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2024年高考天津卷滿分作文（精選23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的2024年高考天津卷滿分作文，希望對大家有所幫助。
【作文素材】
在繽紛的世界中，無論是個人、群體還是國家，都會面對別人對我們的定義。我們要認(rèn)真對待“被定義”，明辨是非，去蕪存真，為自己的提升助力；也要勇于通過“自定義”來塑造自我，彰顯風(fēng)華，用自己的方式前進。
【寫作要求】
以上材料能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考？請結(jié)合你的體驗和感悟，寫一篇文章。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；
③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。
【作文例文】
高考天津卷滿分作文 1
《定義與自定義》
在這個紛繁復(fù)雜的世界中，我們每個人、每個群體、每個國家都不可避免地會被他人定義。這些定義可能來自他人的評價、社會的期許、文化的烙印。然而，我們不能僅僅被動地接受這些定義，而應(yīng)該認(rèn)真對待“被定義”，同時也要勇于通過“自定義”來塑造真正的自我。
認(rèn)真對待“被定義”，要求我們保持清醒的頭腦和敏銳的洞察力。他人的定義有時可能是客觀準(zhǔn)確的，它可以為我們提供一面鏡子，讓我們看到自己的優(yōu)點和不足。比如，老師對學(xué)生的評價可以幫助學(xué)生了解自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢和劣勢，從而有針對性地進行提升。朋友對我們的看法可以讓我們知道自己在人際交往中的表現(xiàn)如何，以便更好地與他人相處。社會對某個群體的定義也可能反映出一些普遍存在的問題，促使這個群體去反思和改進。然而，我們也要明白，他人的定義并非總是正確的，其中可能夾雜著偏見、誤解或者片面的觀點。這就需要我們?nèi)ナ彺嬲�，不盲目聽從他人的定義，而是要經(jīng)過自己的思考和判斷，篩選出那些真正有價值的信息。
勇于“自定義”則是我們塑造獨特自我的關(guān)鍵。每個人都是獨一無二的，我們有著自己的興趣、夢想、價值觀和潛力。如果僅僅按照他人的定義來生活，我們就會失去自我，成為他人期望的復(fù)制品。相反，通過“自定義”，我們可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，按照自己的.意愿和方式去成長和發(fā)展。比如，一位熱愛繪畫的人，可能被周圍人定義為“不務(wù)正業(yè)”，但如果他堅定地相信自己的才華和熱情，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，最終成為一名出色的畫家，那么他就成功地實現(xiàn)了自我定義。同樣，一個國家也可以通過“自定義”來確定自己的發(fā)展道路和戰(zhàn)略目標(biāo)，而不是盲目跟從其他國家的模式。中國就是一個很好的例子，在發(fā)展過程中，我們始終堅持走中國特色社會主義道路，根據(jù)自身的國情和人民的需求來制定政策和規(guī)劃，從而取得了舉世矚目的成就。
“被定義”和“自定義”并不是相互對立的，而是相互補充、相互促進的。通過認(rèn)真對待“被定義”，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和智慧，更好地認(rèn)識自己；通過勇于“自定義”，我們可以展現(xiàn)自己的個性和風(fēng)采，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。在現(xiàn)實生活中，我們常常會看到一些人在“被定義”的壓力下迷失了自我，也會看到一些人過于執(zhí)著于“自定義”而忽視了他人的意見和社會的需求。只有將兩者有機結(jié)合起來，我們才能在不斷成長和進步的同時，保持與他人和社會的和諧共處。
在這個充滿變化和挑戰(zhàn)的時代，我們要學(xué)會在“被定義”和“自定義”中找到平衡。既不盲目接受他人的定義，也不固執(zhí)地堅持自己的觀點，而是以開放的心態(tài)和積極的行動去探索、去嘗試、去創(chuàng)造。只有這樣，我們才能真正成為自己命運的主人，書寫出屬于我們自己的輝煌篇章。
高考天津卷滿分作文 2
《定義與自我：探尋真我之路》
在這個五彩斑斕的世界里，我們?nèi)缤≡诤榱髦械囊蝗~扁舟，時刻感受著來自四面八方的力量。這些力量中，有來自他人的定義，它們塑造著我們的形象，影響著我們的判斷。然而，真正的自我并非由他人定義，而是需要我們勇敢地探尋和塑造。
我們生活在一個充滿定義的社會里。每個人都被賦予了各種標(biāo)簽和角色，這些定義或源于職業(yè)、或源于身份、或源于他人對我們的期待。這些定義如同一面鏡子，反射出我們在他人眼中的形象。然而，這面鏡子并不總是清晰的，有時它會被偏見、誤解和刻板印象所污染，使我們難以看清真實的自己。
面對這些定義，我們不能盲目地接受。我們需要學(xué)會明辨是非，去蕪存真。我們要審視這些定義背后的價值觀和邏輯，看它們是否符合我們的價值觀和目標(biāo)。如果符合，我們可以將其視為自我提升的動力；如果不符合，我們則要勇敢地摒棄它們，以免被它們束縛。
但是，僅僅擺脫他人的定義是不夠的。我們還需要通過“自定義”來塑造真實的自我。自定義，意味著我們要根據(jù)自己的意愿和理想來塑造自己的形象和生活方式。它要求我們勇敢地追求自己的夢想，不受外界干擾和束縛；它要求我們堅守自己的信仰和價值觀，不隨波逐流；它要求我們敢于表達自己的想法和感受，不隱藏真實的自己。
自定義的過程并不容易。它需要我們不斷地挑戰(zhàn)自我，突破自己的舒適區(qū)。但是，只有通過這樣的挑戰(zhàn)和突破，我們才能不斷地成長和進步。在自定義的過程中，我們可能會遇到困難和挫折，但正是這些困難和挫折讓我們更加堅強和成熟。
在探尋真我的道路上，我們需要保持開放的心態(tài)和獨立的思考。我們要善于傾聽他人的聲音，但同時也要保持自己的獨立思考和判斷。我們要勇敢地追求自己的夢想和目標(biāo)，同時也要學(xué)會尊重他人的選擇和差異。只有這樣，我們才能真正地實現(xiàn)自我價值和意義。
在這個充滿定義的.世界里，我們要勇敢地探尋和塑造真實的自我。我們要認(rèn)真對待“被定義”，明辨是非，去蕪存真；同時，我們也要勇于“自定義”，用自己的方式前進。只有這樣，我們才能在人生的旅途中留下屬于自己的獨特印記。
讓我們勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難，不斷地探尋和塑造真實的自我。讓我們用自己的方式前進，用自己的方式閃耀。因為在這個繽紛的世界里，每個人都是獨一無二的存在。
高考天津卷滿分作文 3
《自我定義的征途》
在五彩斑斕的世界中，我們?nèi)缤〉拇�，在浩渺的海洋中航行。無論是個體、群體還是國家，我們都難以避免地面對他人對我們定義的挑戰(zhàn)。這些定義有時如燈塔般指引我們前行，有時又如暗礁般讓我們觸礁擱淺。然而，我們不應(yīng)被這些定義所束縛，而應(yīng)勇敢地追求自我定義，用自己的方式塑造獨特的自我，彰顯風(fēng)華。
被定義，是生活中不可或缺的一部分。從出生起，我們就被家庭、學(xué)校、社會賦予各種身份和期望。這些身份和期望既是責(zé)任也是動力，它們讓我們有了前行的目標(biāo)和方向。但同時，過度的被定義也會讓我們失去自我，陷入無盡的追求與迷茫。因此，我們需要明智地對待被定義，從中汲取營養(yǎng)，同時保持獨立思考，不被其左右。
然而，僅僅滿足于被定義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要勇敢地追求自我定義，打破外界的桎梏，勇敢地做自己。自我定義不是盲目的反叛和拒絕，而是在深入理解自己、認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興趣、價值觀和目標(biāo)，選擇適合自己的道路。這條道路可能充滿荊棘，但只要我們堅定信念，勇往直前，就一定能夠抵達成功的彼岸。
