教師節(jié)的征文15篇（精品）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟征文打過交道吧，征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點(diǎn)。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的教師節(jié)的征文，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的征文1
上了五年級，我的功課壓力越來越大，媽媽為我找了一家課后輔導(dǎo)班，從此我便多了一名“編外”老師。
老師是位男士，與我父親年紀(jì)相仿，身材消瘦，面相文儒，總掛著平和的笑顏，給人一種天然的親和力。事實(shí)上也是如此，老師的性格很隨和，極少見他動(dòng)怒，但這并不代表老師總是那么好說話，恰恰相反，對待功課時(shí)，老師可是一板一眼，苛刻至極的。
當(dāng)初學(xué)幾何時(shí)，大家對圓規(guī)的使用很生澀，繪出的圖往往形狀扭曲，數(shù)據(jù)失真。老師不厭其煩，拿著尺子一道題一道測量，差個(gè)三兩毫米也要圈出來畫個(gè)叉。有的人實(shí)在畫不好，老師便親手示范該給他看，一口氣畫了五六幅，原本亂糟糟的作業(yè)本立刻變成了精美的圖冊。那位同學(xué)捧著本子如獲至寶，引得我們贊嘆不已，唯有老師不動(dòng)聲色，淡淡地說：“還有誰的圖不會(huì)修改的，過來找我�！碧焯烊绱�，月月如此，現(xiàn)在的我習(xí)慣了題后演算，也習(xí)慣了書寫整潔，不能不說這與老師的苛刻要求與親身示范密不可分。
與此同時(shí)，老師也是個(gè)內(nèi)心溫暖的人，嘴上不說，但卻會(huì)在你身后默默的'關(guān)懷。有次晚餐老師煮的是麻食，恰巧我鄰座的女孩來晚了，從家自帶了飯盒。她打開飯盒，露出半碗紅燒雞塊，臉上頓時(shí)她露出得意的神情，夾起一塊嗞溜地著吮吸肉汁，饞得周圍人眼巴巴瞧著。老師看在眼里，也記在心中。
第二天放學(xué)，還沒進(jìn)門就聞到一股股撲鼻的肉香味。推門一瞧，哇！每個(gè)餐盤里都擺著一個(gè)熱騰騰的大雞腿。我們大快朵頤地啃著雞腿，老師仍舊不動(dòng)聲色，淡淡地說：“不光要看到別人的飯菜香，更要看到別人在學(xué)習(xí)中的努力。吃飽吃好了，給我好好學(xué)習(xí)……”瞧，老師總是這樣，無時(shí)無刻不在提醒我們要迎頭奮起。
在我即將結(jié)束的小學(xué)生涯中，前前后后與許多老師結(jié)下過師生之緣，我從內(nèi)心深處感激著他們，感激每一位老師對我的栽培之恩。當(dāng)然，也包括我的這位“編外”老師。
教師節(jié)的征文2
“老師窗前有一盆米蘭，小小的花瓣吐露著芬芳……”聽到這支熟悉的歌曲，我心潮澎湃，一年一度的教師節(jié)將要來臨，我想給老師們說聲：老師您辛苦了。祝教師們節(jié)日快樂！
老師，您不但教給我們知識，還教給我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)有愛心的人，您還記得嗎？一天早上，我見到了杜老師，一雙憂傷的眼睛，他飽含著盈盈的淚水。今天學(xué)校要舉行捐款的活動(dòng)，活動(dòng)中，杜老師給我們講了一個(gè)故事：“同學(xué)們，你們知道嗎？在我國的汶川發(fā)生了特大地震，有很多的孩子們一日之間變成了孤兒。希望同學(xué)們獻(xiàn)出愛心，讓他們逃出黑暗，走向光明�！闭f著，老師從口袋里掏出300元錢，放在捐款箱里，同學(xué)們都被他的深情而感動(dòng)，紛紛捐款。
李老師，您記得嗎？有一次出黑板報(bào)，您把畫畫的任務(wù)交給我，我很高興，但是又沒信心，老師，您馬上向我投來了鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“你一定行的！”在老師的`鼓勵(lì)下我順利的完成了任務(wù)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這是對老師在人生的道路上的真實(shí)寫照，是您，教給我們知識，給我們前進(jìn)的動(dòng)力、信心、意志。
謝謝您！我為您感到驕傲和自豪！
教師節(jié)的征文3
九月，是我們告別暑假走進(jìn)校園的日子，是一個(gè)果蔬豐收的季節(jié)，更有一個(gè)我們終生都不會(huì)忘懷的節(jié)日。沒錯(cuò)，那就是9月10日—神圣的“教師節(jié)”!伴隨著悠揚(yáng)的鐘聲，它呀，在不知不覺中就悄然降臨到了我們的身旁。這天，同學(xué)們忙得不可開交，都想在班會(huì)上給老師一個(gè)大大的驚喜。星期五下午，班會(huì)在同學(xué)們的熱切期盼下如期舉行，緩緩地拉開了它神秘的面紗……
為了這次班會(huì)的順利舉行，策劃者們付出了辛勤的努力：他們廢寢忘食地工作著，從選擇主持人到積累素材，沒有絲毫馬虎;只要有空閑，他們都會(huì)充分利用，忙著排練;下課時(shí)，我們也總能看到他們忙碌的身影;那一張張精美的課件就是他們智慧的結(jié)晶……正是有了他們無怨無悔的付出，才造就了今天輝煌的班會(huì)。
班會(huì)開始前，教室里就像煮開了的一鍋煮，早已經(jīng)熱鬧起來。同學(xué)們歡呼雀躍，為班會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。隨著楊老師和孫老師的到來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，六(5)班慶�！敖處煿�(jié)”的班會(huì)也正式開始了。
首先，我們欣賞到了一個(gè)小節(jié)目。這次的'故事表演和以往截然不同，整個(gè)故事被一分為二，分兩次才演完。第一段故事演完后，設(shè)置了懸念。這種表演方式吊足了我們的胃口，真是精彩極了。由此可以看出策劃者們的良苦用心，同學(xué)們也不約而同地對這個(gè)別出心裁的小節(jié)目豎起了大拇指。
接著，就是這次班會(huì)的重頭戲—送祝福。同學(xué)們都在主持人發(fā)下來的紙條上寫滿了對老師的祝福。一句句濃濃的愛意從筆尖傾瀉，一聲聲質(zhì)樸的祝福從口中流淌，流進(jìn)了老師的心田。盡管千言萬語也說不完我們對老師的尊敬和愛戴，但同學(xué)們依舊利用這有限的時(shí)間向老師表達(dá)了我們的深深敬意�？粗瑢W(xué)們的用心表現(xiàn)，不經(jīng)意間，楊老師和孫老師的嘴角也泛起了會(huì)心的微笑。
緊接著，最激烈的搶答賽又開始了，十足的火藥味彌漫了整個(gè)教室，大家劍拔弩張，躍躍欲試，舉手的人也爭先恐后。最后，在一片歡聲笑語和祝福聲中，班會(huì)勝利結(jié)束了。
“余音繞梁，三日不絕”。精彩的班會(huì)雖然結(jié)束了，但我們都將它深深地印在了心里。而我們對老師的愛，也絕不只是在今日，而是在我們一生中的每一天!
