關(guān)于教師節(jié)的征文范文(精選7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過征文吧,征文一般是某個活動、征文比賽等需要,作者將稿件遞給征文活動主辦者后,作者的作品就可以參與比賽,但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動主辦方。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于教師節(jié)的征文范文(精選7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)的征文1
我不會羨慕天上的白云,盡管它們無憂無慮。但一陣風(fēng)吹過,它們就會被刮得無影無蹤;我不會羨慕野生的花草,盡管它們很美麗。可是沒有人會去愛護(hù)它、珍惜它;我羨慕小鳥,小樹和小動物們,因為它們是在溫暖的陽光下,在愛的世界愉快成長。我們也是在同樣的環(huán)境下成長呀!老師,我想對你說:如果我們是美麗的花朵,那你就是辛勤的園丁;如果我們是可愛的小鳥,那你就是慈祥的鳥媽媽;如果我們是脆弱的小草,那你就是勇敢地大樹。
以前,對“老師”二字的理解并不深,對老師講的話,只知一味的贊許!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”對于這些用來贊美老師的話,我也只是一知半解,而并未懂得多少個春夏秋冬老師在燈下的心語。
教過我的老師有很多,但讓我印象最深的就是三年級的班主任——徐老師。在班里,老師對我們非常嚴(yán)格,特別是對那些比較調(diào)皮的學(xué)生,常會因為受老師的罵或打而懷恨在心。正如那首歌唱的:“老師就像一只披著狼皮的羊,而我們是不理解她的小羊,多么想為她辯護(hù),只是沒有那個膽量……”
記得有一次,我遇到了一道難題。于是,我閉上眼睛絞盡腦汁地思考,費勁地運轉(zhuǎn)著無數(shù)的細(xì)胞,可是還是想不出來。我偷偷地瞟了一眼同桌的卷子,突然,我感覺到有一道眼神射了過來,我頓時覺得很慚愧。抬頭一看,老師正用她那會說話的眼睛望著我,似乎在說:“不會不要緊,但不可以偷看哦!”我不再理會同桌的卷子了,我自己獨立思考,找到已知條件,漸漸地有了些眉目,我開心極了。當(dāng)我再次抬頭時,老師正用贊許的目光鼓勵我。我心里甜滋滋的,這感覺真好。
徐老師,我為您的眼神喝彩,因為您的眼神帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游;因為您的眼神帶領(lǐng)我們翻過困難的大山;因為您帶領(lǐng)我們在信心的河里飄蕩。通過這件事,我終于懂得了你的眼神,我為此感到自豪。老師的眼神如春天的陽光,照在小朋友的臉上,暖在我的心窩。老師的眼神似芬芳的花朵,在我們前進(jìn)的道路上,散發(fā)著一切芬芳。
教師節(jié)的征文2
九月,一個既溫馨又感人的月份即將到來。在這個月里我們要心有感恩,真心感謝并珍惜別人的好,隨著教師姐的來臨,我要感謝那些曾經(jīng)幫助到我的老師們;今天我要介紹的老師是幫我把數(shù)學(xué)成績提升的老師。
還記得四年級開學(xué)的第一天,趙老師在急促的鈴聲中,夾著課本、書匆匆地走進(jìn)教室。他放下東西,環(huán)視了一個五十幾張認(rèn)真的臉,便走到黑板前,提筆疾書---“趙景榮”三個大字清晰地出現(xiàn)在黑板上,他頭一昂,聲音洪亮地說:“本人叫趙景榮,以后各位就叫我景老吧!“景老?”真有趣,我們被他逗樂了,在這里我悄悄地告訴你他一點不老,才四十多歲,
“笨”也許是老師批評學(xué)生時的語言專利,但是為人師表的景老師卻老是愛把“笨”這個字貼自己身上,那天,我們上“除數(shù)和乘數(shù)”這一課時,老王為難地說他還沒搞懂,讓我們自學(xué),討論總結(jié),然后講給大家聽,同學(xué)既興奮又地討論起來。
經(jīng)過一番埋頭苦學(xué)之后,大家個個都胸有成竹,躍躍欲試,競相舉手!昂,請陳老師上臺!”景老師指著我們的班長陳嘉怡說,自己則坐到嘉怡的位置上。
班長就是班長,面對老師和同學(xué)都能大大方方地、認(rèn)認(rèn)真真地講著、真像位老師。景老聚精會神地聽著,時而點頭贊許,時而搖頭反對,時而舉手提問。
班張嘉怡講完了,景老的眉頭也松弛了,他健步如飛走上講臺,問我們:“大家聽懂了嗎?”“聽懂了”,臺下大家都大大聲聲的齊聲回答,“那誰來總結(jié)一下?”“我……”,“我……”同學(xué)們爭先恐后地舉手。原來景老他并不笨,他又不過是為了激起同學(xué)們的學(xué)習(xí)而已,使得我們能在輕松自如歡樂的氣氛中學(xué)到了知識。
雖然,景老在今年被死亡之神帶走了,但是我想趁今年的教師節(jié)對在天堂的他說:“景老,謝謝你把我的數(shù)學(xué)成績提升了不少,謝謝你,你辛苦了!弊詈笪蚁雽θ澜绲睦蠋熣f:“祝你們教師節(jié)快樂,身體健康,你們辛苦了!
