《讓生命充滿愛(ài)》觀后感8篇
看完一部經(jīng)典作品以后，從中我們收獲新的思想，讓我們好好寫(xiě)份觀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧�？靵�(lái)參考觀后感是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編整理的《讓生命充滿愛(ài)》觀后感8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《讓生命充滿愛(ài)》觀后感8篇1
《讓生命充滿愛(ài)》這部電影我已不是第一次看了，早在初二的時(shí)候便已經(jīng)看過(guò)。只不過(guò)即使是已經(jīng)看過(guò)，再回頭看的話還是會(huì)熱淚盈眶。
愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己�；蛟S有很多人能做到愛(ài)父母，愛(ài)自己，但有多少人能真真正正地做到愛(ài)祖國(guó)?有多少人能實(shí)實(shí)在在地做到愛(ài)老師?
某些中國(guó)游客在泰國(guó)的機(jī)場(chǎng)大廳上晾內(nèi)衣，如廁不文明；某些中國(guó)游客在馬來(lái)西亞裸泳；某些中國(guó)游客去外國(guó)某些景觀游玩時(shí)，隨處亂扔垃圾，導(dǎo)致在國(guó)外某些景區(qū)立起來(lái)“禁止亂扔垃圾”的作文字樣，在某些廁所外面立起了“便后請(qǐng)沖水”甚至是“中國(guó)人禁止入內(nèi)”的中文牌子。試問(wèn)一下他們這些現(xiàn)象是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)嗎？我不覺(jué)得，我反而覺(jué)得這是丑化中國(guó)的形象。我們中國(guó)有十三億人，難道每個(gè)都這樣?答案當(dāng)然是否定的，這僅僅是一小部分的中國(guó)人，不足以代表整個(gè)中國(guó)，但也是這這一些老鼠屎，壞了整整一鍋粥了�；蛟S多年以后，人們?cè)傧氲街袊?guó)，不再是因?yàn)樗膹?qiáng)大，而是她成為了低素質(zhì)的代名詞。
近年來(lái)，學(xué)生打老師的案例層出不窮。難道這是他們愛(ài)老師，尊重老師的表現(xiàn)？古人程門立雪，被譽(yù)為尊師的代表，而那些打老師的大概也可稱為當(dāng)代弒師的代表吧！影片里，鄒越認(rèn)為不應(yīng)該給老師起外號(hào)，但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為不應(yīng)該給老師起侮辱性外號(hào)。畢竟師生之間有個(gè)親昵一點(diǎn)的外號(hào)有利于促進(jìn)彼此的關(guān)系，有助于師生之間敞開(kāi)心扉地聊天。 愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，能讓我們得到他人的尊重；愛(ài)父母，愛(ài)自己，能讓我們得到自己的尊重。
而做到這四愛(ài)的人，他的人生之路必定是多姿多彩的。
《讓生命充滿愛(ài)》觀后感8篇2
今天，我在網(wǎng)上看了青年演講家鄒越的大型感恩演講讓生命充滿愛(ài)，看過(guò)之后，我感慨萬(wàn)千，心情久久不能平靜。演講者從“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己”四個(gè)方面，向每一個(gè)觀眾淋漓盡致地詮釋了愛(ài)的內(nèi)涵�！皭�(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己”，多么樸素的文字！但它卻能讓我們大家真正的領(lǐng)悟到一個(gè)濕漉漉沉甸甸的字——愛(ài)！如此精彩的演講，對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一次震撼靈魂的教育，給了我們?cè)S多的教益和啟迪。其實(shí)，演講者打動(dòng)人心的并不僅僅是他那慷慨激昂的語(yǔ)言，更主要的是那些鮮活生動(dòng)的事例。從這里我們家長(zhǎng)或多或少的找到了自己和孩子的影子，因此，演講者所傳播的愛(ài)的力量就直達(dá)了我們靈魂的最深處，并在心靈的碰撞中產(chǎn)生了共鳴，令我不能不為這種面對(duì)孩子們的感恩教育而鼓掌歡呼！
