成長(zhǎng)的記憶作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的記憶作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的記憶作文 篇1
記憶——記錄了我們成長(zhǎng)的全過(guò)程。
風(fēng)擺脫不了搖晃不安的宿命，時(shí)間呼喚著無(wú)可奈何的速度。被時(shí)間帶走的，是過(guò)去。
記憶里的是我的成長(zhǎng)，是一點(diǎn)一滴無(wú)法忘卻的喜怒哀樂(lè)。也唯有記憶可以讓我的心靈深處有存在過(guò)去的空間。我一直都幼稚地想讓過(guò)去回來(lái)，讓我們可以重新再來(lái)，可這不切實(shí)際的愿望有誰(shuí)能實(shí)現(xiàn)？
是我在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，也是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。
在小學(xué)六年里，最后一個(gè)學(xué)期成了我過(guò)的最快樂(lè)的一個(gè)學(xué)期。同學(xué)們都在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)，都在不知不覺(jué)開(kāi)始懂事。那時(shí)候的我們，不知分手對(duì)于我們將意味著什么，是的，我們都很迷茫，可是很慶幸，在最后一個(gè)學(xué)期，埋下了無(wú)法忘懷的記憶。那是證明了我們懂事的記憶，那是包含我們一群壞學(xué)生的記憶，那是一段用喜怒哀樂(lè)凝成的記憶。
畢業(yè)的那天，我們才明白原來(lái)時(shí)間可以過(guò)得這么快，而且一去不復(fù)返。老師把我們送出教室，路過(guò)操場(chǎng)，我仿佛又看到校運(yùn)會(huì)那天八百米的賽場(chǎng)上，我拖著帶病的身軀與隊(duì)友們一起沖向終點(diǎn)的那一刻，熱烈的掌聲環(huán)繞在耳邊，班主任第一個(gè)沖過(guò)來(lái)，擁著我說(shuō)：“好樣的，你真棒，你得了第一”，那一刻我激動(dòng)得哭了。
眼淚不由得模糊了我的雙眼，心頭好像被一塊沉重的石頭壓著，很重很重。
老師又把我們送到了校門口，我的腦海里又浮現(xiàn)出一幅畫面：十幾個(gè)被大家都認(rèn)為是頑固不化的壞學(xué)生，我們拿著一米多長(zhǎng)的沉重的水槍，瘋狂地亂射；還買來(lái)鞭炮在校門口放，“噼嚦叭啦”的響成一片；又拿來(lái)幾盒撲克牌一張一張亂撒，那兩條通往學(xué)校的路上滿地都是撲克牌……
老師和我們一一相擁告別道珍重，告訴我們已經(jīng)長(zhǎng)大，囑咐我們以后要好好學(xué)習(xí)。我們哭了，老師也哭了。心里壓抑著多少不舍，走出校門那一刻，我們變得不知所措，面對(duì)校門口的兩條路，我們都不知該走哪條路，因?yàn)檫@兩路對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了。回頭望望校門口那見(jiàn)證我們成長(zhǎng)六年的大榕樹(shù)，仿佛昨天剛?cè)雽W(xué)，今天就要離開(kāi)一樣……。多想讓時(shí)間再停留一會(huì)，讓我們還來(lái)得及可以把曾經(jīng)發(fā)生的一切重新回憶一遍。
再見(jiàn)吧，我們敬愛(ài)的老師，再見(jiàn)吧，我們親愛(ài)的同學(xué)。
成長(zhǎng)的記憶作文 篇2
現(xiàn)實(shí)讓這座城市顛倒，整個(gè)大腦被記憶綁票，提起筆，寫下快樂(lè)與悲傷交錯(cuò)的樂(lè)章。
時(shí)間是握不住的沙，無(wú)論做了多少努力，還是眼睜睜的看著它從我們的指縫中慢慢流逝。而隨著時(shí)間擦肩，我們也在不斷成長(zhǎng)；隨著思想的成熟，煩惱也開(kāi)始數(shù)之不盡。學(xué)習(xí)、家庭，給予的壓力，使得自己無(wú)法喘息。莫名的悲傷逆流成河，無(wú)限的失意又有誰(shuí)能了解。
