【熱門】合作作文600字合集10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的合作作文600字10篇，歡迎大家分享。
合作作文600字 篇1
人類社會(huì)不斷變化，不斷進(jìn)步，新技術(shù)，新發(fā)展層出不窮，這在很大程度上取決于一種善于合作的精神。有了合作，我們才能一路披荊斬棘勇往直前。
合作，為人們提供不斷創(chuàng)造的動(dòng)力。美國(guó)軍事專家巴頓受任研究一種新型坦克，以備戰(zhàn)時(shí)需要，為了使坦克盡可能完美，他請(qǐng)來了炸彈制造專家舒馬茨，每當(dāng)他制造出一種坦克，舒馬茨都會(huì)用威力強(qiáng)大的炸彈對(duì)其進(jìn)行攻擊，每次坦克都會(huì)有地方缺損，于是巴頓就進(jìn)一步完善，終于，舒馬茨的炸彈奈何不了巴頓的坦克，他研究出了世上最堅(jiān)硬的坦克，成為美國(guó)侵占伊拉克的得力助手。正是二人的精細(xì)合作，才使得成功之門向他們開啟，巴頓和舒馬茨登上成功的殿堂。
合作，時(shí)代進(jìn)步的需要。隨著科技的發(fā)展，各國(guó)之間的交流合作越來越頻繁。世貿(mào)組織的成立為國(guó)與國(guó)之間提供了越來越多的經(jīng)濟(jì)往來機(jī)會(huì)，聯(lián)合國(guó)使各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系逐步加強(qiáng)，文化的交流與合作使我們生活的環(huán)境更加豐富多彩。我們的生活在合作的大潮下更上一層樓�？墒翘热魶]有與外界的合作，就像閉關(guān)鎖國(guó)的清王朝，狂妄自大，在別國(guó)經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，火車轟鳴，蒸汽機(jī)冒出沸騰的白氣時(shí)，中國(guó)古老的土地上還在響著紡車吱呀的聲音，這最終導(dǎo)致了喪權(quán)辱國(guó)，財(cái)產(chǎn)大規(guī)模被掠的悲劇�？梢姡献魇菚r(shí)代進(jìn)步的需要。有了合作，各階層各部門才會(huì)共同發(fā)展，我們的生活才會(huì)奔向更美好的明天。
合作如果利用不當(dāng)，還會(huì)危害世界。想當(dāng)年法西斯同盟德、意、日在陰謀的野心下隨意踐踏人民的生命，給世界帶來了不可估量的損失，給傷者心中留下了永不磨滅的陰影。因此，只有在為全人類利益著想時(shí)，合作才會(huì)得到人們的支持，才會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。
懂得合作的人是睿智的；堅(jiān)持合作的民族是有希望的，將合作進(jìn)行到底，發(fā)揚(yáng)光大的人類是不可戰(zhàn)勝的。有了合作，成功的殿堂才屬于你，我，他。
合作作文600字 篇2
生活中處處離不開合作，搬東西時(shí)，大家一起搬，又快又方便；大掃除時(shí)，大家分工搭配，又快又不累……學(xué)習(xí)也不例外，自學(xué)習(xí)小組成立以來，我和組員們之間發(fā)生了不少的趣事。
清晨，我像往常一樣背著書包去上學(xué)。到了教室，我匆匆地放下書包，檢查已到組員的作業(yè)完成情況，并組織他們看課外書。不一會(huì)，老師就到了。早讀課一下，數(shù)學(xué)老師就留了一道難題給大家：“這道題目比較難，大家可以和自己的組員一起討論，下節(jié)課我來講，看哪個(gè)小組講的好，完成的好……”為了獲得“最佳小組”的`稱號(hào)，我們四個(gè)十分認(rèn)真，老師話剛落音，大家就都奮筆疾書地寫起來了。過了好久，我大喊一聲：“好了！”作為一號(hào)，我是第一個(gè)完成的，二、三號(hào)也不甘示弱，也都紛紛完成了，唯獨(dú)四號(hào)還遲遲做不出來，她急的滿頭大汗，我們安慰道：“沒關(guān)系的，誰都有不會(huì)做的題目，有問題大家一起討論怎么樣？