為了給自己的祖國(guó)爭(zhēng)光，黑人小男孩拼命向終點(diǎn)爬去，那一百多米的血跡，是愛(ài)國(guó)精神最好的體現(xiàn)。然而，我們的孩子幾乎是在“外國(guó)的月亮比中國(guó)的圓”這樣一種崇洋媚外的社會(huì)環(huán)境里長(zhǎng)大的，有的歌星不知道中華人民共和國(guó)國(guó)歌的歌名；有的大學(xué)生記不清國(guó)歌的歌詞；如此等等……在這個(gè)黑人小男孩的愛(ài)國(guó)主義精神面前，我們的孩子又有何感想？現(xiàn)場(chǎng)的升國(guó)旗儀式中甚至有的孩子沒(méi)有起立，演講者幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題問(wèn)得孩子們啞口無(wú)言。那時(shí)，他們知道錯(cuò)了。演講者請(qǐng)來(lái)音樂(lè)教師現(xiàn)場(chǎng)指揮孩子們高唱國(guó)歌，在雄壯的國(guó)歌聲里，我看到孩子們莊嚴(yán)的舉起了了右手，我也看到了一種希望，或許這就是我們中華民族的希望。
“你愛(ài)你的老師嗎？”當(dāng)演講者拋出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，孩子們的回答是那么勉強(qiáng)，“敬而不愛(ài)”或許是他們真實(shí)的想法。而現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有些孩子連對(duì)老師起碼的尊敬都做不到，從入幼兒園到小學(xué)、初中、高中，老師和父母一樣成為孩子生命中不可或缺的引路人，老師無(wú)盡的付出被他們理所當(dāng)然地享受著，或許他們從沒(méi)覺(jué)得有什么不妥。經(jīng)年累月苦口婆心的勸誡，就像年輕商人耳畔不斷響起的那個(gè)聲音一樣被漠視，被忽略。有的孩子甚至除了老師和父母跟誰(shuí)都親。當(dāng)聽(tīng)到李靜老師放棄繁華的都市夢(mèng)想扎根山村教育卻被病魔吞噬生命的時(shí)候；當(dāng)聽(tīng)到殷雪梅老師在車禍面前推開(kāi)學(xué)生自己不幸身亡的時(shí)候，我不知道孩子們會(huì)作何感想？鄒越在演講中說(shuō)道：“每一個(gè)人民教師，他們像一顆顆蠟燭在燃燒，照亮了一個(gè)個(gè)年輕的心。如果沒(méi)有了老師，這個(gè)社會(huì)的文明將如何延續(xù)呢？如果沒(méi)有了老師，我們的未來(lái)將由誰(shuí)來(lái)締造呢？”的確，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這正是老師的真實(shí)寫(xiě)照。那么今天的孩子們又有什么理由不愛(ài)為自己“傳道、受業(yè)、解惑”而奉獻(xiàn)一生的老師呢？
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”唐代詩(shī)人孟郊的這首游子吟讓世人千古傳唱。一個(gè)人從呱呱落地的嬰孩兒到成長(zhǎng)為頂天立地的青年，看起來(lái)像是順其自然，似乎像是每個(gè)人的必經(jīng)之路�？墒俏覀兊暮⒆涌稍脒^(guò)：這一切的一切的背后，浸透著多少父母辛勞的汗水？凝聚著多少父母深沉的愛(ài)？沒(méi)有父母的默默奉獻(xiàn)，無(wú)私付出，沒(méi)有父母的勞心勞力，關(guān)懷備至，孩子們不可能降快樂(lè)地成長(zhǎng)。人的一生當(dāng)中可能會(huì)有許多次對(duì)于靈魂的觸動(dòng)，而當(dāng)那位酒店老板對(duì)離家出走的孩子說(shuō)出“孩子，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃呀，我們倆素不相識(shí)，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我，你媽媽把你從小養(yǎng)這么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感謝你的母親啊！”這番話的時(shí)候，我的內(nèi)心尤其受到了前所未有的震撼。父母十多年養(yǎng)育孩子的無(wú)盡付出，那個(gè)離家出走的孩子可曾懂得感恩和報(bào)答？其實(shí)，我們的孩子并不是壞孩子，他們只是不懂愛(ài)，不懂得如何去愛(ài)，不懂得愛(ài)能傳遞愛(ài)，不懂得愛(ài)能感染愛(ài)，不懂得感恩與回報(bào)。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)也不能對(duì)自己的孩子一味的求全責(zé)備，要求他們盡善盡美，我們也要經(jīng)常地反思和查找自身的缺點(diǎn)和不足，要多與孩子溝通和交流，真正成為孩子人生道路中的引路人、好朋友。今天，在這樣一場(chǎng)愛(ài)的教育中，我也和孩子們一樣，一起接受了一次偉大的愛(ài)的洗禮。
