2022最新鄭日昌學(xué)習(xí)講座觀后感（精選10篇）
看完一部經(jīng)典作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？寫一份觀后感，記錄收獲與付出。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？以下是小編為大家整理的2022最新鄭日昌學(xué)習(xí)講座觀后感，歡迎閱讀與收藏。
最新鄭日昌學(xué)習(xí)講座觀后感 篇1
今天上午，我觀看了北京師范大學(xué)鄭日昌教授主講的《學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》教育專題節(jié)目，獲益匪淺。
鄭日昌教授主要為大家講解四個方面的內(nèi)容：孩子的學(xué)習(xí)與哪些因素有關(guān)；如何應(yīng)對孩子學(xué)習(xí)成績下降；如何糾正孩子馬虎的壞毛�。惶岣邔W(xué)習(xí)效率的方法有哪些及介紹北京大學(xué)、清華大學(xué)高考狀元在小學(xué)、初中、高中各階段學(xué)習(xí)方法和技巧。作為家長，我對孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣向來很重視，但又一直苦于沒有掌握正確的方法，孩子的學(xué)習(xí)成績不太理想。
其實面對孩子上學(xué)出現(xiàn)成績下降是一件比較正常的事情，但是很多家長都會比較緊張。一看到孩子的成績下降了就開始想方設(shè)法的幫助孩子去學(xué)習(xí)，補(bǔ)習(xí)，全面提高成績。其實這是不正確的，要理性的對于孩子成績下降這件事。
孩子成績下降，家長一定很著急，肯定要問“孩子是否還能學(xué)好？”的問題。答案是肯定的，因為沒有問題孩子，只有存在問題的教育。家長有時好比三軍統(tǒng)帥，孩子好比前線沖殺的士兵，只有你堅信自己帶領(lǐng)的士兵能夠打勝仗的時候，才會有勝利的可能，如果三軍統(tǒng)帥對勝利喪失了信心，那結(jié)果是必敗無疑。兵法中的“三軍可奪氣，將軍可奪心”說的就是這個道理。在戰(zhàn)爭中，如果主帥的情緒和斗志受到干擾而產(chǎn)生消極行為和錯誤判斷的時候，預(yù)示著士兵也要跟著主帥打敗仗甚至流血犧牲了。所以，家長應(yīng)該這樣來問自己：“我是否能夠帶領(lǐng)我的孩子把學(xué)習(xí)學(xué)好？”家長要記住一條“潛規(guī)則”，那就是“永遠(yuǎn)不埋怨孩子”，我們這樣做是因為我們認(rèn)為當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候是我們沒有做好，孩子有問題而解決不了是我們該反思自己教育方法的時候了。無論是老師還是家長，只有把教育的責(zé)任歸咎于自己而不推脫給孩子的時候，才能真正解決孩子的問題。
最新鄭日昌學(xué)習(xí)講座觀后感 篇2
孩子的學(xué)習(xí)與哪些因素有關(guān)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有：
（一）心理壓力
其實有的孩子成績不好，不是因為"笨頭笨腦"，而是因為家長給了他太大的心理壓力。有許多的家長，當(dāng)孩子的成績不夠好，達(dá)不到規(guī)定的要求后，就總是會在孩子的面前表現(xiàn)出自己的情緒，如焦慮、生氣、失望、氣餒……其實這些會給孩子帶來很大的心理壓力。孩子在自己的學(xué)習(xí)成績不好的情況下，總是會傷心，甚至灰心。
有的孩子，尤其是家里經(jīng)濟(jì)條件不是很好的孩子，還會有對不起父母的感覺。有些家長總是對自己的孩子說："你怎么就那么笨呀？你看看人家，學(xué)得多好，八十多分九十分的，多棒！你怎么就考不及格呢？笨死了！"于是孩子就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種"我不行"的心理暗示。他的自卑心理、負(fù)疚心里就越來越強(qiáng)。學(xué)習(xí)成績也就更難上去了。
所以家長在家中應(yīng)該多給孩子鼓勵，讓孩子相信自己的能力，從而減輕孩子的心理壓力，增強(qiáng)其自信心，是孩子能夠更好地學(xué)習(xí)。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)能力