教師節(jié)的征文4
步入一中教壇四年有余，見識過許多值得兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)的前輩、同仁，但若論最為敬佩的，莫過于陶琦陶老師了。
一、初次邂逅
20xx年9月，有幸成為陶老師的徒弟。初次見面，她挽著發(fā)髻，身著白襯衫，覺得她個(gè)頭不高，大方溫柔，外表樸實(shí)，言談舉止卻充滿靈氣與智慧。因不是師范畢業(yè)，初為人師的我比其他新老師更多了幾分忐忑。擔(dān)憂自己的知識儲備適應(yīng)不了高中教學(xué)，焦慮自己的年輕勝任不了高要求的課堂，更恐慌自己的師傅會(huì)嫌棄我這只什么都不知道的“菜鳥”。懷著種種不安，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的開始了我的教書生涯。
記得開始的那段時(shí)間，我既不在辦公室說話，又沒有與其他新老師過多交流，師傅卻敏銳發(fā)現(xiàn)了我的緊張。在一個(gè)大課間，她靜靜地走到我身邊說：“江潼，周五下班后我們一起去操場走走吧!”簡單的一句話，隨即讓我心中涌起了一陣溫馨的感動(dòng)。我曾經(jīng)狹隘地認(rèn)為師傅只是向徒弟開放課堂。至于其他，徒弟不請教，師傅是不會(huì)理會(huì)的。而那個(gè)周五的傍晚，我們并肩走在操場上，她以姐姐般的溫暖，關(guān)心并開導(dǎo)了我許久。至今印象最深的是，她說：女孩子一個(gè)人在外不易，以后工作和生活上有任何困難都可以向她傾訴。對一個(gè)初出茅廬，在他鄉(xiāng)謀生的女孩來說，我感覺結(jié)交了一位知心朋友，異地漂泊的凄涼之感瞬間消失了不少。以后的工作中，她也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我。
二、言傳身教
因不是科班出身，師傅總會(huì)耐心指導(dǎo)我每一個(gè)教學(xué)的細(xì)節(jié)。如每一種文體重心該放在哪里、常規(guī)的課要分為哪幾個(gè)板塊，師傅就是在手把手地傳帶著我。她提醒我，上課內(nèi)容要先自己思考，先備一遍，然后再去聽課。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，這種方式極大地促進(jìn)了我教學(xué)上的進(jìn)步。每次去聽陶老師的課，我會(huì)仔細(xì)聽她的每一句講解，每一句過渡，每一句對學(xué)生的評價(jià)�？擅看握n結(jié)束后，除了油然而生的敬佩，內(nèi)心總有一種壓力，我覺得師傅的課無法企及且不可超越。從溫和的語氣到從容的教態(tài)，從精妙的課堂設(shè)計(jì)到與學(xué)生靈活的互動(dòng)，從駕馭課堂的應(yīng)變智慧到對學(xué)生素養(yǎng)的漸進(jìn)培養(yǎng)，我深深覺得她的每一堂課都堪稱樣板課!然而，課后她卻很謙虛地和我交流：“江潼，這個(gè)問題你怎么想的?我當(dāng)時(shí)沒有很好地回應(yīng)那個(gè)學(xué)生。我有沒有說錯(cuò)話?”就這樣，在她高超的教學(xué)水平和謙虛的教學(xué)態(tài)度的指引下，我漸漸成長。
三、最幸福的徒弟
那年高一，師傅懷著寶寶時(shí)也不忘給我關(guān)懷和鼓勵(lì)，后來在家休產(chǎn)假時(shí)，我得知要開一節(jié)學(xué)校公開課的.示范課，盡管規(guī)模不大，但對我著實(shí)已覺得天地一片昏暗，整個(gè)人都不好了。工作一年的我對公開課的各項(xiàng)指標(biāo)全然不知，什么課好駕馭且又能出點(diǎn)新意，我毫無頭緒。情緒低落了一陣后，決定給師傅打電話。電話那頭沒有抱怨，沒有推脫，她熱心地問我此時(shí)班級的教學(xué)進(jìn)度，不久，她根據(jù)我的喜好，幫我確定了一個(gè)課題《虞美人》。以后的幾天，她總能每日一個(gè)電話關(guān)心我備課的情況，每個(gè)環(huán)節(jié)是如何設(shè)計(jì)的，有了大致的方案后，她叫我準(zhǔn)備一個(gè)詳案，發(fā)到她的郵箱，她還擠時(shí)間幫我修改，甚至細(xì)致到預(yù)測學(xué)生的回答和每一個(gè)過渡語。她還留言告知我PPT制作的各個(gè)細(xì)節(jié)。那陣子，盡管師傅不在身邊，但她對我的關(guān)懷和幫助讓我覺得她完全是在手把手帶著我去迎接那節(jié)課。從那時(shí)，我覺得自己就是最幸福的徒弟。