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒俏覀�?nèi)齻�(gè)的答案各不相同，誰對(duì)誰錯(cuò)壓根分不出來，每個(gè)人都各抒己見，各有各的道理。就在我們?nèi)齻�(gè)爭(zhēng)論不休的時(shí)候，四號(hào)說：“你們別吵了，你們的答案都不對(duì)，不信你們看！你這少個(gè)零，她那里少算了一個(gè)2倍……”聽了四號(hào)的話我們停止了爭(zhēng)吵，我們仔細(xì)分析了四號(hào)所發(fā)現(xiàn)的問題，最終找到了正確的答案。
很快，又到了數(shù)學(xué)課，老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來說：“大家都找到上節(jié)課題目的答案了嗎？”有的同學(xué)大喊：“沒有，題目太難了！”會(huì)的小組寥寥無幾，老師又說：“那好，會(huì)的小組請(qǐng)舉手。”我們組信心滿滿地舉了手，“那好，就請(qǐng)十一號(hào)小組回答吧！”我們四個(gè)站了起來，我匯報(bào)答案，二、三、四號(hào)匯報(bào)解題思路，并向老師說明是我們組四號(hào)提出意見的。我們的答案老師十分滿意，并夸了我們組的每一個(gè)人，重點(diǎn)夸獎(jiǎng)四號(hào)，作為組長(zhǎng)，我深感欣慰。
是啊！我們每個(gè)人都有功勞，四號(hào)的功勞最大，我們每個(gè)人缺一不可！合作是最重要的，合作的力量勢(shì)不可擋！
合作作文600字 篇3
那天，陽光明媚，鳥兒在枝頭歌唱。而我，懂得了合作，是那么珍貴。
課上，童老師悄悄地推開門，大步流星走進(jìn)來，手上提著一罐糖果，炫耀地舉起，彎下腰，一字一句：吃糖，你們想嗎？
想！同學(xué)們異口同聲，聲音驚天動(dòng)地。
很好，沒人一顆，是直臂吃糖！
同學(xué)們像一只等待獵物出場(chǎng)的老鷹，目光如炬，狠狠地盯著糖果罐子。
我拿過一顆蠶豆大小的糖豆，用大拇指和食指緊緊按著，手臂穩(wěn)穩(wěn)地向前伸直，頭仰到天上和手臂形成一個(gè)直角，舌頭用力伸出，微微卷曲，恨不得自己是一只青蛙，直接伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，一卷，糖就可以吃進(jìn)肚子里�？晌也皇且恢磺嗤�，而是人，沒有那么長(zhǎng)而有力的舌頭！我嘆了口氣，讓自己清醒，不要再白日做夢(mèng)了。我的手臂都麻了，童老師啊，童老師啊，你怎么還沒有叫我們開始呢？你這是讓我們吃糖，還是想整我呢？
好，開始！童老師一聲令下，我手指快速松開，那個(gè)頑皮的糖豆直接打中了我的腦袋，真疼啊！它又嬉皮笑臉地跳到地上，輕蔑地看著我：秦果，你太差勁了吧！你這副臭樣子，根本沒有資格來吃我！它露出了黑暗的笑臉，我真想滅了它！
沒有吃到嘴里的糖撿起來，交給我。童老師拿著衛(wèi)生紙，接下一顆顆失敗的戰(zhàn)績(jī)。
沒關(guān)系，我們?cè)賮硪淮�，還是直臂吃糖，可以找同伴合作！看著我們沮喪的表情，童老師不得不安慰我們。
我們興奮地大叫，我開心地?fù)e著同桌的手臂：我們倆一起吧，一定可以吃到！我們互相伸直手臂，拿著糖小心翼翼地對(duì)準(zhǔn)嘴，童老師一聲令下，我們輕松地將它放入了對(duì)方口里，終于吃到了，我們看著對(duì)方，露出了笑容。
二人同心，其利斷金！合作，那么珍貴。
合作作文600字 篇4
合作，是多么重要的一個(gè)詞呀！如果沒有合作，從何而談成功？合作在我們生活中無處不在，小合作有小成就，大合作有大成就。我們要從平時(shí)的小事做起，就會(huì)有意想不到的驚喜出現(xiàn)！