有的孩子學(xué)習(xí)成績不好，不是因為懶惰，相反的，有很多孩子學(xué)習(xí)起來特別認(rèn)真，恨不得時將自己的所有時間都用在學(xué)習(xí)上，雖然時間花了那么多，卻總是不見成效。
其實這種情況，很多時候是因為孩子能力不強(qiáng)，如理解能力、思維能力、邏輯推理能力、注意力、記憶力等等，這些能力現(xiàn)實存在的，每個孩子都有一定差異，有些孩子注意力強(qiáng)些，學(xué)習(xí)起來就快些；有些孩子思維能力強(qiáng)些，做數(shù)學(xué)應(yīng)用題目就輕松些；有些孩子邏輯能力強(qiáng)些，寫作文和說話條理清楚，記憶力強(qiáng)，孩子少花時間就能輕松記憶的。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)方法
有些孩子學(xué)習(xí)方法不到位，作為家長，應(yīng)該多與老師聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，并且請老師提出孩子能夠應(yīng)用的`學(xué)習(xí)方法的建議，以便參考老師提出的方法，結(jié)合孩子的實際水平和實際學(xué)習(xí)習(xí)慣，與孩子一起總結(jié)出最適合孩子自己的獨特的學(xué)習(xí)方法。
同時，要了解孩子的學(xué)習(xí)基本情況。比如有些孩子成績不好是因為基礎(chǔ)很差，所以上課的時候幾乎聽不懂老師在講什么。這種情況就要幫助孩子從最基礎(chǔ)的內(nèi)容補(bǔ)起，同時根據(jù)老師的進(jìn)度，一邊仍然給孩子將老師上課時講的內(nèi)容，不能讓孩子只是一味地去"補(bǔ)漏洞"，同時要讓他對新學(xué)的知識有所了解，尤其當(dāng)新學(xué)的知識與前面的知識聯(lián)系不大時，要鼓勵和幫助孩子掌握新學(xué)的知識。否則孩子就只能是一而再在而三地?zé)o休止地"補(bǔ)"下去。
�。ㄋ模┡d趣與愛好
有些孩子，他們的學(xué)習(xí)成績差，其實不是因為他們很"笨"，而是因為他們覺得學(xué)習(xí)"沒勁"、"不好玩"。他們的興趣與愛好不在這個上面，所以他們學(xué)得不好。
比如有的孩子，畫畫兒特別好！他的畫可以拿市里的省里的大獎，可是成績就愣是讓自己和父母都"抬不起頭來"。爸爸媽媽在說起他的畫的時候，自豪得挺直腰桿大聲嚷嚷，可是不要提學(xué)科成績，一提這成績，他們就開始"沉默是金"，腰也彎了，說話也沒聲了。
所以，對這樣的聰明的孩子，首先要告訴他，你能夠在另一方面去的那么好的成績，就足以證明你很聰明，能夠?qū)W得很好！使他能夠有足夠的自信心去學(xué)習(xí)。其次，要結(jié)合他現(xiàn)有的愛好，培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣。
還有一些孩子，存在著嚴(yán)重的"偏科"現(xiàn)象，只喜歡一門課。而且自己喜歡的這一門課的成績特別特別好，可以是全班、全年級甚至是全校第一�？墒瞧渌凭秃喼毕笫菬o可就藥了一樣，差得一塌糊涂。同樣，家長也是要從他所喜歡的這一門課入手，幫助孩子培養(yǎng)出對其他科的興趣，或者是結(jié)合這一門課，告訴他其他科與這一門的聯(lián)系，使他明白其他科的重要性，從而開始認(rèn)真學(xué)習(xí)其他課程。
最新鄭日昌學(xué)習(xí)講座觀后感 篇3
記得愛因斯坦說過：“千萬不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個任務(wù)，而應(yīng)該看成一個令人羨慕的機(jī)會�！逼鋵崳瑢W(xué)習(xí)也會有樂趣，那就看你有沒有找到學(xué)習(xí)的好方法。為了讓我們小學(xué)生有一個較好的學(xué)習(xí)方法，老師讓我們在這個星期天早上觀看一個電視節(jié)目《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》。
教授的講課非常的通俗易懂，他把學(xué)習(xí)比作一棵大樹，數(shù)學(xué)、語文、英語各科目就是這棵大數(shù)的樹杈，各門學(xué)科既是單獨的，又是互相聯(lián)系的，只要找對好方法，就會輕而易舉的學(xué)好它們。
