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高二語文作文寫作方法

時(shí)間:2021-08-04 11:06:28 高二作文 我要投稿

高二語文作文寫作方法

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的高二語文作文寫作方法,希望對(duì)大家有所幫助。

高二語文作文寫作方法

  一、豐富生活內(nèi)容,挖掘?qū)懽鞯脑搭^

  我們現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面狹窄、視野不開拓、積累的素材也少。而要提高作文水平就必須豐富他們的生活,學(xué)生只有平時(shí)通過見聞實(shí)踐,獲取大量的信息,積蓄眾多的素材,作文時(shí)才會(huì)感到有素材可選,有話可說。我們通過組織學(xué)生參觀訪問,作社會(huì)調(diào)查,讓學(xué)生感知事物,了解家鄉(xiāng),廣泛接觸大自然。在此過程中讓他們把自己所看到的、想到的`東西記下來,以增加知識(shí)積累。比如,我問一個(gè)學(xué)生,為什么寫不好或怕寫作文。他說總是沒什么好寫的。我就引導(dǎo)他,你平時(shí)到了公園里必須把自己見到的、聽到的一切都記下來。你寫出來的東西就是作文,而且是一篇很好的作文。因?yàn)槟闼姷降、聽到的就是很好的寫作素材、就是寫作?nèi)容。經(jīng)過幾次試驗(yàn),他的寫作水平提高了不少,就連他爸爸看了他的作文之后都不感相信這是他兒子寫的作文。若是平時(shí)有意布置一篇作文讓他寫,就感覺很難,寫好的東西也是見頭不見尾,輕輕飄飄、空空洞洞,哪有充實(shí)的內(nèi)容。作文內(nèi)容不僅包括校外的自然景色,還有學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)生活。因此我們還經(jīng)常開展活動(dòng),組織各類競(jìng)賽,建立興趣小組,幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自主意識(shí)。這些活動(dòng),不僅為學(xué)生提供了寫作素材,而且有助于塑造學(xué)生的美好心靈,增強(qiáng)各方面的能力。從而豐富了學(xué)生的作文內(nèi)容。

  二、圍繞寫作過程,加強(qiáng)誘導(dǎo)點(diǎn)撥

  平時(shí)我們?cè)谧魑闹笇?dǎo)過程中,加強(qiáng)誘導(dǎo)點(diǎn)撥,巧妙地創(chuàng)設(shè)一個(gè)又一個(gè)的誘因,既使學(xué)生的創(chuàng)造才能得到充分的顯露,又能全面地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的寫作能力。積累了大量的素材,學(xué)生提筆寫作時(shí),就會(huì)感到內(nèi)容很多,這樣學(xué)生容易掌握寫作方法、抓住寫作重點(diǎn),使自己學(xué)會(huì)寫作作文、修改作文,提高寫作能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師要起主導(dǎo)作用,一要不斷鼓勵(lì)學(xué)生努力去寫,及時(shí)加以表揚(yáng),讓學(xué)生充滿信心。二要指導(dǎo)好學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生讀好范文,從中有所領(lǐng)悟。三要及時(shí)反饋,讓他們?cè)诶蠋煹脑u(píng)語中自我欣賞?偠灾绻f教作文好比教家具制作的話,那么,多數(shù)人是先讓學(xué)生設(shè)計(jì)好家具,再制作成功,但孰不知學(xué)生連最起碼的木工活都不會(huì),即使畫好了圖(即中心思想、段落大意、布局謀篇等),也不可能打出一件像樣的家具,學(xué)生自然對(duì)打家具(寫作文)有畏懼情緒。于是乎,學(xué)生感嘆:作文難,作文難,寫作文真難。而我的方法則是,讓學(xué)生潛移默化中時(shí)刻苦練木工手藝。讓他們知道,會(huì)寫作文沒什么了不起,而我們這些人也不過是一個(gè)寫作的“匠”而已。是“匠”,當(dāng)然應(yīng)該具備劈、鋸、刨、鑿等技藝。我們學(xué)寫作文同樣如此,首先應(yīng)該喜歡寫,比怕寫。學(xué)會(huì)寫,才能談得上把作文寫好,揠苗助長或本末倒置都難以達(dá)到理想的效果。

  三、重視讀寫結(jié)合,加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)

  文章是作者對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的反映。要學(xué)會(huì)寫作文,首先要學(xué)好范文,在這方面我們首先要做到上好語文課,引導(dǎo)學(xué)生從課文的字詞句段的聯(lián)系中去體會(huì)作者的思想感情。比如上《我的老師》這一課,我們要幫助學(xué)生理清貫串全文的感情線索,以及五件小事的選擇和安排順序,還有描寫人物所采取的方法語言運(yùn)用等。當(dāng)然這些不可能讓學(xué)生在一次作文中都體現(xiàn)出來,一次學(xué)會(huì)一樣也就夠了,長期堅(jiān)持下去就能學(xué)會(huì)很多。古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神!蔽覀冞經(jīng)常組織學(xué)生讀課外書籍,這些書籍既可以是朱自清的、魯迅《朝花夕拾》里的優(yōu)美散文,也可以是《莊子》《墨子》《論語》等富有哲理的古典文學(xué)作品。學(xué)生涉及到了“大語文”類的內(nèi)容并不會(huì)感覺到深?yuàn)W,相反,通過一個(gè)個(gè)通俗易懂的小故事,同學(xué)們初步領(lǐng)略了我國古代道學(xué)和儒學(xué)兩大哲學(xué)的精髓,汲取到文學(xué)的營養(yǎng)和歷代圣賢們的思想陽光雨露的滋潤。并讓學(xué)生體會(huì)作者寫了哪些內(nèi)容,是運(yùn)用什么方法來寫的,你讀了以后有哪些收獲,你覺得哪些地方最值得你學(xué)習(xí)。學(xué)生所體會(huì)的這些內(nèi)容我會(huì)要求他們相互之間進(jìn)行講解,另外我還要求學(xué)生寫讀書筆記,這樣不僅提高了學(xué)生的閱讀能力,而且提高了學(xué)生的表達(dá)能力。

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