20xx年9月，很幸運(yùn)地跟隨師傅上了高三，站在了高考的最前沿，超乎尋常的壓力也隨之而來。她會(huì)關(guān)心地問我：“江潼，這兩個(gè)班最近怎么樣?有沒有變化?”這一年中，我的工作、生活都不輕松，但是正因?yàn)樗恢痹谖业纳砼�，我�?huì)向她傾訴教學(xué)管理中的困惑，向她請教該如何正確處理和班主任和搭班老師之間的關(guān)系，向她咨詢在緊張的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)之下，怎樣讓學(xué)生保持對語文的熱情。師傅教文科班，教學(xué)和作業(yè)負(fù)擔(dān)都很重，但是她總能不厭其煩地為我排憂解難，幫我渡過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。記得有一次我哭了，她請工作一向很忙碌的老公請假回家去帶孩子，自己要請我去吃晚飯，安慰我，鼓勵(lì)我，叫我以平常心面對自己遭遇的一切。
四、潤物無聲
師傅的課堂以培養(yǎng)思維能力和積淀語文素養(yǎng)為主要目標(biāo)，跟了師傅四年，縱然是高三的課，我也不覺得她的課枯燥或功利。她一直以“平等、民主”，“親切、平和”的教學(xué)風(fēng)格，和孩子們一起讀書、寫作、討論，偶爾也會(huì)和學(xué)生爭得面紅耳赤，但她課后會(huì)笑著對我說：“老師的偶然敗北，會(huì)讓學(xué)生獲得成就感，更有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思想和人格�！�
即便高三的課程很緊湊，她還是會(huì)在需要拓展的地方給孩子們講講故事，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，后來聽她班里的學(xué)生說班里的好多小伙伴可瘋狂了，有的從網(wǎng)上買回好多書，每天的課間總會(huì)他們的交流和爭論，聽說還有孩子托人去臺灣代購一些市場上沒有的書籍。
她相信“親其師而信其道”，也一直教導(dǎo)我上課要時(shí)刻保持微笑，她說：當(dāng)學(xué)生親近你時(shí)，便會(huì)親近你所教的學(xué)科，學(xué)生也會(huì)在不知不覺中學(xué)好語文。我們所要做的，只是在與學(xué)生平等、民主的交流中引領(lǐng)學(xué)生走向健康和高尚的精神世界。這是如春雨般潤物細(xì)無聲的美好教學(xué)境界。
今日一記，全為表達(dá)我對這樣一位在為人與師道上都獨(dú)樹一幟的師傅與友人的欽敬，我愿以之為榜樣，努力成長為學(xué)生成長道路上的引路人。
教師節(jié)的征文5
人一生中要上很多的學(xué)校，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，如今我也成為了一名小學(xué)教師，加入這光榮的行列。我的身邊有很多優(yōu)秀的教師，他們忠于職守、勤勤懇懇，熱愛生活，樂觀開朗的態(tài)度感染了我。
特別佩服張振倫老師，他年紀(jì)不大，和我們同歲，可是他特別有干勁，每天都精神飽滿，除了要完成教學(xué)上的任務(wù)，還帶領(lǐng)我們體音美組克服各種困難，舉辦了很多活動(dòng)，例如拔河大賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，同時(shí)取得了港區(qū)體育基本功大賽團(tuán)體第一名的好成績。
我要說有這樣一位老師，她看似有些高冷，實(shí)則非常親切，她笑起來會(huì)臉紅，可是就是這樣一位老師，對工作兢兢業(yè)業(yè)，有問題能克服就克服，不請假，她善于做手工，會(huì)交給學(xué)生制作熱縮片、軟陶等小工藝品還有另類畫作“吹畫”，深受學(xué)生喜愛，對學(xué)生親切又和善，學(xué)生都很喜歡跟她聊天，在課間有事沒事就喜歡來辦公室找她。
還有我們音樂組的李跟強(qiáng)老師，個(gè)頭不高，但是才藝爆棚，鋼琴我就不說了，笛子、葫蘆絲、吉他也樣樣精通，有人稱他為“男神”，他的鋼琴伴奏也特別好，今年的基本功大賽取得了一等獎(jiǎng)的'好成績。
最后要說說我們的孫主任，作為我們的學(xué)校教研室主任，經(jīng)�？吹剿β档纳碛�，但她依然充滿干勁，和教師們打成一片，并且?guī)ьI(lǐng)我們用愉快的心情，積極的行動(dòng)，體驗(yàn)教學(xué)過程的快樂。
值得我學(xué)習(xí)的老師還有很多，每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)，讓我們保持一顆謙虛的心。
教師節(jié)的征文6
想必，在大家青少年的時(shí)候，一定有自己難忘的老師吧，那我今天，來說說，我現(xiàn)在的班主任吧!
我最愛的班主任老師。名叫丁靈，老師長得非常美，有著大大的眼睛，長長的睫毛、彎彎的眉毛。玲瓏嬌小的鼻子。小小的嘴巴再加上一頭黑棕色的長直發(fā)，那就像仙女一樣!
