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精選記憶作文（通用21篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的記憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶作文 篇1
一盒糖中總有最甜的一顆，漫天的星星總有一顆最亮的，在人生的道路上總有一些事讓你記憶猶新。
那一天，天氣陰沉沉的。我獨(dú)自走在大街上，手中握著一張數(shù)學(xué)卷紙，低著頭，聽著大樹發(fā)出“沙沙”的聲響好像在諷刺我。蒙蒙細(xì)雨打在我的頭上，嘲笑著我。風(fēng)沙無情地朝我撲來，好像在扇打我的臉頰�；氐郊�，爸爸知道了這回我考試成績，開始訓(xùn)斥我，說得我臉色鐵青，真想自己立馬變成一只老鼠找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。內(nèi)心好似打翻的五味瓶一樣，很不是滋味，埋怨自己道：“為什么，為什么，我已經(jīng)盡最大的努力，成績怎么還是不理想呢？”我趴在床上，失聲痛哭起來。
吃飯時(shí)候，爸爸看到我心情平靜了許多便語重心長地說：“只有在年幼的時(shí)候苦幾年，長大后才可享一輩子的�！薄Ｂ犃税职值脑�，我的眼淚情不自禁地流了下來，放下手中的筷子，朝爸爸的懷抱撲去。吃過飯后，爸爸對我說：“陪你去外面散散心吧”！我對爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。來到外面，我看見一群螞蟻正在搬一個(gè)比它們個(gè)頭大很多的食物，便仔細(xì)地觀察起來，它們一次次的拖運(yùn)，但食物卻紋絲不動(dòng)，可是螞蟻們依舊努力著，我被眼前的場景震驚了。一只小小的螞蟻都可以這么努力，而我卻為一次考砸的成績哭鼻子。說著，我跑回家里，開始反思自己，我告訴自己一定要重拾信心，戰(zhàn)勝難題。
時(shí)光匆匆而逝，這件事雖然過去了很久，但卻在我心里留下了深深的烙印，他讓我明白了：失敗并不可怕，最主要的是我們要有一顆戰(zhàn)勝困難的決心。
記憶作文 篇2
暑假似乎是我的多難日，我生于暑假，苦于暑假，還記得三年前那些疤，今又添一新痕。
我家養(yǎng)過很多狗，但幾乎每條狗在半年左右就會(huì)被送走。叮當(dāng)是我養(yǎng)過時(shí)間最長久的一條狗。不過一年不到，他便從可愛軟萌的小奶狗長成了威風(fēng)凜凜的大金毛，長大后的它褪去了幼時(shí)的懵懂無知，變得不像曾經(jīng)那樣乖巧。我那道新痕便是那時(shí)留下的。
那天我心血來潮，看見叮當(dāng)被綁在柱子上，不可以四處撒歡兒，我就央求爸爸解開繩子，讓我牽著走走。爸爸憐愛地摸摸我的頭，答應(yīng)了。
可是，意外來了，我才陪它走了幾步，它突然猛地從臺(tái)階向下沖，沒辦法，我只能跟它一起向下。我本想著在手中暗暗使勁，將它拉回來。由于家中地基太高，我的腳下漸漸不穩(wěn)，快到平地時(shí)，它突然發(fā)了瘋的，拽著我使勁兒亂竄，我使不出勁，吃力地揪著繩子，“嘭”一聲摔在了地上。
猶記得三年前，臉上全是傷，皮也破了，卻不是那么疼。而今，卻疼的不行。爸爸正在切菜，連忙飛奔而來。我咬著牙支撐著手臂，努力地坐起來，站立起來，才感覺好一點(diǎn)。爸爸扶著我，兩道黑眉擰在一起，鼻子皺皺的，像只發(fā)怒的公牛。他焦急地吼道：“讓你牽狗，我真是不該答應(yīng)你，看！怎么辦，走，我們?nèi)ベI藥�！彼苌鷼猓瑧嵟卮蛄硕．�(dāng)幾下。
爸爸扶著我上車，帶我去看醫(yī)生。車子騎的很快，我的頭部有些發(fā)暈，望著天邊，驀然發(fā)現(xiàn)夕陽已經(jīng)紅了，如血一般，卻比不得父親跳動(dòng)的那顆心！
爸爸看著我消毒、上藥，渾身上下一共傷了六處。兩只手掌是石子擦傷的，腳背上被磨掉一層皮，左膝，湯圓大小的淤青，右膝，一塊宛如嬰兒拳頭大小的傷痕。
回家后，他看著我身上的傷口說：“孩子，別怕，沒關(guān)系的�！比缓�，他有些沉默了。我坐在大堂門口，看著他突然轉(zhuǎn)身走出門外，鮮紅的血光罩在他的身上，年老的痕跡如此清晰。爸爸收拾了叮當(dāng)，狠狠地收拾了它。
我知道，這不是叮當(dāng)?shù)腻e(cuò)，不是爸爸的錯(cuò)，而是我的錯(cuò)。只是在我的記憶中已不再是一個(gè)錯(cuò)誤，而是一個(gè)父親的愛的表達(dá)。
記憶作文 篇3
那些花兒，伸出長長的藤蔓，彌漫香香的味道，舞動(dòng)美美的身姿，綻放在深深的記憶中。
——題記
秋千停止了蕩動(dòng)，木馬停止了搖晃，時(shí)光輕輕的劃過指尖，愛哭愛鬧的小女孩長成了朝氣蓬勃的少女。公主和王子的童話已漸漸的遠(yuǎn)去，老師與醫(yī)生的夢想已漸漸的遠(yuǎn)去。但童年花海的花香，依然彌漫。