其中給我印象最深刻的就是一種擴(kuò)散思維學(xué)習(xí)法，當(dāng)時舉了一個“茶杯”的例子。桌子上放著一個茶杯，我們首先知道它叫什么，這兩個字的寫法、拼音、字的結(jié)構(gòu)就在你的腦子里形象的出現(xiàn)了，再想到它的英語叫什么，怎么拼，接著想到它的形狀，怎樣計算它的面積、體積。還有想到它能盛水，水的化學(xué)因素又是什么等等。聽到這，我恍然大悟，原來學(xué)習(xí)會這么有趣，每件東西都牽扯到各方面的知識，看來知識確實要活學(xué)活用，這樣學(xué)的知識才扎實牢固。
還有一個很重要的學(xué)習(xí)方法，就是提前預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)。要趕在老師講課之前提前預(yù)習(xí)一下新知識，做到難點重點心中有數(shù)，老師在講課時你才能做到有的放矢，重點突破。孔子曾說過:溫故而知新。人的記憶時間是很短暫的，學(xué)過的知識要及時復(fù)習(xí)一下，如果不緊跟著復(fù)習(xí)便會很快忘記，到最后考試時再學(xué)已來不及了。對這一點我最有體會，看來要把這個方法好好學(xué)一下。
有幾位在座的名牌大學(xué)生也總結(jié)了一下他們在學(xué)習(xí)上的一些好方法，確實實用有效，值得我們好好學(xué)習(xí)。
通過收看這期講座，我還真是受益匪淺，收獲多多，看來要想取得一個驕人的成績，真的要有一個好的學(xué)習(xí)方法才行。
最新鄭日昌學(xué)習(xí)講座觀后感 篇4
今天，我看了鄭教授的講座，他教我們怎樣才能學(xué)好習(xí)。
首先，教授講了，學(xué)習(xí)要學(xué)的扎實，以前沒掌握牢固的重點難點要認(rèn)真復(fù)習(xí)，背熟。其次，要預(yù)習(xí)新知識，以免學(xué)新課時聽不懂。這樣學(xué)比機(jī)械化的去學(xué)效率高很多，事半功倍。
然后，要培養(yǎng)生活中的好習(xí)慣，自己收拾自己的房間，做點力所能及的家務(wù)。如果有馬虎的壞毛病，可以來練練字，改改病句。還有，寫完作業(yè)后要檢查，避免讓家長檢查或不檢查。
我們還要善用右腦的擴(kuò)散思維來記東西，比死記硬背好很多。教授還通過桌上的茶杯提出一系列問題：茶杯這兩個字怎么拼?漢語有幾個聲母和韻母?它是什么偏旁?茶杯有多重?重量單位有?以及很多體積面積甚至化學(xué)英語的問題。這就是擴(kuò)散思維。大學(xué)生們也說出了自己的學(xué)習(xí)技巧，有錯題記錄、圖表記錄等。
看了鄭教授的講座，我受益匪淺，以后我也要學(xué)好習(xí)、會學(xué)習(xí)!
最新鄭日昌學(xué)習(xí)講座觀后感 篇5
今天，我認(rèn)真聽了鄭教授關(guān)于中小學(xué)生學(xué)習(xí)知識的講座后，想了很多，我總結(jié)成這樣幾點：
把時間用合理，早上讀書。一天之際在于晨，早上記憶力好。把書上的知識聯(lián)系到生活中。比如：由茶杯可以聯(lián)系到語文的生韻母表、部首等;數(shù)學(xué)的長度計算、形狀、重量等;英語的字母表。隨時隨地都能復(fù)習(xí)知識。課前預(yù)習(xí)，上課就會比較輕松。下課后適當(dāng)活動，可以讓大腦放松。語文、英語要多讀，多開口，有利于背誦。
清華、北大的哥哥姐姐們也講了一些方法：1.建立錯題集，把經(jīng)常出錯的題記下來，復(fù)習(xí)的時候就可以抓住自己比較弱的部分。2.復(fù)習(xí)時列一個計劃表，可以節(jié)省時間。3.聯(lián)系生活，左右腦開發(fā)。
在以后的學(xué)習(xí)中，我會把自己總結(jié)的這幾點用在學(xué)習(xí)上，不斷改進(jìn)，讓自己學(xué)習(xí)更好。
最新鄭日昌學(xué)習(xí)講座觀后感 篇6
怎么提高學(xué)習(xí)效率呢?怎么找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法呢?聽了鄭教授的講話后，我大有啟發(fā)總結(jié)了幾個學(xué)習(xí)規(guī)律，下面我和大家一起來分享吧!