老師瘦瘦的，長胳臂長腿。丁老師主要教語文，有時(shí)也教英語、音樂。老師不但長得美，文化水平高，而且脾氣也很好，溫柔起來像小白兔，生氣的時(shí)候像大老虎，開心的'時(shí)候像小花貓。
那你們一定很想知道我和老師的故事對吧，那就聽我講講吧!
第一件，開心的事:
當(dāng)老師讓我們四個(gè)同學(xué)一起去辦公室講事的時(shí)候.每一次，都會(huì)在辦公室里歡聲笑語，像在和家人在一起一樣。
第二件，令老師心疼的事:
一次體育課，我把手弄破了，老師一看，連忙讓同學(xué)拿創(chuàng)可貼，丁老師幫我弄傷口。老師當(dāng)時(shí)心疼死了。
第三件，溫暖的事:
有一次，我有一個(gè)不太會(huì)寫的作文，當(dāng)老師給我認(rèn)真講解的時(shí)候，我覺得很溫暖!
今天正好是九月十日星期四“教師節(jié)"，我想對老師說:“老師，我祝您身體健康、工作順制。新的一年您能更美。教師節(jié)快樂!"我們向所有的教師們，向你們致敬，謝謝您!
教師節(jié)的征文7
幾天前我在上學(xué)路上發(fā)現(xiàn)，很多花店、飯店打起了慶祝教師節(jié)的橫幅。這種吸引顧客的方式很老掉牙，卻很管用！大概是橫幅提醒著人們固定的儀式——教師節(jié)來了！
我們都喜歡過節(jié)，大到過年，小到自己過生日。對于教師節(jié)，更是懷著一種激動(dòng)的心情，想起老師的教誨，會(huì)讓所有人都感動(dòng)不已！無論是誰都會(huì)用自己的方式慶祝者特別的節(jié)日。
我很迷惑的是送一束花、做張賀卡，邀老師吃頓飯，在教師節(jié)向老師敬個(gè)禮就夠了嗎？或者說到了那天必須要做那些事，之后呢？就像水面上激起的水紋慢慢平靜下來……這也許就是過節(jié),將平時(shí)不曾感動(dòng)的感動(dòng)積累,在爆發(fā)完之后是不可逆的平靜。
我從不在教師節(jié)上大談和老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也不像別的同學(xué)買花、送禮。并不是我忘了老師對我的關(guān)懷和教誨，只是我覺得，在教師節(jié)那天說得天花亂墜倒不如平時(shí)讓他們多放心少操心！
初中時(shí)我的理科就不好，所以能讓老師開心的并不是我說了多少“老師好”，而是我真正會(huì)了哪怕一道題!還記得我縫針時(shí)不能寫字老師比我還焦急，主動(dòng)給我補(bǔ)課。很多個(gè)倦意與悶熱的中午，老師們滿臉是汗的給我補(bǔ)課……家遠(yuǎn)的'物理老師干脆不回家……沒有人讓他們一定這么做！當(dāng)時(shí)已經(jīng)是最后的沖刺，我就算失敗了也是自己不努力，怨不得他們！我嘴上沒說謝謝，心里卻暖暖的。于是我在這種無言的感動(dòng)下迅速進(jìn)步，甚至從沒及格過的物理考了72分。那一陣?yán)蠋煘槲腋冻隽颂�！——慚愧的是平時(shí)我和他們的關(guān)系一般，有時(shí)還會(huì)惹他們生氣！可關(guān)鍵時(shí)候，他們誰都沒有放棄我！從那以后我沒私下說過老師的壞話。
還記得一個(gè)老師對我說，學(xué)生對老師最大的敬意不是光口頭上的“少些公式化的送禮和問候，多體諒和理解老師，別從背后把老師罵得體無完膚就謝天謝地了！”
這話聽起來有些讓人心寒，不知不覺學(xué)生和老師的距離竟然這么遠(yuǎn)！不知為什么，我覺得老師好可憐！平時(shí)要指出某人的缺點(diǎn)他會(huì)恨你、不領(lǐng)情；可到了教師節(jié)問候、禮物、飯局卻突然多了——好像過年一定要吃餃子，不管你樂意不樂意！餃子起碼還是可口的，問候呢，卻不一定多是真心的！
我喜歡和老師做朋友，不光是他們的學(xué)識和氣質(zhì)！老師是一面面光亮的鏡子，會(huì)反射出你身上看不見的缺點(diǎn)。而往往一些人看見缺點(diǎn)時(shí)不先改正而怨恨“鏡子”的明亮，將老師打成異類是很不明智的！但就是這樣，過節(jié)送花的時(shí)候總少不了他們！真是違心的做法！也不知他們是不是一邊罵一邊送的。我不送花，也算是不想和他們成為一類！
其實(shí)沒必要非在教師節(jié)才都扎堆祝福老師，沒必要說什么煽情的話！我不向老師說謝謝，因?yàn)槲以谟帽人玫姆绞饺劾蠋�，讓他們不�?huì)有平時(shí)被冷落的感覺——好好學(xué)習(xí)，作好自己，把每個(gè)老師當(dāng)成朋友……還有接受他們可能不太好聽的良言！
謹(jǐn)此獻(xiàn)給再教師節(jié)中格外辛苦的老師，外加我小小的祝福！
教師節(jié)的征文8
來到鄭州電子信息中等專業(yè)學(xué)校工作已有七年時(shí)間了，作為職業(yè)學(xué)校的老師，我們付出的可能比一般的中小學(xué)老師會(huì)更多，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生大多都是在初中有問題的。能把那么多問題學(xué)生教育成聽話懂事的乖孩子，我認(rèn)為，中專的老師都非常了不起，應(yīng)該都是優(yōu)秀的。
我們學(xué)校的老師都是最平凡、最普通的人，都是平平淡淡的工作和生活，沒有做過什么驚天動(dòng)地的大好事，但卻不乏工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。比如，馬廣建校長，孫廣庭書記，楊書成校長，翟海濤科長，許峰科長，薛志遠(yuǎn)老師，許新杰老師，王元佑老師，等等。他們愛校如家、愛生如子，他們的敬業(yè)精神和工作態(tài)度令我敬佩，都是為人師表的`好老師。這些老師平凡而動(dòng)人的事跡一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，是電子信息中專的驕傲。幾年來，特別令我感動(dòng)的，還有一位老師，那就是王粉香老師。
說起王粉香老師，我的眼前總會(huì)不停地閃現(xiàn)一個(gè)個(gè)鏡頭，那些讓我記憶憂新、平凡而又感人的一件件小事。
鏡頭一
