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最深的記憶作文

時(shí)間:2022-02-06 17:29:03 記憶 我要投稿

最深的記憶作文4篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的最深的記憶作文4篇,歡迎大家分享。

最深的記憶作文4篇

最深的記憶作文 篇1

  記憶,可以是溫馨的,可以是甜蜜的,可以是刻骨銘心的。記憶,可以是在家里的,可以是在草坪上的,可以是在森林里的,也可以是在教室里的。我的記憶是在黑板上的。

  那一年冬天,寒風(fēng)刺骨,北風(fēng)吹得耳朵生疼,手也裂了幾道口子,但大家還是堅(jiān)持著在上課時(shí)端端正正地坐好,等待著老師。其實(shí)我們這么做是有原因的,從前,我們一直都很討厭哪位老師,總覺(jué)得她太嚴(yán)厲了,布置的作業(yè)太多了,上她的課總是做小動(dòng)作,開(kāi)小差,講空話,弄得她氣得臉色發(fā)白。但前幾天,她那雙常年握著粉筆的手因?yàn)樘鞖馓稍锪,雙手幾乎布滿了裂口,一絲絲殷紅的血從傷口中溢出。上課時(shí),她用那雙“遍體鱗傷”的手捏起粉筆,當(dāng)粉筆接觸到傷口時(shí),粉末“鉆”進(jìn)了傷口,她感到了一陣鉆心的疼痛,不由得將眉頭皺成了“川”字,但她還是堅(jiān)持寫(xiě)著板書(shū)。寫(xiě)得久了,一滴滴冷汗從她的額角滑落,雪白的粉筆也因?yàn)閺膫谝绯龅狞c(diǎn)點(diǎn)血跡而染上了殷紅。

  看到這些,我們不免有些愧疚,覺(jué)得對(duì)不起老師。又想起了老師平時(shí)為了給我們講作業(yè)而放棄了自己的休息時(shí)間,又為了給我們講課、講題而帶病堅(jiān)持給我們上課……我們這才明白了自己以前是多么的愚昧,黑板上老師給予我們的溫暖和記憶我們竟一直都不放在心上,所以,我們打算改過(guò)自新,并向老師道歉。

  老師在黑板上留下的溫暖和記憶成了我們永久的回憶,這塊不起眼的.小黑板,卻給我們留下了深刻的記憶。

最深的記憶作文 篇2

  隨著時(shí)間的流逝,過(guò)去的很多事情都留在我美好的記憶中。其中,給我印象最深刻的就是那次的升國(guó)旗。

  那個(gè)星期四,班主任老師對(duì)我們班同學(xué)說(shuō):“下個(gè)周一就是我們班升國(guó)旗了,所以要選出升旗手,護(hù)旗手和主持人。”經(jīng)過(guò)老師的挑選分工,我被榮幸的選為主持人。聽(tīng)到這個(gè)消息后,我激動(dòng)不已。如果不是在課堂上,我就會(huì)從凳子上跳下來(lái)為自己歡呼的。

  那天放學(xué)后,我們幾個(gè)人和老師一起來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)始練習(xí)。因?yàn)槭堑谝淮,我們都格外的興奮。先是我來(lái)介紹今天的主題,之后又說(shuō)了幾句話。然后就開(kāi)始出旗了,出旗是要正步走的,平時(shí)沒(méi)有走過(guò)這種步伐,所以走的不太像樣,好笑的是竟然有人走順拐了。我們反反復(fù)復(fù)地練習(xí),不一會(huì)我們便滿頭大汗,氣喘吁吁的了,而且我的嗓子也有點(diǎn)發(fā)啞了。但是升國(guó)旗的神圣感,堅(jiān)定了我們升國(guó)旗的信心。大家走了一次有一次,直到老師滿意為止。

  放學(xué)后,我走在回家的路上,哼著歌,盼望周一快一點(diǎn)到來(lái)!

  周一那天早上,我和那幾個(gè)人和老師整齊地站在操場(chǎng)前的空地上。首先還是我和另一位女同學(xué)介紹今天的主題,然后講了幾句話,就開(kāi)始出旗了。他們邁著整齊的步伐,莊嚴(yán)而又神圣地走向了升旗臺(tái)。升國(guó)旗開(kāi)始了,我聽(tīng)著《義勇軍進(jìn)行曲》,看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起,此時(shí)此刻,心中的那份自豪,那份感動(dòng),油然而生。

  升國(guó)旗這件事,深深地印在我的腦海中,無(wú)論我走在哪里,看到國(guó)旗,我都會(huì)想起那件事。它時(shí)時(shí)刻刻的告訴我,祖國(guó),我愛(ài)你!