在自我定義的征途上，我們需要明辨是非，去蕪存真。我們需要識別那些真正有利于我們成長的`定義，同時摒棄那些阻礙我們前進的枷鎖。這需要我們具備獨立思考的能力，勇于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念。同時，我們也需要學(xué)會傾聽內(nèi)心的聲音，關(guān)注自己的需求和感受，不斷調(diào)整自己的方向和目標(biāo)。
在我的成長歷程中，我也曾經(jīng)歷過被定義的困擾。小時候，我被定義為“好學(xué)生”，這讓我感到自豪和滿足。但隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)自己并不滿足于這種單調(diào)的生活。我開始嘗試追求自己的興趣和愛好，學(xué)習(xí)音樂、繪畫和寫作。這些嘗試讓我感受到了前所未有的快樂和滿足。我意識到，被定義只是生活的一部分，而自我定義才是我們真正的追求。
在自我定義的征途上，我們需要付出努力和汗水。但只要我們堅持不懈地追求自己的夢想和目標(biāo)，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。正如一位哲人所說：“人生就像一場旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情�！弊屛覀冊谧晕叶x的征途上，不斷前行、不斷探索、不斷超越自我，創(chuàng)造出屬于自己的獨特風(fēng)景。
最后，我想用一句話來總結(jié)我的觀點：“在繽紛的世界中，我們不僅要認(rèn)真對待被定義，更要勇于追求自我定義。讓我們用自己的方式塑造獨特的自我，彰顯風(fēng)華，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生�！�
高考天津卷滿分作文 4
《定義繪就多彩人生》
在這廣袤而繽紛的世界中，我們每個人、每個群體、每個國家，都無可避免地會被他人定義。然而，我們不能僅僅被動地接受這些定義，而應(yīng)認(rèn)真對待“被定義”，同時更要勇敢地進行“自定義”。
他人的定義，有時如同鏡子，能客觀地反映出我們的部分特質(zhì)。善意而準(zhǔn)確的定義，能讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點與不足，從而助力我們的提升。比如老師對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的評價，能幫助學(xué)生了解自己在知識掌握上的強弱項，以便更有針對性地進行學(xué)習(xí)。然而，并非所有的“被定義”都是準(zhǔn)確或有益的，有些可能帶有偏見或誤解。面對這樣的定義，我們需要保持清醒的頭腦，明辨是非，去蕪存真，不被其誤導(dǎo)。
我們不能完全依賴他人的定義來塑造自己，而應(yīng)積極主動地進行“自定義”。自定義是一種對自我的深度探索和表達，是彰顯個人獨特風(fēng)華的方式。歷史上有無數(shù)人通過自定義走出了屬于自己的輝煌道路。喬布斯將自己定義為一個改變世界的創(chuàng)新者，他以獨特的理念和設(shè)計，重塑了人們的科技生活；梵高將自己定義為一個執(zhí)著追求藝術(shù)真諦的畫家，盡管生前不被理解，但他的`畫作如今卻成為藝術(shù)史上的璀璨明珠。他們沒有被當(dāng)時社會的普遍定義所束縛，而是勇敢地按照自己的意愿和理想去定義自己，最終成就了非凡的人生。
對于一個群體而言，自定義同樣重要。一個民族可以通過自定義來展現(xiàn)其獨特的文化和精神風(fēng)貌。中華民族自定義為勤勞勇敢、智慧團結(jié)的民族，在漫長的歷史中，我們憑借著這些特質(zhì)創(chuàng)造了燦爛的文明，歷經(jīng)磨難卻始終屹立不倒。一個國家也可以通過自定義來明確自身的發(fā)展方向和目標(biāo)。中國將自己定義為致力于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的國家，在這個宏偉目標(biāo)的指引下，全國人民齊心協(xié)力，努力奮斗，取得了舉世矚目的成就。
在人生的旅程中，我們要善于在“被定義”和“自定義”之間找到平衡。認(rèn)真對待他人的評價和定義，從中汲取有益的部分，同時堅定地按照自己的意愿和目標(biāo)去自定義自己。只有這樣，我們才能在這個多元的世界中，繪出屬于自己的多彩人生畫卷。
讓我們不畏懼他人的定義，也不盲目自信于自己的定義，在不斷探索和實踐中，用定義與自定，書寫出屬于我們的精彩篇章。
高考天津卷滿分作文 5
《定義之思，自我之塑》
在這繁華喧鬧、色彩斑斕的世界中，我們每個人、每個群體、每個國家都難以避免地成為他人觀察與評價的對象，從而被賦予各種定義。這些定義，有的可能成為我們前行的助力，有的卻可能成為束縛我們的枷鎖。面對如此情形，我們既要有一雙明辨是非的眼睛，認(rèn)真對待“被定義”，去偽存真，又要有足夠的勇氣去掙脫既定的框架，通過“自定義”來展現(xiàn)真正的自我，綻放獨特的風(fēng)華。
他人的定義，如同鏡子的反射，有時能讓我們看到自身不曾察覺的方面。善意而準(zhǔn)確的定義，可以讓我們知曉自己的優(yōu)勢與不足，從而有針對性地提升與改進。比如，老師對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的評價，能夠幫助學(xué)生找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法；朋友對我們性格的看法，能讓我們意識到自身待人接物的不足之處。然而，他人的定義并非都是客觀公正的，其中可能夾雜著偏見、誤解或者個人的主觀喜好。若我們盲目地全盤接受，就可能會陷入他人設(shè)定的“牢籠”，失去自我。所以，我們需要仔細(xì)甄別，提取其中有價值的部分，摒棄那些不實的內(nèi)容。
但僅僅被動地接受“被定義”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要有勇氣去進行“自定義”。每個人都有自己獨特的內(nèi)心世界和追求，只有通過自我定義，我們才能真正展現(xiàn)出屬于自己的魅力與價值。歷史上那些偉大的人物，往往都是敢于突破他人定義，堅持自我塑造的典范。貝多芬，盡管被當(dāng)時的'人們認(rèn)為他的音樂風(fēng)格過于獨特而難以接受，但他依然堅持自己對音樂的理解和追求，最終創(chuàng)作出震撼人心的不朽樂章，成為音樂史上的傳奇。同樣，一個國家也需要有自己的“自定義”，根據(jù)自身的國情和人民的需求來確定發(fā)展道路和戰(zhàn)略方向，而不是盲目跟從其他國家的模式。
“被定義”與“自定義”并非相互矛盾，而是可以相輔相成的。認(rèn)真對待“被定義”可以讓我們在自我塑造的過程中少走彎路，而勇于“自定義”則可以讓我們不斷拓展自我的邊界，突破他人定義的局限。在現(xiàn)實生活中，我們會遇到各種各樣的聲音和評價，有些可能會讓我們感到沮喪或困惑，但我們不能因此而迷失自我。我們要保持清醒的頭腦，用智慧和勇氣去分辨、去選擇，讓那些有益的定義成為我們成長的助力，同時堅定地走在自己定義的道路上，去探索、去創(chuàng)造、去實現(xiàn)自我的價值。
在這充滿變化和挑戰(zhàn)的時代，讓我們學(xué)會在“被定義”和“自定義”中找到平衡，既不被他人的眼光所束縛，也不盲目自大、脫離實際。讓我們以開放的心態(tài)去接納世界，以堅定的信念去塑造自我，用我們獨特的方式去書寫屬于自己的輝煌篇章，在繽紛的世界中綻放出屬于我們的璀璨光芒。
高考天津卷滿分作文 6
《掙脫定義束縛，書寫自我篇章》
在這繁華喧囂的世界里，我們似乎總被他人的目光和評價所包圍。個人、群體、國家，無一不在面臨著別人對我們的定義。然而，我們不能僅僅被動地接受這些定義，而應(yīng)認(rèn)真對待“被定義”，同時更要勇敢地去“自定義”，才能真正書寫屬于自己的精彩篇章。
他人的定義，有時如同一把雙刃劍。一方面，它可能會給予我們一些客觀的認(rèn)知和反饋，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足與優(yōu)勢，從而為自我提升提供助力。比如，老師對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的評價，可能會讓學(xué)生更加明確努力的方向；社會對某個群體的看法，也可能促使該群體反思自身行為并加以改進。但另一方面，有些定義可能是片面的、不準(zhǔn)確的，甚至帶有偏見和惡意。若我們?nèi)P接受，便可能會陷入自我懷疑和束縛之中，失去原本的光芒。
