- 高考素材的運(yùn)用:是否輸?shù)闷?/span> 推薦度:
- 相關(guān)推薦
高考素材的運(yùn)用:是否輸?shù)闷?/p>
從古到今,“輸不起”情結(jié)深植于中國文化基因中,糾結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)們的腦子里,因?yàn)檩敳黄,所以無法接受批評、拒聽反對意見、打壓異己、逆我者亡。整個(gè)社會(huì),每一個(gè)角落稍稍掌握一點(diǎn)權(quán)力的人,哪怕是保安,也大多輸不起:不愿接受批評,不肯認(rèn)輸?shù)狼,從不承認(rèn)決策失敗,不能欣賞對手的優(yōu)秀,聞過則怒、聞功則喜。
朱棣還是燕王時(shí),與劉伯溫之子劉顥下棋,見局勢不妙,發(fā)威說:“卿不少讓耶?”劉顥正色道:“可讓處則讓,不可讓者不敢讓也!敝扉σ宦,面色發(fā)青。這盤棋,朱棣輸了。及至朱棣登位,劉顥稱疾不至,被捕入京,仍堅(jiān)持原則毫不屈服:
“殿下百世后,逃不得一個(gè)‘篡’字。”朱棣將他下獄,劉顥不愿受戮,自盡而死。
下棋輸不起,要?jiǎng)e人讓他:政治上輸不起,讓別人下獄。羞怒自卑至此,卻還感嘆:怎么就贏不了他呢?
“輸不起”的故事喧嚷于史冊中。擁有權(quán)力的人,或因無知,或因病態(tài),為了“維穩(wěn)”,不惜采用極端手段,鞭尸的伍子胥可算典型。“輸不起”的根子是什么?是自卑。
相對于“輸不起”的,是一種開闊的胸襟、氣度、容忍、包涵、雅量、欣賞……這些素質(zhì)在史冊中偶爾發(fā)光,卻十分燦爛。
輸?shù)闷鸬念I(lǐng)導(dǎo)者,我首推秦穆公,他派遣三主將伐鄭,在崤山之役被晉軍伏擊,全軍覆沒。主張出兵的由余自請治罪,秦穆公說:“罪止寡人一身,與愛卿何干?”他穿上素服哀悼陣亡將士,并親自迎接被遣回的三主將。承認(rèn)失敗,是何等了不起的胸襟,所以躋身五霸也。
楚莊王圍攻宋城,大夫子反前去窺探宋軍虛實(shí),巧遇宋大夫華元也在窺探敵情。子反問華元:
“子之國何如?”華元老實(shí)地說:“憊矣,易子而食,析骸而炊之。”子反又問他為何愿意吐露軍情,華元說:“吾見子之君子也,是以告情于子也!弊臃绰勓裕鬄楦袆(dòng),也向華元據(jù)實(shí)以告:“勉之矣,吾軍亦有七日之糧爾。盡此不勝,將去而歸爾!弊臃椿貋硐虺f王報(bào)告經(jīng)過,楚莊王責(zé)問他為何泄漏軍機(jī),他從容地說:“以區(qū)區(qū)之宋,猶有不欺人之臣,何以楚而無乎?”楚莊王默然。
這段往事的核心是“誠”,是子反的氣度,楚莊王的包容。子反跳脫了你死我活的格局,從敵人的眼中看到了尊嚴(yán),從而萌生雅量。楚莊王的默然,是一種高蹈。如果他把子反訓(xùn)斥一頓,或治以泄漏軍機(jī)之重罪,然后揮軍猛攻,宋軍勢必覆滅。果如此,“五霸”中還有楚莊王嗎?
素材運(yùn)用:輸?shù)闷,是一種高貴的君子風(fēng)度,但并不是沒有原則的寬容。諸如南海諸島的得失,事關(guān)國家安危,那不能輸。從歷史尋根,將輸?shù)闷稹⑤敳黄鸬墓适轮噩F(xiàn),無非是還原人性的尊嚴(yán)與光輝,以對照那些狹隘自卑的文化弊病而已。
【高考素材的運(yùn)用:是否輸?shù)闷稹肯嚓P(guān)文章:
2017高考素材:社會(huì)熱點(diǎn)素材及運(yùn)用08-17
勵(lì)志高考素材及寫作運(yùn)用05-05
高考素材積累與運(yùn)用:道德01-28
高考作文素材運(yùn)用技巧06-06
高考作文素材的積累與運(yùn)用08-15
高考素材積累與運(yùn)用大全05-06