最深的記憶作文 篇3

  星期五放學(xué)的路上,天色昏黑,已有星星和月亮的影子在天上若隱若現(xiàn)。校內(nèi)的燈已經(jīng)開(kāi)了,慘白中帶著昏黃的燈光在路上印出數(shù)個(gè)影子。父親走在我身旁,一步步地向外走。忽得突然想起什么似的,對(duì)我說(shuō):“今天早上,我?guī)阃馄湃チ颂酸t(yī)院!蔽夷_步一頓,大腦還未反應(yīng),口中卻已蹦出了一個(gè)“啊?”

  轉(zhuǎn)頭看父親,一臉嚴(yán)肅,不像開(kāi)玩笑的樣子。當(dāng)然,這也并不是個(gè)開(kāi)得起的玩笑。外婆病了?如果是感冒發(fā)燒這病,當(dāng)了幾十年醫(yī)生,退休后又在藥店工作了十幾載的外婆是不可能到醫(yī)院去看的。那是什么大病?外婆怎么樣了?一連串的問(wèn)題像加了熱的汽水似的從心中冒出了出來(lái),在心中翻騰,攪得心中方寸不寧。

  父親有些詫異于我反應(yīng)的強(qiáng)烈,開(kāi)口說(shuō)到:“沒(méi)什么毛病,就是腦袋里有根神經(jīng)硬化了,看看就好了!苯又,開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō):“你外婆剛開(kāi)始還以為人家說(shuō)她有神經(jīng)病,怎么也不肯去。我后來(lái)還找了個(gè)人給她解釋,她才去。

  我不由松了口氣,腦子里卻不由地憶起外婆,那個(gè)記憶最深的人。是她在父母忙時(shí)帶著我到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看街上新奇的東西;是她,在我小學(xué)時(shí)領(lǐng)著放學(xué)的我,在無(wú)數(shù)個(gè)人擠人的車(chē)廂里,找到那一塊落座的地方;是她,在我發(fā)燒時(shí)吹著一勺勺溫?zé)岬拿字嘧屛液认;是她,在每一個(gè)燈火闌珊的過(guò)年的夜晚,遞給我一只掛有彩色泥鳥(niǎo)的竹簽;也是她,為了一個(gè)小孩天真得不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng),將自己精心侍弄的菜地,留出一塊空白種十幾片繽紛的彩紙;是她,為了一個(gè)孩子喜歡但吃不了幾口的銀白糖絲仍執(zhí)著得手臂發(fā)酸。

  我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),我活了十幾年,卻一直活在有外婆的記憶里,是這個(gè)老人給我一段單純的快樂(lè),然而,我也有些悲哀的發(fā)現(xiàn),我竟描摹不出那個(gè)老人近來(lái)的模樣。算一算,我也近半年沒(méi)有看見(jiàn)她了,我有些不可思議于時(shí)間的飛逝,也突然想起,外婆老了。

  可她是個(gè)固執(zhí)的人啊,從不承認(rèn)老去的事實(shí),只是為了我能再依在她身旁,無(wú)所顧忌地撒嬌么?

  如果是這樣,只愿時(shí)光不再流走,要寧愿不長(zhǎng)大,也不愿看著記憶最深人那個(gè)人再度老去,一味倔強(qiáng)地說(shuō),我還沒(méi)老。

最深的記憶作文 篇4

  心情的記憶,最真實(shí),最能體現(xiàn)自我。這些記憶中,有的事,如輕煙般消散;可有的事,就像一層濃霧,揮之不去。

  樂(lè)

  初入小學(xué),很興奮,很激動(dòng)。那時(shí)候,我們的小學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)現(xiàn)在美麗,但卻在我腦海中留下了不可磨滅的印象:灰色的跑道,寬大的籃球場(chǎng),一排健身器材……

  很普通,但在那時(shí)的我的眼中,這一切都是多么新鮮,激起了我們的好奇心。進(jìn)入教室,老師與媽媽交談幾句,媽媽就走了,老師看了看我,沒(méi)說(shuō)什么。我就與坐在我旁邊的同學(xué)聊起來(lái),交談之中我知道了他叫徐政,從最簡(jiǎn)單的幼兒園說(shuō)起,我們一直聊到放假,其實(shí)都是些繁瑣小事,但在那時(shí)確實(shí)非常新鮮的。后來(lái)他告訴我,他是留級(jí)生,正在這時(shí),老師走了過(guò)來(lái),喊我到外面,對(duì)我說(shuō):“你叫李宜人是吧?”由于興奮,我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)的:“是……是的……

