我們的家風(fēng)作文錦集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我們的家風(fēng)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們的家風(fēng)作文 篇1
中國(guó)是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國(guó)人的心中。每個(gè)家，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話說(shuō)得好：無(wú)規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。
從小，父母教育我們要認(rèn)真做事，知錯(cuò)就改�，F(xiàn)在老師教導(dǎo)我們分清黑白，認(rèn)真做人，踏踏實(shí)實(shí)。將來(lái)，會(huì)是社會(huì)教育我們堅(jiān)持不懈，守法牢記。每一天，我們都學(xué)到東西，學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)了文明，懂得了道理。我記得去年寒假臨近過(guò)年時(shí)，電視上出現(xiàn)了一種許久未聽過(guò)的新詞“家風(fēng)”。這一詞是新聞聯(lián)播上所播出的，他們派出記者，隨機(jī)提問(wèn)，“家風(fēng)是什么？家教是什么？”行人的答案各不相同。
我家的'家風(fēng)什么呢，爸爸說(shuō)：我家的家風(fēng)家訓(xùn)是“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”也就是“寬容、換位、平等、尊重” 平等待人表現(xiàn)為對(duì)各種人，無(wú)論其天賦、出身、貧富、職務(wù)如何，都本著真誠(chéng)、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待，在人的一生中，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，這既不是懦弱，也不是忍讓，而是寬容。
所謂寬容是指人處世有度量，不苛求。能夠有諒解、克制、包容的胸懷。俗話講：“記人之長(zhǎng)，忘人之短”，說(shuō)的即是寬容。
但是寬容并不是人與生俱來(lái)的，它是隨著人們知識(shí)不斷地豐富、智慧不斷地增加、修養(yǎng)不斷地提高，才慢慢感悟出來(lái)的人生道理。也就是說(shuō)，它是與人的思想品性、社會(huì)閱歷、人生抱負(fù)、文化修養(yǎng)等因素息息相關(guān)的。
寬容是一種人生的修養(yǎng)，也是一種做人的原則，還是一種思維方式。人只要在社會(huì)中生活，就必須同各種各樣的人打交道，寬宏大度者，能夠允許別人有行動(dòng)和判斷的自由，甚至尊重、悅納與自己志趣不投，抑或格格不入的人或事。
“大海成汪洋之勢(shì)卻以其低而納百川，天空展無(wú)垠之域然與其高而容日月�！弊屛覀儗W(xué)會(huì)寬容，互諒互讓。讓生活中多一份和諧和幸福，少一份煩惱與仇恨吧！
我們的家風(fēng)作文 篇2
春節(jié)期間，中央電視臺(tái)在海內(nèi)外華人中進(jìn)行了“你的家訓(xùn)是什么”的隨機(jī)調(diào)查采訪。從被采訪者回答的情況看，有的回答是家訓(xùn)的問(wèn)題，有的回答是家教的問(wèn)題，有的回答是家風(fēng)的問(wèn)題。家訓(xùn)、家教、家風(fēng)三者之間從嚴(yán)格意義上講是有區(qū)別的。
所謂家訓(xùn)，是指家族或家庭對(duì)子孫后代立身做人等方面所立的規(guī)矩或告誡的話，比較籠統(tǒng)和概括，比如“誠(chéng)信、孝順、進(jìn)取、自尊”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”等。所謂家教，是指家長(zhǎng)對(duì)子女立身做人等方面進(jìn)行的教育，比較直接和零碎，比如“人不能懶惰”、“待人要有禮貌”等。所謂家風(fēng)，是指在家訓(xùn)的規(guī)范下，在家教的保障下，在全體族人或家人的共同踐行下，形成的一種家庭風(fēng)尚，比較外在和獨(dú)特，比如“樂(lè)善好施”、“誠(chéng)實(shí)守信”等。