記得那是四年級(jí)時(shí)的一堂生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)課，老師要求四人小組用大頭針和吸管進(jìn)行房屋的制作。老師一聲命令下，各個(gè)小組都亂了起來，你做你的，他做他的，連個(gè)架子也架不起來。我一看到這種情況，我便對(duì)自己的組員輕聲說道：“別的組沒有團(tuán)結(jié)意識(shí)，那我們組能不能團(tuán)結(jié)起來合作完成一件屬于我們自己的房子呢？”組員們驚奇地看著我，但又點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像又有點(diǎn)疑惑。我知道，他們都想完成屬于自己的作品，但是，這是一項(xiàng)工程，必須眾人共同建設(shè)才能讓它穩(wěn)固。
我把每個(gè)人的的任務(wù)分配給他們。高澤毅力氣大，適合將大頭針插入吸管里。梁卿政腦子快，想象豐富，適合畫草圖，我和郝燁琪分別當(dāng)他們的小助手。沒有幾分鐘，我們把樓房的地基打好了。再看看其他組組員還是在各干各的，房子?xùn)|到西歪的，一會(huì)有的散了架子了，有的又重新畫草圖……我們幾個(gè)人會(huì)意地笑了笑。一個(gè)人扶著，一個(gè)人捆綁著，一會(huì)兒，就搭起了一棟三層樓房。太高興了，樣子還是小洋樓的模樣�？煜抡n了，我們組第一個(gè)完成任務(wù)。老師拿著我們的建筑物四處“炫耀”，撫摸著我們的腦袋，笑瞇瞇地說：“今天的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，不僅僅是為了練習(xí)搭建，更重要的是讓你們懂得合作的重要性。眾人捧柴火焰高啊！”我們組勝利了，大家的笑容更加燦爛了！
合作既是成功的基石，又是成功的橋梁。合作的意義是不是很重要呢？
合作作文600字 篇5
轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不是很成熟卻很成功的合作。
那天，放學(xué)了，只剩我一個(gè)呆在教室里無聲嘆息--明天學(xué)校評(píng)比黑板報(bào)，我這個(gè)文娛委員卻忘得一干兩凈。我真希望這時(shí)上天派個(gè)天使下來助我一臂之力！
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個(gè)人影，原來是賀老師推車正要回家。她看見了我，就走進(jìn)教室。我不好意思地說：“賀老師，我把出黑板報(bào)這事給忘了�！辟R老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報(bào)頭：春天的旋律．然后，又自個(gè)兒畫了起來�！袄蠋�，你”。我不知道是感激還是不安，竟哽咽了．“怎么，嫌我的藝術(shù)水平低呀？”賀老師轉(zhuǎn)過頭來沖我一笑，兩條可愛的羊角辮跟著晃動(dòng)起來．我本沉重的心一下子輕松起來，似有很多話要說，但竟一句也沒說出口．
我兩配合很默契，我管寫字，各司其職．當(dāng)我的字寫歪，寫錯(cuò)時(shí)，她不妨來一句：“請(qǐng)注意”，逗得我直笑．
“呀，糟糕！”原來應(yīng)緊密相連的兩段的中間卻被我空了大大的一截．看看辛辛苦苦寫下的兩大段大字，我真是又氣有急．我剛拿起黑板檫要檫，她又來一句：“且慢，”說著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇桂林山水想輔相成，配合的天衣無縫，我暗自稱贊．她也毫不謙虛：怎么樣，還是我行吧！
經(jīng)過一番努力，終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作．興奮之余，我發(fā)現(xiàn)她畫得大熊貓少了一只耳朵，便像對(duì)一個(gè)老同學(xué)似的說：賀老師，你是不是發(fā)現(xiàn)了獨(dú)眼熊貓��？她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會(huì)意地笑了．
