感謝老師作文實用[15篇]
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的感謝老師作文,歡迎閱讀與收藏。
感謝老師作文1
謝謝您,我的老師。
假如我是小草,您便是春風和泥土;假如我是一滴水,您便是金燦燦的太陽;假如我在黑夜里迷失了方向,您便是夜空中的北斗星……
謝謝您,朱老師!您付出的太多而得到的太少,您為祖國培育了一棵棵棟梁之材。有多少個夜晚,你在燈下、在星和月的陪伴下,批改我們的作業(yè)、備課。每當看到您那布滿血絲而充滿期望的雙眼,我就暗下決心,長大一定要做一個對社會有貢獻的人,要對的起您對我們的付出。每當同學有不會的問題去向你請教時,再忙您也會放下手中活兒,耐心的.給同學講解,一遍一遍地問有沒有聽懂,直到同學滿意的離去。
老師,您就是辛勤的園丁,培養(yǎng)著我們這一朵朵小花,讓我們在溫暖的陽光下,健康茁壯地成長,看著我們生根、發(fā)芽、開花。看到我們進步時,您總會露出欣慰的微笑。當我們遇到挫折時,您總鼓勵我勇往直前,不要怕困難。
!老師,謝謝您,您對付出的太多,等我長大后一定要好好報答你、報答社會。
感謝老師作文2
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師給了我濃濃的關愛。
記得是一年級的時候,有一天上手功課,因為我一時不小心,刻刀把手指扎了一個口子。當時血馬上就流出來了,我嚇得要死,都不知道該怎么辦了。這個時候,手功課的老師叫來了王老師。王老師一邊安慰我不要害怕,一邊趕快帶我去醫(yī)院。到了醫(yī)院,王老師又是掛號,又是交費,忙了一頭的汗。在醫(yī)生給我的傷口縫針的時候,王老師還給我講英雄的故事,鼓勵我克服害怕的心情,很快包扎好了傷口。
這件事情雖然過去了很長時間,可我還是經;貞浧甬敃r的情景。在我最需要幫助的時候,王老師及時地來到了我的'身邊,使我平安地度過了難關。雖然現(xiàn)在王老師不在我們班當班主任了,但我感謝她,我的老師!感謝她為我所做的一切!將來無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向她祝福——我的老師!
感謝老師作文3
從小,老師這個詞在我的腦中就產生了概念。幼兒園時,老師教我做游戲。學前班里,老師教我明事理。上了小學,老師教我知識。就這樣一直到初中,高中,大學。我以為老師只是教我做事的人。到了現(xiàn)在我才明白老師的真正意義。他們時時刻刻都令人敬佩。 有一次,我病了?烧趯W校,老師知道后,關切地問冷暖,還急忙聯(lián)系我的家長。從那時起,我就知道了老師像媽媽一樣愛我們。老師是“媽媽”. 病后,老師耐心地給我補課。我又知道了老師和藹可親,對學生一絲不茍。我懂得了,老師是照亮我們學習道路的“明燈”. 還有一次,我犯了錯誤,老師沒有批評我,而是親切地教導我,讓我走出了迷途。我又明白了,老師是看見我們這些小樹長歪,就修正的園丁。 老師為我們做的僅僅是這些嗎?不是的`。他把青春都獻給了我們,老師為我們付出了一切。最后,留下的是桃李滿天下呀。這不正是詩句中的:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干嗎? 老師把所有的愛都給了學生們,這豈能不令人敬佩,另人感激!他們不圖回報,只記那滿天下的學生,只求教出一批又一批的人才。世界上正因為有了這些育人的春蠶,才會如此美好。我們要感謝老師,用最真誠的感恩心說一聲:“老師,謝謝您!”
感謝老師作文4
“感恩的心,感謝有你……”每當聽到這首歌,我就會想起那樂于助人的班長——陳曉悅。
我記得那一次是在一年級的體育課,體育老師要測一分鐘跳繩。天啊,老師怎么不早說?我只能跳十幾個!我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。風,呼呼地吹過;葉,沙沙地響著,好像正在嘲笑我的無能。
這時,一個聲音傳進了我的耳朵:“你是不是不太會跳繩?我來告訴你一個竅門吧!”我抬頭一看,原來是班長。
“先拉拉繩子,再一甩,聽到聲音后就跳!”我照著她說的`去做,果然熟練起來。測試開始啦,我一鼓作氣,竟跳了六十幾個呢!
“!毕抡n了,同學們“呼”地一下散開了,我在“人堆”里找到班長,對她說:“謝謝你!辈涣,她卻眨眨眼,調皮地說:“不用謝,這是我應該做的,而且,這樣,我也很開心!