童年時(shí)的夢五彩繽紛，在記憶的花朵里，老師、醫(yī)生、警察、空姐都是我向日葵般的夢。拿起小小的板凳，熊仔、狗仔排排坐，認(rèn)認(rèn)真真聽口令，它們是我的學(xué)生、是我的病人、是我的屬下、是我的乘客。體驗(yàn)一個(gè)一個(gè)向日葵般的夢，種下一個(gè)一個(gè)夢的種子，放飛一個(gè)一個(gè)夢的紙飛機(jī)，飛翔在五彩斑斕童年的天空，童年的夢是記憶中的向日葵。
童年時(shí)的童話幸福夢幻，在記憶花朵中的王子和公主、美人魚、丑小鴨、白雪公主陪伴我度過每個(gè)童年夜晚，王子和公主的愛情故事、美人魚的善良、丑小鴨的堅(jiān)強(qiáng)、白雪公主的魅力是童年花朵最美的一片，點(diǎn)綴我五彩斑斕的童年。童年的童話是記憶中盛開的馬蹄蓮。
如今，我們踏上青春的田野，告別了童年的花海。青春的田野上我們放聲歌唱，追尋童年夢的紙飛機(jī)。童年是向日葵，活力陽光；童年是馬蹄蓮，純白無暇；童年是梔子花，純潔可愛。童年是我記憶深處彌漫著芳香最繽紛的花朵。
記憶作文 篇4
你生活在遙遠(yuǎn)的唐朝，生活在那個(gè)中國人至今還引以為豪的時(shí)代，
你是詩人。熱情奔放的詩人
有人說你浪漫。是的，你浪漫。站在井邊，沐著月光憂愁思念家鄉(xiāng)的，是你。天子傳喚，大開衣襟不上船的，是你。
你的浪漫，從不可以去體現(xiàn)，卻有一種不矢風(fēng)度的情懷。你覺得自己像孩子，總是很隨意地表達(dá)自己的感情。
人群熙熙攘攘的古城，叫賣聲四起的小道上，你貯足在一個(gè)小書畫攤前，小書桌上，年輕人豪情四射。黯黃的宣紙，縱橫交錯(cuò)的起伏線上，墨水潑撒著。
你笑了，你覺得他很像你，像年輕時(shí)的你。
從不吝惜自己的專注，看似凌亂的書畫，蕩著一種豪邁的壯美。
他抬頭，發(fā)現(xiàn)了你，先是呆住了以下，你向他微笑，他才回過神來。
你問他能不能梯子，他欣然同意。你提筆寫到：
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
微笑而去，那兩句詩，寫給他，也寫給自己。
你突然回想起了很多，你的母親，你的第一首詩歌，你最初的夢想，都像電影鏡頭一樣，平鋪展現(xiàn)在你的眼前。你覺得你老了，但你的心還很有活力。
靠在長安城墻上，舉起酒杯，一飲而盡，你想與閑云野鶴作伴，定不會(huì)寂寞。
我不愿說你的名字，其他人卻已經(jīng)猜透。
記憶作文 篇5
經(jīng)過了一個(gè)沒有作業(yè)的假期后，終于迎來了我期待已久的軍訓(xùn)。教官入場，那整齊的隊(duì)列、雄壯的口令、冷峻的面孔，讓我們心生敬畏。當(dāng)教官各自歸班時(shí)，我更是激動(dòng)不已，也許當(dāng)時(shí)心里只是想著：“教官要帥要可愛，教官要帥要可愛……”當(dāng)教官真的站在我眼前時(shí)，我似乎有些失望，那么冰冷的臉，一點(diǎn)也不可愛。
訓(xùn)練開始后，更加能感到教官的嚴(yán)厲。當(dāng)我們做錯(cuò)動(dòng)作時(shí)，教官會(huì)扯著嗓子喊；當(dāng)我們集中不了注意力時(shí)，教官會(huì)扯著嗓子喊……真懷疑他的嗓子是什么做的，怎么那么厲害。當(dāng)時(shí)就特別羨慕別的班，為什么我們班的教官那么嚴(yán)厲、可怕？
不過，真的正如人們所說的：時(shí)間可以磨合一切。隨著訓(xùn)練一天天地進(jìn)行，我們也越來越發(fā)現(xiàn)了教官的可愛。他有很多口頭禪，我記得最清楚的就是“我滴個(gè)去”、“我心臟病馬上要犯了”。教官的口音很搞笑“幾”“1”不分，所以當(dāng)他說口頭禪時(shí)，總會(huì)引起我們大笑。
教官教我們唱歌，拉歌。盡管我知道每個(gè)教官都會(huì)教，但我卻覺得我們教官唱得更有軍營生活的韻味，也許是因?yàn)樗谲婈?duì)呆的時(shí)間很長吧。他帶著我們班和別的班pk。在我看來，教官有些“囂張”，但更多的還是霸氣。當(dāng)他帶著我們班尋找競爭對手時(shí)，總會(huì)對競爭對手說：“讓我們班給你們做個(gè)示范，讓你們瞧瞧什么是真正的正步和整齊�！焙芎喍痰囊痪湓�，卻給了我們極大的鼓舞。不管我們做的是好還是壞，我們在教官眼里也許都是最棒的，無人能及的。
教官還會(huì)在休息時(shí)間給我們聊天，給我們講他在軍營中的生活，真的是很苦很累，這也真的使我無比敬佩他。他和我們玩游戲，在一次和同學(xué)的摔跤時(shí)，傷了腰，看著教官疼痛的模樣，我的心也有些疼。教官因?yàn)楹翱诹盥曇籼�，嗓子“終于”啞了，似乎引起了發(fā)燒，于是有一整天，他的狀態(tài)都不好，不像以前話那么多了，聲音也小了許多，看著使我們心疼。
一周的時(shí)間真的過得很快，不知不覺就到了分離那一天。會(huì)操如期舉行，我們班的出場順序和我們班的數(shù)字一樣，都是“25”，全校只有我們一個(gè)班那么巧，也許這也注定我們班是第一，是最特殊的。