教師節(jié)的征文3
風(fēng),吹散了窗外飄來的樹葉,粉筆灰與塵埃落在三尺講臺。陽光毫不吝嗇的把它獨有的愛拋向人間。
我在窗口注視著她離去的背影,實在平凡得很......
她,是我的數(shù)學(xué)老師--李老師。
每日清晨,李老師都會早早的來到學(xué)校,批改新一天的家庭作業(yè)。李老師改作業(yè)時十分仔細(xì),任何一個細(xì)節(jié)都逃不過她的法眼。一次作業(yè)中,我因單位“°”沒有寫,李老師把我叫到她的身旁,指著題目說:“再微小的錯誤都是錯誤,數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,不需要語文華麗的詞藻,不需要英語復(fù)雜的語法,細(xì)節(jié)極為重要!崩罾蠋熣f的沒錯,如果不注重細(xì)節(jié),數(shù)學(xué)也就毫無意義。“星星之火,可以燎原”,大的錯誤不就是一個不被注重的小錯誤引發(fā)的嗎?
李老師和荷花一樣,雖平凡而普通,卻擁有自己獨特的美,由內(nèi)而外,自成芳華。
李老師的教學(xué)獨特,她是一位嚴(yán)而不厲的老師。課堂上,李老師一絲不茍,全神貫注。你不必拘泥于此,可以大膽地提出自己的見解與看法,這樣的環(huán)境使我們共同進(jìn)步,克服難關(guān)。在她的課堂上,總是充滿了樂趣。課后,李老師把解決學(xué)生問題放在第一位,能夠第一時間指導(dǎo)我們?nèi)绾谓鉀Q問題。
李老師不僅在教學(xué)頗有建樹,學(xué)生們的思想工作也做得很好,有句話說得好“要成才,先成人”,李老師教導(dǎo)我們要做一個有同情心,善心的人。一個人的能力有限,即使成不了才,最起碼要成人!