家訓(xùn)在中國(guó)古代體現(xiàn)得比較明顯，那時(shí)社會(huì)教育不發(fā)達(dá)，教育手段也較為缺乏，加之人口流動(dòng)受限，一姓以家族形式在一個(gè)地域居住的往往較多，一個(gè)家庭出現(xiàn)三世同堂、四世同堂甚至五世同堂并不鮮見。為加強(qiáng)對(duì)族人或者家人進(jìn)行有效的行為管理或道德規(guī)范，族人(家庭)中年長(zhǎng)者就要為本族(家)人制定家訓(xùn)，寫于家譜中，懸掛于族祠或自家的中堂上，人人皆知，人人踐行，否則要受到家法的懲罰。家教具有直接性，即教育者和被教育者必須是直接接觸、面對(duì)面進(jìn)行。家訓(xùn)則可以間接傳承，即創(chuàng)立家訓(xùn)的人沒(méi)有必要和被傳承的子孫面對(duì)面教授，可以中間接力傳承。
中國(guó)古代出現(xiàn)不少有名的家訓(xùn)，如《朱子家訓(xùn)》、《章氏家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》、《錢氏家訓(xùn)》等，它們都是中國(guó)古代家庭(族)文化的杰出代表，也是中國(guó)古代社會(huì)文明的重要組成部分。
家教在中國(guó)古代也相當(dāng)出彩，因?yàn)槟菚r(shí)候社會(huì)教育不甚發(fā)達(dá)，基礎(chǔ)教育都停留在私塾階段，高層教育不多，受教育的人很少，大多數(shù)人的思想還處于蒙昧階段，人們思想的開化大多靠家庭教育來(lái)進(jìn)行。這時(shí)的.家庭教育局限性很大，即興而起、即事而起，零打碎敲，基本上限于封建禮教的說(shuō)辭。教育者不一定有文化，講出的道理也不一定多深刻，但它至少在那個(gè)時(shí)代是正確的，所以子女們都要聽取并遵照去做。
古代中國(guó)出現(xiàn)了不少好的家教典型，比如孟母三遷、岳母刺字等。這些典型在一定程度上促進(jìn)了封建家庭教育的發(fā)展，加強(qiáng)了封建家庭教育在封建社會(huì)教育方面的輔助地位，促進(jìn)了封建社會(huì)文化的進(jìn)步。
家風(fēng)在中國(guó)古代是一個(gè)家族或家庭的“名片”。對(duì)于一個(gè)家族或家庭來(lái)說(shuō)，能夠擁有一張真正的“名片”是件光宗耀祖的事。比如，一個(gè)家庭如果獲得了“樂(lè)善好施”的“名片”，那么這個(gè)家庭的主人就會(huì)獲得一頂“大善人”的桂冠，家里其他人也都會(huì)得到別人的尊崇，走到哪里都會(huì)受到禮遇。家風(fēng)不是自然形成的，好的家風(fēng)都是由家族的人或者說(shuō)家庭的人努力營(yíng)造而形成的，其中可能付出了幾代人的心血。
不管是家訓(xùn)、家教還是家風(fēng)，都需要家里的長(zhǎng)輩帶頭身體力行，所以古時(shí)多提倡上行下效、身教大于言教。
家訓(xùn)、家教、家風(fēng)在任何情況下都與社會(huì)大環(huán)境分不開，因?yàn)榧彝ナ巧鐣?huì)的最小細(xì)胞，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受著社會(huì)大環(huán)境的影響和制約。如果社會(huì)政治清明、教育發(fā)達(dá)、風(fēng)氣端正，家訓(xùn)、家教、家風(fēng)就好，否則就可能會(huì)發(fā)生偏逆。
社會(huì)發(fā)展到今天，人們對(duì)于家訓(xùn)、家教、家風(fēng)并不十分關(guān)注，所以中央電視臺(tái)一提起這個(gè)話題立刻就在海內(nèi)外華人中引起熱議。其實(shí)這也不奇怪，一方面在新思想解放浪潮的沖擊下，家訓(xùn)等家庭文化一度被作為糟粕文化而剔除，人們不敢輕易提起。另一方面，隨著現(xiàn)代社會(huì)人口流動(dòng)規(guī)模的擴(kuò)大，加之家庭人口數(shù)量的減少，原來(lái)那種以家族或以大家庭形式居住的家庭迅速解體，家訓(xùn)也就在一定程度上失去了原有的作用和功能。再者，社會(huì)教育空前發(fā)達(dá)，不僅有各種學(xué)校教育，還有電視、廣播、電臺(tái)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒介的大眾教育，使家庭教育相形見絀。
