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2017年高考作文指導(dǎo)：運(yùn)用修辭手法為考場作文增色
作為文章大國、文章古國，作文考試在我國有著久遠(yuǎn)的歷史。下面是小編整理的運(yùn)用修辭手法為考場作文增色，歡迎大家參考!
【運(yùn)用修辭手法為考場作文增色】
最早的作文考試可以追溯到隋以后的各封建王朝設(shè)科考試選拔官員的“科舉”制度。其中，又以唐、宋為盛，其時主要考試詩賦，這大大促成了唐宋詩詞、歌賦極度繁榮的格局。
恢復(fù)高考30年來，高考考場無一例外均須完成作文考試，高考作文現(xiàn)在已占60分(語文滿分150分)。一道題的得分能有如此之高的比重，其重要性恐怕是任何學(xué)科中任何一道題都無法比擬的�？梢哉f，作文好壞直接體現(xiàn)一個人運(yùn)用自己母語水平的高低。近年全國有不少省市甚至在做“語文考試只考一篇作文”的嘗試。教育界更有“高考要過關(guān)，作文是關(guān)鍵”的共識。高考作文閱卷分為“基礎(chǔ)等級”和“發(fā)展等級”兩個評分等級標(biāo)準(zhǔn)。“基礎(chǔ)等級”是對考生作文基本寫作能力的要求，“發(fā)展等級”是在前者基礎(chǔ)上的較高層次要求，分為“深刻”、“豐富”、“有文采”、“有創(chuàng)新”四項(xiàng)，這一等級的作用，是拉開考生作文距離。其實(shí)，考生沒有必要對“發(fā)展等級”要求望而生畏，在考場作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語言，不僅能使語言有文采，豐富文章的內(nèi)容，還能使表達(dá)富有個性，增添文章的亮點(diǎn)，為自己的作文錦上添花。
本文主要圍繞修辭手法為話題，談?wù)勗趯懽髦行揶o手法的寫作中的運(yùn)用。
一、畫龍點(diǎn)睛，修辭讓作文題目搶眼
標(biāo)題是文章的“眼睛”，搶眼的作文題目能給閱卷教師留下好的第一印象，在閱卷場上閱卷教師往往會潛意識地給文章打高分(在其他方面符合要求的情況下)。如以“美景”為話題，某生擬題為《扮靚母親河》，運(yùn)用擬人手法新奇地寫出了母親河的變化特點(diǎn)。又如以“感受生活”為話題，以及以“靠”為話題，同學(xué)們擬題為《假如生活欺騙了你》，《靠人靠天靠祖上，不算是好漢》，分別引用了普希金和華羅庚的詩句作題目，新穎巧妙，體現(xiàn)了很好的文學(xué)素養(yǎng)。又如《老師，我心中的燈》、《生活是張調(diào)色板》運(yùn)用比喻修辭手法，靈動優(yōu)美�！洞笥頃嗡畣�?》運(yùn)用反問修辭手法，觀點(diǎn)明確，有一定批判精神，吸引讀者閱讀。我們在作文時還可靈活運(yùn)用借代、對偶、反復(fù)、通感、排比等修辭手法，使標(biāo)題新人眼目，別具一格。
二、閃亮登場，修辭讓作文開頭華麗
如果說標(biāo)題是文章的“眼睛”，那么好的開頭就是漂亮的“臉蛋”，直接影響到讀者對整篇文章的印象。俗話說：萬事開頭難。作文的開頭部分非常重要，一篇作文好的開頭將對人產(chǎn)生深刻的印象，尤其是閱卷的老師通過對作文的開頭審判基本上確定一篇作文的水準(zhǔn)。寫好了開頭可以說便成功了一半，所以對作文的開頭的打造不能小視。
下面是有個學(xué)生以“理想”為話題的作文開頭部分：
時光如水，生命如歌，日月一天天在穿梭，花開花又落，唯有我心中之夢不曾凋落……
給魚兒一片海，它就會自由遨游，給雄鷹一片藍(lán)天，它就會展翅飛翔，給猛虎一座高山，它就會自由馳騁，給一個心愿，它就會溫暖你的夢境。
以上兩例運(yùn)用了比喻、擬人、排比的手法，生動傳神的表達(dá)了作者內(nèi)心世界，別具一格，給人以清新、灑脫且韻味無窮之感。靈活運(yùn)用修辭開頭，就能寫出有創(chuàng)意的開頭，使讀者過目不忘，讓作文筆下生花。
愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標(biāo)，指明了新生的希望。(選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》)
盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼的紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳華，我摘一束最燦爛的;對人以和，待人用善，待人和善。(選自江西中考滿分文《待人和善》)
