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規(guī)則作文600字

時(shí)間:2022-09-21 10:52:15 規(guī)則 我要投稿

精選規(guī)則作文600字合集6篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的規(guī)則作文600字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選規(guī)則作文600字合集6篇

規(guī)則作文600字 篇1

  中國(guó)是一個(gè)擁有著5000歷史的文明古國(guó)。在漢朝,也被稱為"禮儀之邦"。但是中國(guó)的許多的優(yōu)秀文明傳承在歷史的長(zhǎng)河中已經(jīng)流失。餐前文化,語(yǔ)言之美等等,早已不知去向。但我們的責(zé)任就是要把這些已經(jīng)消失了的優(yōu)秀傳承繼續(xù)挖掘出來(lái),并傳承下下去。

  每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。圣賢孔子犯過錯(cuò),諸葛亮也犯過錯(cuò)。但是,犯錯(cuò)時(shí),要虛心接受長(zhǎng)輩們的教誨。

  現(xiàn)在的小學(xué)生,大多數(shù)都不了解中國(guó)的文化是什么,中國(guó)的禮儀又是什么。可是,不知道要學(xué),但現(xiàn)在哪兒還有那么多套的客俗利益呢?所以全靠我們自己去做,去發(fā)掘。

  禮儀中,語(yǔ)言最為重要。說話用詞,也是一個(gè)人的基本素質(zhì)之體現(xiàn)。在別人幫助你時(shí),你有沒有說一聲謝謝;在別人問候你時(shí),你有沒有付之一個(gè)微笑并且同時(shí)也問候他人;在同學(xué)重逢時(shí),你有沒有控制自己不說出一些親熱但又不文的的話語(yǔ)。

  作為小學(xué)生,我們就是文明的標(biāo)志牌,是流動(dòng)的榜樣。如果我們學(xué)了許許多多的不文明的話,"出口成臟"那么,我們便會(huì)讓那些低年級(jí)的小朋友也說出那不文明的話語(yǔ)。

  上下五千年,悠悠中華魂。中華母親的禮儀滋養(yǎng)著我們一代又一代的炎黃子孫。讓我們的眼睛明亮,看透一切;使我們的修養(yǎng),至高無(wú)上。讓我們的話一出口,便讓別人覺得話不是文縐縐的,而是溫和儒雅,有修養(yǎng)。

  每一個(gè)人,都要有著很好的修養(yǎng),更何況,我們還是有著"禮儀之邦"之稱的的中華母親的孩子。所以,文明有我做起,讓我們拋棄不文明,找回屬于我們的優(yōu)秀文明傳承

規(guī)則作文600字 篇2

  “沒有規(guī)則,不成方圓!边@樣的話每個(gè)人都應(yīng)該知道,規(guī)則其實(shí)是社會(huì)的總管家,如果沒有他,世界將是一片混亂;如果沒有他,會(huì)有多少人會(huì)因事故而喪命;如果沒有他,同學(xué)和老師還能夠像今天一樣遵守規(guī)則,教學(xué)活動(dòng)能有條不紊嗎?如果我們不遵守規(guī)則,那么世界還會(huì)如此的美麗嗎?

  大家都應(yīng)該遵守交通規(guī)則,人與車各行其道才會(huì)安全有序,但有些人愛酒后駕車,只因一時(shí)貪杯,卻換來(lái)了家人的眼淚和自己的痛苦。還有些人愛開快車,又是綠燈只剩下2,3秒的時(shí)間就直沖過去,輕者倍罰款,重者有的出車禍,有的喪命,有的坐牢,如果不遵守交通規(guī)則,是多么可怕呀!