一個自幼被貼上“調(diào)皮搗蛋”標(biāo)簽的孩子，也許會在這種定義下愈發(fā)叛逆；一個被定義為“沒有藝術(shù)天賦”的人，可能會輕易放棄對藝術(shù)的追求。這些定義，就像無形的枷鎖，禁錮著我們的思維和行動。我們需要保持清醒的頭腦，仔細(xì)甄別，去偽存真，讓那些有益的定義成為我們前行的動力，而不是讓不良的'定義阻礙我們的腳步。
然而，真正能夠讓我們綻放獨特光彩的，是勇敢地進行“自定義”。每個人都是獨一無二的存在，都有著自己的夢想、追求和價值觀。我們不應(yīng)被他人的定義所局限，而應(yīng)根據(jù)自己的內(nèi)心去塑造自我。就像梵·高，盡管他在世時不被主流藝術(shù)界認(rèn)可，被定義為“怪才”，但他依然堅持用自己獨特的畫風(fēng)表達對世界的熱愛，最終成為藝術(shù)史上的傳奇。
對于一個國家而言，亦是如此。中國曾被西方列強定義為“落后挨打”的國家，但中國人民憑借著頑強的奮斗精神和創(chuàng)新能力，不斷突破自我，重新定義了中國在世界舞臺上的地位。如今的中國，是科技強國，是文化大國，正以嶄新的姿態(tài)屹立于世界之林。
作為新時代的青年，我們正處于人生的關(guān)鍵時期。我們不能滿足于被他人定義，而應(yīng)積極主動地去“自定義”自己的人生。我們要樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，培養(yǎng)獨立思考的能力，勇敢地去追求自己真正熱愛的事物。無論他人如何看待我們，我們都要堅信自己的選擇，用努力和汗水去書寫屬于自己的輝煌。
掙脫他人定義的束縛，勇敢地進行自我定義，讓我們在這繽紛的世界里，以獨特的方式綻放光芒，為自己的人生畫上濃墨重彩的一筆，也為這個世界增添更多的精彩與可能。
高考天津卷滿分作文 7
《定義之辨，自我之塑》
在這個豐富多彩且復(fù)雜多變的世界里，個人、群體和國家都無可避免地面臨著他人給予的各種定義。面對這些定義，我們既要有審慎對待的態(tài)度，去分辨其中的真?zhèn)闻c利弊，又要有勇敢突破的精神，去通過自定義塑造獨特的自我。
他人的定義，有時如同迷霧，會讓我們迷失方向；有時卻又如燈塔，能為我們指引前行的道路。當(dāng)他人的定義是客觀而準(zhǔn)確的，我們應(yīng)虛心接受，從中汲取有益的部分，為自己的成長添磚加瓦。比如，他人指出我們在某些方面的不足，或是提醒我們不曾注意到的優(yōu)點，這些都能幫助我們更好地認(rèn)識自己。但當(dāng)他人的定義是片面的、帶有偏見的，我們則要保持警惕，不可輕易被其左右。
如果，僅僅滿足于接受他人的定義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更要勇敢地進行自定義。每個人都有自己獨特的靈魂和價值，我們不能總是活在他人的眼光和期待中。只有當(dāng)我們敢于按照自己的意愿和理想去塑造自我時，才能真正展現(xiàn)出屬于自己的風(fēng)華。就像那些勇于追求夢想的人，他們不被外界的聲音所束縛，堅定地走在自己選擇的道路上，最終成就了非凡的人生。一個國家也是如此，只有堅持走自己的發(fā)展道路，根據(jù)自身的國情和人民的需求進行自定義，才能實現(xiàn)真正的繁榮與強大。
認(rèn)真對待被定義，能讓我們不斷完善自我；勇于自定義，能讓我們彰顯獨特魅力。二者相輔相成，共同推動我們在人生的道路上不斷前行。我們可以從他人的定義中汲取力量，同時用自定義來突破局限，開創(chuàng)屬于自己的未來。
在現(xiàn)實生活中，我們要學(xué)會在這兩者之間找到平衡。既不盲目排斥他人的定義，也不盲目跟從他人的定義，而是以理性的`思維和堅定的信念，篩選出對自己有益的部分。同時，我們也要有足夠的勇氣和決心，去大膽地自定義自己的人生，不畏懼困難和挑戰(zhàn)，用自己的方式去書寫屬于自己的輝煌篇章。
在繽紛世界中，我們要學(xué)會明辨他人的定義，更要積極勇敢地進行自定義。讓我們在這兩者的交織中，不斷探索、不斷成長，塑造出一個更加真實、更加優(yōu)秀的自己。
高考天津卷滿分作文 8
《定義與自定，共筑多彩人生》
在這個廣袤而多元的世界里，我們無時無刻不身處各種定義之中。他人的眼光與評價，如同一張網(wǎng)，交織在我們生活的每一個角落。然而，真正的智慧在于既能認(rèn)真對待“被定義”，從中汲取有益的部分，又能勇敢地進行“自定義”，以獨特的方式塑造自我，綻放屬于自己的光彩。
他人對我們的定義，有時如同鏡子，能反映出我們自身的一些特點和不足。當(dāng)別人指出我們的問題時，我們應(yīng)該以開放的心態(tài)去傾聽和反思。唐太宗李世民曾說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！闭且驗樗朴诮蛹{大臣們的諫言，認(rèn)真對待他人對自己的定義，才有了貞觀之治的盛世輝煌。相反，如果我們對他人的評價一概排斥，閉目塞聽，那么我們可能會錯過提升自己的機會，陷入自我陶醉的陷阱。
然而，我們也不能完全被他人的定義所束縛。每個人都是獨一無二的，我們有著自己的夢想、追求和價值觀。如果僅僅按照別人的期待和標(biāo)準(zhǔn)來生活，我們就會失去自我，成為他人意志的傀儡。正如但丁所說：“走自己的路，讓別人說去吧�！蔽覀円３智逍训念^腦，在眾多的定義中篩選出真正適合自己的部分，摒棄那些不合理的、片面的評價。
更為重要的是，我們要有勇氣進行“自定義”�！白远x”是對自我的'一種探索和發(fā)現(xiàn)，是在繽紛世界中找到屬于自己的坐標(biāo)。梵高在當(dāng)時不被主流藝術(shù)界認(rèn)可，但他依然堅持自己獨特的繪畫風(fēng)格，用濃烈的色彩和扭曲的線條表達內(nèi)心的情感，最終成為后印象派的代表人物。喬布斯堅持自己對科技與藝術(shù)融合的理念，創(chuàng)造出了改變世界的蘋果產(chǎn)品。他們都沒有被傳統(tǒng)的定義所限制，而是用自己的方式定義了自己，成就了非凡的人生。
在現(xiàn)實生活中，我們可能會面臨來自家庭、學(xué)校、社會等各方面的壓力和期望，這些都可能成為我們身上的“定義”。但我們不能因此而放棄自我，我們要在“被定義”的基礎(chǔ)上，勇敢地邁出“自定義”的步伐。我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇專業(yè)和職業(yè)，而不是僅僅為了滿足他人的期待；我們可以在遵守道德和法律的前提下，追求自己的生活方式，而不是隨波逐流。
認(rèn)真對待“被定義”，勇于進行“自定義”，讓我們在這個繽紛的世界中找到屬于自己的位置，綻放出屬于自己的光芒。讓我們用智慧和勇氣，書寫屬于自己的多彩人生，為這個世界增添一抹獨特的亮色。
高考天津卷滿分作文 9
《破繭成蝶：定義與自定的交響》
在這光怪陸離的世界里，我們個人、群體、國家都無可避免地被他人定義。這些定義如同一面面鏡子，或清晰或模糊地映照出我們的模樣。
他人的定義有時是善意的提醒，能讓我們看到自身的不足，從而督促我們改進與成長。當(dāng)我們面對那些真誠而客觀的評價時，應(yīng)認(rèn)真對待，從中汲取力量，去粗取精，讓這些“被定義”成為我們提升的助力。然而，并非所有的“被定義”都是準(zhǔn)確無誤的，有些可能帶著偏見與誤解，若盲目接受，可能會使我們陷入困境，甚至迷失自我。所以，我們必須保持清醒的頭腦，以敏銳的洞察力去辨析其中的是非真假。
但我們不能僅僅滿足于被動地接受“被定義”，更要勇敢地進行“自定義”�！白远x”是我們對自我的主動塑造，是對自身價值與意義的獨特詮釋。就如海倫·凱勒，盡管她被命運定義為一個生活在黑暗與寂靜中的人，但她卻憑借著自己的`努力與勇氣，將自己定義為一個熱愛生活、追求知識的強者，最終成為無數(shù)人心中的榜樣。一個群體也可以通過“自定義”來彰顯其獨特的精神內(nèi)核。比如中國共產(chǎn)黨人將自己的群體定義為全心全意為人民服務(wù)，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，正是這種堅定的“自定義”，讓中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民取得了革命與建設(shè)的偉大勝利。
國家同樣需要“自定義”。中國將自己定義為和平發(fā)展的大國，致力于構(gòu)建人類命運共同體，在國際舞臺上展現(xiàn)出負(fù)責(zé)任的大國形象，贏得了世界的尊重與贊譽。