要真正培育好家訓(xùn)、家教、家風(fēng)文化，首先要搞好社會(huì)政治、社會(huì)教育與社會(huì)風(fēng)氣，因?yàn)樗麄儗?duì)家庭教育和風(fēng)氣的形成有巨大的影響和帶動(dòng)作用。如果社會(huì)政治、社會(huì)教育和社會(huì)風(fēng)氣不好，家庭教育和風(fēng)氣就很難遂人愿，古今同理，現(xiàn)代尤甚。學(xué)校教育，還有電視、廣播、電臺(tái)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒介的大眾教育，使家庭教育相形見絀。
要真正培育好家訓(xùn)、家教、家風(fēng)文化，首先要搞好社會(huì)政治、社會(huì)教育與社會(huì)風(fēng)氣，因?yàn)樗麄儗?duì)家庭教育和風(fēng)氣的形成有巨大的影響和帶動(dòng)作用。如果社會(huì)政治、社會(huì)教育和社會(huì)風(fēng)氣不好，家庭教育和風(fēng)氣就很難遂人愿，古今同理，現(xiàn)代尤甚。
我們的家風(fēng)作文 篇3
中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播，今天是第八次提到家風(fēng)，今天采訪了爸爸和媽媽，爸爸說(shuō)， 我們家的家風(fēng)是告訴孩子們要好好做人，做個(gè)正值、樂(lè)于助人的好人，媽媽說(shuō)。
她教育孩子們要尊老愛幼，勤儉持家、好好過(guò)日子，這就是我們家的家風(fēng)！
我們的'家風(fēng)作文 篇4
家風(fēng)是黑暗中的一盞燈，照亮我們前行的路；家風(fēng)是茫茫大海中的一條小船，載我們成功抵達(dá)岸邊；家風(fēng)就像是地球的自轉(zhuǎn)軸，讓每個(gè)人都有自己的軌道，這就是我理解的家風(fēng)。
仁
我理解的'“仁”是人與人之間要友愛互助、同情，但卻不能利用他人對(duì)你的仁義。一次坐公交車的時(shí)候，我身上沒(méi)有帶零錢，驚惶失措中旁邊的阿姨拿出兩元錢遞到我手中笑著說(shuō)：“孩子，忘記帶零錢了吧�！敝蟀⒁叹拖萝囎吡�。這讓我產(chǎn)生了僥幸心理，再坐公交車時(shí)，就不再擔(dān)心忘帶錢了，心想我是小孩兒一定會(huì)得到照顧。直到有一次我和媽媽坐公交，和媽媽提起這事，她果斷地制止了我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“咱們家人都對(duì)別人仁義，但不等于我們可以利用別人對(duì)我們的仁義之心��！”我慚愧地低下頭。
信
“信”就是真誠(chéng)待人，做事有誠(chéng)信。我們家的每個(gè)人做事都是講求誠(chéng)信，我在很小的時(shí)候就懂得了這個(gè)道理。說(shuō)到就一定要做到，答應(yīng)了別人的事一定不能反悔，和別人有約就一定不能失約。
善
“善”是指善良，要善待身邊的每一個(gè)人，主動(dòng)幫助別人。對(duì)于“善”這點(diǎn)，我很有自信。我總是很同情身邊那些有困難的人，會(huì)盡自己最大的能力去幫助他們，我還會(huì)善待流浪小動(dòng)物，經(jīng)常給它們喂食。
孝
孝親敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德�！鞍偕菩橄取�，這一直是父母的口頭禪。我們?cè)诟改赣H人無(wú)微不至的關(guān)愛下茁壯成長(zhǎng)，貪婪地享受著他們給予我們的愛。孝不僅是長(zhǎng)大以后要給父母買多少東西，而是能在他們需要我們的時(shí)候陪在他們身邊，帶他們出去散心，幫助他們保持健康的身體。百善孝為先，孝敬無(wú)底線。
這就是我們家的家風(fēng)，“仁信善孝”。這四個(gè)字激勵(lì)了我家?guī)状�，是我們做人的基本�?zhǔn)則。我要把它一直傳承下去。
我們的家風(fēng)作文 篇5
家風(fēng)家訓(xùn)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值縮影。一個(gè)好的家風(fēng)家訓(xùn)，能給我們一個(gè)好的生活環(huán)境，使我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，我家的家風(fēng)家訓(xùn)是：尊老愛幼，勤儉節(jié)約。它時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我身旁，激勵(lì)著我成長(zhǎng)、進(jìn)步。