聽了這句話,我又情不自禁地哼起了那熟悉的旋律:“感恩的心……!”
感謝老師作文5
在我從學前班到五年級學習歷程中,有許多慈愛的老師教我們。但是我要給大家講一講我們的大隊輔導員郝老師。
在一次競選大隊長時,我成功地競選上了副大隊長,因此我認識了郝老師。郝老師是我們的大隊輔導員,她中等身材,長著一張慈祥和藹的臉。在工作中郝老師對我特別嚴格,但是在嚴格中也蘊藏著對我工作的'關心。
記得那一次學校要選拔人到縣政府去給團代會作獻詞。我想我的朗誦水平在我們班是最好的,老師一定會叫我的,誰知老師才調到我們班還沒有了解我的實力,竟然沒有選到我。我火冒三丈,但是也沒有辦法,我便壓住火氣去上體育課了。一會兒我玩得正開心的時候,我們班同學李哲一便來叫我了,我問他干什么?他說郝老師讓你去參加評選,頓時我從內心里感謝郝老師。是你給了我機會,經過評選我被選上了,還站在最前排呢!
終于,經過郝老師對我的嚴格要求,以及我自己的努力,在今年我被市教育局評選為優(yōu)秀班干部。
我感謝你,郝老師!因為是您讓我充滿信心,讓我取得了許多榮譽。
感謝老師作文6
在小學生活中,每一位老師都如同燈塔,引領你前進:都如同一座寶庫,令你汲取知識。是老師們,在我最落后的時候,給予我?guī)椭?在我心情低落的時候,給予我安慰;在我喪失信心時,給予我鼓勵......同時,感謝也是老師們的教導,他們讓我懂得了感恩!
她,那紅潤的.瓜子臉,顯得特別鮮艷,有一頭烏黑的頭發(fā),又濃又密,她站在陽光下,就會閃出五顏六色的光環(huán),是那么迷人啊!
那是一個冬天,外面的雪“簌簌”地下著,因為我起床晚了,來不及,我就穿了幾件衣服,當時還不覺得冷,可就在下課的時候,雪越下越大,風也越來越猛,我站在走廊上,冷的發(fā)抖,嘴里凍得吐不出一個字?删驮谶@時,老師走過來,看見我抖動的樣子,就說:“小余,你穿的那么少,等一下著涼了怎么辦?”我說:“是因為我早上快要遲到了,所以才會這個樣子!庇谑,老師連忙把外套脫下來給我穿。哇!多么溫暖啊!但是呢!老師自己卻感冒了。我為此而感到難過。
這就是我要感謝的老師,謝謝您對我的關心,您在我的心中,無人可替代,雖然我已經畢業(yè)了,但我還是會把您記在腦海里,我對您感激不盡,我愛您——林老師!
感謝老師作文7
鮮花感謝雨露,因為雨露讓它快活地成長;雄鷹要感謝天空,因為天空讓它自由地飛翔;我們要感謝辛苦培育我們的老師,因為老師傳授我們無窮的知識。
感謝您,老師。您不僅是我們的老師,還是我們的知心朋友。記得是個寒冷的冬天,期末試卷發(fā)下來了,當我看見試卷上鮮紅的80分時,我驚呆了,怎么會考出這么差的成績呢?忽然,淚水已涌出眼眶,我強忍著淚水不讓它流下來。一直到放學,其他的`同學都回家了,只有我一個人留在教室里,靜靜地想著以前得好成績時的喜悅。想著想著,強忍的淚水終于流了下來。忽然,一雙溫暖的手放在了我的肩上。我連忙擦掉淚水,回頭一看,原來是張老師。她對我說:“雖然你這次考差了,但也不用太傷心了。我知道你已經盡力了,我不怪你。一次成績算得了什么,難道你要被一次不好的成績而擊垮?”“我知道了,我下次一定會努力的!”自信心又重新回到了我身上。
我要感謝我的老師!老師不僅辛苦地培育我們成長,還要傳授我們知識,晚上還得在臺燈下備課,第二天講給我們聽。我們最應該感謝的就是像慈母一樣辛苦培育我們成長的老師。
感謝老師作文8
您,是一盞燈,照亮了我們前進的道路。您,是一條蠶,默默無聞為我們奉獻。您,是一場雨,滋潤了我們的心窩。您,是一陣風,輕撫了我們的心田。您,是一杯水,辛勤地哺育著我們。您,是一縷陽光,溫暖了我們的心。
您的諄諄教誨,我銘刻在心,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范。您的循循善誘,我永世難忘,化為我前進的.動力,不懈的努力,思想的端正。呵,您像母親那樣和藹可親,您像父親那樣言傳身教。忘不了您和風細雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥。忘不了您浩蕩東風般的叮嚀,鼓起了我向前進的勇氣。您的教誨力量無窮,讓無知的我漸漸懂事。您的教導溫和親切,如甘泉般滋潤著我們。
您是園丁,剪掉我們身上隨意長出的枝條,培育我們身上閃閃發(fā)光的枝條。您是人類靈魂的工程師,去掉我們心靈上的污垢,重塑著我們幼小的心靈。假如我能搏擊長空,那是您給了我騰飛的翅膀。假如我能遨游海洋,那是您給了我勇氣與力量。桃花潭水深千尺,不及老師育我情。
用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是您崇高的勞動。謝謝您,老師!