在與老師的那么多次合作中，我總忘不了這次合作，最成功，最真誠，它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到師生親密無間的境界．
合作作文600字 篇6
“査雨唉—你曉得我的剃須刀在哪兒呀？”老爸又來問我某某東西在哪。他總是這樣，一件東西總是亂放。最后連自己也不知道在哪兒了。他這個(gè)毛病是改不了的。
“不知道！你自己放的自己不知道呀，怎么反而問我。”正在寫作業(yè)的我不耐煩的回了一句�！斑�？爸看見我的字典了嗎？”
悲哀啊，沒有想到老爸“健忘”的毛病居然會(huì)遺傳到我身上。這也讓老媽給我們父女倆起了個(gè)外號(hào)—“父女健忘組合”。
今天我和老爸又發(fā)生了一件“健忘事件”。
老爸今天剛要準(zhǔn)備出門，一想自己該怎么去呢，開拖拉機(jī)吧，好像不太合適；走著去吧，又太慢。在他左右為難時(shí)，目光投向我的“專用車”—“小鳥牌”電動(dòng)車。他懇請(qǐng)我把電動(dòng)車借他用一用，我爽快地答應(yīng)了。但一掏口袋，鑰匙卻不見了。到底放哪兒了呢？我健忘的毛病又犯了，怎么想也想不起來。于是我和爸爸來了個(gè)大搜索。
找了半天,連車鑰匙的影子也沒有見到,我們反倒累得大汗淋漓�？吹嚼习质谋砬�，我便安慰他說：“好久沒出汗了這次真爽��！”
接著我和老爸又靜下心來仔細(xì)想。老爸問我：“你星期五回家，之后把鑰匙放哪兒了？”我搖搖頭，說：“我只知道我到家之后，把鑰匙放在手上，然后寫作業(yè)、看書、吃晚飯、睡覺，其他的都不知道了�！崩习质谋砬檗D(zhuǎn)為希望：“那我們就從客廳開始找�！�
最后，終于在我的枕頭下找到了鑰匙。我興奮極了，高呼道：“我們找到了我們找到了！”在一旁的媽媽見我們這樣笑著說：“健忘癥把鑰匙丟了，現(xiàn)在找到用得著這么高興嗎？”
話雖這樣說，但這健忘的毛病始終是要改的，將來可是會(huì)誤大事的。
合作作文600字 篇7
這次的大同體育節(jié)上，有一個(gè)有意思的集體項(xiàng)目--齊心協(xié)力向前沖。這可要考驗(yàn)同學(xué)之間的合作精神，20個(gè)同學(xué)的腳一個(gè)連一個(gè)的綁起來，一起跑30米，最先到達(dá)終點(diǎn)的班為第一名。
離比賽還有幾個(gè)星期，我們班就開始了魔鬼似的訓(xùn)練。剛開始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒走兩步就“全軍覆沒”了，重重地摔在地上爬不起來。“就怪你，走那么快干嘛？”“是你走慢了！”……我們互相埋怨，怪這怪那。當(dāng)時(shí)，我也是特別氣憤，心想：怎么遇上這么些人，不知道齊心一點(diǎn)。要是把我復(fù)制20個(gè)參賽，準(zhǔn)能拿第一！就這樣，一氣這下，全隊(duì)解散了，誰也不搭理誰。后來，我冷靜下來一想，發(fā)現(xiàn)這不是某個(gè)人的錯(cuò)，而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神。想到這兒，我立刻跑去動(dòng)員他們，重新開始了訓(xùn)練。這次，我們一邊練，一邊分析總結(jié)，找方法，找技巧。
我仔細(xì)琢磨著：我們要是規(guī)定了每步的距離，并且喊起拍子，喊“一”時(shí)單數(shù)列出左腳，雙數(shù)列出右腳，喊“二”時(shí)單數(shù)列出右腳，雙數(shù)列出左腳，這樣一來，20個(gè)人不就像一個(gè)人在走了嗎？這下有了方法，我們走的速度明顯提高了，從四、五秒一步到一秒一步。在烈日下，我們練了許多遍，大家都學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì)。一直訓(xùn)練了很久，沒有哪一個(gè)人不是汗流滿面，沒有哪一個(gè)人不是筋疲力盡，但自始至終都沒有人提出要休息。說實(shí)話，練到后來我真的是一點(diǎn)力氣也沒有了，摔在地上，不靠同學(xué)們拉一把，根本爬不起來。我時(shí)刻都鼓勵(lì)著自己，堅(jiān)持下去，再練幾遍我們又可以進(jìn)步些了，不要因?yàn)槲乙粋�(gè)人而影響了集體的利益，這樣，我又強(qiáng)打起了精神，認(rèn)認(rèn)真真地參加訓(xùn)練。