我們家的家風(fēng)體現(xiàn)在飯桌上。開飯前，我首先要叫爺爺奶奶過(guò)來(lái)吃飯。開飯了，如果長(zhǎng)輩們沒(méi)有動(dòng)筷子，我絕對(duì)不能動(dòng)手先吃，等到長(zhǎng)輩們都到齊了，大家才開始一起吃飯。不知不覺(jué)中，這都成了我的一個(gè)習(xí)慣。
古人云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛護(hù)年幼的孩子。小時(shí)候我跟著父母外出坐公交車時(shí)，經(jīng)�？吹桨职謰寢尳o不認(rèn)識(shí)的老人和孩子主動(dòng)讓座，慢慢長(zhǎng)大的我，現(xiàn)在也和爸爸媽媽一樣，坐車時(shí)會(huì)主動(dòng)讓座，讓座的.同時(shí)，自己感到美滋滋的。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們家也一直遵循這一美德，我作為中學(xué)生也一直堅(jiān)持這一點(diǎn)。比如，在穿著上我從不讓爸爸媽媽買名牌服裝、買最貴的，只要買最合適的、環(huán)保的、有益身體健康的即可，在吃穿方面也沒(méi)有和別人攀比的習(xí)慣。現(xiàn)在水資源一直比較缺乏，我們家洗菜的水都是積纘下來(lái)沖廁所用。
總之，我家的家風(fēng)家訓(xùn)教給了我許多，讓我明白許多做人的原則，讓我更加快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我們的家風(fēng)作文 篇6
俗話說(shuō)得好：“勤勞乃快樂(lè)之本�！蔽覀兗业募绎L(fēng)就是勤。
有一天，媽媽坐在沙發(fā)上，眼睛不停地向四周巡視，皺著眉頭，好像萬(wàn)事都不順?biāo)男囊�。最終，媽媽實(shí)在坐不下去了，去陽(yáng)臺(tái)拿了把拖把。
媽媽擼起袖子，在鞋柜前把鞋子一一拿出，用力地在那上拖拖，下拖拖。這還不是，媽媽從門口開拖，一直拖到茶幾前，我站在那兒，仿佛我也很不干凈，拖把一下子就在我的腳上，讓我感到無(wú)奈而崩潰：“媽媽，你這勤勞是不是過(guò)頭了，連我也要被你拖嗎？”
媽媽不理會(huì)我，半個(gè)小時(shí)后，她終于把地拖好了，我也因此被累死了。
老爸總是針對(duì)我的課外書。早晨，我剛剛看完一本書，爸爸就走過(guò)來(lái)將書放進(jìn)書柜，容不得眼前有任何有失家風(fēng)的行為。更離譜的是，我的書包有一點(diǎn)兒污斑，他就忍不住要把它洗干凈。在他眼中就是不能有灰塵和垃圾。
在他們的指導(dǎo)下，我也養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣。
下課，我見講臺(tái)有不整齊的`地方我就會(huì)去整理一下；發(fā)現(xiàn)地上有垃圾，我便會(huì)彎腰去撿；老師有任何關(guān)于衛(wèi)生的事，我都會(huì)積極完成。慢慢的，這種家風(fēng)已深入我的骨髓。
好家庭、好家風(fēng)，勤乃我們家的一大要素。
我們的家風(fēng)作文 篇7
關(guān)于我們家的'家風(fēng)，長(zhǎng)輩們一致認(rèn)為：
誠(chéng)實(shí)守信，善良正直，樂(lè)觀向上，勤奮好學(xué)，謙虛寬容。
關(guān)于家風(fēng)，我的看法是：
我認(rèn)為家風(fēng)是人們對(duì)社會(huì)，對(duì)他人，對(duì)家人，對(duì)自己負(fù)責(zé)的一種象征。它是修養(yǎng)、道德、氣質(zhì)、及一切美德的凝聚。它使人們以德修身，以慈育人；以寬待人，以禮接物；以謙虛對(duì)待成功，以樂(lè)觀對(duì)待失敗。
我們的家風(fēng)作文 篇8
在電視上我看到許多人在說(shuō)“家風(fēng)”這個(gè)話題，就想到如果要用極簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括一下我們的家風(fēng)的話，我就會(huì)想到兩個(gè)字“節(jié)儉”。