李老師有著獨有的笑。四月份,陽光頗有些暖意。沉寂許久后的迎春花仿佛一夜間綴滿枝頭,花香混雜著新鮮泥土的氣味撲鼻而來。李老師似乎沾上了春的氣息,細(xì)碎的陽光在她的笑容里流動,溫柔的花香在她的眉間沉淀。李老師的笑容讓人看了心生愉悅。
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”在李老師教導(dǎo)的一年里,我們的成績越來越好,希望在新的學(xué)期里會更上一層樓。
教師節(jié)的征文4
六年,我在五小度過了六年的光陰,不知不覺從懵懂到懂事。六年中教過我的老師有很多,但讓我不能忘卻的是教我語文的宗老師。
她是我六年級時教我的語文老師,她歲數(shù)不大,也就二十幾歲。她聲音并不大,卻總有讓我們安靜的辦法;她并不罵人,卻總是帶著一根竹棍;她也很調(diào)皮,有著和我們一樣的童心。 六年級開學(xué)第一天,我們看見宗老師走進(jìn)來,正準(zhǔn)備問同學(xué)周老師怎么沒來,就聽見她在自我介紹:“同學(xué)們好!我是你們以后一年的語文老師。我姓宗,名良娟。我希望你們可以學(xué)好語文,愛好語文!語文成績好的繼續(xù)保持,語文成績不好的就要對語文產(chǎn)生興趣,才可以學(xué)好語文! 宗老師的聲音很小,擴音機起不到太大作用,因此我們班都很吵,不過我們就被宗老師收服了:“再吵我就加作業(yè)!”霎時,全班鴉雀無聲,不過一會聲音又起來了,“還吵?行,繼續(xù)加作業(yè),把抄三遍!”全班人都想淚奔,以后再也不敢吵了,但還是忍不住說話然后加作業(yè)。
不知什么時候,宗老師開始帶一條又細(xì)又長的竹棍來上課,只要誰說了話,然后就記名單,下課就一個一個打手。一次期末考試前一個月,宗老師讓我們把書上所有的古詩詞、日積月累、文言文什么的全抄,六年來語文作業(yè)最多的一次,寫得自己都想“咆哮”了。有些人估計嫌太多,就沒寫,結(jié)果可想而知。 記得有一次宗老師上課的時候,有些眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)宗老師的無名指上套著一個鉆戒,同學(xué)們也開始議論起來,當(dāng)然,最后也加了作業(yè)。一下課,我們就圍著宗老師,問她她是不是要結(jié)婚了,最后有的同學(xué)說老師要結(jié)婚了,也要減些作業(yè),沒想到真的同意了,全班沸騰! 以后我們對這個聲音小,氣勢足夠的老師也漸漸了解,她并不喜歡打人,實在是我們太不聽話;她也不喜歡布置許多作業(yè),實在是我們太過吵鬧。 六年一晃就過去了,但六年中的回憶卻不能忘卻。
教師節(jié)的征文5
我在五一中路小學(xué)讀書已經(jīng)有四年了。在這段時間里,我認(rèn)識了三位班主任,可是我最留戀她——解老師。
記得有一次班會,班上進(jìn)行班干部競選,同學(xué)們都希望我能競選班長,因為我已經(jīng)當(dāng)了三年的班長了?蛇@一次,我想給其他人一個機會。有的同學(xué)對我說:“何葉子,快上去啊”!有的同學(xué)想把我的手舉起來,可我的雙手似乎有千斤重,無法挪動,還有的同學(xué)甚至要把我推上講臺。
在這時,有許多人已經(jīng)上去了,并且得到了同學(xué)們的掌聲,時間慢慢地流逝了,他們的目光聚集在我的身上,好想看到我第四次走上講臺,說出:“我要競選班長”!扳忊忊彙忊忊彙边@一聲鈴響結(jié)束了班干部競選。有的同學(xué)跑到我的面前說“何葉子,你這次為什么不竟選?你的票我都準(zhǔn)備好了。有的同學(xué)疑惑不解的'問:你是不是有什么困惑?”還有的同學(xué)說:“何葉子我們這么支持你、信任你,你為什么不當(dāng)班長?為什么?”一遍又一遍的為什么,問得我無言以對,我覺得很委屈,這不爭氣的眼淚不由自主地流淌。
解老師見我在哭,趁課間的時候,把我叫到辦公室里。解老師關(guān)心的問我:“怎么了,為什么又哭鼻子呀?”我哭著對老師說:“因為他們老是問我為什么?被他們煩哭的”解老師微笑著說:“如果你因為這件事哭的話,那可不值得!同學(xué)們說的話,你不要記在心里,其實,何葉子,老師也知道你為什么不想當(dāng)班長,你不當(dāng)沒關(guān)系,體驗一下普通學(xué)生與班長的區(qū)別。好啦,不哭啦!”聽了老師的話,我平靜下來說:“解老師,您說的話我記住了,我一定會加油的”。