不知練了多長(zhǎng)時(shí)間，我們這次的練習(xí)才結(jié)束。解開繩子，我才發(fā)現(xiàn)自己的膝泉已經(jīng)被摔破了，腿脖子都腫了，現(xiàn)在自己的全身都濕透了。
我們一直都在訓(xùn)練著，直到比賽那天。這場(chǎng)比賽我們得的第三名，這個(gè)成績(jī)雖然不算好，但在訓(xùn)練中，我們學(xué)會(huì)了合作，這也是我們參加比賽最大的收獲。
合作作文600字 篇8
俗話說得好：“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴�！痹谛@里，一個(gè)人要完成一件事的成功率并不大，就算擁有超能力，成功率也只有百分之二十。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，美術(shù)老師讓我們畫一篇關(guān)于宇宙的圖畫或畫一幅宇宙的樣子，老師還給我們?cè)陔娔X上展現(xiàn)了其他班里的學(xué)生畫的畫。
開始的時(shí)候，我覺得挺好畫的，但是當(dāng)我畫的時(shí)候，我已經(jīng)后悔一開始我說的那句話了。我不是涂色涂過了，就是沒把標(biāo)圖畫仔細(xì)，不一會(huì)就浪費(fèi)好幾張畫紙了，而此時(shí)的我已經(jīng)快要崩潰了。
這時(shí)，美術(shù)老師告訴我們：“這次畫畫也可以雙人合作或者五人合作，這是我們要參加畫畫比賽的，還要分獎(jiǎng)項(xiàng)的，你們都要鼓著勁畫呀！”
于是，我的好朋友耿新伍說：“劉天樂，我們兩個(gè)合作吧！”我問：“我們倆可以嗎？”“怎么了？”耿新伍說道�！澳阋郧安皇呛苡凶孕艈幔吭趺匆环嬀桶涯憬o難倒了！”聽了這話，我瞬間鼓足了精神，“好，我答應(yīng)你�！蔽掖舐暤卣f道。
商量了一番，我和耿新伍決定畫太空?qǐng)D，于是我們按照黑板上的分工合作，耿新伍負(fù)責(zé)我最薄弱的環(huán)節(jié)——涂色，而我則畫結(jié)構(gòu)圖。說時(shí)遲，那時(shí)快，我們各自干了起來。但當(dāng)我還沒畫好的時(shí)候，耿新伍也來幫我了，他先是在上空畫上一面五星紅旗，而我則在旁邊畫上一些火箭以及一些宇宙飛船。就這樣，你一筆，我一筆，很快畫好了結(jié)構(gòu)圖。
耿新伍也開始涂色了，說起來，耿新伍的涂色技術(shù)那真是令人佩服。
當(dāng)我們畫好交給班長(zhǎng)的時(shí)候，連班長(zhǎng)都說畫得很好看。最終，我們班得到了第一名，我們也像吃了蜜糖一樣開心。
通過這一件事情，我徹底明白了，人是要擁有合作精神的，一個(gè)人的能力是有限的，只有與他人合作，才能發(fā)揮潛能，嘗到成功的甜蜜。
合作作文600字 篇9
常聽說：人心齊，泰山移�？晌覅s一點(diǎn)兒也不相信。嗬！人怎么會(huì)移動(dòng)山？即使再多的人，也不可能把堅(jiān)定不移的山給移走。可有一天下午，我看到了一幕情景，才徹底改變了原來的觀點(diǎn)。