成長(zhǎng)是坎坷的，我已不再是那個(gè)稚氣的孩童，每天都過(guò)著無(wú)憂的童年�；蛟S，這種回憶并不能安撫在成長(zhǎng)路上所受到的創(chuàng)傷，即使它是美好的。而正因?yàn)樗敲篮玫模悄阄以僖矡o(wú)能為力的過(guò)去，它只是如膠片一般，只是如膠片一般，不斷重復(fù)著，在腦海中上映罷了。有人并不這樣認(rèn)為。當(dāng)一個(gè)人悲傷、孤寂的時(shí)候，記憶總是能好好的煎一鍋藥，服下了，就好了�；貞浭切腋５�，似乎有一股暖流，涌進(jìn)你的心窩，如此溫暖。然而，我不這樣認(rèn)為，記憶固然是美好的，它可以牽動(dòng)的嘴角，在臉上形成一道美麗的弧線，那是最美的微笑。但回憶就是回憶，它經(jīng)歷了時(shí)間的沖刷，留下了那已成為過(guò)去，已不復(fù)存在的印跡�；蛟S那一抹微笑，不僅僅是幸福的，里面也許還夾雜著一絲苦澀。
現(xiàn)實(shí)提醒我，我在成長(zhǎng)，在繼續(xù)面對(duì)我的人生，這些都是我無(wú)法逃避的事實(shí)。沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方，可夢(mèng)想的道路不斷重創(chuàng)我的心靈，我不再堅(jiān)定。這條路上，我一直流浪，去找尋遠(yuǎn)方。我以為的夢(mèng)想，原來(lái)就在我的前方。然而就在那不遠(yuǎn)的地方，我卻到達(dá)不了�，F(xiàn)實(shí)阻礙我的前行，道路的崎嶇與坎坷，讓我?guī)缀跸胍艞墶Ｎ抑莱砷L(zhǎng)的路上有無(wú)數(shù)個(gè)坎，這只是其中的一個(gè)罷了。如果被現(xiàn)實(shí)擊敗，那我就無(wú)法見(jiàn)到屬于我自己的`海洋。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的城市里，找不到自己的小宇宙。想回到自己的世界，讓那些無(wú)謂的事都走遠(yuǎn)。可是，我跑不過(guò)時(shí)間，所以也改變不了多少，只剩下無(wú)奈與惆悵，狼狽的生活在此時(shí)。
成長(zhǎng)被記憶和現(xiàn)實(shí)包圍，混淆了我的視眼。想給自己一些從來(lái)沒(méi)有過(guò)的寧?kù)o快樂(lè)的季節(jié)，給已然老去的歲月化成蝴蝶，讓它飛翔在我的房間。此時(shí)此刻的我，將離開(kāi)自己的蛹，重新蛻變，無(wú)論給的是記憶還是現(xiàn)實(shí)，我都會(huì)欣然面對(duì)。雖然很想用一支筆一條線通通劃下句點(diǎn)，但我知道，這是我成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程，至少現(xiàn)在，我還以逗號(hào)將其進(jìn)行下去。我會(huì)努力微笑堅(jiān)強(qiáng)，即使困難筑成了一道圍墻，也敵不過(guò)我堅(jiān)定的信念和美麗的夢(mèng)想。現(xiàn)實(shí)雖然殘酷，但我要我的生命，永遠(yuǎn)不停的在發(fā)光。面對(duì)著那些不美的世界，都不想不去掛念。
記憶與現(xiàn)實(shí)一樣，記憶的曾經(jīng)是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)的未來(lái)是記憶。
成長(zhǎng)的記憶作文 篇3
人人都說(shuō)童年是幸福歡樂(lè)的時(shí)光，都想回到或停留在童年。然而擋不住時(shí)間的流逝，只能把這幸福美好的時(shí)光深深烙印在記憶深處。
我的童年可以說(shuō)是不幸的，但也是幸福歡樂(lè)的。
在我兩歲左右，我的父母因要到外地打工就把我交給了外公外婆。聽(tīng)我媽媽說(shuō)，那一天我嚎啕大哭，怎么也哄不住。我的童年也就在跟外公他們生活在一起而開(kāi)始了。在廣安市——這個(gè)我逐漸長(zhǎng)大，開(kāi)始上幼兒園的地方，我結(jié)識(shí)了許多要好的朋友。他們是我的小鄰居，也是我在這地方的第一群小伙伴。那時(shí)候我們還是很小，什么都不懂的一群毛孩子�？吹诫娨暽纤^的結(jié)拜，我們也跟著學(xué)。在一個(gè)山丘上，我們一群孩子手里拿著代替香燭的幾根小木棍，像電視里那些英雄們結(jié)拜時(shí)那樣發(fā)誓。結(jié)拜之后我們?yōu)榱伺琶蟠虺鍪�，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。最后大家東倒西歪的的躺在地上，大家喘著粗氣還不忘大叫：“我是大哥！”最后經(jīng)過(guò)大家的談?wù)�，七嘴八舌的講了一通后，我們終于決定按年齡來(lái)排行。在經(jīng)過(guò)重重困難之后，我終于當(dāng)上了老大。我們這群小伙伴就這樣“結(jié)拜”了。以后的每天我們?cè)趯W(xué)校一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。