  ”老師笑了笑,說(shuō):“以后我就是你的語(yǔ)文老師了,我姓高,你可以叫我高老師!”我眼神往老師那看去,說(shuō):“好,好的!”這時(shí),又一位老師來(lái)了,高老師說(shuō):“她是萬(wàn)老師,是教數(shù)學(xué)的!边@回我快速說(shuō)了一句:“嗯!本蜏(zhǔn)備回教室,萬(wàn)老師叫住說(shuō):“聽(tīng)你媽媽說(shuō)你很聰明,我想看看你會(huì)聰明到什么樣?”我一時(shí)語(yǔ)塞,沒(méi)多說(shuō),只是靜靜的看著萬(wàn)老師,一會(huì)兒,萬(wàn)老師就叫我回教室了。那時(shí)的我,對(duì)小學(xué)的憧憬令我快樂(lè)!

  怒

  二年級(jí)的一天,我與同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓下快樂(lè)地玩著,突然,一群2班的男生要來(lái)拉我去他們教室,氣盛的我,一個(gè)人就把幾個(gè)人摔倒在地,怒喝一句:“憑什么來(lái)拉我?”他們卻一個(gè)個(gè)直往樓上跑,沒(méi)有一個(gè)人回答我。又是一節(jié)下課,他們班老師找到我,眼神灼灼逼人,問(wèn)我:“你昨天放學(xué)是不是從窗戶進(jìn)入我們班的教室偷了我們班黑板上的吸鐵磁?”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)完了,怒火就一下子涌起來(lái),我有很多事實(shí)能證明自己沒(méi)干過(guò)這樣的事,但那時(shí),我卻只說(shuō)了一句:“不是!”我氣呼呼地走進(jìn)教室。隨后的這節(jié)課我也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。下課了,萬(wàn)老師也來(lái)質(zhì)問(wèn)我,我頓時(shí)失去了對(duì)萬(wàn)老師的信任,要說(shuō)這件事,萬(wàn)老師應(yīng)該最清楚,可她卻來(lái)問(wèn)我?我當(dāng)時(shí)大吼道:“你清楚!”老師沒(méi)有表現(xiàn)出憤怒,卻接著問(wèn):“我清楚什么?”我沒(méi)回答,我反問(wèn)了一句:“我們昨天幾點(diǎn)放的學(xué)?”“按時(shí)放的啊!薄澳悴皇歉乙黄鹱叱龅男iT(mén)嗎?”我說(shuō),老師說(shuō):“是的!蔽矣謫(wèn):“2班幾點(diǎn)放的?”老師說(shuō):“應(yīng)該比我們晚吧!”這時(shí),老師沒(méi)說(shuō)了,我靜靜走回教室,一上午,一節(jié)課都沒(méi)聽(tīng)。被冤枉的滋味真難受,氣死我了!那時(shí),心里就這句話在反復(fù)。

  憂

  四年級(jí),我最失落的一年,這一切也都是我造成的,我以為,只要有一個(gè)知心的朋友就夠了,卻曾未想過(guò)他也會(huì)離開(kāi)。這是星期天,小雨淅淅瀝瀝,天色昏昏暗暗。就在這天,我最要好的朋友——徐政,他要離開(kāi)了。我在路邊為他送行,車(chē)還有一會(huì)才會(huì)到,我看著他,四年了,第一次看到了不一樣的他,堅(jiān)毅的他,眼神里也盡是不舍,畢竟四年同窗,如同手足,誰(shuí)也會(huì)不舍的。雨,漸漸大了,我們都被淋濕了,卻沒(méi)有一人開(kāi)口。他望了望遠(yuǎn)方,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),看向我,說(shuō):“要相信這不是永別,很快我們就會(huì)再見(jiàn)!”我說(shuō):“會(huì)嗎?”他踢我一下,說(shuō):“難道不會(huì)嗎?”我們相視而笑,車(chē)來(lái)了,他舉起了拳頭,我把拳頭迎上去。這些年的好朋友,我們已經(jīng)有了太多的默契!望著遠(yuǎn)去的車(chē),我默默的流下了眼淚,站在那站了許久,自言自語(yǔ)道:“很快會(huì)再見(jiàn)的!不用擔(dān)心的!”可是,誰(shuí)知道,我們?cè)僖淮蜗嘁?jiàn),居然在一年半后。

  現(xiàn)在我已升入初中了,每每回憶往事,無(wú)論當(dāng)初是什么心情,我都覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比。

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