感謝老師作文9
“老師”相信大家都不會陌生,從幼兒園到畢業(yè),是誰在我們困難的時候伸出援助之手?又是誰在危急時刻挺身而出?是老師——給了我們解開困難之門的鑰匙。
無論天氣有多么惡劣,無論身體有多么難受,他們總是保持著笑容迎面給我們送來燦爛的陽光溫暖著我們,犧牲自己,奉獻他人,這種精神難道我們不應該向他們表示尊敬?
當我們在操場上玩耍的時候,他們則默默的`批改著一批又一批的作業(yè)。等上課的時候我們發(fā)現(xiàn):我們的作業(yè)已經批改好了。這難道不足以對他們欣慰地說一聲”謝謝“嗎?
在那美麗的夕陽即將落下的時候,他們還在為明天的課程而發(fā)愁。這時,給老師送上一句欣慰的話就是給了老師最大的動力。
感謝老師,感謝他不厭其煩的傳授我們跨越知識的海洋,感謝他燃燒自己溫暖我們,這世上還能有誰像他們這樣燦爛輝煌?父母養(yǎng)育了我們的身體,老師則養(yǎng)育了我們的心。
感謝老師作文10
在我心中,一直有一個人激勵我成長,那個人就是我的老師---邵老師。
邵老師是我小學低年級的數(shù)學老師。邵老師上課時得氣氛十分活躍,下課對我們的關照更是無微不至。
邵老師上的`課十分受同學們的歡迎。然而,她更有一顆無私奉獻的心,他把自己的愛全奉獻給了我們。
記得有一次臨近期末考試,邵老師正在給我們上課,忽然教師門口來了一個女老師,她著急地喊著:"邵老師!邵老師!'邵老師走到教室門口,那位女教師在邵老師耳邊輕輕說了幾句話就匆匆走了。邵老師一聽倒吸一口氣,但她很快鎮(zhèn)靜下來了,有繼續(xù)個我門講課。這時,教室靜極了,只有老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了,我們議論著;邵老師家發(fā)生了什么事?到了下午,一打聽,才知道邵老師的女兒在外讀書,突然生病了,很嚴重連飯也吃不下。
到了第二天,我想邵老師一定不會來了。剛到校門,我突然眼前一亮:咦!那不是邵老師嗎?天吶!邵老師眼邊都有黑眼圈了......難道他一夜沒睡嗎?上課了,邵老師依然像往常一樣面帶微笑親切地給我們上著課。
邵老師就是這樣一位老師。
感謝老師作文11
我非常榮幸能遇到你這種“處女座”兼“強迫癥”式的老師,我要感謝你嚴厲的話語。
我記得每次你從我旁邊經過時,你都會瞄一眼我的握筆姿勢,然后就開始數(shù)落我:“你看你的握筆姿勢,我都說了好幾遍了,你還不給我改掉,真是快把我急暈了!”我并沒有在意,因為我的握筆姿勢已經根深蒂固了,一時半會也改不了。
不過人總會變得越來越成熟。有一次我在想如果我用這種握筆姿勢參加工作的話,會怎樣。然后我仿佛看到周圍人都用異樣的眼光看著我,竊竊私語道:“這個人這么優(yōu)秀,怎么會這樣握筆?真是難以置信!”我感覺自己的臉被染成紅色,立刻從這可怕的幻想中醒過來,下定決心要改變自己的握筆姿勢。
于是在這個暑假里,我參照標準姿勢,用一根像鐐銬一樣緊的`橡皮筋把我的手和筆綁在一起,在有凹槽的字帖上練上一個小時。一個月后,我發(fā)現(xiàn)我已經能夠適應這種握筆姿勢,感覺有一股明媚的陽光照在我心上。
一路走來,我感覺自己是一個“幸運兒”,一直都有人在幫助我,讓我的心田里開滿許多幸福的花兒。
感謝老師作文12
我們每天承受來自各方的恩澤何其多,然而能感恩的又有幾人?老師們就像和喣的太陽照亮著我們,我要謝謝三、四年及教導我的老師──張老師,她是我心中的女超人,讓我佩服的五體投地。
老師教導我們各種知識,不辭辛勞的為我們輔導,讓我的成績突飛猛進,名列前茅。她長得不高不矮,不胖不瘦,總是笑容滿面,她喜歡運動,也常常跟我們說她那趣味橫生的故事,我們都聽的'目瞪口呆。