我們坐在草地上，驕陽烤在身上，火辣辣的，這比起前幾天，還是好多了，但不知為什么，那天的我卻異常的煩躁、不安。該我們班上場了，光是氣勢就壓倒一片，更別說接下來的表演了，那可真是贏來了一陣又一陣熱烈的掌聲，第一非我們莫屬，然后，我們就是。
當(dāng)一切都進(jìn)行完了，獎(jiǎng)也發(fā)了，表彰也讀了，教官也要走了。就是那么突然，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說完“教官可以退場了”，教官就真的退場了，連頭也沒回，再見也沒說，手也沒揮，就真的走了。我不敢抬頭，只是默默的流淚……
時(shí)光會(huì)流逝，青春會(huì)遠(yuǎn)去，但這段記憶永在。
記憶作文 篇6
記憶，是人生長河中的一條條細(xì)流，它在不停地流淌，直到撞見某一個(gè)突破口，在你腦海中炸裂出閃亮的煙火。
媽媽提議去買一些澄粉來做水晶蝦餃，這是我又一次來到了很多年沒去的老菜場。媽媽正在議價(jià)，我便悠閑的在店門口張望，有些好奇地盯著店中的糯米粉和許許多多叫不上名字的粉末。“走啦�！眿寢寷_我喊到，我便靠近了柜臺(tái)，準(zhǔn)備幫忙提著東西�！皻g迎……哎？你不是那個(gè)喜歡吃紅豆餅的女孩嗎？見你小時(shí)候每天都和你外婆來我家隔壁的小攤，不記得啦？”店員阿姨突然沖著我冒出了這段話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎，是有這件事情。小時(shí)候臉上濕疹重，總是有一個(gè)紅色的印在臉上，也算是極為好認(rèn)了。對啊，紅豆餅，這三個(gè)字又突然在充斥著我的想法，外婆以前買菜時(shí)愛拉上我，總會(huì)買一個(gè)兩塊錢的紅豆餅來治住我不安分的聲影，和糯米混在一起，香甜又軟糯……
突然，好想吃紅豆餅，好運(yùn)的是，在粉店的對面竟就有一對老夫婦在賣。我在馬路對面靜待，余光卻突然又察覺到了一對祖孫倆，小男孩氣鼓鼓的，用最快的步子走著，眼睛還時(shí)不時(shí)向賣紅豆餅的小攤瞥去，爺爺在背后緊，似乎有點(diǎn)好笑，于是便拍了拍孫子的小肩膀，用粗粗的聲音回應(yīng)小男孩：“好了，好了，想吃就去買吧，走，爺爺陪你去。”便拉著孫子的小手站在了我身旁。這個(gè)場景，似乎有點(diǎn)湊巧，還記得小時(shí)候外婆也總被我煩得受不了，便答應(yīng)先去買一塊紅豆餅給我，于是我便會(huì)歡呼一聲，早早地沖到馬路邊上，盼著綠燈快點(diǎn)過……
坐回車上時(shí)，手里抓著一塊只有長手掌心大的紅豆餅，咬下去,味道似乎一樣，又隱約甜了些。這個(gè)地方還是一樣，街道小，人多，熱熱鬧鬧的，有些擁擠，但我和外婆卻已離這個(gè)地方遠(yuǎn)去。其實(shí)紅豆皮的味道也沒有記憶中那么好，但仍然有幾分與記憶里的相似。小時(shí)候看起來幼稚，小心思卻多得很，又有點(diǎn)好玩，每個(gè)時(shí)期的我似乎都不同，但不妨，仍是一個(gè)人。
隨著時(shí)光漸漸溜走，大多數(shù)人都在向四面八方奔走，去到一個(gè)新環(huán)境，有一段新經(jīng)歷�；蛟S，他們會(huì)回過頭來，將腳步往回走去。我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)這段舊時(shí)光的小樂趣，勾起一場時(shí)光旅行，將記憶重新保存。
或許有人不會(huì)回頭，但在道路的盡頭，我們也會(huì)想起過往的自己。記憶密碼也許是一個(gè)很小、很小的點(diǎn)，卻能在一瞬間將我們帶過去。
記憶作文 篇7
記憶，像一只小船，在腦海里來回?fù)u擺；記憶就像一部電影，總是浮現(xiàn)在我們面前；記憶就像一本書，總會(huì)讓人把畫面翻過來。
試著回憶一下，總有一件普通卻重要的事對我來說，因?yàn)樗鼘ξ业挠绊懮钸h(yuǎn)。
我記得那是五年級的時(shí)候，有些人因?yàn)榭荚嚤环值搅酥攸c(diǎn)班，我也是其中之一，但我并沒有因?yàn)殡x開了原來的班而難過，因?yàn)槔蠋煕]有變，同學(xué)們也都認(rèn)識�？荚嚭蟛痪茫瑢W(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，那是冬天，對身體好。我們班報(bào)了幾個(gè)項(xiàng)目，其中一個(gè)就是拔河。巴赫對我來說不難，但是全班都參加的時(shí)候，我們班都比較矮，實(shí)力也不大。我們擅長的主要是學(xué)習(xí)，而不是其他。但是老師的話給了我們勇氣。她說：“體型小不代表力量小。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來。只有團(tuán)結(jié)才能勝利。就算輸了，我們的實(shí)力也在！〞
比賽開始的時(shí)候，同學(xué)們都很努力，老師們也為我們加油，但畢竟對方強(qiáng)而有力，我們還是被打敗了，但我們并沒有氣餒，因?yàn)槔蠋熣f團(tuán)結(jié)很偉大，在接下來的比賽中，我們用鮮血復(fù)活了，最終為班級贏得了榮耀。初三的時(shí)候，老師也很開心，夸我們厲害，但是我們不滿意，都像老師的保證。
