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六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文:人鴨共譜和諧曲

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人教版六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文:人鴨共譜和諧曲

  【篇一】

人教版六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文:人鴨共譜和諧曲

  早晨,有一群從田間來(lái)的小鴨子,在鴨媽媽的帶領(lǐng)下到了溫哥華街頭漫步,這到為街頭增添了一絲獨(dú)特的風(fēng)情。

  它們對(duì)這一現(xiàn)象充滿了好奇心,有時(shí)東張西望,有時(shí)跳來(lái)跳去,有時(shí)還帶叼起一枝小樹(shù)枝向馬路上拋,突然,看到了一個(gè)下水道,以為這是可以游泳的,就接連跳了下去,誰(shuí)知這時(shí)水流湍急,正要被沖向一片黑暗之中,這時(shí)它們“嘎嘎”的叫著,它們的叫聲引來(lái)了鴨媽媽的注意,它回頭望見(jiàn)了那一幕,鴨媽媽此時(shí)心急如焚,像熱鍋上的螞蟻。

  媽媽仿佛知道干著急是沒(méi)有用的,它立刻鎮(zhèn)定下來(lái),冷靜地思索著,突然發(fā)現(xiàn)路口有一位巡警在巡邏,于是鴨媽媽便向那位巡警跑去,鴨媽媽在巡警面前揮動(dòng)翅膀,大聲喊叫,可是巡警沒(méi)有明白鴨媽媽的意思,繼續(xù)工作著,鴨媽媽急了,她使勁地咬著巡警的褲腳,突然,這時(shí)跑來(lái)了一位大叔對(duì)巡警說(shuō):“巡警,好像有幾只鴨子失足掉入下水道了,你快去看看吧。”巡警和鴨媽媽一起趕到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”———下水道。

  巡警問(wèn)路旁修理電線的工人借了一架梯子和一個(gè)手電筒,他先是把手電筒往里面找了一下,發(fā)現(xiàn)并不深,幾個(gè)小鴨子在井里瑟瑟發(fā)抖,他小心謹(jǐn)慎地把梯子放入井內(nèi),把手電筒放在腰間,小心地往下爬,他輕輕的捧起那幾只小鴨子,把它們就上岸。

  鴨子們圍在一起,我媽媽用翅膀撫摸著小鴨,好了之后又向巡警叫了幾聲,好像在說(shuō):“謝謝你,巡警。”周圍的路人都豎起了大拇指。

  幾只小鴨子緩緩地向前走去,在陽(yáng)光的照耀下溫哥華街頭更加絢麗多彩。

  【篇二】

  一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,在繁華的溫哥華街道,出現(xiàn)了一群可愛(ài)的不速之客。

  草叢中,躥出了一隊(duì)鴨子“大軍”——一只肥肥大大,昂首挺胸的鴨媽媽走在前頭,她伸長(zhǎng)了頭頸,左顧右盼,警惕的張望。身后,六只憨態(tài)可掬,搖搖擺擺的小鴨子,乖巧服帖地跟著媽媽。

  喧鬧的街道上,紅燈亮起,一輛輛轎車停了下來(lái),機(jī)智的鴨媽媽兩邊翅膀護(hù)著小鴨,浩浩蕩蕩地走上了大街?伤鼌s渾然不知危險(xiǎn)的到來(lái)。一只呆頭呆腦的小鴨,腳下沒(méi)留神,一個(gè)倒栽蔥,“撲通”一聲掉進(jìn)了井里。有兩只好奇的小鴨,探著腦袋,往井里望,結(jié)果也跟著掉了進(jìn)去。剩下三只小鴨,哆哆嗦嗦地在井邊徘徊著。鴨媽媽這才反應(yīng)過(guò)來(lái),焦急的樣子馬上掛在臉上。它緊張地向里頭看,里面黑洞洞的。幾個(gè)小腦袋向上揮著,想爬上來(lái),可卻沒(méi)能成功。媽媽踱著步子,繞著井蓋轉(zhuǎn)著。它嘴巴伸了進(jìn)去,想將小寶貝們叼上來(lái),可卻無(wú)能為力。

  這可怎么辦?說(shuō)來(lái)也巧,一個(gè)身著藍(lán)色制服的巡警正在路邊巡查。也不知怎的,這鴨媽媽突然沖上前,大聲地“嘎嘎”叫著。巡警怎么會(huì)讀懂它那焦急的心情?他一頭霧水。鴨媽媽咬住他的褲管,使勁往前拉。眼前,三只小鴨子正六神無(wú)主地繞著井蓋。他疑惑地看了看井蓋,這才恍然大悟——原來(lái)這只“瘋鴨”正在向他求助啊!

  這種小事可難不倒警察叔叔。他飛奔回警亭,取了一把嚴(yán)實(shí)的梯子和一把手電筒。他先是那手電筒向里邊照了照,發(fā)現(xiàn)井不深,幾個(gè)圓溜溜的小腦袋正靠在一起瑟瑟發(fā)抖。他小心翼翼地把梯子放進(jìn)井內(nèi),把手電筒插在腰間,謹(jǐn)慎地往下爬。他輕輕地捧起三只小鴨。小鴨好像得到了他*的保護(hù),頓時(shí)安靜了下來(lái)。巡警救了小鴨們,好像如負(fù)重釋一般,輕松的回到了地面。

  鴨媽媽看見(jiàn)了它親愛(ài)的小寶貝,十分欣慰,用翅膀撫摸著小鴨,“嘎嘎”地輕輕叫喚,好像在安撫受傷的寶寶。好了之后,沖著巡警嘎嘎地輕喚兩聲,表示感謝。巡警微笑目送著小鴨和母鴨,搖搖擺擺地上路了。

  自評(píng):我覺(jué)得這篇文章寫得不錯(cuò),開(kāi)頭“一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,在繁華的溫哥華街道,出現(xiàn)了一群可愛(ài)的不速之客。”這段話中“不速之客”一次讓讀者被吊起了胃口,想讀下去,知道誰(shuí)是不速之客。

  互評(píng):一只肥肥大大,昂首挺胸的鴨媽媽走在前頭,她伸長(zhǎng)了頭頸,左顧右盼,警惕的張望。身后,六只憨態(tài)可掬,搖搖擺擺的小鴨子,乖巧服帖地跟著媽媽。這句話,描寫了鴨媽媽和鴨寶寶的特點(diǎn),寫出來(lái)它們的可愛(ài),乖巧。許多四字成語(yǔ),能讓讀者更加喜愛(ài)它們。

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