“被定義”與“自定義”并非相互排斥，而是相互融合、相互促進的。我們在認(rèn)真對待“被定義”的同時，積極展開“自定義”，方能在人生的道路上破繭成蝶，綻放出屬于自己的璀璨光芒。當(dāng)我們能夠以自己的方式去探索、去前進時，我們便真正成為了自己命運的主宰。
在歷史的長河中，無數(shù)人用他們的行動詮釋了“被定義”與“自定義”的完美結(jié)合。從孔子的“有教無類”到袁隆平的“讓天下人都吃飽飯”，從古代的絲綢之路到今天的“一帶一路”倡議，都是對這一理念的生動演繹。
讓我們在“被定義”中汲取智慧，在“自定義”中彰顯個性，以堅定的步伐向著心中的目標(biāo)邁進，奏響屬于我們自己的生命交響。
高考天津卷滿分作文 10
《跳出“定義圈”，繪就“自我像”》
在這廣袤而多彩的世界里，我們每個人、每個群體乃至每個國家，都無可避免地置身于他人的目光與評判之中，被賦予各種各樣的定義。這些定義，有的如明燈照亮前行之路，有的卻似枷鎖束縛我們的手腳。面對如此情形，我們既要用心對待“被定義”，明辨其中的正誤，汲取有益成分助力自身提升，更要勇敢地展開“自定義”，掙脫他人定義的藩籬，用自己獨特的方式去描繪出真實而絢爛的自我畫像。
他人對我們的定義，往往是基于他們的觀察和認(rèn)知。有些定義或許能精準(zhǔn)地指出我們的優(yōu)點和不足，讓我們能借此更好地認(rèn)識自己，從而有針對性地進行改進和提升。比如，老師對我們學(xué)業(yè)上的評價，朋友對我們性格的剖析，這些來自他人的定義，若能被我們正確對待，都可能成為我們成長的助力。然而，并非所有的定義都是客觀和準(zhǔn)確的。有時，他人可能會因偏見、誤解或自身的局限性，給我們貼上不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)簽。若我們盲目地接受這些定義，就可能陷入自我懷疑和迷茫的漩渦，甚至?xí)璧K我們的發(fā)展。所以，我們必須保持清醒的頭腦，仔細(xì)甄別那些“被定義”，去偽存真，只取其中對我們真正有價值的部分。
但僅僅依靠他人的定義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更需要通過“自定義”來展現(xiàn)自我的獨特魅力和價值。每個人都是獨一無二的`存在，都有自己的夢想、追求和才華。如果我們只是被動地接受他人的定義，而不去主動地塑造自己，那么我們就如同被雕刻的木偶，失去了自我的靈魂。我們要勇敢地打破那些不合理的定義，根據(jù)自己的內(nèi)心和意愿去定義自己。就像梵高，他的繪畫風(fēng)格在當(dāng)時不被主流所認(rèn)可，但他并未因此而改變自己，而是堅定地按照自己的方式去創(chuàng)作，最終成為了藝術(shù)史上的傳奇。我們也應(yīng)該像他一樣，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的定義，用自己的行動和努力去書寫屬于自己的精彩篇章。
在現(xiàn)實生活中，我們常常會看到一些人被他人的定義所束縛，不敢去追求自己真正想要的生活。他們害怕被別人嘲笑，害怕與眾不同，于是選擇了隨波逐流，過著平庸而無趣的生活。而另一些人則勇敢地跳出了“定義圈”，他們不顧他人的眼光和質(zhì)疑，堅定地走自己的路，用自己的方式去實現(xiàn)自己的夢想。這些人或許會經(jīng)歷更多的挫折和困難，但他們也收獲了更多的成長和滿足。他們用自己的行動證明了，只有勇敢地進行“自定義”，才能真正地成為自己。
當(dāng)然，“自定義”并不意味著我們要完全忽視他人的意見和建議。在塑造自我的過程中，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和智慧，讓自己的“自定義”更加完善和合理。同時，我們也要學(xué)會與他人溝通和交流，讓他人更好地了解我們，從而減少誤解和偏見。只有這樣，我們才能在“被定義”和“自定義”之間找到一個平衡點，讓自己既能不斷進步，又能保持自我的獨特性。
在這個充滿變化和挑戰(zhàn)的時代，讓我們勇敢地跳出“定義圈”，用心去繪就屬于自己的“自我像”。無論前方道路如何崎嶇，只要我們堅定信念，勇往直前，就一定能在這繽紛的世界中綻放出屬于自己的璀璨光芒。
高考天津卷滿分作文 11
《掙脫定義之網(wǎng)，繪就個性藍(lán)圖》
在這光怪陸離的世界中，我們好似身處一張巨大的網(wǎng)，這張網(wǎng)由他人對我們的定義編織而成。我們是要被困在這網(wǎng)中，隨波逐流，還是要勇敢掙脫，用“自定義”繪出屬于自己的獨特藍(lán)圖？
他人的定義，有時如迷霧般籠罩著我們。或許是他人基于刻板印象的評判，或許是帶著有色眼鏡的打量，這些定義可能會讓我們陷入迷茫與困惑。若我們輕易地接受這些片面的定義，便可能會逐漸迷失自我，成為他人期望中的樣子，而失去了自己真正的色彩。
但我們不能因此而畏懼“被定義”。認(rèn)真對待他人的定義，從中分辨出那些真正有價值的部分，能為我們的提升提供助力。那些善意的建議、客觀的評價，如同黑暗中的明燈，指引我們前行的方向。就如唐太宗能虛心聽取群臣的意見，從他人的諫言中明辨是非，從而開創(chuàng)了貞觀之治。
然而，真正能讓我們綻放光芒的，是勇敢地進行“自定義”。每個人都有自己獨特的靈魂和夢想，只有當(dāng)我們按照內(nèi)心的指引去塑造自我時，才能展現(xiàn)出真正的風(fēng)華。梵·高在當(dāng)時被視為異類，但他堅持用自己獨特的畫風(fēng)表達對世界的熱愛，最終成就了藝術(shù)史上的傳奇。
對于一個群體而言，“自定義”能讓其展現(xiàn)出獨特的魅力和價值。比如一些具有創(chuàng)新精神的'團隊，他們不滿足于傳統(tǒng)的模式和定義，而是勇于探索新的可能，從而在競爭中脫穎而出。一個國家更是如此，中國始終堅持走自己的發(fā)展道路，根據(jù)自身的國情和人民的需求進行“自定義”，在經(jīng)濟、科技、文化等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。
掙脫“被定義”的束縛，并非是要完全摒棄他人的看法，而是要保持獨立思考的能力和勇氣。在“自定義”的過程中，我們也要學(xué)會傾聽不同的聲音，不斷完善自己的定義。同時，我們要有堅定的信念和不屈的精神，不被外界的干擾所動搖，用自己的方式堅定地前進。
在人生的舞臺上，讓我們勇敢地掙脫定義之網(wǎng)，用“自定義”繪制出屬于我們自己的個性藍(lán)圖。讓我們以獨特的姿態(tài)，在這個繽紛的世界中留下屬于我們的深刻印記，綻放出屬于我們的璀璨光芒。無論是個人、群體還是國家，都能在這自我定義的旅程中，找到真正屬于自己的價值和意義。
高考天津卷滿分作文 12
《破定義之繭，展自定義之翼》
在這色彩斑斕的世界中，我們個人、群體、國家，都處于他人目光的審視之下，面臨著各種“被定義”。而我們不應(yīng)被這些定義所束縛，既要用心對待“被定義”，更要勇敢地展開“自定義”的翅膀。
“被定義”如同一張網(wǎng)，有時它是客觀的呈現(xiàn)，能讓我們看到自身的優(yōu)勢與不足。比如他人對我們能力的評價，能讓我們明晰自己在某些方面的長短板，從而為自我提升找到方向。但有時“被定義”也可能是片面的、錯誤的，帶著偏見與誤解。若我們盲目接受這些定義，就可能會陷入自我懷疑或走入歧途。所以，面對“被定義”，我們要保持理性，明辨其中的是非，去除那些不實的部分，汲取真正有益的內(nèi)容，為自己的成長添磚加瓦。
然而，僅僅依賴“被定義”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更需要的是“自定義”�！白远x”是一種突破，是對自我的深度挖掘和勇敢展現(xiàn)。歷史的長河中，無數(shù)人通過“自定義”書寫了輝煌的篇章。貝多芬，盡管被命運扼住了咽喉，卻自定義為不屈的音樂戰(zhàn)士，用頑強的意志奏響了生命的'最強音；居里夫人，不滿足于當(dāng)時社會對女性的定義，將自己定義為探索科學(xué)奧秘的勇士，最終兩次獲得諾貝爾獎。他們掙脫了外界定義的枷鎖，按照自己內(nèi)心的渴望和追求去塑造自我，彰顯出獨特的風(fēng)華。
一個群體、一個國家同樣需要“自定義”。中國人民自定義為勤勞勇敢、自強不息的民族，在這種精神的激勵下，我們創(chuàng)造了燦爛的文明，歷經(jīng)風(fēng)雨依然熠熠生輝。中國，更是將自己定義為致力于民族復(fù)興、推動人類和平與發(fā)展的大國，在這條道路上堅定前行，贏得了世界的尊重。
