語文作文高二
引導語:語文考試基本上都會要求寫作文,而有關高二的語文作文要怎么寫呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!
語文作文高二(一)
曾有一天,一個朋友把正在做白日夢的我拉回了現(xiàn)實生活中,很嚴肅的問:“你開心嗎?”我不假思索的答到:“我很開心!”“你快樂嗎?”我毫不猶豫的應到:“我很快樂!”“那你幸福嗎?”“我很幸福!毖氏伦詈笠粋字眼我的心不禁顫動了一下:我幸福嗎?我從來沒有這樣問過自己我不知道,我不知道自己是否真的幸福!
在別人眼中,我是一個語言常在嘴邊跳動笑容常在連上綻放的活潑開朗的人,可又有誰能了解真正的我呢?所以我就自我進行認識:
逆水行舟的幸福
我不是一個能夠安下心來認真學習的人老師對我好,我都知道。從進入高中(8)班是這兩個月以來自己的成績一退再退,我不知道再用什么來掩飾自己內(nèi)心的`恐懼,我不知道如何再來面對父母期盼的眼神,我不知道如何才能不辜負親人對我的厚望。兩個月來使自己盡可能的開心快樂成了生命的主題。自己一再的墮落下去,以致于成績一跌再跌。我沒有勇氣面對他們,認為自己已被世界遺棄。其實不然:父母沒有指責,而是鼓勵;老師沒有批評,而是指導;哥哥沒有嘆息,而是相信,我開始在迷途中找出路,相信我不會被打倒,因為有那么多雙眼睛在肯定著我。才發(fā)現(xiàn)原來自己可以那么幸福的,不可以讓這種幸福被破壞。
潤物無聲的幸福
爺爺奶奶是生于封建社會時期的,由于當時封建氣息的感染,使他們受的‘重男輕女’的這一思想的侵入,親戚中也數(shù)男孩較多,較懂事。自然而然,調(diào)皮的我常被爺爺奶奶訓斥,什么作為女孩子要矜持,不要大大咧咧的……可是,父母就不同了,作為家里的最小成員,他們對我呵護有加,生怕我受一點委屈,遭一點傷害。難道我還不夠滿足,不夠幸福嗎?不,我很幸福,應該讓這種幸福延續(xù)下去!
隱形關愛的幸福
由于我的性格外向,話較多。雖不善辭令但也不乏語言,所以交的朋友多。知心的朋友也不少當我快樂時,他們幫我一起分享,當我難過時和我一起分擔讓我的臉上時常掛滿笑容,讓我的字典里沒有痛苦等字。難道這些還不夠嗎?不,我已經(jīng)知足了,我真的很幸福。
其實,幸福就在你身邊,主要看你是否有發(fā)現(xiàn),是否挖掘。我們應把握今天,把握幸福,把握自己的命運。
語文作文高二(二)
南郭先生本來不會吹竽,但是他發(fā)現(xiàn)宮里會吹竽的行家實在太多了,所以他就混在吹竽的隊伍里,假裝會吹。后來,齊泯王愛聽一個人獨奏,他怕齊泯王發(fā)現(xiàn)只好偷偷地溜走了。
回到家里,他左思右想,我再也不能像以前那樣混日子了。今后該干什么呢?干體力活吧!自己沒有力氣。做生意吧!自己又沒有經(jīng)商頭腦。他整天愁眉苦臉,悶悶不樂。這樣過了很久。有一天,妻子問他:“是不是你最愛吹竽?”南郭先生點點頭。妻子又說:“那你就踏踏實實地學好吹竽。俗話說,‘天下無難事,只怕有心人。’我相信你一定能學好吹竽。”南郭先生聽了妻子的鼓勵,暗下決心,一定要學好吹竽,不讓妻子失望。但是又擔心找不到名師。
有一天,妻子告訴他,聽說山里有一位吹竽高手,每天都在山上吹出悅耳動聽的竽聲,連森林里的動物和樹上的小鳥都聽得發(fā)呆了。你就去找他吧。南郭先生聽了急忙問:“在什么山上?”妻子回答到:“你自己找吧。如果沒有這點自信,你還怎么拜師學藝呢?”南郭先生說:“好吧,明天我就去找!
第二天,妻子給他準備了衣物和干糧,南郭先生告別了全家人邊走邊問。山里的路又狹窄有陡峭,南郭先生整整走了一天,腳都磨出了血泡還是沒有找到師傅,但是他沒有灰心,繼續(xù)往前走。到了第三天才遠遠聽見竽聲,南郭先生喜出望外,顧不得這些天的疲勞,三步并作二步一路小跑找到了吹竽師傅。他向師傅說明來意,師傅看了看南郭先生不像是出過力的人就說:“學藝可以,就是山里的`生活太苦了,要自己砍柴,種地,打獵,你能行嗎?”南郭先生想了一會兒說:“行!只要能學好吹竽,我什么苦都準備吃!
第三天,師傅帶南郭先生到山里砍柴,師傅一會兒就砍了一大捆柴,而南郭先生只砍了一點點,手就磨出了血泡,南郭先生看著師傅不好意思地低下了頭。師傅笑著說:“不要緊,慢慢鍛煉吧!”南郭先生就這樣一邊勞動,一邊學吹竽。一晃半年多過去了,南郭先生不但學會了吹竽,而且學會了砍柴,種地,打獵。有一天,師傅對南郭先生說:“你已經(jīng)學的不錯了,可以下山了。”南郭先生千恩萬謝,含著滿眼的淚花,依依不舍地告別了師傅。
回到家里,南郭先生把自己這半年多在山里的生活告訴了妻子,還給妻子吹了一曲《山清水秀》,妻子都聽得入迷了。聽完后,她高興地說:“你這次進山真是雙豐收呀!”過了幾天,南郭先生帶著自己的竽進宮了。他把自己學到的竽藝全部獻給齊泯王,齊泯王聽了直點頭。在場的人邊聽邊豎起大拇指稱贊南郭先生吹的好聽。南郭先生聽了心里美滋滋的。
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