從xxxx年8月起，王老師就一直擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，幾年來，她想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。三年級學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊，下課接開水人多，常常是還沒輪到就上課了。為了讓學(xué)生能順利喝到開水，又能安心上課，有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，王老師每天只要進(jìn)教室，就會(huì)一趟又一趟地跑到茶爐房，把班上所有學(xué)生的暖水瓶都接滿。我曾問過她：“王老師，你每天這樣一壺一壺地接開水，再提到教室，累不累��？”王老師總是笑笑說：“累什么啊，孩子們學(xué)習(xí)緊，我又沒事，舉手之勞嘛，正好鍛煉一下身體�！闭f的很輕松，但做起來卻不是那么容易，一天，兩天還可以，但一年四季天天如此，不好堅(jiān)持��！然而王粉香老師就是這樣一天天堅(jiān)持下來了。
鏡頭二
隨著高考日期一天天臨近，學(xué)生壓力越來越大，加上學(xué)習(xí)時(shí)間長，營養(yǎng)又跟不上，有幾個(gè)女生開始出現(xiàn)失眠、煩燥等癥狀。王老師得知情況后，就給學(xué)生買來了豆奶粉等，讓學(xué)生補(bǔ)充營養(yǎng)。雖說一袋奶粉不值多少錢，但那畢竟也是錢啊，最關(guān)鍵是她那顆善良的愛心和責(zé)任心讓我折服。
鏡頭三
已經(jīng)記不清有多少次，天下著大雨，早上5點(diǎn)多，王老師身披雨衣，騎著那輛有點(diǎn)破舊的藍(lán)色二六車，第一個(gè)來到學(xué)校。由于雨太大，雨衣并不能完全遮住她的全身，她的臉上總是掛著水珠，頭發(fā)也常常被淋的濕了一大半，褲腳、鞋子也幾乎濕透，但她每次都顧不上整理一下自己的衣著，就徑直進(jìn)班看學(xué)生。后來，一個(gè)學(xué)生跟我說：“看到班主任老師臉上身上都是水，心里挺感動(dòng)的，有這么好的老師，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢！”
鏡頭四
xxxx年10月，11（2）班的班主任老師由于工作原因調(diào)去別的單位就職，這個(gè)班的學(xué)生一個(gè)子成了“沒娘的孩子”。讓誰來接這個(gè)班呢？思來想去，還是王粉香老師最合適，但期初因王老師身體不適和兒子要考高中需要她照顧，剛辭掉班主任工作，還沒歇幾天呢，又讓她干，怕她會(huì)不愿意。私下先找王老師商量，沒想到她二話沒說，爽快地接下了。王老師說：“我知道學(xué)校的難處，要是有更合適的人選，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)找到我，所以，我會(huì)盡力做好這個(gè)班主任工作的，放心吧�！苯尤伟嘀魅魏�，她一如既往地早出晚歸，一如既往地認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛學(xué)生……這一干，又是一年。
王粉香老師無論是在教學(xué)上還是管理上，都是一個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)的人，看到她每天忙忙碌碌，為學(xué)生能有一個(gè)好的未來，默默奉獻(xiàn)著自己，我真心為之感動(dòng)。
教師節(jié)的征文9
金x金秋，第xx個(gè)教師佳節(jié)如期而至。
這個(gè)節(jié)日對于每一個(gè)受過教育的人來說，自是不同于尋常日子的。正是由于老師的傳道授業(yè)解惑，才使人類文明薪火相傳，并綿延幾千年不斷，敬愛的老師，我們要為您謳歌！
您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道道信念的長城！您甘當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新征程;您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛;您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一支支蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！
您的課堂，是那樣豐富多采，每個(gè)章節(jié)仿佛一扇窗戶，讓我們看到一個(gè)斑斕的新世界……有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！您給我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們丈量文明;您給我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，為我們采擷崖頂?shù)撵`芝和人參助上一臂之力。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國明天;您教育在課堂，卻成就祖國的棟梁之材。您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤…您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您珍藏于心底，眼睛注視的.永遠(yuǎn)是需要開墾的新園地。您是美的耕耘者和播種者。是您，用美的陽光普照課堂，用美的雨露滋潤心靈，我們的心田才得以綠草如茵，繁花似錦！如果沒有您思想的滋潤，怎會(huì)綻放如此美好的靈魂之花？！啊，老師，人類靈魂的工程師，我們永遠(yuǎn)把您贊揚(yáng)！
您是希望與幸福的播種者！您為花的盛開，果的成熟忙碌著！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝掛滿豐碩的果實(shí)，卻從不索取任何報(bào)酬。您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜;您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔;您的愛是永恒的，就像淙淙泉水沁入我心間;您的愛是無私的，就像萬有引力促使我生命成圓。您的愛，天下最偉大，世界最崇高！敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光，擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！
您永遠(yuǎn)那么神圣！您用心血和生命所堆疊的恩情滋潤著我們一生，又豈“感謝”二字所能承擔(dān)！就讓快樂的風(fēng)吹動(dòng)幸福的卡片，承載祝福的話語飄向敬愛的老師：老師，祝您節(jié)日快樂！老師，祝您一生平安！
教師節(jié)的征文10