晚上吃飯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)的手?jǐn)嗔�。聽說是拔河引起的，她一滴眼淚都沒流。她說：“這個(gè)傷不算什么，只是作為對我意志力的考驗(yàn)！我點(diǎn)頭贊成。這不就是生活方式嗎？只有努力才能知道自己能不能完成。如果連試都不試，人生還有什么意義？
走出生活，因?yàn)橹挥羞@樣才能有所收獲。
記憶作文 篇8
兒時(shí)吹糖人的叔叔，走街串巷賣雪糕的阿姨，小伙伴們一起跳皮筋，丟沙包的記憶像是泉水般流過腦海。那時(shí)的我無憂無慮，天真爛漫。那段時(shí)光是一生中最為快樂的，真正的快樂！
坐上時(shí)光的列車，穿過四季的變換，這一路的風(fēng)景盡收眼里，埋入心底。已為人母的我，經(jīng)歷了太多的悲歡離合，親人的離世讓我倍受打擊，讓我深感生命的無常與脆弱。沒有人能看清前方的路有多長，是峰回路轉(zhuǎn)，是曲曲折折，還是康莊大道也無人預(yù)知。既然，生命早晚會(huì)像花朵般凋謝，那么偶爾隨意一些吧。
有些生命的過客來去匆匆，卻也在記憶中留下了美好的印記。兒時(shí)的玩伴大多都失去了聯(lián)系，一些老同學(xué)也早已在記憶中模糊不清，甚至連名字都已忘卻。但你們是否會(huì)和我一樣，在一個(gè)美麗的黃昏或寂靜的夜晚，偶爾會(huì)想起一些上學(xué)時(shí)的趣事，莞爾一笑。大學(xué)的同學(xué)，室友也都各奔東西，北上、南下，雖然交通便利，但瑣事纏身，見面也是很難，咫尺天涯大概就是這個(gè)意思吧。
春去冬來，花開花謝，年復(fù)一年，那些年的你們都好吧？走進(jìn)寒冬，仰望星空，感嘆歲月的流逝。曾幾何時(shí)，回憶變成了生活的.一部分。一陣風(fēng)迎面而來，吹落了早已枯黃的樹葉，葉子在風(fēng)中搖搖擺擺，正如人生，無論你如何搖曳最終也不過落入泥土。
感謝那些曾經(jīng)陪我看過風(fēng)景的親人和朋友，雖然不能一路隨行，卻溫暖了歲月，完整了生命。感激一直在我身邊的親人和朋友，以后的歲月，望開心，順意。珍惜記憶，珍惜你們！
記憶作文 篇9
花樣年華一個(gè)人只有一次，在花樣年華的時(shí)候，青春在飛揚(yáng)。在每一個(gè)瞬間，每一番經(jīng)歷。每一個(gè)人，每一件事，每一棵草，每一句話。每一抹笑，都是在為我們這個(gè)精彩的人生而助力，都是在為偉岸的人格奠基，花樣年華中的每一個(gè)記憶都在我們腦海中揮之不去他是我們這人生當(dāng)中最美好的記憶。我們永遠(yuǎn)珍藏，永遠(yuǎn)難以忘記。
馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》中曾經(jīng)說過，生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。我們所一直記住的那些事情，及時(shí)是我們最感到幸福的事情，如果你真的非常厭惡那件事情的話，你就沒有必要去記住，因?yàn)椴婚_心的事情忘記了才是最好的，如果你一直都記得那些厭惡的那些事情的話，你的生活就會(huì)被厭惡所圍繞，幸福和開心就不會(huì)一直在你身邊，那些厭惡會(huì)讓你的心情變得糟糕。
在人生的過程當(dāng)中你會(huì)遇到很多的事情，或大或小，或許有些事情溫暖了歲月，或許有些事情驚艷了時(shí)光�；蛟S有些事情平平淡淡，沒有任何的起伏。各種各樣的事情你都經(jīng)歷了一個(gè)遍�；蛟S有些事情你已經(jīng)遺忘了，可是，他始終在你生命當(dāng)中留下了一個(gè)痕跡。在無意識當(dāng)中。你會(huì)感到這件事情非常的熟悉，但是卻想不起來在哪里曾經(jīng)見過，曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情。因?yàn)槟阆氩黄饋磉@件事情到底何時(shí)何地發(fā)生，但是他一直在你的記憶深處。他一直都存在。
記憶作文 篇10
那年我一年級，剛剛開始走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，只覺著新鮮。心情無比雀躍！外校給我的第一感覺是校園環(huán)境很好：碩大的球場，猶如知識寶庫般的文化長廊，隨處可見的林蔭綠道。春暖花開的季節(jié)，坐在教室都能聞到絲絲的泥土芳芬和忽遠(yuǎn)忽近的花香。踏入校門，我感到陌生和好奇。希望能夠快點(diǎn)融入到這里，成為學(xué)校的一份子，在這里念書和成長。
在這里，我結(jié)識了許多知心的好友，也收獲到了知識和信心。學(xué)校讓我不再懦弱和膽小，充滿自信，能從容不迫地走上展示自我的舞臺(tái)。學(xué)校的角角落落留下了我流連忘返的身影，林蔭道上留下了我冥思苦想的足跡，綠茵場上留下了我奮力拼搏的汗水。我在這里揮灑著熱情，播種著希望。收獲著快樂和成長！使我從懵懂的兒童，邁著稚嫩的步伐，一步一個(gè)腳印摸索著前行。到如今已長成一個(gè)有目標(biāo)、有理想、有抱負(fù)的中學(xué)生。
