，為什么冬天就不能放風箏呢?其實，春又怎樣，冬又如何!孩子們的心中早已穿過了時空的局限。她們心中有永恒的美麗。

　　人的追求不也如此嗎?我們又何必在乎時間和空間的局限呢?、

　　人的身體是被固定住的，不能夠超越時間的隧道，不能夠跨越空間的局限，而我們的心卻能擺脫時空的束縛，能包容一切。因為心是無限的。這風箏不是一顆顆心，一縷縷情么?

　　忘卻嚴冬特有的寒冷，走出狹小的天地，解開沉重的思緒，去放飛心靈的風箏，讓它飛，永恒不變。

　　在嚴冬的黃昏，我看到了一群放風箏的孩子。

描寫風的作文 篇3

　　冬天的風像一個大力氣的巨人，使勁地拍打著我們的臉頰，使我們的臉頰都紅紅的，像熟透了的紅蘋果一樣。行人們也紛紛換上了厚厚的.羽絨服，我也不例外。

　　在我去爸爸公司的路上，有許許多多的小孩子凍得直打哆嗦。他們的雙手縮進衣袖里，像一只只鉆進窩里的小老鼠一樣。風越來越大，像一只兇猛的大老虎，吼叫著向我的脖子撲來，我只好像烏龜一樣把脖子縮進了衣服里。

　　風又吹進了公園里，像粉刷匠一樣，把梧桐樹的葉子染成了金黃色，把楓樹的葉子染成了火紅色。這還不夠，它又一鼓勁兒把樹葉全部吹落，樹葉像枯葉蝶一樣紛紛揚揚地飄落在地上。再看樹干，忽的就變得干巴巴的了。

　　風又遞給麻雀一份戰(zhàn)書，要它趕快準備迎接寒冬的挑戰(zhàn)。膽小的麻雀可慌了，東看看，西看看，尋找了一些樹枝、羽毛，還在墻角找了個洞，把這些東西一股腦地放了進去。它還儲存了一些糧食，做好了接受寒風洗禮的準備。

　　冬天的風雖然很冷，但并不妨礙我對它的喜愛。冬天的風，我愛你！

描寫風的作文 篇4

　　臺風不可怕，因為我感受過很多次大大小小的臺風，但是這次的“山竹”臺風讓我感受了臺風的威力，也看到了臺風的可怕之處。

　　星期六，媽媽急匆匆跟我說：“明天臺風山竹就要來啦�！笨粗鴭寢岓@慌的樣子，我頓時感到害怕。媽媽說：“不要害怕了，我們還是趕緊做準備吧�！闭f完，我們一家開始忙碌起來：我把我自己的娃娃排列整齊，還把很多桶都加滿了水。媽媽給窗戶貼了膠紙，防止窗戶碎裂。

　　第二天臺風來了，我看著天空，天空黑沉沉的.，一些小紙屑和臟兮兮的垃圾在天空中飛來飛去，仿佛一只只可怕的蝙蝠在空中咆哮。我們對面的陽臺上還晾著衣服，衣服在風中四處搖擺，似乎在與臺風對抗。雷云公公打著大鼓，發(fā)出了“轟隆隆”的聲音，我更加害怕了。

　　突然爸爸把我叫到沙發(fā)前給我看臺風視頻。視頻的內容是一個人在刮臺風時出來，結果被吹到了天上，而且還被電了幾下。還有一個是送外賣的小哥為了在臺風天多賺一點錢，差一點丟了性命。臺風真是太可怕了，簡直威力大無邊呀！

　　不知道過了多久，臺風終于敲著大鼓走了，我們全家決定開車出去透透氣。來到馬路上，我驚訝地發(fā)現(xiàn)有一些指路牌已經(jīng)被吹散了；一些大廈的玻璃被吹掉了，玻璃渣碎了一地；那些粗壯的大樹被吹倒了，可是反而那些細長的小樹沒被吹倒，真是奇怪……

　　臺風真可怕，所以我們應該多種樹，多保護樹木，減少自然災害的發(fā)生。

描寫風的作文 篇5

　　一天，老師在上課的時候提了一個問題：“誰能畫風？”教室里鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，都不敢舉手。過了許久，小明舉手說：“老師，我可以畫房子和煙囪，我彎曲的線畫煙，風就在那里了�！崩蠋熣f：“好，還有嗎？”小龍說：

　　“老師我知道，我畫一排漂亮的衣服，讓它們都飄揚起來。風就在那里�！毙〖t接著說：“我要畫柳枝還有微波粼粼的小湖，風就在那里。”老師點了點頭，說：“還有更有新意的嗎？”教室里又安靜了下來，有的同學冥思苦想，有的同學開起來了小差，有的同學看著黑板發(fā)呆。一陣風吹過，老師黑色柔軟的頭發(fā)飄了起來。突然有一個響亮的聲音：“老師我知道！”小海猛的.站立起來，“我要畫老師，老師上課時飛舞的頭發(fā)，風就在那里。”老師聽了，滿意地笑了。

　　快下課的時候，老師說：“同學們，誰能細心觀察生活，誰就能找到風，就能畫出風，風就在我們身邊的每一個角落里�！�

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