上面幾例中，第一例運(yùn)用比喻、排比手法，第二例采用排比，疊詞手法生動地闡述了自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新，容易引發(fā)讀者的閱讀興趣。開頭如此不凡，自然會給閱卷老師一個良好的印象。只要稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)許多優(yōu)秀作文開頭運(yùn)用了一些新奇的比喻，有的引用名言警句、俗語、諺語，開頭顯得精彩。如重慶市中考滿分作文《批評是良藥》開頭是：“表揚(yáng)是興奮劑、催化劑，那么批評則是良藥，甘甜的良藥。”比喻手法準(zhǔn)確得當(dāng)，鮮明地表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，有很強(qiáng)的吸引力，使文章結(jié)構(gòu)漂亮，光彩奪目。
三、華衣錦衫，修辭讓作文的內(nèi)容增彩
在作文的內(nèi)容安排上，也可利用修辭手法在自己的作文展示文采：
(1)運(yùn)用修辭手法刻畫生動的人物形象
《紅樓夢》對人物的刻畫是最成功的，如對林黛玉的肖像描寫：“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”多處運(yùn)用了比喻及對比的修辭手法，寫出了黛玉的聰穎和病態(tài)美。同學(xué)們完全可以寫出類似的佳作。如優(yōu)秀作文《報(bào)答》，作者生對“爺爺”的刻畫是：爺爺?shù)哪槼闪艘粡埨蠘淦�，頭發(fā)早已脫落，仿佛是光禿禿的山坡。運(yùn)用比喻寫出了爺爺?shù)纳n老，形象生動。又如《老師，我想對你說》，寫了一位不修邊幅的年輕教師，勸說老師要注重形象，其中對老師的刻畫是：我們剛分配出來的老師非常灑脫，活像一位大藝術(shù)家，頭發(fā)像野草，戴著一幅方形眼鏡，臉上總是陰天多云，分明十足的機(jī)器人。身著牛仔服，一穿就是幾個月，散發(fā)出不可名狀的味道，同學(xué)們問其原因，他深沉地說道：“酒是陳的香，這才叫現(xiàn)代，才叫酷。”這段描寫運(yùn)用了反語、比喻、夸張等修辭手法，恰當(dāng)準(zhǔn)確藝術(shù)地刻畫了這位美術(shù)老師的形象，鮮活生動。
(2)運(yùn)用修辭手法描繪美麗的自然景物
要寫出事物的特征，除了進(jìn)行客觀的描寫外，通常運(yùn)用修辭手法來實(shí)現(xiàn)。如“鵝毛般的大雪”、“梨花白”、“桃花紅”等。朱自清的散文《春》，運(yùn)用了比喻、擬人、引用、排比等修辭手法，描繪出了春草、春花、春雨的特點(diǎn)，寫出了春的勃勃生機(jī)。又如朱自清的《荷塘月色》中的一段文字：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。”文章運(yùn)用了比喻、擬人、通感、對比等手法，把月光下的荷塘和荷塘上的月色刻畫得出神入化，美感的語言形象地、準(zhǔn)確地表達(dá)作品的情緒，可見修辭的巨大魅力。寫荷花：“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。”本句連用了通感等修辭手法，新穎靈活，從不同角度，不同層次描繪了荷花的情態(tài)，讀之令人蕩氣回腸，回味無窮。如優(yōu)秀作文《當(dāng)我面對大海的時候》，其中描寫大�？芍^妙絕。“碧綠的海面不時地飛濺起白亮的海浪，浪花在空中顯示著自己的雄偉和多姿。海水不斷地沖擊著礁石，被礁石擊成片片綠色的翡翠，裝飾著大海的美麗。撞擊聲、歡笑聲、嬉笑聲傳入我耳中，原來是海水在和礁石苦苦抗?fàn)�，孕育出串串美麗壯觀的浪花。”這段文字運(yùn)用了擬人、比喻、排比等修辭手法，寫出了大海的博大和浪花的美麗，細(xì)膩生動。
四、錦上添花，修辭讓作文的結(jié)尾閃亮
恰當(dāng)運(yùn)用修飾手法釀造一個好的結(jié)尾，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體，從而錦上添花。如《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”又如以“燈”為話題，一個學(xué)生在《理想是燈》一文結(jié)尾處運(yùn)用了比喻、頂真、排比的修辭手法：“理想是石，能擊燃生命之火，理想是火，能點(diǎn)燃生命的燈，理想是燈，能照亮前進(jìn)的路。”抒情性的議論加修辭修飾增添了文章文學(xué)色彩，使文章渾然一體，亮麗的結(jié)尾為文章潤色不少。
修辭在作文中的合理運(yùn)用，不僅可以使作文富有文采，而且可以使全文富有美感，真正起到畫龍點(diǎn)睛，錦上添花的效果。
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