“人生不能光溜溜的來(lái)，再光溜溜的走，人的一生總要做點(diǎn)什么，才能實(shí)現(xiàn)更大的人生的價(jià)值。”演講者樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言令我感動(dòng)，我想也必定讓聽(tīng)到或看到他的演講的孩子們感動(dòng)。一個(gè)每天都心情愉悅地生活在快樂(lè)之中的人，才算是真正的“愛(ài)自己”的人；一個(gè)確立了自己人生奮斗目標(biāo)的人，才算是真正的“愛(ài)自己”的人；一個(gè)懂得“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量”的人，才算是真正的“愛(ài)自己”的人。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任，也一定要幫助自己的孩子共同開(kāi)發(fā)出他們對(duì)自己的那份無(wú)形的愛(ài)，并讓這種愛(ài)的光芒照亮四野。
讓我們記住鄒越這個(gè)名字，讓我們記住這次生動(dòng)的演講，愿如我一樣的家長(zhǎng)們都能深刻地反思并及時(shí)地彌補(bǔ)對(duì)自己孩子教育上的不足和欠缺，真正成為指引孩子人生航向的燈塔，愿莘莘學(xué)子都能像鄒越教授演講的主題那樣，學(xué)會(huì)感恩，熱愛(ài)自己，熱愛(ài)老師，熱愛(ài)父母，熱愛(ài)祖國(guó)，珍惜今天，把握方向，勤奮刻苦，勇創(chuàng)未來(lái)！
《讓生命充滿愛(ài)》觀后感8篇3
今日，看了《讓生命充滿愛(ài)》這一視頻，我覺(jué)得它不僅僅是一次演講，更是一次對(duì)我們?nèi)诵缘南炊Y。
我以父親為之害臊的腳指甲里的深深污垢，時(shí)常擦洗我那蒙了灰塵的心靈。
星期五，我們看了一段催人淚下的演講--《讓生命充滿愛(ài)》，這段演講，讓我經(jīng)歷了一次愛(ài)的洗禮，我懂得如何愛(ài)國(guó)家、愛(ài)老師、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)自己。
一個(gè)黑人運(yùn)動(dòng)員用生命的代價(jià)，贏得了全世界人對(duì)他的民族、他的國(guó)家的尊重。這讓我想到了我們國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員桑蘭，為了給國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)，從運(yùn)動(dòng)器械掉下來(lái)，終身將在輪椅上度過(guò)。作為一名小學(xué)生，我們也要用自己的行動(dòng)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，那就是像周總理說(shuō)的那樣，為祖國(guó)而讀書(shū)， 做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、有抱負(fù)有志氣的孩子。
我們不但要愛(ài)祖國(guó)，更要愛(ài)老師。老師是最值得我們尊重的。李老師的故事讓想到了我身邊的老師，患病給我們上課的徐老師、像母親一樣關(guān)愛(ài)我們的崔老師、像朋友一樣理解我們的景老師……這一個(gè)個(gè)好老師，教會(huì)我們知識(shí)、教會(huì)我們很多道理，時(shí)刻關(guān)心關(guān)愛(ài)我們，我們一定要用好的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答我們的老師，對(duì)我們的老師們說(shuō)一聲謝謝，您辛苦了。
媽媽為了我日夜操勞，爸爸媽媽為了我有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境努力在工作上打拼，以前我總想他們?yōu)榱宋沂菓?yīng)該的。聽(tīng)了鄒教授的演講，我明白了父母把我從小撫養(yǎng)大非常不容易,我們要體諒他們.我要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我以后再也不和你們頂嘴了，我愛(ài)你們，謝謝您們養(yǎng)育了我�！�
聽(tīng)了鄒越教授的演講，我明白了： 作為小學(xué)生 ,一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，要有自理能力，不能什么事情都依賴父母。把自己的事情做好了，自己的學(xué)習(xí)搞好了，也就是愛(ài)自己的最好表現(xiàn)，;也就是熱愛(ài)祖國(guó)的最好表現(xiàn);也就是感謝老師和家長(zhǎng)最好的表現(xiàn)。
這段演講令我受益匪淺�！蹲屔錆M愛(ài)》，讓我受到了愛(ài)的教育和洗禮，我的奮斗目標(biāo)更堅(jiān)定了。
《讓生命充滿愛(ài)》觀后感8篇4
今日，我看了《讓生命充滿愛(ài)》這個(gè)視頻，想起了以前自我的所作所為，感到了十分愧疚。
有一次，我在坐公交車的時(shí)候，看見(jiàn)了一位老爺爺，卻沒(méi)有給他讓座，還害他差點(diǎn)在車上摔了一跤，幸虧有一好心人急忙用自我準(zhǔn)備給自我爸爸的拐杖給了那位老爺爺，使那位老爺爺沒(méi)摔跤，還把那拐杖送給了那位老爺爺，并且還把自我的位置讓給老爺爺。想起了這點(diǎn)，我就十分內(nèi)疚......
