伯牙絕弦改寫作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的伯牙絕弦改寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
伯牙絕弦改寫作文1
看著身邊這些阿諛奉承的人，我感到了無比的厭惡。自少年一舉成名之時(shí)，我的身邊總是會圍繞著這樣那樣的人，他們總是會來稱贊我的琴聲是多么的美妙，可是他們之中卻無一人能真正聽懂我琴聲中所蘊(yùn)含的情緒，罷罷罷，我還是拿著我心愛的琴找個(gè)無人的地方去演奏吧。
我獨(dú)自一人來到了山上，找了一片空曠的地方坐下來，隨即開始彈奏起來。我剛一抬頭便望見了高聳入云的山峰，我為這此情此景而深感震驚，便把這情景融入到了歌曲之中。”嗨，老兄啊，你彈得可真好�。÷犇氵@首曲子，我的眼前仿佛出現(xiàn)了巍峨挺拔，直插云霄的山峰啊！“什么，我驚異地轉(zhuǎn)過頭來，只見一個(gè)衣著雖簡樸，雙目卻炯炯有神的`小伙子背上背了一捆柴，看樣子是住在附近的樵夫吧。會是他嗎？我追尋已久的知己？正當(dāng)我那懷疑的目光在樵夫身上打轉(zhuǎn)時(shí)，他卻好像看出了我的心思似的，身體微微前傾，雙手往前一拱，說道：”沒錯(cuò)，正是在下。在下姓鐘，字子期，您也可以叫我子期。“這時(shí)，我無比的震驚，心想，原來這世界上竟還真有如此懂我的人！
在接下來的日子里，我經(jīng)常與子期在一起談天說地，雖然我與他才相識了幾日，但我們卻像相識多年的老友一般。當(dāng)然，我還是會彈琴給子期聽。當(dāng)我心中想到奔流不息的江河時(shí)，他會說：”善哉！洋洋兮若江河！“當(dāng)我心中想到徐徐的清風(fēng)時(shí)，他會說：”善哉！徐徐兮若清風(fēng)！“當(dāng)我心中想到渺渺的炊煙時(shí)，他會說：”善哉！渺渺兮若炊煙！“當(dāng)我……
歲月就這樣飛快的流逝著，直到有一天，有人告訴我，子期走了。我頓時(shí)痛哭流涕，不禁昏死了過去。在夢里，我看見了他變微笑邊向我揮手道別，那神情是如此的輕松自在。醒來后，我又看見了一堆虛情假意，對我噓寒問暖的人，我不禁又想起了子期，便將我心愛的琴摔碎，并且立下毒誓：終身不再彈琴。
后來，我隱居山林，每年清明或心情煩悶的時(shí)候，我都會去子期的墓前，順便帶上一壺”陳年醉“。
伯牙絕弦改寫作文2
俞伯牙是楚國有名的琴師。他技藝高超，楚王經(jīng)常會安排他在宴會上演奏。春風(fēng)滿面的賓客們對此總會漫無邊際地稱贊一番。如果問樂曲到底好在哪里，他們也只能說些皮毛，誰都說不到點(diǎn)子上。跟伯牙交往的朋友很多，但真正了解他的卻沒有一個(gè)，為此伯牙很是苦悶。
有一天，伯牙外出游玩，面對巍巍青山興致上來了，便撫琴一弄。有個(gè)叫鐘子期的路過此地，被琴聲吸引，駐足傾聽。一曲終了，子期贊嘆道：“這琴聲真好啊，就像巍峨的高山屹立在我面前！”伯牙心中納罕：在這鄉(xiāng)間野里居然有懂音律的人！他又彈奏了一段表現(xiàn)流水的旋律。“太妙了，這琴聲宛如江河從我心中流過！”子期快活地說。
伯牙高興極了，琴興大發(fā)。他心中想到皎皎的明月，付諸琴聲，子期就能感受到明月的皎皎；他想到徐徐的清風(fēng)，付諸琴聲，子期就能感受到清風(fēng)的徐徐；他想到裊裊的炊煙，付諸琴聲，子期就能感受到炊煙的裊裊……無論他想用琴聲表達(dá)什么，子期都能敏銳地感受到，準(zhǔn)確地指出來。
伯牙十分激動(dòng)，上前握住子期的手，感嘆道：“知我者，鐘子期也！我終于找到知音了！”子期也很興奮。兩個(gè)人相見恨晚，有說不完的話。他們談音樂，談理想，談人生，談得十分盡興。是啊，能得一知音，不是天底下最為暢快的事嗎？
可誰知天有不測風(fēng)云。一個(gè)月后，俞伯牙又去拜訪鐘子期，卻不幸得知子期已經(jīng)去世的消息。伯牙悲慟欲絕：子期故去，世上再也沒有知音了！他把琴放在子期墓前的祭臺上，清淚兩行，撫琴一操，表達(dá)哀悼之情。這正是：高山流水識琴心，天涯何處覓知音！從今后陰陽兩隔，又要回到無人理解的日子了，這是伯牙難以忍受的！“三尺瑤琴為君死，此曲終兮不復(fù)彈！”他割斷琴弦，決絕地往祭臺上一摔……
聽說后來，伯牙再也沒彈過琴……
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