在生活中，我們要學(xué)會在“被定義”與“自定義”之間找到平衡。既不盲目排斥所有的“被定義”，也不隨意夸大“自定義”。我們要以開放的心態(tài)接納他人合理的評價，同時堅定地走自己選擇的道路。破“被定義”之繭，展“自定義”之翼，我們才能在廣闊的天空中自由翱翔，飛向?qū)儆谧约旱倪h(yuǎn)方。
當(dāng)我們勇敢地進行“自定義”時，我們會發(fā)現(xiàn)，世界因我們而更加多彩，我們的人生也會因“自定義”而綻放出絢爛的光芒。讓我們用智慧和勇氣，去書寫屬于自己的精彩篇章，讓“自定義”的力量引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。
拓展2023年高考天津卷作文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
與有肝膽人共事
從無字句處讀書
一代人有一代人的使命與挑戰(zhàn)，一代人有一代人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一個世紀(jì)前，在津求學(xué)的青年周恩來撰寫了這副對聯(lián)，在交友處事與讀書求知方面警勉自己。品讀此聯(lián)，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請任選角度，結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。
要求：①自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。
高考天津卷滿分作文 1
歲月如河，奔流向前。你與我，事與物，都是時間這條單行道上的風(fēng)景，不過，在這條單行道上，樹立著一個個閃光并令人難忘的路標(biāo)——紀(jì)念日，它是歲月厚重的注腳，它告訴我們怎么從昨天走到了今天，并提醒我們要懷著初心不斷向前。
一百多年前的青年學(xué)子站在時間的那頭，當(dāng)代的我們站在時間的這頭，五四精神是我們與他們進行精神交流的橋梁。
冰心說過，一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚、什么冤屈都受得了。在那個暗無天日的時代，西方列強在中國大地上肆意妄為，軍閥政府賣國求榮，武裝軍警恐怖鎮(zhèn)壓，但青年學(xué)子沒有畏懼，而是懷著一顆顆愛國之心挺身而出。讓我們永遠(yuǎn)記住那一天，讓五四精神成為當(dāng)代青年的奮斗力量，讓五四精神激勵當(dāng)代青年為中國的明天發(fā)光發(fā)熱。
七八十年前的戰(zhàn)士們提槍于時間的那頭，當(dāng)代的我們提筆于時間的這頭，我們望著他們，我們學(xué)習(xí)他們，抗?fàn)幘袷俏覀兣c他們共同的意志。
一寸山河一寸血。戰(zhàn)旗美如畫，是英雄的鮮血染紅了它；華夏春常在，是英雄的`生命長成了鮮花。在硝煙彌漫的抗戰(zhàn)時期，英雄們見過侵略者可怖的笑臉，目睹過戰(zhàn)友慘烈的犧牲，聽過孩子聲嘶力竭的哭喊，見過廢墟之下母親哀求的面容。他們懷著一腔熱血，勇往直前。讓我們永遠(yuǎn)記住抗戰(zhàn)勝利那一天，讓抗戰(zhàn)精神成為當(dāng)代青年的奮斗動力，當(dāng)代青年定將不懼挑釁，誓死捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土，護得祖國河清海晏。
我們回望單行道上的一處處路標(biāo)，凝聚了先輩們精神的紀(jì)念日不斷提醒我們不要忘記大地之下深埋的忠骨。當(dāng)知今天的幸福生活來之不易，應(yīng)該好好珍惜。我們要站在時代的新起點上，將自己的青春和智慧奉獻給祖國，助力祖國經(jīng)濟騰飛、科技發(fā)展、文化繁榮。這一個個閃光的紀(jì)念日，讓我們知曉來路，守望未來，堅定地向前行去。在時間的兩頭，我們不可否認(rèn)，一代人有一代人的機遇，一代人也有一代人的使命，先輩們?yōu)槲覀冮_拓了一條光明大道，當(dāng)代青年當(dāng)以紀(jì)念日凝聚的精神為路標(biāo)，向前奔跑不歇。
何其有幸，能與時間那頭的先輩們共同向前。
高考天津卷滿分作文 2
近代中國史是一部寫滿血淚的屈辱史，又是一部不屈不撓的抗?fàn)幨�。學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；可以知廉恥、懂榮辱、辨是非，我們要重視每一個歷史紀(jì)念日。但是，對待歷史必須高揚理性的旗幟，正確認(rèn)識歷史，警惕情緒宣泄。
曾經(jīng)，有個時期，抗日神劇泛濫�！吧駝 薄犊谷掌�?zhèn)b》曾在多地成為收視冠軍，劇中的抗日英雄個個身懷絕技，飛檐走壁、騰云駕霧，甚至出現(xiàn)“手撕敵人”的情節(jié)。在另外一些抗日神劇里，劇中也有許多離奇的情節(jié)，手榴彈炸掉天上飛機，飛刀消滅地面重炮，武林奇?zhèn)b憑鷹爪功、鐵砂掌、繡花針等功夫飛檐走壁與機槍大炮相抗衡…
手撕敵人，抗日英雄飛檐走壁，騰云駕霧，這是對侵略者的丑化，對抗日英雄的神化，是歷史題材的泛娛樂化和情緒化。創(chuàng)作者以為這是對抗日英雄最好的紀(jì)念，實則不然，不尊重歷史事實的紀(jì)念削弱了英雄的奉獻，淡化了英雄的犧牲。康德說：“我們所有的知識都開始于感性，然后進入到知性，最后以理性告終。沒有比理性更高的東西了�！比绻f熱情是前進的動力，那么理性則是穩(wěn)妥的保障，歷史是不能忘卻的，忘記過去就意味著背叛，但我們對歷史必須有理性的認(rèn)識，不能情緒化。
抗日神劇不光是一個電視劇的問題，它牽扯到一個正確的歷史觀的問題。我們不能不擔(dān)心，青少年將來會如何看待現(xiàn)在的抗日劇?他們是不是會認(rèn)為抗日就是穿著皮大衣，拿著駁殼槍，男的像潘安，女的像柳如是?正確的歷史觀，要正視戰(zhàn)爭的殘酷與敵人的強大。從手撕敵人、氣功打敵人、手榴彈炸飛機到“包子雷”“蔬菜雷”，惡俗的抗日神劇層出不窮，以娛樂化的方式來表現(xiàn)殘酷的戰(zhàn)爭，其實是對歷史的褻瀆，這一切都不是最好的紀(jì)念。
抗日戰(zhàn)爭是一段充滿血與火的歷史，與敵人拼殺遠(yuǎn)沒有神劇渲染的那么容易�？箲�(zhàn)初期，往往是十個國民黨德式裝備師，才能敵得過日軍一個甲種師，日軍一個大隊往往可以對付國民黨軍一個師。中日兩軍的差距，遠(yuǎn)不是武器裝備問題造成的，更多的是訓(xùn)練水平、戰(zhàn)術(shù)水平、戰(zhàn)斗精神等諸多因素造成的'，而這背后其實還是綜合國力的體現(xiàn)。日本士兵的戰(zhàn)斗素質(zhì)源于日軍優(yōu)良的兵源與嚴(yán)苛的訓(xùn)練，1907年，日本小學(xué)就學(xué)率已達百分之九十以上。在良好的兵源基礎(chǔ)上，日軍的訓(xùn)練也相當(dāng)嚴(yán)格。而這段真實的歷史，正被當(dāng)前神劇中手撕敵人、氣功打敵人、手榴彈炸飛機等情節(jié)所掩蓋。
只有還原真實的抗戰(zhàn)，才是對戰(zhàn)爭最好的紀(jì)念。只有了解戰(zhàn)爭的殘酷與敵人的強大，才能警醒我們，“天下雖平，忘戰(zhàn)必�！�。
高考天津卷滿分作文 3
一個世紀(jì)前，青年周恩來在天津?qū)懴隆芭c有肝膽人共事，從無字句處讀書”的對聯(lián)，以此為自我警醒，激發(fā)了他處事交友、讀書求知的精神。今天，我們同樣生活在一個充滿挑戰(zhàn)與機遇的時代，個中體驗，如人飲水，冷暖自知。面對這個世界的復(fù)雜與多元，我們?nèi)绾卫斫膺@句古老格言的深意，又如何在實踐中運用呢？
我們需要尋找那些有肝膽的人，他們心懷壯志，勇敢無畏。如同古代圣賢所說，“交友廣思路，自修有良田”。有肝膽的朋友，能拓寬我們的視野，激發(fā)我們的勇氣，使我們能在生活的戰(zhàn)場上游刃有余。曹操與劉備煮酒論英雄，他們都是一代豪杰，一個擁有天下之志，一個擁有海納百川之胸懷。他們在一起，肝膽相照，共商大業(yè)，為后世留下無數(shù)故事。我們與有肝膽的人共事，能感受到他們的激情和決心，使我們更加堅定自己的目標(biāo)，勇敢向前。