還記得曾經(jīng)擔(dān)任組長的時(shí)候，因?yàn)槲词正R組員的作業(yè)而被老師批評，雖說總有些不甘，卻給了我深刻的教訓(xùn)，培養(yǎng)了我的責(zé)任心；還記得曾經(jīng)總是拿到“三好學(xué)生”時(shí)，老師的認(rèn)可、父母的贊許，給了我莫大的鼓勵(lì)和自信；還記得曾經(jīng)第一次跑800米，自己的堅(jiān)持，流下的汗水，也掩蓋不住內(nèi)心的喜悅。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，猶如潮水般涌上我的心頭。
記憶作文 篇11
在我的童年記憶中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是，那是一件普通的小事，但卻永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
那是一個(gè)暑假。我和姐姐一起去了茂密的森林。我偶然發(fā)現(xiàn)了一棵古老的柏樹，上面有六只可愛的小鳥和它們的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶。我以為我有美味的鳥肉吃，所以我告訴了我妹妹這個(gè)消息。她像撥浪鼓一樣搖搖頭說:“不，不，這只鳥是國家保護(hù)動(dòng)物!”我說:“我的傻妹妹，西餅很有營養(yǎng)。另外，我嘴里的肉很有營養(yǎng)。再說，我嘴里的肉也不是白的。明白嗎?姐姐說:“西雀是好鳥，要保護(hù)。我們老師說的絕對沒有錯(cuò)。“在那之后，她去和其他孩子玩了。我笑著說:“嗯，現(xiàn)在我終于走了。
“過了一會(huì)兒，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)爬上了樹。百靈鳥的父親、母親、祖父和祖母似乎在尋找食物。只剩下兩只小雀了。我睜大眼睛說:“我給你洗個(gè)熱水澡。兩只云雀嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，好像在說:“好吧。“然后我慢慢地把百靈鳥從樹上拿出來，我燒了一些熱水。水準(zhǔn)備好了，我從臉盆里出來，放進(jìn)臉盆里，剛要把所有的小雀都放進(jìn)水里。姐姐趕緊跑過去說:“不，如果人和你一樣，那么人類就沒有花鳥了。大自然有多美?她讓我羞愧地低下頭。感覺妹妹雖然比我小，但是比我聰明，我已經(jīng)說服她了。于是我把百靈鳥放了回去。
大自然看到它在空中自由飛翔，我猜想它一定渴望回到爸爸媽媽的身邊。
記憶作文 篇12
藍(lán)天是最廣闊的地方，飛翔之上的鳥兒能自由舒展翅膀，有一片屬于自己的藍(lán)天。我在學(xué)校成長，化作白云為它點(diǎn)綴，這里保留著我成長的足跡！
我漫步在校園里，回憶著我與它的過往。
經(jīng)過熟悉的教室，看到青澀嬉笑的臉龐，不禁回憶起剛踏入班級的激動(dòng)和緊張，后黑板前幾個(gè)笑鬧的粉筆畫手正在做黑板報(bào)，他們手中的粉筆在黑色的板面上描繪，記得那時(shí)我作為黑板報(bào)小能手，每次都拿著彩色粉筆往畫上添色，手指上留下的都是粉筆印和用力過猛留下的小坑，仿佛昨日重現(xiàn)，校園也因此添上了新的色彩，我們在這里留下了彩色的足跡！
聽到朗朗的讀書聲，我們端著課本在教室里高聲朗讀，不久傳來老師講課的聲音，講臺(tái)下認(rèn)真聽講的少年們，正專心致志地吸取老師傳授的知識，中性筆在他們手里嘩嘩不停地記錄著，校園的整個(gè)氣氛，因?yàn)槲覀兊膶Ｗ⒈煌粕狭烁叱保覀冊谶@里留下了專注的足跡！
站在廣闊的操場上，紅色的橡膠跑道上，為中考奮斗前的我們，咬緊牙關(guān)，雙臂緊實(shí)，莫名有一種奮勇殺敵的代入感！跑道上，留下了我們向前的步伐，也凝聚了我們拼搏的汗水，跑道外的那棵老榕樹見證了我們成長，也凝聚了我們不甘示弱的精神，這里留下了我們拼搏的足跡！
我們閑暇時(shí)給校園種上的小柳樹已經(jīng)長大了，每天都與藍(lán)天更靠近了一步，漫步走過的校園，到處留存著我的足跡！
校園給我創(chuàng)造了一份藍(lán)天，我在這里飛翔、成長！它充滿生機(jī)，留存著屬于我們的特殊記憶！
記憶作文 篇13
記得去年我剛?cè)ケ焙ｋp語學(xué)校時(shí)，年輕的敏敏老師接了我們5.2班，那個(gè)時(shí)侯，第一感覺是敏敏老師很漂亮，我很喜歡敏敏老師穿著那件比較長的毛衣和藍(lán)色的褂子的樣子。姜老師是我們的班主任，那是我認(rèn)為姜老師很嚴(yán)肅，因?yàn)榻蠋熼L的很嚴(yán)肅，姜老師笑起來的樣子很漂亮，后來的接觸，讓我覺得她根本不把我們當(dāng)學(xué)生，而是把我們當(dāng)做伙伴。楊老師是我們的助理班主任，我有點(diǎn)不太相信，因?yàn)闂罾蠋煵幌窭蠋�，他的歌唱的很好聽，他的胡子也給我留下了深刻的印象。
