【精選】小組合作作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的小組合作作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小組合作作文 篇1
以小組合作是當(dāng)今比較有效率、有質(zhì)量、有方式的教學(xué)策略體系。《周易。系辭上》中提到了“二人同心,其利斷金;同心之言,其臭如蘭”,就是合作的優(yōu)點(diǎn)。在實(shí)際教學(xué)中,它的好處有如下三點(diǎn):
一、增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí),提高學(xué)生社交能力。
通過(guò)小組活動(dòng),學(xué)生與學(xué)生之間就可以展開(kāi)的溝通與交流,過(guò)濾出精華,提高學(xué)生的解題能力和分析能力,讓每一個(gè)同學(xué)都參與到學(xué)習(xí)中,讓同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,養(yǎng)成互幫互助的習(xí)慣,才能營(yíng)造和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍。
二、培養(yǎng)團(tuán)體精神,鍛煉心理素質(zhì)。
由小組合作學(xué)習(xí)突出了“集思廣益”的教學(xué)思想,讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè),提高學(xué)生的實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。建立互幫互學(xué)的師生關(guān)系,使課堂充滿熱情和快樂(lè)。每個(gè)人都有分工,有一個(gè)適合于探討的問(wèn)題,所有的學(xué)生都要參與進(jìn)來(lái),都要有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),合作學(xué)習(xí)真正能啟發(fā)自己,幫助別人。
三、喚醒學(xué)生的主體意識(shí),感悟集體的偉大力量。
在不斷的討論交流中,學(xué)生不僅要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),而且要為本小組的榮譽(yù)負(fù)責(zé)。因此每個(gè)同學(xué)都要盡自己的最大努力去學(xué)習(xí),從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組合作學(xué)習(xí)是同學(xué)之間互教互學(xué)、彼此之間交流信息的過(guò)程,也是互愛(ài)互助、情感交流、心理溝通的過(guò)程。人際交往、交流就更具多維性和交互性。同學(xué)正處于自我意識(shí)形成和發(fā)展階段,學(xué)生的自我意識(shí)主要通過(guò)他人對(duì)自己看法的內(nèi)化和與他人進(jìn)行比較、判斷的過(guò)程而逐漸形成的。小組合作中的學(xué)習(xí)活動(dòng)的任務(wù)分擔(dān)與成果共享,相互交流與相互評(píng)價(jià),使學(xué)生能體驗(yàn)到一種被他人接受、信任和認(rèn)同的情感,這就為學(xué)生社會(huì)化程度的提高交際能力的培養(yǎng)、自我意識(shí)的發(fā)展提供了充分的條件。
總而言之,小組合作學(xué)習(xí)是提高成績(jī)的`捷徑,今后將一如既往的發(fā)揚(yáng)小組合作精神,從而更好的提高課堂學(xué)習(xí)積極性。
小組合作作文 篇2
從五年級(jí)以來(lái),我也因?yàn)樾〗M而產(chǎn)生了許多喜怒哀樂(lè),但我產(chǎn)生最多的感情還是哀。
自從換了組長(zhǎng)以來(lái),我似乎每一天都不順利。我和商辰哲似乎是一天一小吵,三天一大吵!有一次,我們先定討論題目,在我們發(fā)表不同一意見(jiàn)時(shí),商辰哲說(shuō):“說(shuō)語(yǔ)言!”仿佛一句話,就要定下大局,我反對(duì),商辰哲和我爭(zhēng)了幾句,就打了我頭一下:“笨蛋,一百個(gè)人就有一百種看法!”我不甘心:“您能在課文中找出100句話嗎?”他怒氣沖沖,好像要把人吞掉:“不開(kāi)竅的東西!”一下子走了。
有這樣的組長(zhǎng),我太悲哀了!使用“皇帝”的權(quán)利,不問(wèn)“百姓”的想法。有一次我問(wèn)過(guò)他,當(dāng)一代明君又何妨?他卻說(shuō),明君通常去世的都非常早!我真想張口說(shuō),哪一次改朝換代不是有一個(gè)昏君?為什么會(huì)改朝換代,就是由昏君引起的!
誒。心有致,卻無(wú)“君”賞!悲哀。”В!
小組合作作文 篇3
那天,我們上美術(shù)課,我和我的同桌合作一個(gè)小鐘表,我先拿我的小盒子出來(lái),我用彩紙畫小數(shù)字3、6、9、12,然后剪下來(lái),有我的同桌負(fù)責(zé)用雙面膠把數(shù)字粘在我指定的位置上,粘完后,我們向劉老師借大頭針,可惜,劉老師那天沒(méi)有帶大頭針,我們就開(kāi)始一起想辦法想要把指針裝上去,還要保證它能自由地轉(zhuǎn)動(dòng),可是,我們想了無(wú)數(shù)的辦法,終于想到了一個(gè)好辦法,我先把它們用膠水粘一下,再把張照遠(yuǎn)同學(xué)的扣子,粘上去,真遺憾,粘一會(huì)兒,就掉了,所以我們又冥思苦想,可是似乎沒(méi)有更好的辦法,看來(lái)還只能用大頭針了。
這時(shí)就下課了,我們倆失望極了,我同桌說(shuō):“那你先把盒子拿回家吧,下次咱們?cè)僭囍霭。能不能下次帶一個(gè)大頭針呢?”我說(shuō):“當(dāng)然可以。”
有些事情我一個(gè)人做不成功,必須有兩人合作。因此,我感受到了合作的快樂(lè)!
【【精選】小組合作作文3篇】相關(guān)文章:
【精選】小組的合作作文4篇01-21
【精選】小組合作作文四篇01-17
精選小組合作作文8篇01-16
精選小組合作作文3篇01-13
【精選】小組的合作作文三篇01-11
精選小組合作作文九篇01-08
精選小組的合作作文三篇01-01
【精選】小組合作作文三篇12-30
精選小組合作作文三篇12-29
精選小組合作作文4篇12-28