可是開學(xué)的第一個星期,我沒有見到解老師,聽同學(xué)們說解老師到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去教書。聽到這句話,我十分的傷心,我最喜歡的解老師離開了我,這幾天,不知道她過得好不好?教師節(jié)即將來臨,在這里我要向解老師送上一聲真誠的祝福:“解老師,祝您教師節(jié)快樂”
教師節(jié)的征文6
在每個人心靈的深處,總會有那么一個角落,在那里,埋藏著的是師省之間的那份最真摯的感情,只要打開情感的閥門,它就會像決了堤的洪水一樣傾瀉出來。
人的一生是漫長的,也是短暫的,再這段漫長而又短暫的歷程中,我們會經(jīng)歷無數(shù)事,遇到無數(shù)人,但是,我想,最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過我們,塑造了我們的靈魂和人格的老師。
這些老師,有的深沉,穩(wěn)重,有的陽光,熱情,有的陪我們走了好長時間,有的與我們或許只有一面之緣。
無論他們是怎樣的,總是他們把我們從懵懂一點點帶到成熟,從無知帶到博學(xué),從稚嫩 帶到堅強。
無數(shù)次的,當(dāng)我們迷失在人生的茫茫大海之中時,總會看見一座熟悉的燈塔,那時老師用他們的愛心和心血為我們照亮的燈塔;無數(shù)次的,當(dāng)我們跌倒在人生的困境之中時,抬起頭,總會看見那深情的目光,那時老師用他們的智慧和耐心融成的目光。
每一位老師都是默默無聞的耕耘者,他們無私的奉獻(xiàn)著自己的一切,獨自品嘗著失敗時的辛酸和苦楚,卻毫不吝嗇的和家長,學(xué)生一起分享著成功時的喜悅。
常常聽說殷雪梅,宋芳蓉,鄭琦這些老師的先進(jìn)事跡,不由自主的為他們的高尚而感動,但我們又何嘗知道,其實,我們身邊的每一位老師都是和他們一樣的,面對同樣的處境,他們也會義無返顧的作出同樣的選擇!
可以這樣說,教師這個職業(yè)是世界上最美好的職業(yè),它像神話般純潔,如水晶般透明……而也只有擁有這樣一顆心,才能成為一個老師!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”“為人師表,鞠躬盡瘁”……
在老是面前,似乎一切文字都顯得那么蒼白無力,我想,沒有任何一段語言能真正表達(dá)老師這二字的內(nèi)涵!
回首以往,師恩難忘!
仰望未來,師情永存!
教師節(jié)的征文7
在這個享受豐收喜悅的節(jié)日里,我們即將迎來第xx個教師節(jié)。在此,我衷心的祝福默默奉獻(xiàn)的老師們工作順利,健健康康。 教師,您就像那辛勤的園丁,用您那淵博的知識哺育著我們。是您把我們從一個什么都不懂的小孩子變成一個個文明的少年。我們每天都在茁壯成長,而您卻在一天天地衰老。您就像我們的母親,在我們歡笑時,您露出甜甜的笑容;在我們哭泣時,您幫我們擦去眼淚;在我們迷茫時,您為我們指出明確的路;在我們無助時,您伸出溫暖的雙手給予我們力量。對于這些幫助,我只能對您說一句話:“老師,我愛你!
在我們剛?cè)谌氤踔羞@個大集體時,您每天都在我們身旁,在我們需要幫助時,您問題及時的趕過來幫忙。在我們因為想家而放聲大哭時,您總量安慰我們教給我們要堅強。您說:“大家早晚有一天會離開家,讀高中、大學(xué)都要住宿,那時你還能讓媽媽天天來接你嗎?所以大家一定要堅強。“在我們因食堂飯菜不吃而倒掉時,您告訴我們要珍惜糧食,您說:“咱們這兒有1000多人,而食堂只有十幾個師傅。一個師傅要做100多個人的飯,所以請大家體諒一下,吃多少拿多少,盡量吃完!甭犃四脑,我們都變得堅強起來,節(jié)約起來。大家都說教師是“靈魂的工程師”。您這“工程師”把我們一個個設(shè)計的有禮貌,講文明,有知識。您說:“我們應(yīng)該怎么感謝您呢?我想您應(yīng)該會說:”讓你們好好學(xué)習(xí),健健康康的成長,我就心滿意足了!袄蠋,您說您怎么那么無私呢?您為祖國培養(yǎng)了那么多才子,卻不求回報。老師,您真讓我敬佩。老師,祖國應(yīng)該因為有你們而驕傲啊!
“一日為師,終身為父。“老師,我永遠(yuǎn)也忘不了您,是您教會了我如何做人。
老師,借此機會,我要對您說:“老師,謝謝您!您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!“
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