在宿舍里，袁老師管著我們，袁老師有些嚴(yán)厲，對我們要求很高，并不提倡我們把花露水當(dāng)空氣清新劑噴在宿舍里。
我們上課的幾率不怎么好，老師經(jīng)常幽默的說我們，比如楊老師經(jīng)常說，給你們點(diǎn)陽光你們就燦爛，給你們點(diǎn)洪水你們就燦爛。不給你們點(diǎn)校園暴力，你們就當(dāng)我是
楊老師是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。一聽這話，我想你就該知道我們的校園生活多么快樂啦！
在班里，我是櫻桃]小組的組長，我和牙牙經(jīng)常給劉國鵬做惡作劇，一組人馬在一起特別開心。在學(xué)期末，焦煦然和牙牙的語文成績也有所提升。
生在福中不知福，一個(gè)暑假過去，到我?guī)е鴮蠋熀屯瑢W(xué)們的思念回到這個(gè)學(xué)校時(shí)，看到的不是大家快樂的笑容，而是無奈的淚水。原來——分班啦！由于來了許多新同學(xué)而分班了。
我感到眼酸酸的，當(dāng)可可走過來跟我宣布我們的班人物的分布情況時(shí)，我已熱淚盈眶。
我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜在5.2班的這段記憶，永遠(yuǎn)埋在心底
記憶作文 篇14
我記得在五年級的時(shí)候，我們關(guān)老師一大早就讓我們排隊(duì)去往雜物間里拿五星紅旗，可是找了半天也沒有找到，老師讓我去往保安室找保安拿，還是沒有，我跑的飛快，并沒有感到厭煩，最后李軒明去班里把班旗便拿來了。
我們剛出校門，就看見一個(gè)老奶奶，我們先讓他過去了，然后我們繼續(xù)去鄉(xiāng)村記憶館，到了鄉(xiāng)村記憶館外面的墻上，墻上畫了一幅清明上河圖和一些人在干活的畫，但是鄉(xiāng)村記憶館負(fù)責(zé)開門的人還沒來開門，我們老師讓我們站好，給我們拍了幾張照片，然后又等了十幾分鐘，負(fù)責(zé)開鄉(xiāng)村記憶館的人來了，他給我們開完門，我們便有序的進(jìn)入鄉(xiāng)村記憶館，映入眼簾的便是紅軍戰(zhàn)士。
來到了院子里，一個(gè)玉米在房檐底下放著，然后我們便去了屋里，來到屋里，看到一幅畫，上面畫著毛澤東主席，旁邊還擺著一些糧票，麥子等一些古件另一個(gè)床上還有縫紉機(jī)，玉米，也有一個(gè)石膏做的老奶奶在床上坐著縫紉，真是生動(dòng)形象��！
另一個(gè)柜子上有一座假山，假山上有紅軍和日本人在打游擊戰(zhàn)，來到了外面，看到一個(gè)鐵頭盔和一個(gè)假手榴彈，還有防毒面具、汽油桶、刀。對面放著的是紅軍打勝國民黨的立體畫，國民黨在地上跪著投降。
到了最后，老師讓我們排好隊(duì)，又讓我們前排蹲下，后排站著拍了張照片。
真是愉快的一天啊，你們老師帶你們?nèi)ビ瓮孢^嗎？一起來寫一寫吧！
記憶作文 篇15
在過三天就到中秋，心里并沒有多高興，畢竟不是小時(shí)候，喜歡過年過節(jié)，但最為主要的原因父母雙親離世，老家里沒有老人，三間老屋空空的。愉快的中秋節(jié)，要上有老下有小，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，那才快樂。
我出生就沒有見過爺爺奶奶，都是父母拉扯大。小時(shí)候，每年中秋節(jié)非常歡樂。我的父親是那種很有本事的人，在過幾年煤廠，呆過幾年石廠，還當(dāng)過幾年屠戶，大錢沒有苦到，但我們家的日子還算殷實(shí)，是村里最早坐上沙發(fā)，最先聽錄音機(jī)的家庭。
小時(shí)候過中秋節(jié)，父親都會(huì)上街稱一兩公斤新鮮肉，在買點(diǎn)豆瓣醬，切上瘦肥各一半的一大腕新鮮肉，由媽媽炒肉，一家飯五口人美美地吃午飯。雖然一年也殺上一兩頭豬，但逢年過節(jié)，我們家最愛炒新鮮肉吃，我也最喜歡過年過節(jié)。
記憶猶新的是我八歲的那個(gè)中秋節(jié)，父母都在做中秋節(jié)的飯。我非常高興，約小伙伴在村子的稻場上玩耍，還一起去爬我家屋后的那棵塔枝樹，樹不算高大，也不算粗壯。我們還沒有爬上樹梢，就聽到高音喇叭里傳出老隊(duì)長的通知，他說今天過中秋節(jié)，每家分五公斤青包谷，三公斤青黃豆。
我們各自回家拿小籃子，高高興興地去背中秋節(jié)的勝利果實(shí)，我們真是有說不出的歡喜��！
在過三天就是中秋節(jié)了，回想起如此美妙的中秋往事，會(huì)給今年的中秋節(jié)增添一分喜悅，興致勃勃地賞月，吃月餅，少一分因?yàn)楦改鸽x世給過中秋帶來悲涼吧！
記憶作文 篇16
清明節(jié)快到了，我站在老屋門口：一座低矮的房子，房頂上蓋著一排排并不整齊的朱紅色的瓦片。大風(fēng)被門吹得‘’吱呀吱呀‘’得響。是歲月這個(gè)小偷，偷走了我兒時(shí)溫暖的港灣。