我還在看的過(guò)程中，看見(jiàn)了里面把愛(ài)分成了三個(gè)主題:一、要體諒父母;二，要尊重老人;三，我們要珍惜跟父母在一齊的時(shí)候。我和媽媽被教師那深情的演講感動(dòng)哭了，想起了爸爸媽媽為我付出了多大的奉獻(xiàn)，不僅僅我媽媽與我哭了，連客人也哭了。那一個(gè)感動(dòng)的場(chǎng)面，表示著兒女對(duì)父母多大的感激，多大的回報(bào)，那一句“媽媽您辛苦了，爸爸，您辛苦了”能使父母感到多么的欣慰啊!多么響亮的聲音啊!雖然，我只是在看視頻，但還感受到了，那場(chǎng)景的感動(dòng)。
那位教師說(shuō):“一位學(xué)生，考試考差了，她媽媽在批評(píng)的時(shí)候，她說(shuō)我這次只是馬虎了，他媽媽聽(tīng)了說(shuō)，要是我也像你這樣，馬虎一下，那我一月800元誰(shuí)給我，那女兒聽(tīng)了把門用力一關(guān)，就離家出走了，她媽媽就發(fā)動(dòng)所有親人幫他找女兒，結(jié)果找了一午時(shí)，都沒(méi)找到。”就這樣一個(gè)故事，就說(shuō)明了父母奉獻(xiàn)了自我無(wú)私的愛(ài)，大家都以往享受過(guò)愛(ài)與痛苦吧!可是你有沒(méi)有給過(guò)別人愛(ài)呢在你孤獨(dú)的時(shí)侯有父母和朋友陪伴，可是你關(guān)心過(guò)他們，陪伴過(guò)他們嗎他們也是有愛(ài)與痛苦，那時(shí)你給過(guò)他們愛(ài)嗎分享一些愛(ài)給別人，你就能夠得到無(wú)限的歡樂(lè)。
我還有一個(gè)最重要的感受，大家只要奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，這樣，我們的社會(huì)將會(huì)更完美、團(tuán)結(jié)。
《讓生命充滿愛(ài)》觀后感8篇5
今天是星期五，下午學(xué)校組織了一場(chǎng)大型演講報(bào)告會(huì)《讓生命充滿愛(ài)》，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參加。午飯后，我和媽一一媽就到學(xué)校了。學(xué)校里已經(jīng)來(lái)了很多家長(zhǎng)和學(xué)生，大家井然有序的按照學(xué)校老師的指揮安排就坐，會(huì)場(chǎng)里雖然很多人，但是非常有秩序。
《讓生命充滿愛(ài)》的主講鄒教授的名字叫鄒越，大家都叫他鄒教授。鄒教授的演講給我留下了很深的印象，他從”愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己“將”愛(ài)“字講的淋一漓盡致，全場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都被他的演講感動(dòng)的熱淚盈眶，他的演講還 讓我懂得了愛(ài)祖國(guó)就是要誠(chéng)實(shí)，不撒謊。
鄒教授講，”你愛(ài)老師嗎“？我們嘴上會(huì)說(shuō)”愛(ài)----！“其實(shí)心里卻不知道怎么愛(ài)，更是不知道要用行動(dòng)去愛(ài)老師。我們都應(yīng)該想想老師是多麼的偉大呀！在山村支教的李靜老師由于受不了那里艱苦的生活想離開(kāi)時(shí)，但是由于她對(duì)山村孩子們的愛(ài)，和孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，使她下定決心留在了那里，當(dāng)了一名山村教師，直到她38歲那年得了癌癥離開(kāi)人世。這就是一名教師傾注了自己全部的生命給與山村孩子們的一份無(wú)私的、偉大的愛(ài)！這樣的例子還 很多很多，我們身邊的老師們就是其中的一個(gè)，他們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著他們的青春和愛(ài)，老師在我的心中更加偉大！更加可愛(ài)！
鄒教授又問(wèn)：”孩子們，你給你的父母洗過(guò)手嗎？“如果沒(méi)有，那就應(yīng)該想一想，父母給你洗過(guò)多少次手？而你卻沒(méi)有給他們洗過(guò)一次手，你覺(jué)得對(duì)得起你的父母嗎？如果你覺(jué)得對(duì)不起父母，那我們做孩子的就應(yīng)給父母道歉并給父母洗一次手。