  社會(huì)的中小學(xué)生也有規(guī)則,在學(xué)校見到老師要問好,課上,發(fā)言要舉手;課余,進(jìn)老師辦公室要喊報(bào)告,應(yīng)允許后再進(jìn);大會(huì)發(fā)言要嚴(yán)肅,發(fā)言結(jié)束要鼓掌對(duì)到老,幼,婦,殘和軍人,行走讓路,乘車讓座,尊重幫助殘疾人……

  同學(xué)相處也有規(guī)則,同學(xué)之間要互相尊重,一個(gè)不懂得尊重別人的人,也不會(huì)得到別人的尊重。在校園生活了,同學(xué)之間要相互尊重一個(gè)不懂尊重別人的人,也不會(huì)得到他人的尊重。在校園生活里,同學(xué)之間朝夕相處,友好氣氛,互愛的精神和和睦的'關(guān)系,不但對(duì)學(xué)習(xí)十分重要,而且對(duì)每個(gè)人的人格成長(zhǎng)和心靈健康也十分重要。

  玩游戲也需要規(guī)則,最重要的就是公平,如果玩藏貓貓抓住了某人,而他硬說沒有,讓別人重新開始的話,那這種游戲還算公平嗎?這種游戲玩起來(lái)是多么無(wú)聊啊!

  同學(xué)和老師也需要遵守規(guī)則,不能給老師取外號(hào)或直呼其名,古語(yǔ)說的好:“一日為師,終身為父母。”也就是說,老師如同自己的父母一樣,是必須無(wú)條件的尊敬的,請(qǐng)大家想一想:學(xué)上的每一點(diǎn)進(jìn)步,有哪一點(diǎn)不滲透著老師的點(diǎn)點(diǎn)心血呢?

  我們生活在社會(huì)大家庭中,為了讓這個(gè)大家庭更加和諧美好,我們遵循規(guī)則,我們遵守法律,規(guī)則給我們上了人生中最重要的課,那是花多少錢也買不來(lái)的……

  

規(guī)則作文600字 篇3

  “當(dāng)一切的規(guī)范和禁忌都不存在的時(shí)候,你離邪惡有多遠(yuǎn)?”這是恐怖片《隱身人》海報(bào)上的一句話。一個(gè)透明的人面對(duì)那不透明的世界時(shí),潛伏在其心底沉睡的欲望開始蘇醒,于是,就有了那個(gè)邪惡的隱身人以及這部驚悚的影片。

  真正的不安并不來(lái)自于片中的可怕情節(jié),而是來(lái)自于我對(duì)自我的拷問,“當(dāng)沒有任何規(guī)則制約時(shí),你會(huì)做壞事嗎?”我的答案竟是:我會(huì)!這是源自人性之下的潛伏的欲念,也許外面每個(gè)人心底都靜置著邪惡,而禁錮邪惡的束縛一旦開啟,那么就有了人類歷史上諸多暴行。

  我們無(wú)法抑制欲念的衍生和流動(dòng),卻可以約束由欲念產(chǎn)生的行為,這就是建立在道德基礎(chǔ)上的規(guī)則。我們的邪念可能將某種道德顛覆了千次萬(wàn)次,但帶有懲罰性的規(guī)則使得邪念無(wú)從迸發(fā),并扶正著道德之樹,從而形成了法制社會(huì)。可謂“人性本惡,而人行總善。”

  道德是規(guī)則的基礎(chǔ)構(gòu)建,但違背道德卻未違背規(guī)則,納撒尼爾?霍桑筆下的威克菲爾德就是這樣的人物,也許是出自對(duì)流浪的熱望,他在某一天離家出走,卻只到離家僅有一個(gè)街道之隔的旅店住下,并且一住便是二十年。這個(gè)離家出走的流浪者更引人注目,讀者不禁會(huì)由此丈量他距社會(huì)倫理道德間的距離,他違背了道德,脫離了本位,但我們不能說他有任何越軌行徑,而老練的霍桑為我們解答了難題,他在最后寫道:“在看似傷亂的世界中,我們每個(gè)人被規(guī)范地放在某一個(gè)位置,一旦脫離了這個(gè)位置,我們將被這個(gè)世界永遠(yuǎn)地地遺棄!边@個(gè)威克菲爾德將被事實(shí)上也的確為這個(gè)世界所遺棄。在這里,威克菲爾德違背的是另一種規(guī)則,一種社會(huì)法則。

  正如《麥田守望者》中斯賓塞先生對(duì)霍爾頓所說:“人生就是一場(chǎng)球賽,我們卻要遵守每一項(xiàng)這樣或那樣的規(guī)則。”是的,我們生存在這個(gè)社會(huì),參加這樣的“球賽”,就只有遵守所謂“規(guī)則”。

規(guī)則作文600字 篇4

  規(guī)則,一種規(guī)范自身行為的道德理念。俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”。有了規(guī)則的存在,才有了合理的社會(huì)秩序。但是,我們遵守規(guī)則了嗎?