小時(shí)候，每到放假，我都會(huì)到這里來玩。爺爺奶奶都住在這里，門前有一條清澈的小溪，后院有一座假山每次我都會(huì)迫不及待地卷起褲腿，與伙伴們在水中嬉戲。
等到太陽落山后，我筋疲力盡地回到家，飯菜的香氣撲鼻而來，我頓時(shí)又有了力量，準(zhǔn)備同飯菜決斗，不一會(huì)兒，我就完勝了。在鄉(xiāng)下的老屋里，我無憂無慮地度過了我的童年。就在兩年前，爺爺和奶奶搬進(jìn)來城里的房子�？伤麄儏s偏要回老家住。因?yàn)槟情g老屋承載了太多太多他們的回憶和說不出的感覺。可老屋已經(jīng)是一間搖搖欲墜的危房。我們都擔(dān)心他兩老住進(jìn)去有危險(xiǎn)，經(jīng)過父母的極力勸說，他們才勉強(qiáng)答應(yīng)。小時(shí)候我不知道為什么爺爺奶奶喜歡舊的東西，都是那么危險(xiǎn)的房子了，為什么還要��？爺爺摸摸我的頭，說:“等你長大就懂了�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，癡癡的望著他。今年清明，爸爸和我到老屋門口，爸爸說:“我老了要在這里住。這里清靜，也有許多回憶�！蔽乙矊W(xué)著爸爸說著。我的淚水流了下了。這淚不知是傷心還是激動(dòng)。我們沒有進(jìn)去，因?yàn)槔锩嬉挥[無余，但卻裝滿了滿滿的回憶。我們沒有多說什么，只是望著老屋。
我回憶了在老屋的所有往事，太多太多。我站在門口，想把所有回憶裝進(jìn)老屋，讓這扇大門永遠(yuǎn)把記憶封鎖。
記憶作文 篇17
一個(gè)人，行走在黎明邊緣。夜太黑，看不見內(nèi)心的蒼涼。我睜大眼睛，努力地尋找，以往的記憶，到哪里去了。淚，澆灌著思念的蔓藤，夜夜纏繞。我不能原諒自己。怎么可以，怎么可以把自己一人丟在寂寞的夜里。我尋找著自己走過的足跡，觸摸越來越近的熟悉。我干涸的眼睛看起來很堅(jiān)強(qiáng)，卻忘了眼角的狂瀾早已將悲傷泄露無疑。
撥開落滿塵土的記憶，藍(lán)色的信箋布滿了回憶。觸摸著那些寫過的痕跡，是怎么擦也擦不掉的甜蜜。失憶已成為一種習(xí)慣，眼皮在黑暗中逐漸的黑去。我怕，我怕我會(huì)忘記過去，只好不斷的提醒自己，一次一次，一遍一遍，將過去寫在我的手心。
我恍然醒悟。失去的，逝去的，百般留戀的，便惟有放進(jìn)記憶里。想起的時(shí)候，是一如既往的甜蜜。那種熟悉，直透心底。我在春風(fēng)中微笑，任燦爛的桃花開滿記憶的樹梢。原來我是故意失去記憶，為的就是留住那一刻的痕跡。記憶化為曾經(jīng)，以往已在過去。笑也好，哭也好。別再責(zé)怪自己保護(hù)不好記憶，只要對現(xiàn)實(shí)清醒就可以。記憶是虛幻中的現(xiàn)實(shí)。過去的就讓它過去，別再沉醉自己記憶。一切都有新的開始，我這樣安慰自己。
遠(yuǎn)處亮起微光，那是黎明的光亮。代表著每一天的開始。我一直走下去，就是尋找我新的記憶。
我的靈魂，寫在我旅途中的每一步，每一程；寫在我生命中的每一時(shí)，每一刻......
記憶作文 篇18
戲曲是我國特有的民族藝術(shù)，劇種繁多有趣。戲曲是“戲中之曲”，我愛歌曲，但起初我并不喜歡戲曲，后來他也被她感動(dòng)了，漸漸的喜歡上了戲曲。
小的時(shí)候，姥爺有一個(gè)錄音機(jī)，那還是一個(gè)有磁帶的年代，記得每次姥爺總是帶著它出去買東西，他推著小車，里面有好多零食，小玩具，還有唱著戲的收音機(jī)和我。那時(shí)候聽不懂，總覺得唱戲的人好墨跡，半天長不出幾個(gè)字，咿咿呀呀，不知道唱的是啥，可是姥爺愛聽，愛聽沙家浜，還有什么智取虎威山啦，姥爺總能唱得很有氣勢，小時(shí)候的記憶存在那個(gè)小推車上，那個(gè)收音機(jī)還有跟唱的姥爺。那時(shí)候天還是很藍(lán)，很喜歡天空的顏色，就像那時(shí)候的戲曲。那時(shí)候不懂戲里唱的是什么，只知道很好聽。后來姥爺走了，帶走了藍(lán)藍(lán)的天和小推車，只剩下了戲曲還留在我身邊，咿咿呀呀。
現(xiàn)在有時(shí)跟著奶奶生活，奶奶也喜歡聽?wèi)�，奶奶喜歡躺在陽光下的躺椅上，聽著收音機(jī)，偶爾我也認(rèn)真聽聽，聽聽里面講的什么，突然覺得戲曲也不是那么的老氣橫秋，也想流行歌曲一樣，旋律優(yōu)美。淡淡的喜歡了這個(gè)，這個(gè)中華的藝術(shù)瑰寶，我不得不說這里面帶有我無盡的思念。
如今很多孩子也開始學(xué)習(xí)戲劇，這是我很高興的，以前覺得這是老人們才喜歡的東西，不屬于我們這個(gè)年齡，現(xiàn)在覺得她還是很有魅力的。希望有更多的人喜歡上戲曲，喜歡這種文化。
記憶作文 篇19
暑假轉(zhuǎn)眼間過去了，當(dāng)我看到那些照片時(shí)，我又想起了我去東莞雷明軍武道的事。
7月26日，我離開父母，跟著表姐們一起去了東莞。初到軍武道，我先認(rèn)識了宿舍里的“戰(zhàn)友”，她們對我很友好，我一下子感覺輕松了。我開始認(rèn)為在那生活很苦，因?yàn)橄匆路约合�，衣服自己晾自己收，后來才發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅的教官司，也很親切；有時(shí)說我們，只是想讓我們做好而已。