同時，我們也應(yīng)從“無字句處讀書”。這世界上的每一處都是一本書，等待我們?nèi)ラ喿x和理解。那些沒有文字的書，生活之書，自然之書，都包含著無盡的智慧。毛澤東曾說，“世界上沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”。這些都是從生活這本無字句的書中學(xué)來的經(jīng)驗之談。古人云，“讀萬卷書，行萬里路”，這是告訴我們，書中的知識固然重要，但生活中的知識同樣重要。我們要從實踐中學(xué)習(xí)，從自然中學(xué)習(xí)，從社會中學(xué)習(xí)，才能真正理解生活的真諦。
我們這一代人有著自己的使命和挑戰(zhàn)。在如今這個信息爆炸的時代，我們需要面對的問題不再是溫飽問題，而是如何讓自己的精神世界更加豐富。我們要在信息的海洋中找到自己的方向，堅守自己的信念，不被信息的潮涌所淹沒。這需要我們從有肝膽的人身上學(xué)習(xí)，吸收他們的.精神營養(yǎng)，同時，也需要我們從生活中的“無字句的書”中學(xué)習(xí)，理解生活的真諦。
“與有肝膽人共事，從無字句處讀書”，這并不僅僅是一種人生哲學(xué)，更是一種人生智慧。它告訴我們，人生中的每一次經(jīng)歷，每一次交往，都是一次學(xué)習(xí)的機會。與有肝膽的人共事，能激發(fā)我們的斗志，讓我們更加勇敢地面對人生的挑戰(zhàn)；從無字句的書中學(xué)，能讓我們更加理解生活的真諦，更加深刻地體驗人生的酸甜苦辣。
而我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)呢？我們這一代人應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起時代的責(zé)任，以我們的智慧和勇氣，為這個世界帶來更多的希望和光明。我們應(yīng)當(dāng)有勇氣追求自己的夢想，有智慧理解并應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)。我們是使命和挑戰(zhàn)的承擔(dān)者，我們的每一個行動，都影響著這個世界。
青年周恩來在百年前寫下的這副對聯(lián)，至今仍然具有深遠(yuǎn)的意義。它警醒我們在人生的道路上不斷追求進步，自我提升，同時也激勵我們在生活中保持勇氣和智慧。面對這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的世界，我們要“與有肝膽人共事，從無字句處讀書”，以實現(xiàn)我們的人生價值，完成我們的時代使命。
高考天津卷滿分作文 4
一雙不畏艱險的手，一顆不屈不撓的心，一股不服輸?shù)木�。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，我們需要與有肝膽的人共事，共同面對前行中的困難和挑戰(zhàn)，互相扶持、共進退。
與有肝膽的人共事，讓我們更加勇敢和堅定。在一起工作，我們能夠互相鼓勵和支持，讓彼此的信心得到提升。在一起奮斗，我們能夠激發(fā)出更多的創(chuàng)造力和想象力，讓彼此的能力得到提高。在一起成長，我們能夠共同面對人生的挑戰(zhàn)和困難，讓彼此的智慧得到提升。
與有肝膽的.人共事，也讓我們更加謙虛和勤奮。在一起學(xué)習(xí)，我們能夠互相分享知識和經(jīng)驗，不斷豐富自己的學(xué)識和技能。在一起交流，我們能夠傾聽對方的意見和建議，讓自己的思維更加開放和靈活。在一起合作，我們能夠互相配合和協(xié)作，讓自己的工作更加高效和精準(zhǔn)。
與有肝膽的人共事，更讓我們體會到了“從無字句處讀書”的真諦。在一起工作，我們能夠不斷地學(xué)習(xí)和探索，發(fā)現(xiàn)世界的奧妙和美好。在一起奮斗，我們能夠不斷地成長和進步，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和價值。在一起成長，我們能夠不斷地磨礪和錘煉，讓自己變得更加堅強和自信。
在如今這個時代，我們需要與有肝膽的人共事，才能夠更好地面對人生的挑戰(zhàn)和困難。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，我們需要關(guān)注自己的人生價值和意義，不斷地追求自己的夢想和目標(biāo)。只有與有肝膽的人共事，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值和意義，讓自己的人生更加充實和精彩。
因此，讓我們一起與有肝膽的人共事，共同面對前行中的挑戰(zhàn)和困難，互相扶持、共進退。讓我們一起學(xué)習(xí)、成長、奮斗，不斷地追求自己的夢想和目標(biāo)，實現(xiàn)自己的人生價值和意義。
高考天津卷滿分作文 5
青春，自古以來便是人們所贊頌的對象，它不僅代表著朝氣與活力，更蘊含著未來無限之可能性。然如此意氣亦非年輕人之所專屬，只要我們心懷理想，勇于出發(fā)逐夢，便可突破年齡的桎梏，創(chuàng)造輝煌。
張愛玲曾說:“出名要趁早”。年少有為，是對青春出發(fā)逐夢的最好詮釋。西漢名將霍去病十七歲隨衛(wèi)青北擊匈奴，十九歲受封驃騎將軍，封狼居胥，成為后世武將畢生追求之輝煌。東漢末年，孫權(quán)雄踞江東，三分天下居其一，父親兄長早逝，年少的他便承擔(dān)起皇圖霸業(yè)�！澳晟偃f兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休�！毙翖壖惨喔锌吧赢�(dāng)如孫仲謀”。王勃二十余歲登臨滕王閣，用少年意氣與滿腹才華，揮就滕王閣序》流芳百世，享譽千古�！按簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”。他們心懷理想，以年輕之氣，腳踏實地，出發(fā)逐夢，鑄青春之輝煌。
歲月悠悠，韶華易逝，馮唐易老，李廣難封。然有人雖已垂垂老矣，仍存赤子無垢之心，以理想為靶，以奉獻為矢，不顧年齡，義無反顧的一次又一次踏在逐夢之路上。春蠶不老，夕陽正紅，白發(fā)人創(chuàng)造的流量，匯聚起真正的能量。“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。抖音“銀發(fā)知播”群體。用自己的'學(xué)識吸引了無數(shù)的年輕人，傳播出學(xué)習(xí)的種子，他們年逾古稀，平均年齡達77歲，但被問及是否覺得自己已老時，擲地有聲的“我依舊年輕，我早已忘記了我的年齡”回應(yīng)了所有疑問。沒有座位的教室，不設(shè)門檻的大學(xué)，他們始終心懷教書育人的理想，始終出發(fā)在傳播知識的路上。“老當(dāng)益壯，寧以白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”。
縱有千古，橫有八荒，泱泱大國，舉世無雙。新中國作為成立僅七十余年的國家，也曾一窮二白，百廢待興，也曾走過彎路，繞過遠(yuǎn)道。而今，我們以嶄新姿態(tài)重新立于世界強國之林。對于黨來說，百年正是風(fēng)華正茂，對于新中國來說，我們以中國式現(xiàn)代化在短短幾十年完成發(fā)達國家?guī)装倌晖瓿傻某删�。心懷中華民族偉大復(fù)興之中國夢，億萬華夏兒女共同為祖國出發(fā)逐夢。
青春正出發(fā)，逐夢正當(dāng)時�！澳晟偾嘣浦荆柑煜碌谝涣鳌�。只要我們心懷理想，以夢為馬，不負(fù)韶華，以出發(fā)之姿態(tài)，勇敢逐夢。日拱一卒，功不唐捐。鑄人生輝煌，書人生華章。
高考天津卷滿分作文 6
泱泱華夏，千古風(fēng)流，如日之升，如月之恒。歷史的車輪滾滾前進，一輩又一輩先人櫛風(fēng)沐雨，不畏艱辛出發(fā)，永遠(yuǎn)在路上。任時光任苒，滄海桑田，只要懷揣著一顆炙熱滾燙的靈魂，就有動力在前行之路上不斷“出發(fā)”。
青春的身體滋養(yǎng)了滾燙的靈魂，迸發(fā)出理想之星火，推動青年不畏挫折敢出發(fā)。
阿里山深處網(wǎng)球簍聲聲拍打，是心系夢想的佤族少年王發(fā)的靈魂之聲：憑借滿腔熱愛，他的靈魂燒出了青春年華獨有的熱血，從大山深處出發(fā)，一步一步走向桂冠；實驗室門內(nèi)儀器的嗡嗡鳴響，是心懷大志的天才少年曹原的靈魂之聲：他用對于科學(xué)的無限激情點燃了自己，于是有勇氣在滿是坎坷的科研路上碰壁，出發(fā)，再碰壁，再出發(fā)……是炙熱的心澆灌出了希望的火苗，讓石墨稀超導(dǎo)技術(shù)成為可能；教室內(nèi)沙沙的寫字聲，是少女江夢南的靈魂之聲：幼時的疾痛沒有讓她猶疑邁出自己出發(fā)的腳步，相反她奮力向前進發(fā)，她的每一分拼搏讓“無聲”勝有聲，最終“江南一夢圓北大”。