記得有一次,我們和老師ㄧ起去騎腳踏車,我們騎呀騎,遇到了下坡,啊!我滾了下去,幸好有了老師的幫助,我才爬了起來,老師也告訴我:「從哪里跌倒,就要從哪里爬起來!」但從那時開始,我面對下坡時總是膽顫驚心,令人要忘也忘不了的恐懼,老師能在我們遇到困難時,不求回報地幫助我們。
因為有了張老師不斷的努力與付出,才能讓我的生活更便利、幸福、滿足,謝謝您我會更努力,不讓你們擔心,祝張老師永遠青春美麗。
感謝老師作文13
每當開學第一天,我就和柴老師見面了。
我們的老師微胖,兩顆眼睛閃著智慧的光芒。
你可別小看了這雙眼睛,它可是會說話的。一天語文課,柴老師站在門口和一位家長談話,我們便嘰嘰喳喳的講起話來,這時柴老師回過頭來,眼睛里流露出嚴肅的目光,好像在說:“開小差了吧,我談個話,你們就開始說多了?”同學們看懂了老師的.“話”。教室里頓時鴉雀無聲。
還有一次,我上課走神了,回想著游戲中的種種鏡頭。忽然,我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛注視著我,好像在說:“開小差了吧?我講到哪兒了?書翻到第幾頁了?”我覺得十分慚愧,趕緊回過神來聽講。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這不就是指柴老師嘛!我認為柴老師是一位特別好的老師。
感謝老師作文14
我要感謝我的語文老師---許老師,因為她給了我們知識,因為她教了我們許多的道理,因為她讓我們養(yǎng)成好習慣,所以我要感謝她。
許老師,有時很嚴厲,有時很溫柔。老師經常說的.一句話就是“學習就要心靜下來,心沒靜,你怎么會學好。”我們班上課的時候從來是吵吵鬧鬧,有人搞小動作、有人在傳紙條、有人在說話,總而一句話。吵吵鬧鬧,是我們班的個性。每當上課的時候我們吵,老師總會皺著眉頭,說:“學習要心靜下來,心沒靜,你怎么會學好!本瓦@一句話,會讓我們班安靜下來,老師就會松開眉頭,接著上課。
星期四的時候,下午最后一節(jié)課,就是書法課。許老師交代我們寫什么什么偏旁、什么什么字,幾星期之后,我們班的每一位同學字都有所改變,這都是老師的功勞。
我要感謝老師,她教會了我們道理、給了我們知識、讓我們養(yǎng)成好習慣,所以我要感謝我的語文老師--許老師。
感謝老師作文15
鮮花感謝雨露,是雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝藍天,是藍天讓它在空中飛翔;我要感謝老師,是他教給了我知識和做人。
記得二年級上半學期,姜老師不教我們了數(shù)學了。我們都期待著新的數(shù)學老師的到來。一開始,大家對這位新來的王老師并沒有什么好感。但是他娓娓動聽的講課,讓人難忘。感謝王老師,使我逐漸對數(shù)學產生了濃厚的興趣。
王老師很幽默,善于將枯燥的內容編成一個個有趣的故事,他講三角形的穩(wěn)定性時還讓我們做了一個簡單的實驗。老師讓我們拿了3個小棒固定起來,然后靠在墻上,用手拉,可是就是拉不動;老師又讓我們做個長方形試試,結果長方形成了四邊形。這個簡單有趣的實驗讓我對這個知識點的理解終生難忘。
有一天,我《天天練》中一道簡單的題目寫錯了,老師并沒有責備我。他輕輕地撫摸著我的頭說:“這么簡單的都錯了,多可惜啊,下次要認真點!蔽衣犞蠋熽P愛的聲音,似乎看見他那慈祥的.目光。
這件事過去了幾年,但是它仍深深地印在我的腦海中。
下課時,老師看見掉在地上的紙,他主動撿起來,放在垃圾筒里,他言教重于身教,以自己的實際行動在感化著我們。他為人師表,老師。你真是用心良苦。
啊,親愛的老師,我永遠愛著您。
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