讓我最難忘的是感恩活動(dòng)和最后一天。感恩那天，我們先被帶進(jìn)了一個(gè)多媒體教室里，屏幕上開始播放感恩視頻，那微不足道的小視頻，我越看越哭。視頻中播放的是爸媽幾年來教會(huì)我們的東西，爸媽說的話多，只想讓我們記住，可是卻被我們說成啰嗦；爸媽老了，做事越來越慢了，我們就總是說：“媽，快點(diǎn)！”在我看到爸媽寫給我的信時(shí)，眼前的一切都迷糊了，要知道，那兒不能帶手機(jī)，也不能帶電話手表，現(xiàn)在，在我眼前的，不是信，而是爸媽對我的愛！我再也忍不住了，我哭了，不僅是感動(dòng)，也有傷心什么的，都讓淚水把它沖走。
最后一天，我們要走了，我們送走國旗后，開始表演了。很快就到我們了，整理服裝，稍息、倒立、蹲下、敵拳、口號，我們五個(gè)方隊(duì)表演完后，開始授銜了，我變成了彩虹一級的軍人了，我那時(shí)開心極了。
我一定會(huì)記得那些難忘的回憶的！
記憶作文 篇20
總是有些人會(huì)對我抱怨時(shí)光太快太快。就在一眨眼間就過了一天。我便靜靜地聽著，不是點(diǎn)點(diǎn)頭，說一些自己對時(shí)光的感嘆。當(dāng)我們追憶起小時(shí)候的事情時(shí)，又想起現(xiàn)在，總是發(fā)覺時(shí)間真的很快，長大后，那些小時(shí)候的事情顯得那么幼稚，令人發(fā)笑。
但是我們小時(shí)候，卻總是覺得，那些就是我們最快樂的時(shí)光。
還記得小學(xué)一年級起便在女生中廣為流行的跳皮筋，那時(shí)，每當(dāng)跳起來的那一刻，才發(fā)覺每個(gè)人的臉上，都洋溢著幸�？鞓返男θ荨�
還記得曾經(jīng)，每次跑步時(shí)，經(jīng)過每個(gè)班里的女同學(xué)時(shí)，總是會(huì)伸出手來擊一下掌，這仿佛就是我們的默契，漸漸地也養(yǎng)成了這種習(xí)慣，每次擊完掌，總會(huì)對著同學(xué)輕輕笑一下，再跑過去，讓風(fēng)帶走我們的擊掌聲和輕聲的歡笑。
即使我不是個(gè)念舊的人，但這些回憶，依舊存在記憶里，揮之不去。現(xiàn)在呢，離開了曾經(jīng)的一切，來到一個(gè)陌生的地方，開始新的生活。有時(shí)能收到曾經(jīng)同學(xué)的一句祝福的話，總能感到非常欣慰。
只要曾經(jīng)的她們還記得我，那就足夠了…
時(shí)光就是那樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。還沒有來得及悉數(shù)這一年發(fā)生的事情，便又到了下一年。那些記憶只能存在腦海的最深處，無人問津，無人懷念。但是，我的夢里，我的心里，我的歌聲里，一直有她們的存在。就算時(shí)光再怎么樣快，她們也依舊存活在我的身邊，在我的記憶，在我一生的永遠(yuǎn)。
只是那些，再也不在。
記憶作文 篇21
假如記憶可以移植，世界該是多么有趣。
假如記憶可以移植，我要把科學(xué)家的記憶移植給我，我要發(fā)明萬能手表，當(dāng)你不高興的時(shí)候，它會(huì)唱最動(dòng)聽的歌來哄你開心；當(dāng)你要隨便亂丟垃圾的時(shí)候，它就會(huì)發(fā)出警告，告訴你不能亂丟亂扔，要講究公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生；當(dāng)你迷路的時(shí)候，它就會(huì)出現(xiàn)地圖為你指路，讓你安全地到達(dá)目的地；當(dāng)你出門旅行聽不懂當(dāng)?shù)卣Z言的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)為你當(dāng)翻譯，讓你用流利的語言和當(dāng)?shù)厝俗杂傻亟涣鳌＿@只手表還是個(gè)小型電腦，可以網(wǎng)上沖浪，可以看電視，還可以玩游戲，讓你路途或是等人的時(shí)候，排解你旅途的無聊和等人的焦急；這只手表還是你的保健醫(yī)生，它可以為你的食物做檢查，看看你吃的食物是否有益于身體健康。
假如記憶可以移植，我要把考古學(xué)家的記憶移植給我，我要把在考古過程中發(fā)生的有趣的故事寫下來，與大家分享考古的快樂。我會(huì)與同伴們一起到很遠(yuǎn)很荒涼的地方去考察，我要研究那些動(dòng)物的化石，讓那些已經(jīng)滅絕的動(dòng)物和植物都復(fù)活過來，讓那些瀕臨滅絕的動(dòng)物和植物繼續(xù)繁殖，為人類造福。
假如記憶可以移植，我要給童年的守望者一個(gè)幸福的童年。孩提時(shí)的單純是長大后無法擁有的。我想看到，尋找遺失童年的人，手牽風(fēng)箏，在麥田間自由地奔跑。臉上，洋溢著只屬于孩子的笑容。
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