一天下午，我狼吞虎咽地吃完飯，看到有幾粒米粒掉在地板上，正打算用紙擦掉。當(dāng)我準(zhǔn)備擦?xí)r，有一只渺小的小螞蟻爬到這座“山”，這一行為讓我感到好奇。于是，我連忙跑到房間，拿出放大鏡，來觀察螞蟻。我看到它在用自己的“手”扛，可對(duì)于它那么小的身子、力氣，搬不動(dòng)呀。于是，它走了，我以為它是放棄了，去別處找食物去了。可它不出我所料，它帶著一個(gè)數(shù)十只螞蟻的隊(duì)伍，來到地板上，有的螞蟻扛米粒，有的螞蟻搬米粒，也有的螞蟻在推米�！ぁぁぁぁぁに鼈冇糜仔〉纳眢w，來一起合作，一起搬米粒，最后滿載而歸，樂呵呵地訴說自己的感受······哦！我明白了，一只螞蟻的力氣十分小，搬不動(dòng)那堅(jiān)定不移的“山”，就召集它的小伙伴們，一起出力、搬米粒，一起分享“戰(zhàn)勝品”。一個(gè)人的力量是弱小的，但集體的力量是戰(zhàn)無不勝的，
看到這個(gè)令人驚嘆的一幕，我又不由自主地想到一個(gè)故事：從前，有兩個(gè)人，他們都是難民，幸運(yùn)的是他們?cè)诖嫌龅搅撕[，被水沖到了一個(gè)小島上，上帝雪中送炭，給了他們一個(gè)魚簍，一個(gè)魚竿，說道：“你們各取所需吧！”一個(gè)高大的人選了魚竿，而另一個(gè)肥胖的人抱走了魚簍。他們拿完，便各走各的路。拿魚竿的人要走很遠(yuǎn)的路，才能到海，可饑腸轆轆的他只走到一半路程，就餓得倒地了；而拿魚簍的人，他生了火，美美的飽餐幾頓，魚就吃光了。很快，他也餓了，可他沒有魚竿，只能望“洋”興嘆，倒在沙灘上了。
魚只能暫時(shí)填飽肚子，一旦吃完，就沒有了；魚竿可以釣到魚，可饑餓卻讓他無能為力。只有讓他們共用魚竿、魚簍，才有可能生存下來，所以，只有兩人共同合作，才能戰(zhàn)勝種種困難。
“團(tuán)結(jié)就是力量�！边@也是這個(gè)道理。只有學(xué)會(huì)合作，在生活中運(yùn)用合作，才能讓自己與別人實(shí)現(xiàn)雙贏！
合作作文600字 篇10
人生在世，難免要與人相處，其中，合作是與人相處不可缺少的重要部分。古人說：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！本统浞值卣f明了合作的重要性。
合作開創(chuàng)輝煌的先例比比皆是。唐朝初年，唐太宗有兩個(gè)宰相，一個(gè)是房玄齡，一個(gè)是杜如晦。唐太宗每與房玄齡討論國(guó)家大事時(shí)，房玄齡總能提出自己獨(dú)特的見解，使太宗心悅誠服，但房玄齡做事優(yōu)柔寡斷，總不能做出最后的決斷。于是，太宗又叫來杜如晦，讓他來分析房玄齡的見解，最后一起作出判斷，這兩位宰相，一個(gè)善于謀略，一個(gè)善于決斷，將國(guó)家治理得繁榮昌盛，出現(xiàn)了唐朝的“大唐盛世”，他們兩人也被人們美譽(yù)為“房謀杜斷”，成為歷的一段美談。
“能用眾力，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣。”孫權(quán)是這么說的，也是這么做的。東漢末年，曹操率領(lǐng)百萬雄師進(jìn)攻東吳，在這危急關(guān)頭，孫權(quán)和劉備聯(lián)手抗曹，諸葛亮和周瑜更是同心協(xié)力。吳軍、蜀軍強(qiáng)大的軍事力量合作了，二軍主帥的智慧合作了，這種從力到智的合作，曹操焉有不敗之理。但退后一步想，假如孫權(quán)和劉備當(dāng)年不聯(lián)手，也許歷史就得改寫了。
集眾人之力可以得天下，同樣，失眾人之力亦可以失天下。楚漢時(shí)期，項(xiàng)羽和劉邦爭(zhēng)奪天下，兩人都是亂世豪杰，但勝利卻只屬于一個(gè)人。項(xiàng)羽本來擁有極為有利的形式，但他不注重聚攬人心，導(dǎo)致兵敗烏江，自刎絕世。劉邦在戰(zhàn)爭(zhēng)的初期雖然處于不利形式，但幸運(yùn)的他卻擁有眾多人才的扶助，最終成就了大漢王朝。
由此可見，合作是成功的前提，合作能創(chuàng)造奇跡。在21世紀(jì)這個(gè)多元化的年代里，競(jìng)爭(zhēng)固然不可避免，但是合作卻更為重要，只有擁有了合作，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
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