暑假過后的初秋，天空上朵朵的大棉花糖好像在邀我去品嘗，陣陣的清風(fēng)掃過我的面頰，善解人意的風(fēng)啊，拽走了夏天的悶騷。地上的草啊，早已沒了夏日的生機(jī)，不變的是它一如既往的堅(jiān)韌。秋天，碩果累累；秋天，教師們?yōu)閷W(xué)生播下種子奏響新的樂章！教師是個(gè)雕刻家，用沾滿粉筆末的`雙手，輕輕雕刻學(xué)生們的魂靈，她可以和米開暢基羅相比較；教師是個(gè)音樂家，用高昂的嗓音，涌起學(xué)生們的奮發(fā)熱血，它比貝多芬的樂曲更振奮人心；教師是個(gè)革命家，用堅(jiān)定地信念，改革無所事事，無所顧忌，無所胡想，無所未來四大舊思想。她會(huì)像毛爺爺一樣永駐我們心中。教師與我們非親非故，卻待我們?nèi)鐑号�，甚至盛過自我的兒女。政治教師曾和我們講過他的一位同事，一位以為人母的教員，每天早上兩位教師等車時(shí)總能碰巧遇到，再一次閑聊中，政治教師懂得到，這位教師由于教的是初三班，課程比較嚴(yán)重，所以每天早上需要早一點(diǎn)到學(xué)校為學(xué)生們上自習(xí)，這早已是平常事�？蛇@位教師還有一位上幼兒班的女兒，女孩的父親比母親上班還要早，這位教師只好將自我的孩子送到還有半個(gè)鐘頭時(shí)光開門的校門口站著，不管春夏秋冬，皆是如此。這位教師還補(bǔ)償?shù)�，總為了我女兒耽誤了課程吧，四十多人呢，多講一點(diǎn)是一點(diǎn)啊。教師的工資并
不高，可他們卻不曾有一絲懈怠。師恩難忘，既然難忘，那我們是不是就應(yīng)酬報(bào)教師？有位學(xué)生在為自我教師慶祝教師節(jié)的時(shí)候，送給教師一張卡片，上方寫著：我沒有錢，買不起禮品送給教師；我不學(xué)習(xí)，拿不了驕人的分?jǐn)?shù)欣喜教師；我體育欠好，奪不了冠軍為教師爭光。我唯一能做的是成為一位堂堂正正一撇一拿的人。不成人成材也為無用之邦，既成人又成材者乃國之棟才。我們既要為自我的未來盡力，成為材人，又要修身養(yǎng)性，成為正人。這樣，教師緊皺的眉頭才會(huì)舒展，勞頓的心才會(huì)喘口吻。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，欲敬師而已別。聽聽教師的聲音吧，是不是已有了些沙�。靠纯唇處煹奈顼埌�，是不是有一絲的心寒？摸摸教師的手吧，是不是早已融進(jìn)粉筆？從此刻起，做教師夏日的檸檬茶，冬天的熱咖啡吧。
教師節(jié)的征文11
我們一起度過了多少個(gè)春夏秋冬，我們一起經(jīng)歷了多少難忘的時(shí)光，每每回憶起我們的那些歡聲、那些笑語，我的嘴角都會(huì)揚(yáng)起情不自禁的笑容，老師，你的一言一行，一舉一動(dòng)，一個(gè)老師，一個(gè)大家熟知的名字，他們不問艱苦，一直教導(dǎo)著我們，我們在學(xué)校友好相處，在老師的課堂上，我們積極發(fā)言，勇于回答不同的問題。課下，我們游戲，一起玩耍，有說有笑，老師就是我們一直的朋友。
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的
燃燒是短暫的，可他燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師是無私的，他們不論艱辛，拼命地工作著，為了我們，他們有時(shí)熬夜到天亮，連覺都睡不了，就是為了我們明天能有一個(gè)良好的講課環(huán)境。
人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細(xì)致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的.尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。傳說，一葉的三葉草是祈禱，二葉的三葉草是希望，三葉的三葉草是愛情，而四葉的三葉草就是幸運(yùn)……老師，在這個(gè)節(jié)日里，我不知道該送您什么，希望這三葉草能給您帶來幸運(yùn)！
古人云：“一日為師，終身為父�！痹谶@個(gè)快要到來的教師節(jié)，讓我們集體學(xué)生，對你們說：“老師，您們辛苦了！”微笑早已深深印在我的腦海中，它將成為我們共同擁有的“美好回憶”
讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍。我們代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)！最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！祝愿全體教師身體健康，青春永駐！
教師節(jié)的征文12
大地上枯黃的幼苗，若是沒有甘露的滋養(yǎng)，就無法長成參天巨樹;嬌小的雛鳥，若是沒有成鳥的哺育，就無法翱翔于藍(lán)天;風(fēng)雨中的一葉孤舟，若是沒有了燈塔的指引，亦無法到達(dá)成功的彼岸，是您，我的語文老師，您是甘露，您是成鳥，您是燈塔，引領(lǐng)著我，走向成功。
初次相見，便被您的氣場所深深折服。那次，您穿著烏黑的衣裳，我的目光霎時(shí)間落到您的身上。圓圓的臉，短短的發(fā)，雙肩寬放，眉心舒展。眼角，嘴邊都揚(yáng)起微微弧度，眼神中亦有一種無比的深邃與穩(wěn)重。
初逢，您就贏得了我的尊重。
您的.課堂如同一絲溫潤的甜蜜，您站在講臺上，氣定神閑，口齒伶俐，從作者，到生字，到課文，再到思想，層層疊疊條理清晰，不時(shí)地，極具情趣萬分的言語從您口中流露而出，滿堂歡笑，看著我們笑了，您也綻放出燦爛的笑容，潔白的牙齒毫不羞澀的露出來，那笑容，仿佛能融化每一個(gè)人的心。
您常講：“多讀書才能學(xué)好語文”您一直在努力地讓書籍進(jìn)入到我們的生活中去。課堂上，您的嘴邊總不忘說著一個(gè)個(gè)書名，一本本名家大作，在您富有靈力的言語中，煥發(fā)出無限的光彩，我們常常聽得入了神，閱讀的渴望在我們心中生根發(fā)芽。時(shí)光匆匆，思想在書海中漸漸成熟，每每暢游于文字世界中時(shí)，總是憶起尊師的殷殷教導(dǎo)，那潺潺話語，似溪水于內(nèi)心流淌。
對于我，您不止是一位尊師，亦是一位衷心的伴友。
可曾記否?那個(gè)斜暉脈脈的午后，靜坐在教室中的，只有你我。我傾訴著內(nèi)心的苦悶。您靜坐，耐心傾聽著。話到點(diǎn)出，您用溫聲細(xì)語傳遞著您的心聲，那一刻，我對于迎考能否保住年級狀元的壓力完全釋放出來了，世界沉寂下來，唯有絲絲片片真情的話語，彼此交融，彼此溫暖。
這樣的情景，已不知多少回!