  從排隊(duì)說起,隨著社會(huì)發(fā)展,生活是愈為便利,很多人都想受到社會(huì)的服務(wù),于是,便有了排隊(duì)一說。

  誠(chéng)然,大多數(shù)人還是會(huì)遵守排隊(duì)的規(guī)則,不會(huì)干擾影響他人。但沒有事情是完美的,在排隊(duì)時(shí)也往往少不了一些投機(jī)取巧的人。他們會(huì)找到自己在隊(duì)伍中所認(rèn)識(shí)的人,即便不認(rèn)識(shí),在交談過后也就成了朋友。然后以一種理所當(dāng)然的態(tài)度排在“朋友”后面,順利的節(jié)省了一段排隊(duì)的時(shí)間。

  對(duì)于此種現(xiàn)象,我們應(yīng)該反思自己曾經(jīng)是否也有這樣的“小聰明”呢?看著校園外等車的同學(xué),公交車一來(lái)他們便爭(zhēng)先恐后地?cái)D上去,哪有絲毫排隊(duì)上車的意識(shí)?樹立起自己的規(guī)則意識(shí),時(shí)刻警醒自己,莫讓規(guī)則成為擺設(shè)。

  生活中也有許多不遵守規(guī)則而釀成的悲劇。20xx年新春伊始,“老虎咬人”新聞瞬間抓住了大眾的眼球。一個(gè)男子無(wú)視動(dòng)物園的規(guī)則,冒然進(jìn)入虎山而被所咬死。這能說是老虎的過錯(cuò)嗎?只能怪那人無(wú)視規(guī)則,葬送了自己寶貴的生命。

  無(wú)規(guī)矩不成方圓。溪流本是大!坝腥菽舜蟆钡囊(guī)則,才能成為浩浩江河;樹木本是自然“物競(jìng)天擇”的規(guī)則,才成就了參天大樹;小草本是萬(wàn)物周而復(fù)始的規(guī)則,才能譜寫一段“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的傳奇;老鷹本是“天高任鳥飛”的規(guī)則,才能擁有“欲與天公試比高”的決心翱翔于天際。有了規(guī)則,一切才有了存在的價(jià)值。

  作為一名中學(xué)生,遵守規(guī)則不僅是一種義務(wù),更是一種責(zé)任。擁有較高的規(guī)則意識(shí)更是我們遵守規(guī)則的基礎(chǔ)。朋友們,讓我們行動(dòng)起來(lái),為社會(huì)安定與繁榮貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧!

規(guī)則作文600字 篇5

  不知道是什么時(shí)候,我知道了“規(guī)則”這個(gè)詞。那時(shí)我很小,只是能把這兩個(gè)字寫出來(lái),并不知道它的真正含義。上學(xué)后,我才能理解規(guī)則的含義,但是我沒有去切身體會(huì)它,去感受它,去品味它。直到有一次……

  記得那是我上初二的時(shí)候,學(xué)校舉行象棋比賽。在班里小有名氣的我毅然參加了這次比賽。我連“殺”數(shù)人,闖進(jìn)了復(fù)賽。復(fù)賽的對(duì)手是一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的棋手。剛開局,我擺開架式,殺氣騰騰,盛氣凌人?粗鴮(duì)方絞盡腦汁解棋局的時(shí)候,我覺得他的棋藝不是很高超。我便放松警惕,肆意進(jìn)攻,把對(duì)方的陣地當(dāng)成自己的營(yíng)房。我正下的興起,對(duì)方突然把車挺進(jìn)到我的底線,將我一軍。我看出了對(duì)方的棋路,但是無(wú)論我怎樣走,都是死棋。我只好低頭認(rèn)輸。就這樣我輸?shù)袅说谝痪帧?/p>