1、合理安排時間，做充分的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。在中小學(xué)經(jīng)常會背一些較長的文章，死記硬背又記得慢又容易忘，有一種方法很容易被，把每段分成一種意思，再把每句的內(nèi)容分開理解，最后一起背就很容易背。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是成功人士的第一大法寶，在學(xué)習(xí)新知識前，要提前預(yù)習(xí)一下，更重要是要學(xué)完后復(fù)習(xí)，假如背英語課文，背過后，早、中、晚各讀幾遍，這樣知識就不容易忘記了。
2、擴(kuò)散思維法。在生活中的茶杯，偏旁是什么，結(jié)構(gòu)是什么，用英語怎么說，有多長，長度單位有哪些，這個茶杯大約多少錢，錢的單位有哪些，單位之間的換算關(guān)系又有哪些?生活中的每一樣事物都能聯(lián)想到很多東西，能想到語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、和化學(xué)等，這就是擴(kuò)散思維法。
學(xué)習(xí)就是這樣，只有你好好對待他，他才能好好回報你，所以大家要找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，很重要，好的學(xué)習(xí)方法可以讓你事半功倍。
最新鄭日昌學(xué)習(xí)講座觀后感 篇7
中國公開課主持人夏丹，她請來了鄭日昌教授。有一位家長提出了問題：一個班級一個老師，為什么有的人就是學(xué)習(xí)不好？
鄭日昌老師說：“有的人是靠視覺來提升學(xué)習(xí)的，他用眼睛來看一看就懂；第二種人是靠聽覺來的，一般都看不見前面的字都是靠聽覺來聽的，一聽都知道；第三種人就是靠勞動動作來提高的有的人他貪玩成績下降，玩也是一種好的習(xí)慣，等他自己玩久了之后，他自己感覺到我不能再玩了，我要好好學(xué)習(xí)，這就是勞動帶給他的作用！″
鄭日昌教授還說：“有的孩子分兩個因素，有的是數(shù)學(xué)邏輯的因素，將來可能學(xué)理科，他學(xué)的很好還有一種他語言的能力非常好，智能表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的能力，什么都要學(xué)快一點，領(lǐng)悟力很強(qiáng)，有的學(xué)孩子稍微反應(yīng)慢一點，有的人在這個方面快，但他在別的方面慢，但是在別的不一定慢，有的人他運(yùn)動這方面很好，畫畫，唱歌，舞蹈也是，你必須要給老師很好的溝通，了解孩子必須擅長的另一種因素。也可能音樂速度很好，生活中視，聽，動都是我們主要通過這幾個感覺通道來學(xué)習(xí)，加工了視覺現(xiàn)象，也就說他大腦里面很發(fā)達(dá)，有的孩子呢是善于加工聽者的心情，我們學(xué)習(xí)其實就是把這些東西的組合，而這種世界加工能力好的孩子以后像這個理工科發(fā)展。
還有一種因素就是家庭要和諧，人與人之間要有溝通的能力，學(xué)習(xí)也是要靠自己認(rèn)真刻苦。比如你今天早上一下記了20個英語單詞，然后你到中午可能就忘了幾個，你就又開始復(fù)習(xí)，晚上的時候再抓緊那幾分鐘再記一下，每天早上起來的時候你就能把每個單詞都記得特別清楚，每個月這樣堅持，還有每次上課提前你都可以把要講的課文給看一遍。
每個大學(xué)生都是靠自己的晉升和規(guī)劃來提升自己的，學(xué)習(xí)有一個清華的姐姐說她是把每個難的和中等的都規(guī)劃成一個表格，然后這樣比較清晰，溫故而知新，顧名思義。
我每次考試都是80到90分以上，從來沒有下過80分，而到了五年級后，我的成績，下滑的特別快，看了這些從大學(xué)里挑選出來的大哥哥大姐姐們說的方法，我也逐漸在使用，媽媽也在給我出一些比較難的題，現(xiàn)在我差不多快會了。比如說這次數(shù)學(xué)老師叫弄的質(zhì)數(shù)表，我每天早上都會被一些，現(xiàn)在已經(jīng)快背完了。因為在地勢上我搜不到，所以在手機(jī)上看的，如果你們也想學(xué)習(xí)這些學(xué)習(xí)方法，可以在騰訊視頻上看哦！加油！我們一起努力！向著未來前進(jìn)！
最新鄭日昌學(xué)習(xí)講座觀后感 篇8
今天早上，我在山東公共頻道觀看了鄭教室的《中國公開課》。
這次，里面來了一位北京師范大學(xué)教授心理專家鄭日昌。一位家長提出了問題：在同一個班的學(xué)生，為何成績有好有壞?鄭老師說，是因為孩子的視覺，聽覺、動覺與先天和后天。當(dāng)然，先天的孩子不一定就是天才，碩士;后天的孩子也不一定是蠢材，笨蛋。但孩子的視覺，聽覺與動覺卻不一樣，有的動覺好，有的聽覺好。
也有許多家長在意孩子的智力,“孩子之間的智力沒有多少差距，”這就是鄭老師給的答案，“想讓孩子的智力高起來，要家庭和睦，孩子要刻苦認(rèn)真。”“孩子成績下降的因素有這些:不與孩子溝通、孩子學(xué)習(xí)馬虎、不細(xì)心、不總結(jié)錯誤。”
有了錯誤，就要改正，一個家長問：“提高孩子學(xué)習(xí)的方法有哪些?”鄭老師的答案是:
1、自我管理
2、合理安排時間
3、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)
4、下課多放松
5、做筆記。
接著，鄭老師又給我們講了擴(kuò)散思維法和記憶力慢與快。
在這短短的幾十分鐘中，我知道了孩子學(xué)習(xí)成績與父母有著密切的關(guān)系，父母只有多與孩子溝通才能了解孩子，才能找出原因。
同學(xué)們，我們是祖國的頂梁柱，我們都是祖國一個個希望的種子，讓我們好好學(xué)習(xí)，扎根長出枝葉和花苞，在祖國需要我們時，這花就會怒放，扎下好地基，才有欣欣向榮的景象!