幼苗，終將抽枝勃發(fā)，長成參天綠樹，直立挺拔;雛鳥，也終將撐開雙翼，振翅高飛;一葉扁舟，亦終將抵達(dá)彼岸，碩果累累，在一切成功的背后，皆有您溫暖的鼓勵(lì)，辛勤的教導(dǎo)，與不懈的追求!
滄海桑田，彼此相逢，師生之緣，千金不換!
教師節(jié)的征文13
今年九月份我調(diào)到向陽小學(xué)工作，在這里我度過了第二十七個(gè)教師節(jié)。跟以往一樣，今年的教師節(jié)我也收到了學(xué)生們送來的禮物。有鮮花、有賀卡、有各式各樣的小飾品、還有綠色植物呢!這些禮物算不上貴重，但每一樣都寄托著他們的情意，他們的心意!一句句：老師節(jié)日快樂!讓我無比高興、無比欣慰!雖說只是只言片語，但卻包含著他們的一片真情。是他們讓我感受到了做老師的驕傲。
沉浸在孩子們的祝福聲中，我的思緒回到了一年前：去年的教師節(jié)，我是在羅錦小學(xué)度過的。那天我的學(xué)生也送給我各式各樣的禮物。節(jié)日過后，我讓學(xué)生寫周記。記得有位剛轉(zhuǎn)來不久的學(xué)生寫道：“今天我早早來到學(xué)校，一進(jìn)教室就聽見同學(xué)們在議論給老師送什么禮物。這時(shí)我才知道今天是教師節(jié)。我想：糟了，我沒帶錢。我也不知道教師節(jié)要給老師送禮物的，因?yàn)橐郧霸谖覀兇宓膶W(xué)校都沒人給老師送禮物，明年的教師節(jié)我一定要送禮物給老師，希望老師能明白我的心�！彼闹苡浝餂]有華麗的詞藻，但字里行間卻包含著對老師的一片真情，我看到他寫的周記比收到他的禮物還要激動(dòng)。于是我在他的本子上寫道：“你是個(gè)懂事的、真誠的小男孩。老師感受到了你那顆真誠的心，老師很高興。希望你好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師，那才是送給老師最好、最珍貴的禮物�！�
還有一位女同學(xué)也寫道：“今天我去辦公室給老師送禮物的時(shí)候，老師還沒來。不知道后來她看到我的禮物了沒有，也不知道她喜不喜歡我送她的.禮物?我想老師戴著我送給她的禮物，一定很漂亮。如果老師不喜歡，明年我一定送給老師喜歡的禮物�！蔽业膶W(xué)生多么可愛，多么愛她們的老師呀!看到他們的周記我心潮澎湃，激動(dòng)不已。于是我這樣寫道：“收到你的禮物老師很高興，老師很喜歡。我會(huì)好好珍藏著!永遠(yuǎn)珍藏著!”我想學(xué)生看到我的批語心里一定美滋滋的，一定有一種想跳躍的感覺。在教育學(xué)生的過程中，透過學(xué)生的周記，可以了解每個(gè)孩子的思想和他們的生活，還可以用文字跟學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，進(jìn)行心靈的溝通，這對做好班主任工作有很大的幫助。我們只有掌握了學(xué)生的情況，在管理學(xué)生時(shí)，才能對癥下藥，才能收到事半功倍的效果。
我的學(xué)生雖然也曾搗蛋，也曾犯錯(cuò)，也曾給我制造麻煩，我也曾埋怨他們?nèi)绾稳绾尾宦犜��？墒侨缃癫唤趟麄兞�，想起來的卻全是他們的可愛。閑暇之余，會(huì)常常想起給他們上課的情景，他們那渴求老師交給他們知識和做人道理的雙眸不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里……現(xiàn)在他們換班主任了，我總是忍不住想問他們是不是聽話，學(xué)習(xí)怎么樣……他們的新班主任告訴我說，孩子們很聽話，挺想念我的，時(shí)常問起我，還在作文里記敘著我......同學(xué)們，你們知道嗎?老師也特別想念你們，多想回去看看你們呀!只是老師工作太忙了。在此我祝愿你們學(xué)習(xí)進(jìn)步!越長越可愛!