“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，少年總是意氣風(fēng)發(fā)，志存高遠(yuǎn)。我們要用青春之靈魂點燃理想之微芒，在逐夢路上不懼挫折，勇敢出發(fā)。
青春的心點亮炙熱的靈魂，任時節(jié)如流，仍不懼前路再出發(fā)。
“莫道桑榆晚，為霞尚滿天�！辈徽撃隁q幾何，只要心仍然年華不老，靈魂就永遠(yuǎn)熱忱。它讓人忘卻苦痛，充滿激情“再出發(fā)”。滿頭銀發(fā)卻仍站在三尺講臺之上的戴建業(yè)老師，每每提及心愛的詩詞都會滔滔不絕，眼中的光華是激情的'外露。這讓他在古稀年紀(jì)仍然愿意在詩詞的道路上不斷出發(fā)，探索新的奧妙。他口中的盛唐萬里繁華，他眼中的詩詞妙趣橫生，這樣的熱愛點燃了心中的火炬，照著他無數(shù)次再出發(fā)。終有一天我們也將老去，希望我們的靈魂也永遠(yuǎn)滾燙，因人常熱；愿我們的腳步也常常走在被激情推動的出發(fā)路上。
天地之大，前路乃廣。我們站在前人的基礎(chǔ)上，不斷“再出發(fā)”。
中華民族代代延續(xù)的精神有如一束光，讓中華兒女的心靈明亮火熱。嘉興的一艘紅船載著共產(chǎn)黨人的理想出發(fā)；抗日戰(zhàn)爭的勝利號角吹響新中國的出發(fā)；改革開放的偉大嘗試讓中國向世界進發(fā)。一代代人的拼搏不盡相同，但每一位中華兒女的心都被民族精神點亮。正是這份傳承，讓我們有底氣再出發(fā)，有決心再出發(fā)。
靈魂猶滾燙，不懼再出發(fā)。身體之青春，心靈之年輕，精神之富足，無一不是我們靈魂之火的燃料，讓我們不斷出發(fā)，不斷進取，永遠(yuǎn)在路上。
高考天津卷滿分作文 7
作為一副對聯(lián)，”與有肝膽人共事”這句話給人一種勇氣和決心的感覺，它呼喚著每個人都要有擔(dān)當(dāng)和使命感。這個世界上充滿了各種各樣的人，但是只有那些有肝膽的人，才能在困難和挑戰(zhàn)面前昂首闊步，勇往直前。
回想起我自己的成長歷程，這句對聯(lián)勾起了我對責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)乃伎�。在我還是個孩子的時候，我總是期待著成年，期待著能夠獨立自主地去面對世界上的一切。然而，當(dāng)我真正長大成人，開始承擔(dān)責(zé)任的時候，我意識到責(zé)任并不僅僅是一種束縛，而是一種成長和發(fā)展的機會。
”肝膽人”意味著敢于承擔(dān)風(fēng)險和面對挑戰(zhàn)的人。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會遇到各種困難和壓力。有些人在面對困境時選擇逃避或退縮，而有肝膽的人則會毫不猶豫地面對并解決問題。他們勇敢地面對自己的內(nèi)心恐懼，敢于迎接挑戰(zhàn)，無論是在職場上還是生活中，他們都以積極的態(tài)度面對生活的考驗。
”共事”兩個字給了我啟示，它強調(diào)了團結(jié)和合作的重要性。在團隊中，每個人都扮演著不同的角色，有不同的.能力和貢獻。只有當(dāng)我們與有肝膽的人共事時，才能發(fā)揮出最大的力量，共同實現(xiàn)目標(biāo)。這需要我們學(xué)會傾聽和理解他人的觀點，尊重彼此的差異，并共同努力克服困難和挑戰(zhàn)。
除了共事，這副對聯(lián)還提到了”讀書求知”。這是一種不斷學(xué)習(xí)和追求知識的精神。在當(dāng)今信息爆炸的時代，知識的更新速度非�？�，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化。讀書不僅能夠拓寬我們的視野，增加我們的知識儲備，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過讀書，我們可以與偉大的思想家和智者對話，從他們的經(jīng)驗中汲取智慧。
這副對聯(lián)深深地觸動了我對人生的思考。作為一個年輕人，我應(yīng)該懷揣著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難。與有肝膽的人共事，我們可以相互激勵，共同成長。同時，我也應(yīng)該保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，通過讀書求知，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
”肝膽人共事，擔(dān)當(dāng)與使命”，這個標(biāo)題能夠概括出這副對聯(lián)所傳遞的核心思想。它呼喚每個人都要有擔(dān)當(dāng)和使命感，敢于承擔(dān)責(zé)任，并愿意與他人合作共事。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，迎接更多的挑戰(zhàn)和機遇。讓我們懷揣著這副對聯(lián)的精神，勇往直前，創(chuàng)造自己的輝煌。
高考天津卷滿分作文 8
作為一位天津考生，讀到這副對聯(lián)，我不禁思考著其中所蘊含的深意。它不僅是對個人品質(zhì)與修養(yǎng)的提醒，更是對整個社會的呼喚和期望。
首先，與有肝膽人共事，教導(dǎo)我們應(yīng)該與真誠坦率的人為伍。在人際交往中，我們應(yīng)該與有正直品質(zhì)和真實情感的人為友，共同創(chuàng)造良好的人際關(guān)系。這樣的交往能夠促進相互之間的成長與進步，共同面對人生的挑戰(zhàn)和困難。在這樣的環(huán)境中，我們能夠收獲真誠與信任，建立起穩(wěn)固的人際網(wǎng)絡(luò)，為自己的成長和發(fā)展提供堅實的支持。
其次，從無字句處讀書，告誡我們要注重自主學(xué)習(xí)與深度思考。傳統(tǒng)上，讀書被視為獲取知識和修養(yǎng)的主要途徑。然而，這副對聯(lián)提醒我們，在閱讀中要超越字面的文字，深入挖掘內(nèi)涵，通過閱讀中的無字句，去領(lǐng)悟其中的智慧與哲理。這需要我們有批判性思維和自主學(xué)習(xí)的能力，不僅僅停留在文字表面，而是要思考背后的思想和情感，將其與現(xiàn)實生活相結(jié)合，形成自己的獨立見解和判斷力。
從個人經(jīng)歷來看，與有肝膽人共事，我深切感受到了真誠友誼的力量。在面對學(xué)習(xí)和生活的困難時，朋友們的`支持與鼓勵給予我巨大的勇氣和動力。我們共同面對挑戰(zhàn)，相互幫助，共同成長。而從無字句處讀書，我也深刻體驗到了閱讀的力量。通過閱讀，我不僅擴大了知識面，更重要的是培養(yǎng)了思考問題的能力和獨立見解。
這副對聯(lián)所蘊含的思想對整個社會也具有重要的意義。在當(dāng)代社會中，我們面臨著各種挑戰(zhàn)和問題，需要有肝膽之人共同努力。只有通過真誠的交往與合作，我們才能團結(jié)一致，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)，推動社會的發(fā)展和進步。同時，從無字句處讀書的精神也需要得到重視。在信息爆炸的時代，我們應(yīng)該培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣，通過思考和思辨，提升自己的思維能力和創(chuàng)造力，為社會提供更多的智慧和解決方案。
總而言之，這副對聯(lián)給予了我深刻的啟示與反思。與有肝膽人共事，從無字句處讀書，不僅是個人的修養(yǎng)與發(fā)展，更是社會和時代的需要。讓我們肩負(fù)起自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，與真誠的人一起共事，通過深度閱讀和思考，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，為建設(shè)更美好的社會作出貢獻。
肝膽相照，書香傳世，這是我們每個天津考生的使命和目標(biāo)。讓我們秉持這樣的信念，追求真理與智慧，為自己、為社會譜寫輝煌的篇章。
高考天津卷滿分作文 9
有人說，青春是一場沒有盡頭的旅途，不出發(fā)，就尋覓不到旅途的意義;有人說，青春是一場活力四射的籃球賽，邁進球場的一刻，沒有人會吝惜他們的掌聲。艱難苦困又何妨?不出發(fā)何來希望?
我們?yōu)楹纬霭l(fā)?為了夢想，為了信念，為我們的青春。年過古稀的作家蔣巍，忘卻了年齡，卻銘記著夢想，他仍舊在出發(fā)著，正值青春的我們?yōu)楹尾怀霭l(fā)?