最新鄭日昌學(xué)習(xí)講座觀后感 篇9
今天早上，我七點鐘起床，你們知道我要干什么嗎?那就是我們要看山東公共臺的一個節(jié)目《中國公開課》，看完后，還要寫一篇觀后感。
這個節(jié)目講了怎樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率，鄭教授是北京師范的一名教授，就是他來給我們講怎樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率，第一是分散記憶，有的時候，老師要我們背課文，首先你先把這篇課文從頭看一遍，再想一段有什么概意。第二是我們要讓我們的左腦、右腦一起開動，要把圖形或東西在腦子里把它們變成一個圖像。第三，你要先畫一個圖表，到晚上時就能很快的想起來。首先，鄭教授又講了要想學(xué)習(xí)好，就要先把自己的時間分配好，早晨的時候，你可以讀讀課文，到晚上時要復(fù)習(xí)今天你學(xué)到的東西，再預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的東西，第二天就能很好的發(fā)揮出來。
他們又請來了清華、北京大學(xué)的學(xué)生，講他們的學(xué)習(xí)方法，他們都有著自己的學(xué)習(xí)方法。我最喜歡清華大學(xué)王振的學(xué)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)方法是把錯題都總結(jié)一下，做一個筆記，不會的時候再看一下就行了。
鄭教授還教給我們了擴(kuò)散思維學(xué)習(xí)方法，中國字母一共有多少聲母，多少韻母，你知道中國的漢字有多少種結(jié)構(gòu)嗎?你知道茶杯這兩個字是什么偏旁嗎?你知道漢字中的哪些偏旁嗎?你知道茶杯英語怎么讀嗎?你知道英語字母有多少個嗎?你知道茶杯的高度嗎......等等。
看完后，我的感受是我們要認(rèn)真學(xué)好習(xí)，做好作業(yè)，我要學(xué)習(xí)以上這些學(xué)習(xí)方法。
最新鄭日昌學(xué)習(xí)講座觀后感 篇10
周日，我和爸爸媽媽看了教育心理學(xué)專家鄭日昌教授主講的《學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣》。
鄭教授與學(xué)生和家長面對面交流,解決學(xué)生和家長的困惑。讓電視機(jī)前的我們學(xué)到了很多東西。
每個家長和同學(xué)都想有個好的成績。要想有個好的成績，要有好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣;好的家庭環(huán)境;好的心理學(xué)習(xí)氛圍等。家庭和睦就是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家庭不和睦，孩子就會受到影響，形不成一個良好的心理學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)成績就上不去。平時，爸爸媽媽要多鼓勵我們，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)習(xí)中得到快樂。如果哪門功課學(xué)得不好，就讓爸爸媽媽幫著補(bǔ)習(xí)。在學(xué)習(xí)新的知識時，也要把舊的知識復(fù)習(xí)一遍。養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不要讓爸爸媽媽督促強(qiáng)迫著去學(xué)習(xí)。如果考試考得不好，爸爸媽媽也不能指責(zé)我們，要和我們討論討論，和我們一起找原因。讓我們自己知道哪兒不行，讓我們主動改正。爸爸媽媽要學(xué)會傾聽，能跟我們很好的對話。做完作業(yè)要自己檢查，這樣就知道錯的地方在哪里，加深了印象以后就不會再犯錯了，這樣可以培養(yǎng)我們的細(xì)心。
鄭教授講的很詳細(xì)生動，通過這次觀看節(jié)目，對照我自身日常學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，找到了差別不足，以后我要改掉不良的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，爭取把我的成績提高。
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