教師節(jié)的征文14
即使是沒有鮮花的舞臺，或者是沒有掌聲的獨(dú)白，但緊握粉筆的手總能讓每一種顏色開花。 ----題記
把記憶疊成小船，乘著它返程，回溯時(shí)光的河，兩年前在新生報(bào)到的現(xiàn)場，我第一次見到她。她端莊地坐在我們的對面，身體挺直談吐得體，我想，那應(yīng)該就是為人師表最好的體現(xiàn)。我一眼就記住了她，當(dāng)我得知她是二班的班主任時(shí)，我從沒有任何一件事那么想要達(dá)到目的，當(dāng)時(shí)一心想著我要是在她的班里就好了。后來看到在二班的學(xué)生名單里有我的.名字，太幸運(yùn)了，那感覺就像是被抽到的幸運(yùn)網(wǎng)友。我永遠(yuǎn)記得您那天揭開名單時(shí)的微笑，認(rèn)可里透著一絲溫柔，那天我蹦蹦跳跳地往家走，朋友見了都問我為什么開心，我滿臉驕傲地告訴他們我是二班的學(xué)生啦！那份開心只有我能懂了吧。
隨著與時(shí)間的漫長約會(huì)，我開始增進(jìn)對您的了解，了解外界對您的一切評價(jià)。網(wǎng)友評價(jià)老師像蠟燭，燃燒自己照亮了別人；有人說，老師是靈魂的工程師，不斷研究，培養(yǎng)新一代的人；也有人說，老師是春蠶，默默奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)。慢慢的，我體驗(yàn)到了這一切的真實(shí)度。
老師，您知道嗎?每當(dāng)我失落時(shí)，是您的掌聲讓我再度堅(jiān)強(qiáng)；您知道嗎?每當(dāng)我猶豫、彷徨時(shí)，是您的理解讓我不再迷茫。您知道嗎?每當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。您還記得嗎?上學(xué)期期末考試后，我在班里排到了中下游，對我來說那真是天方夜譚呀！您沒有責(zé)備我，在開學(xué)報(bào)到時(shí)您的講話中讓我們懂得“挫折不可怕，就怕我們不堅(jiān)持。要做一匹駱駝，因?yàn)樵谏衬穆L路上，則需要長時(shí)間的韌勁堅(jiān)持下來，前方一定會(huì)出現(xiàn)綠洲�！�
老師啊，是您讓我們無時(shí)無刻不被愛所深深圍繞和滋潤著。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！惫磐駚�，有太多太多奉獻(xiàn)的句子用在了你們身上，也恰好詮釋了他們奉獻(xiàn)的意義。
星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人！刻在木板上的名字未必不朽；刻在石頭上的名字未必流芳百世；老師，你的名字刻在我們心靈上，那才是真正的永存。
我觀察過放學(xué)時(shí)您提著電腦包在路上走著，夕陽照在您的臉上，吹動(dòng)您的頭發(fā)……不禁讓我想起一句歌詞“晚風(fēng)吹起你鬢間的頭發(fā)，撫平回憶留下的疤，你的眼中明暗交雜，一笑生花……”謝謝您，手握粉筆，站于四尺講臺，書寫浩瀚知識，辛勤付出，只為授之以漁，桃李芬芳馥郁。
教師節(jié)的征文15
九月果香,九月菊黃,九月我們想起是誰還在播灑著希望;九月我們收集陽光,九月我們深情頌唱,九月是一個(gè)感動(dòng)的季節(jié)被一雙雙求知的眼睛一生珍藏。九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思想,九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯,九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂,九月我們更不敢遺忘那個(gè)默默無聞的偉大的職業(yè)——教師。
人生的起點(diǎn)來自父母,而人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)卻來自老師。
是老師教會(huì)我們做人的道理,是老師告訴我們?nèi)绾紊僮邚澛?更是老師給予我們立足于社會(huì)的根本——知識。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的'見證。
忽然想起了一首歌:“我輕輕地走過您的窗前”,這時(shí),我卻想說:“我輕輕地向您說聲‘我親愛的老師,一切安好!’”
我一直想成為一個(gè)老師,微笑地直立于三尺講臺之上,細(xì)心地為同學(xué)們傳授知識,在他們迷惑不解的時(shí)候解答疑難,在他們灰心喪氣的時(shí)候鼓勵(lì)他們,在他們驕傲自滿的時(shí)候提醒提醒,這時(shí)候,我才是真正感受到了老師的魅力所在,我突然明白了,為什么同學(xué)們在年少時(shí)那么排斥嚴(yán)厲的老師,卻在長大后感謝那些曾經(jīng)被誤解了的老師。
老師的職業(yè),容不得虛假;老師的職業(yè),排斥奸佞;老師的職業(yè),光明而純粹。誨人之心長在,嘩眾之意皆無。
也許很久以后,在時(shí)間的流逝里我們漸漸長大,但無論多大,在我們老師的面前,我們依舊是個(gè)孩子,即使白發(fā)蒼蒼時(shí)也一樣。因?yàn)樵谶@個(gè)世界中,除了親情之愛,還有一種愛來自教育花園,他們在幫助你的時(shí)候你卻感覺不到他在期待你回報(bào)。這就是老師的愛,像百合的花香,淡淡輕輕卻沁人心脾。
在這個(gè)九月的,彌漫著百合花香的時(shí)刻,不管是華發(fā)滿頭,還是青春年少,讓我們手牽手,躬下身,向所有的老師虔誠地祝福,真誠地道一聲:“謝謝,謝謝你們,老師!”
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