還記得小時(shí)候，到了冬天，饅頭放硬了，啃不動(dòng)了。爺爺就會(huì)用一個(gè)燒床擱在煤火上，把饅頭切成片放在上面，烤得焦黃香脆。我從爺爺手里接過(guò)饅頭片，迫不及待地張口就咬，裂開的饅頭渣兒，饅頭屑有的就灑在地上。爺爺一邊心疼地把掉在地上的撿起來(lái)，放在嘴里，津津有味地嚼，一邊教導(dǎo)我：“吃焦脆的.饅頭片，不能下嘴就咬，要先用嘴包住，再用力吸，這樣就不至于把饅頭渣饅頭屑掉在地上了”。
在老一輩人的眼里，掉在地上的食物如果不撿起來(lái)吃掉，那是糟蹋糧食，要遭天譴的。媽媽總是深惡痛疾于人家倒在門前煤渣堆上的剩饅頭，面條湯，“年輕人不知道種田人的辛苦，白白的饅頭，一大碗面條，吃不了，就隨手扔掉了，這是遭罪呀。這樣的人應(yīng)該讓他們生在六三年，試試災(zāi)荒年的滋味”。飯桌上，媽媽總是教導(dǎo)我們，吃不完可以留到下一頓，就是不能丟掉，掉在地上，哪怕有臟污，她會(huì)讓我們擱在水里沖洗一遍，“‘不干不凈，吃了沒(méi)病’，以前災(zāi)荒年，地主家才能吃得起白面，饅頭是到了過(guò)年過(guò)節(jié)才能吃上一次的，白面可舍不得扔”。
去年兒子過(guò)生日，妻子從飯館炒了幾個(gè)他喜歡吃的菜，熱菜涼菜放了滿滿一桌子。兒子看得目不暇接，筷子夾也夾不過(guò)來(lái)，有些肉塊就會(huì)不小心掉在桌上地上。這時(shí)候兒子都會(huì)毫不猶豫地?fù)炝似饋?lái)，洗也不洗就擱在嘴里�！芭K了就丟到垃圾桶里，吃了多不講衛(wèi)生呀！”妻子嗔笑他。兒子憨笑道：“‘不干不凈，吃了沒(méi)病’，這不是你們經(jīng)常教導(dǎo)我的嗎？”是呀雖然妻子那樣說(shuō)，但是平常她也是很節(jié)儉的人，破衣服縫了補(bǔ)，補(bǔ)了縫，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。掉在桌子上的菜，她也是毫不猶豫地夾起來(lái)吃掉。
家風(fēng)在我看來(lái)，就是將我國(guó)傳統(tǒng)美德的某一方面，發(fā)揚(yáng)光大，并且世代沿襲，作為一種家族傳統(tǒng)沉淀在家族的基因里，代代不衰，歷久彌新。
我們的家風(fēng)作文 篇9
我們中國(guó)是最最古老的禮儀之都，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。當(dāng)然，我家也不例外。我家的家規(guī)，家風(fēng)就是要懂文明，講禮貌，還要勤儉節(jié)約。
以前我見到任何人都不問(wèn)好，不會(huì)主動(dòng)跟她們打招呼，除了我認(rèn)識(shí)的人，經(jīng)過(guò)陌生人身邊都要低著頭走，因?yàn)槲矣X(jué)得不好意思總開不了口，不愿讓他們看見我的`臉。
不過(guò)后來(lái)，媽媽跟我深談了一番，說(shuō)：“丫頭，你為什么不愿意跟人說(shuō)話呢？”回答媽媽�；蛟S媽媽明白我的心思，便沒(méi)有再問(wèn)我話。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又說(shuō)：“跟人打招呼是最基本的禮貌，不管在學(xué)�？吹嚼蠋熀屯瑢W(xué)，還是在路上村里看到熟人都要主動(dòng)問(wèn)好！我希望你以后能做起來(lái)！”媽媽這些話，我的心里又有了一些新的想法。從此以后，我見到任何人都跟他們打招呼，他們也都說(shuō)我很乖巧。我的心里比吃了蜜還甜！媽媽也為了獎(jiǎng)勵(lì)我就給我吃披薩餅。我心里明白，要不是媽媽的那些話給了我很大的啟發(fā)，我也不會(huì)變成現(xiàn)在的樣子。變得善于與人交往，這讓我獲得了好多新朋友！我也能在課堂上大膽舉手發(fā)言。變得積極向上！不再把答案放在心上，等有人說(shuō)了跟我一樣的答案再后悔。
媽媽老是說(shuō)：“做人，一定要寬宏大量，為人和善，做事一定要勤奮，好學(xué)，那樣以后走到哪都可以讓自己充實(shí)，充滿正能量！”
奶奶常說(shuō)：不能浪費(fèi)每一粒食，從小就要求我把碗里的每粒飯都吃干凈，父母賺錢很不容易，所以要懂得感恩！懂得體諒身邊的所有事物！
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