出發(fā)!為了無悔的青春。青春應(yīng)當(dāng)轟轟烈烈，沒有起點的青春，談何輝煌?你可知全紅嬋十四歲便出發(fā)踏上賽場，榮譽背后是無休止的訓(xùn)練；你可知楊倩大學(xué)課余摘下奧運桂冠，光鮮的背后是訓(xùn)練顫抖的手臂;你可知巾幗英雄楊寧三次創(chuàng)業(yè)才得以成功，三次出發(fā)無悔還換來苗族村寨的富足。無悔的出發(fā)，光明前路才會到來，青春才不留遺憾。
出發(fā)!為了我們的明天，青年之未來在于我青年，初露鋒芒之雄鷹，必將邁向山崖，展開雙翅，爪牙初利之虎，必將出發(fā)捕獵，將能威振山林。毛澤東曾教導(dǎo)：“中國之前途，還看今朝。”邁向邊疆的將士們，守護是他們的明天，勤學(xué)奮讀的我們，忠心為國是我們的.明天。
出發(fā)!為了國家的未來。青年一代有理想，有目標(biāo)，國家才有希望，風(fēng)已起，揚帆之時已至!我們應(yīng)學(xué)習(xí)錢七虎“了卻家國天下事，一頭白發(fā)終不悔”，鑄盾幾十載，出發(fā)后的他從未回頭，應(yīng)學(xué)習(xí)徐淙祥“為了種好糧，俺能不要命”。質(zhì)樸的話語中卻難掩大國功匠之豪情壯志。國家之前途，全在我青年!
人事有代謝，往來成古今，江山留勝跡，我輩復(fù)登臨!沒有青年人的不斷出發(fā)，何來得泱泱中華五千年?沒有青年人的出發(fā)無悔，何來得重振我中華之雄風(fēng)?
青春是一場沒有盡頭的旅途，迷茫于起點將全局崩潰。翹首前路萬木春，我們?yōu)槭裁床怀霭l(fā)?我們憑什么不出發(fā)?
高考天津卷滿分作文 10
“使命與擔(dān)當(dāng)，”多么集體主義的詞匯！
要是有人問我，我的使命是什么。我以為，便是要好好做自己喜歡的事情，好好地過自己能夠喜歡的一生。要是問我，我的擔(dān)當(dāng)是什么。我以為，便是在把自己照顧好的同時，如果能夠讓家人和朋友因為我的存在而有一絲一毫的快樂。
人性是使命與擔(dān)當(dāng)?shù)幕�。春秋的時候，管仲臨死之際，拉住齊桓公的手，問他未來的行政應(yīng)該如何安排。齊桓公建議由易牙、豎刁和公子開方作為執(zhí)政的長官，理由是易牙作為天下的名廚，聽說齊桓公沒有吃過人肉，就把兒子烹給了對方，豎刁本來是家境不錯，身體也健全的人，只是因為齊桓公喜歡，所以凈身做了太監(jiān)，公子開方本是衛(wèi)國的公子，因為侍奉齊桓公，不再回到自己的國家，這三個人對于齊桓公可以說是忠誠之至了。在齊桓公看來，這些人正秉承了對國家的.使命和對自己的擔(dān)當(dāng)。但管仲卻覺得，一個人如果連自己的身體都可以傷害，連自己的兒子都可以烹殺，連自己的父母都可以不理，要讓他們對一個跟自己沒有血緣關(guān)系的人保持善意和忠誠根本是不可能的。使命和擔(dān)當(dāng)必須建立在基本的人性之上。齊桓公沒有相信管仲的話，任命了這三個人做到高位，最后在他臨死的時候，三人各依附了一位公子，相互砍斫，齊桓公尸體腐爛，連蛆蟲都爬出了窗外，這就是盲目追求責(zé)任與擔(dān)當(dāng)以至于違背人性的惡果。
愛自己是使命與擔(dān)當(dāng)?shù)闹行摹埦窜幷f：“要是墓前能留下見地，記得愛己”；李克勤說：“自己都不愛怎么相愛，怎么能給愛人好處？”青少年的時代沉迷于宏大敘事，認(rèn)為拯救世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)比做好自己的本分更重要，在日本，這被認(rèn)為是初中二年級的學(xué)生才會去做的事情，因此也把這種盲目追求使命與擔(dān)當(dāng)?shù)男袨榉Q為“中二精神”，是被嘲弄的對象。中國晚清的時候，也有學(xué)生去發(fā)這樣的志愿，說什么“與有肝膽人共事，從無字句處讀書”。其實共事不要找那些有肝膽有熱血的人，相反要找那些有情感能細(xì)膩、以人性為價值的人，這樣才能互尊、互愛，使雙方都得到成長。讀書也就是讀書，自己有了經(jīng)歷，有了感悟，去找類似的作者和著作，讀一讀，整理一下思緒，在這個過程中得到成長，這就是讀書的意義。無字句的不是讀書，而是莽撞，要不然那些跑江湖的人，不都成了學(xué)問家？所以這番話底下，既是對人性的漠視，更是對學(xué)問的輕蔑，完全是中二之風(fēng)的一種延續(xù)。
名人名言，從來就靠他不得，要想走好自己的路，我們還要看自己的腳底下。
高考天津卷滿分作文 11
人生中的交往與學(xué)習(xí)是我們成長道路上不可或缺的重要元素。而周恩來先生在一百年前所撰寫的對聯(lián)：“與有肝膽人共事，從無字句必讀書”，凝聚了他對人際關(guān)系和知識學(xué)習(xí)的深刻理解與思考。這副對聯(lián)引發(fā)了我對人際交往和學(xué)習(xí)的思索，讓我深感其內(nèi)涵與重要性。
首先，與有肝膽人共事，強調(diào)了人際關(guān)系的重要性。在我們的人生旅程中，我們不可避免地與各種各樣的人交往。而選擇與有肝膽、有勇氣與魄力的人共事，是我們提升自己、實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵之一。這樣的人不僅能夠給予我們支持和鼓勵，還能與我們共同面對挑戰(zhàn)和困難，一同追求共同的目標(biāo)。他們勇于承擔(dān)責(zé)任，積極進取，不畏艱險，能夠激發(fā)我們內(nèi)心的力量，共同創(chuàng)造更大的價值。
而從無字句必讀書這句話，強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。無論我們身處何種境況，持續(xù)地學(xué)習(xí)與不斷地積累知識是我們成長與進步的關(guān)鍵。正如文字是傳承智慧的工具，只有通過閱讀書籍和不斷學(xué)習(xí)，我們才能拓寬視野、增長見識，獲得豐富的知識和經(jīng)驗。無論是經(jīng)典著作還是現(xiàn)代科技，每一本書都是一扇通向知識寶庫的.門戶，它們?yōu)槲覀兲峁┝私馐澜�、認(rèn)識自我、發(fā)展?jié)撃艿臋C會。通過閱讀，我們能夠汲取前人的智慧，了解歷史的發(fā)展，豐富自己的思想，提升自身的素質(zhì)。
回顧自己的成長經(jīng)歷，我深刻體會到了這副對聯(lián)的真諦。與有肝膽人共事，我遇到了那些真誠、勇敢、積極向上的伙伴，他們不僅給予我無私的支持和幫助，也在困難時刻與我攜手共進。他們的堅韌精神和拼搏態(tài)度激勵著我不斷超越自我，勇往直前。
而在學(xué)習(xí)的道路上，無論是課堂還是生活，我始終堅持不懈地閱讀、學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識庫。每一本書都為我打開了一扇新的窗口，讓我擁有更廣闊的視野和更深刻的理解。
因此，我深信與有肝膽人共事，與他們相互激勵與支持，能夠讓我們在人生的舞臺上收獲更多的勇氣和成就。而通過不斷地從無字句必讀書，不斷追求知識和智慧，我們將更加充實內(nèi)涵，提升修養(yǎng)，成為有思想、有見識的人。
無論是與有肝膽人共事，還是從無字句必讀書，這兩句話都啟迪著我們的思考，引領(lǐng)我們在人際交往和學(xué)習(xí)的道路上前行。讓我們珍惜每一個與有肝膽人共事的機會，用心去聆聽他們的故事，汲取他們的智慧；同時，讓我們保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷拓展自己的知識領(lǐng)域，以實現(xiàn)自我價值和更好地回饋社會。
正如周恩來先生所言：“與有肝膽人共事，從無字句必讀書”，讓我們懷揣著這份智慧與勇氣，不斷追求卓越，不斷發(fā)現(xiàn)生活中的美好，與有肝膽人共同書寫精彩的人生篇章。
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