通過(guò)傾聽(tīng)這次演講報(bào)告會(huì)，我好像長(zhǎng)大了一歲。讓我懂得了很多很多，以后我要誠(chéng)實(shí)不撒謊，要好好學(xué)一習(xí)一，要愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)祖國(guó)，要用自己能做到的實(shí)際行動(dòng)用心的去愛(ài)。
《讓生命充滿愛(ài)》觀后感8篇6
今天，在學(xué)校里，我們?cè)诎嗉?jí)共同觀看了一個(gè)催人淚下的視頻，其中的故事十分觸動(dòng)人心，讓人感慨萬(wàn)千，讓我想起來(lái)“感恩”、“孝順”這樣的詞語(yǔ)。
視頻的后半部分的主題是“愛(ài)父母”和“愛(ài)自己”，其中有好多句話觸碰了我的淚點(diǎn)。
第一個(gè)故事講述的是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，他們子女們要去游玩，為了不給孩子們添麻煩，她說(shuō)自己腿腳不方便，而孫子卻央求奶奶上車一起去玩，可是這個(gè)老人的兒子卻不這樣想。在這段小情景中，這個(gè)男子拒絕的不是別人，而是他上了年紀(jì)的老母親，可是父母的曾經(jīng)，又為了我們付出了多少樂(lè)趣，而反過(guò)來(lái)，我們也應(yīng)該對(duì)父母有更多的耐心和關(guān)愛(ài)才對(duì)。
第二個(gè)故事是2008年汶川地震的背景下，一對(duì)父母為了保護(hù)一個(gè)剛滿3歲的小女孩，選擇犧牲自己，這段簡(jiǎn)短的文字，卻讓我的臉頰上流下了滾燙的淚水。在我們最危險(xiǎn)的時(shí)候，父母能為我們付出所有來(lái)護(hù)我們周全。
第三個(gè)讓我印象深刻是這樣的一段話：“由于我們常常死要面子，由于我們常常自尊心強(qiáng)，由于我們常常攀比心重”，所以，連給那些愛(ài)著我們保護(hù)著我們的人都沒(méi)洗過(guò)一次腳，連捶背也沒(méi)有過(guò)。當(dāng)聽(tīng)到這句話后，我慚愧，我悔恨，更懊惱為什么從來(lái)沒(méi)為父母做過(guò)這些。
“愛(ài)自己”，可能所謂的愛(ài)自己就應(yīng)該是首先對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，樹(shù)立正確的目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)有一天，我們自己成為父母生命中最重要的人，只有明白這一點(diǎn)，我們才真正明白愛(ài)自己的意義。
今天這個(gè)視頻已經(jīng)攻破了我心中的'那道防護(hù)線，我也要給那些愛(ài)我的人真正的洗一次腳，捶一次背，然后大聲地對(duì)他們說(shuō)一聲：“您辛苦了！”
《讓生命充滿愛(ài)》觀后感8篇7
今天晚上，我和爸爸、媽媽靜靜地坐在電視機(jī)旁，觀看《讓生命充滿愛(ài)》演講電視。
這次的演講者是王海童老師。他的演講聲情并茂，富有感染力。他講的故事有《清華學(xué)子與拾荒母親》、《山區(qū)的顧老師》、《黃發(fā)少年毆打母親》等故事。這些故事發(fā)人深省，催人淚下，令人震撼。其中最感動(dòng)我的是《清華學(xué)子與拾荒母親》。聽(tīng)完這個(gè)故事時(shí)我早已淚流滿面，這位拾荒母親的一言一行深深地打動(dòng)了我。她用那瘦弱的身軀、粗糙的雙手、堅(jiān)強(qiáng)的毅力培養(yǎng)出一位清華博士生，是多么的偉大啊!這個(gè)故事也讓我回憶起一件件讓媽媽生氣、難過(guò)的事。我的媽媽是一位普通職員，天天工作都很繁忙�；氐郊遥瑡寢屢獮槲业膶W(xué)習(xí)操心，還要做一大堆家務(wù)活兒。媽媽這么辛苦，我卻還要經(jīng)常煩她，惹她生氣。今天，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)一聲“媽媽，對(duì)不起!”