  隨后幾盤我便小心起來(lái),以2:1的比分結(jié)束了三盤棋。

  這時(shí),我將記分員叫過來(lái),說:“2:1我贏了。”誰(shuí)想,記分員說:“復(fù)賽是一局一勝,誰(shuí)勝了第一局?”“什么,一局一勝,為什么不早說?”我非常詫異地說。記分員說:“這…這個(gè)…你別管這么多!你告訴我誰(shuí)勝了第一局?”對(duì)方說:“是我!彪S后對(duì)方對(duì)我說:“你的棋藝很高,但是規(guī)則…這畢竟不是正規(guī)比賽,規(guī)則都不是你我想象的那一樣,規(guī)則是人定的!蔽也恢涝撜f什么好,只好付之一笑。

  我的心里不知道是什么滋味,好像有點(diǎn)酸,似乎又有點(diǎn)咸。我以2:1的比分結(jié)束了三盤較量,這說明我不是下不過他,我的棋藝并不比他低,但我輸了。我輸在所謂規(guī)則上,我的對(duì)手說的多好“規(guī)則是人定的!蔽液孟衩靼c(diǎn)什么:規(guī)則是人們限定事物的準(zhǔn)則,是人們畫好的一個(gè)圈,是人們衡量“好壞”的標(biāo)準(zhǔn)。我只好在規(guī)則面前認(rèn)輸。

  現(xiàn)在的我不會(huì)再為這次失敗難過,因?yàn)樗刮姨痤^正視規(guī)則。它讓我感悟到事物的本質(zhì)。

  一陣清風(fēng)吹過,我又要面對(duì)新的規(guī)則……

規(guī)則作文600字 篇6

  “紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!薄耙宦慈ㄟ^!边@些兒歌時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們每個(gè)青少年牢記交通法規(guī),遵守交通法規(guī),避免發(fā)生交通事故。

  媽媽時(shí)常對(duì)我說:“春天啊,在當(dāng)今,所謂的四大死亡原因中,交通事故就名列其中。在近幾年里,全國(guó)近二億中小學(xué)生中,包括交通事故在內(nèi)的各種傷亡事故中,非正常死亡率高達(dá)萬(wàn)分之一。就是說,每年中小學(xué)生非正常死亡達(dá)一萬(wàn)八千多人呢!你一定要遵守交通規(guī)則,注意安全呀!”我感到不以為然。

  平時(shí)在校時(shí),徐老師也經(jīng)常把交通安全、上下樓安全、課間安全、消防安全等掛在嘴邊。雖然老師像和尚念經(jīng),日日念,可我們都把老師的話當(dāng)作了耳旁風(fēng),左耳朵進(jìn),右耳朵出,覺得小題大做。

  可是直到有一天,我的這些想法才發(fā)生了改變。

  那天早上,我發(fā)現(xiàn)我的好朋友張童沒有來(lái)上學(xué),我心里想:可能是他家里有事兒,需要晚一會(huì)兒才可以來(lái)學(xué)校?墒,一直等到上課,還沒見到張童的人影,我忐忑不安起來(lái)。后來(lái),徐老師踏著沉重的腳步,走進(jìn)教室,抬起頭十分傷心地說:“張童在星期日,發(fā)生了一場(chǎng)嚴(yán)重的車禍,臉上全部是傷,左手骨折了,所以今天就不來(lái)上學(xué)了!

  啊?什么?!聽到這個(gè)悲慘的消息后,我的心怦怦直跳,一直在為張童擔(dān)心。

  第二天,張童來(lái)上學(xué)了?墒牵臉幼影炎尨蠹叶伎吹皿@呆了!只見他左手被纏在繃帶之中,被一塊木板固定著,用一根長(zhǎng)繃帶吊在脖子上,動(dòng)彈不了。臉上也是青一塊、紫一塊的,有的地方已經(jīng)凝固成了血塊,有的還裂著口子,留著斑斑血跡。那樣子簡(jiǎn)直慘不忍睹!

  看到他的樣子,聽到他的講述,我這才意識(shí)到了生命的重要性。如果平時(shí)大家粗心大意,就會(huì)對(duì)生命造成嚴(yán)重的傷害,一旦危險(xiǎn)發(fā)生了,再后悔也來(lái)不及了。

  通過這件事情,使我深深地懂得了生命的脆弱,它像薄冰一樣不堪一擊,我們要像愛護(hù)我們的眼睛一樣去愛護(hù)它。讓我們都來(lái)遵守交通規(guī)則,珍愛自己的生命吧!

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