媽媽生活非常節(jié)儉，從來(lái)不買昂貴的衣服，但她卻肯花錢為我買鞋子、衣服、零食，學(xué)習(xí)用品就更不用說(shuō)了。每次到新華書(shū)店，只要我喜歡的書(shū)媽媽總幫我買回家;每到雙休日，媽媽總會(huì)做可口的飯菜給我滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng);每當(dāng)我的指甲長(zhǎng)了，媽媽總是小心翼翼地剪著，生怕弄痛了我的皮肉。我想這就是媽媽對(duì)我的愛(ài)。
媽媽的愛(ài)就像一碗熱雞湯，讓溫暖無(wú)比;媽媽的愛(ài)就像一把傘，幫我遮風(fēng)擋雨。生活在媽媽的愛(ài)里我是多么幸福啊!在此，我祝愿天下所有的媽媽身體健康，萬(wàn)事如意!
兩個(gè)小時(shí)的演講很快就過(guò)去了，我的心久久不能平靜，而此時(shí)我最大的感悟就是——我長(zhǎng)大了!觀看這次的演講讓我意識(shí)到自己以前很多不對(duì)的地方，以前是多么無(wú)視爸爸、媽媽的辛苦，也任性地做了很多讓爸爸、媽媽傷心難過(guò)的事情，在這我要對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)聲“對(duì)不起，我以后一定好好聽(tīng)話，努力學(xué)習(xí)�！�
《讓生命充滿愛(ài)》觀后感8篇8
今天晚上，我看了讓生命充滿愛(ài)的這個(gè)視頻，從中，我感覺(jué)對(duì)我啟發(fā)最大的就是一個(gè)貧窮家庭的學(xué)子，經(jīng)過(guò)自己的努力，考上了清華大學(xué)，可是，那么高昂的學(xué)費(fèi)，讓他的母親絕望了，她把家里唯一的一頭牛給賣了，可是還不夠，因?yàn)樯钯M(fèi)還不夠，最后這位母親把家里所擁有的東西都買了，買了一張火車票，去了北京。
因?yàn)樗龥](méi)有太多的文化，所以沒(méi)找到工作，她決定，以撿垃圾為生，幫助孩子交學(xué)費(fèi)。最后，這個(gè)孩子考上了博士生，在發(fā)畢業(yè)證書(shū)的時(shí)候，他領(lǐng)著自己的母親來(lái)到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，他說(shuō)：“就是這樣一個(gè)撿垃圾的的女人，供著一個(gè)博士生。”在他剛說(shuō)完的時(shí)候，全場(chǎng)想起了熱烈的掌聲。
有一位老師，她是一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，在聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)很貧窮的地方，她就到了那去當(dāng)老師，但是，那里的生活太苦了，這位老師就想悄悄地離開(kāi)這里，可是，同學(xué)們跟了上來(lái)，他們異口同聲的說(shuō)：“老師您留下來(lái)吧。”
這是大家的心聲老師怎么會(huì)不答應(yīng)呢，因此，老師留了下來(lái)。這一呆就是十多年�？墒遣恍野l(fā)生了，那年，老師患了癌癥，在她講得最后一節(jié)課里，老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字“為中華之崛起而讀書(shū)�！边@是一般的人做不到的。這個(gè)老師是最偉大的。
最后，我想給大家講一個(gè)關(guān)于愛(ài)國(guó)精神的故事。在一屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的時(shí)候，有一個(gè)黑人團(tuán)隊(duì)入了場(chǎng)，頓時(shí)，去全場(chǎng)的目光都轉(zhuǎn)向了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家想：一個(gè)黑人國(guó)家有什么資格和我們比賽。最后，經(jīng)過(guò)組委會(huì)商量，決定，他們可以派一個(gè)人去跑馬拉松。
經(jīng)過(guò)推舉，大家選了一個(gè)黑人男孩去參加比賽。發(fā)令槍響了，黑人男孩一路遙遙領(lǐng)先，把所有的白人選手甩在后面，大家想：一個(gè)黑人怎么跑得這么快。人們不知道這個(gè)黑人男孩心里裝的什么，其實(shí)，這個(gè)黑人男孩心里裝的是國(guó)家的榮耀與精神，這種力量是只有心中裝得下國(guó)家的人才有的。
其實(shí)，我們的心里都有一盞奉獻(xiàn)的燈和一盞埋怨的燈，只要你把埋怨的燈關(guān)上，把奉獻(xiàn)的燈點(diǎn)燃，你就是一個(gè)為國(guó)奉獻(xiàn)的人。
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