放學(xué)后，我們來(lái)到“秘密基地”——我們家后面一片極少有人的小山丘。我們來(lái)到這里玩“老鷹抓小雞”。我們先分角色，我當(dāng)老鷹，小龍當(dāng)母雞，其他人則是小雞。剛一開(kāi)始，我就猶如餓狼撲食的沖上去，但屢次被“母雞”擋住，被他擋來(lái)檔去，我怒發(fā)沖冠，大叫了一聲，他們也被似虎嘯的叫聲嚇到了。于是，我再次加大攻勢(shì)，氣勢(shì)洶洶的再次撲過(guò)去，“小雞”們見(jiàn)識(shí)到我發(fā)火了。全都一哄而散四處逃跑。母雞這下也慌了，忙把“孩子們”找回來(lái)，但為時(shí)已晚，“小雞們”已經(jīng)全軍覆沒(méi)。“母雞"魂都被嚇跑了，四處逃竄。我的眼睛如鷹眼一樣鎖定了“母雞”，一躍而起，像雄鷹展翅高飛般地直沖云霄，再如箭一般的速度直沖“母雞”。就這樣游戲結(jié)束了，以我的勝利結(jié)束了。其他小伙伴們都垂頭喪氣的，我卻在那兒雙手拍著土地，放聲大笑，因勝利大笑！
這在我記憶里還不算最深刻的，最難忘的是——
那時(shí)8歲，我和其他的小朋友爭(zhēng)吵起來(lái)，他們想來(lái)?yè)尅懊孛芑亍�，我們�?dāng)然不同意，這可是我們的樂(lè)園，怎么能讓出去！他們見(jiàn)我們不愿意就想硬搶，大家共同約定明天中午在這兒“比武”，誰(shuí)贏了，“寶地”就歸誰(shuí)。第二天中午大家拿起“武器”來(lái)到山丘，對(duì)方早就到了，一見(jiàn)我們來(lái)了，也抄起家伙迎上來(lái)。雙方一見(jiàn)面，一股火藥味在空氣中散開(kāi)，大家二話沒(méi)說(shuō)就沖了上去，像一把利劍直沖向敵營(yíng)。對(duì)方也不示弱，似猛虎般迎上來(lái)。我們廝殺成一團(tuán)，一不小心就會(huì)被打傷。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，大人們過(guò)來(lái)把我們罵了一頓，這才分開(kāi)。大家身上都“中招了”，不過(guò)敵方也受傷很重�？辞閯�(shì)是兩敗俱傷。最后由我跟他們老大談了一談，決定大家共同擁有這片小山丘。我們也因此成了好朋友。這真是不打不相識(shí)！
這就是我不幸的而又充滿著幸福歡樂(lè)的童年。這是我記憶中唯一不變的童年。
我不想長(zhǎng)大，因?yàn)橥晔菤g樂(lè)的。但我又不得不長(zhǎng)大，就讓童年塵封在記憶的百寶箱吧！路還要繼續(xù)向前走，我相信我的人生會(huì)有不一樣的精彩！
成長(zhǎng)的記憶作文 篇4
人都有一個(gè)酸甜苦辣的成長(zhǎng)過(guò)程，而我的成長(zhǎng)卻充滿了快樂(lè)與童趣。記得小時(shí)候，我依稀在大自然中度過(guò)了朦朧歲月——那時(shí)候每個(gè)還很小，記憶在朦朧中逐漸消逝。如今回想起來(lái)別有一番回味！
記得剛剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，我在爺爺奶奶的攙扶中蹣跚學(xué)步，那滑稽可愛(ài)的樣子常常惹得大人的一片笑聲。笑聲并沒(méi)有嚇倒我，似乎更加鼓勵(lì)我，我走得更歡了。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，我是先學(xué)會(huì)走路后開(kāi)口說(shuō)話的。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我會(huì)把爸爸叫成“大大”，常常逗得爸爸開(kāi)懷大笑。爺爺家附近的小區(qū)公園里，有我童年美好的回憶。我經(jīng)常與我一樣大的孩子們?cè)诠珗@里盡情玩耍，當(dāng)然淘氣的我肯定會(huì)制造很多“麻煩”來(lái)嚇唬爺爺奶奶的。在美麗的公園里，有成片樹(shù)叢，我穿梭其間，追逐蟲(chóng)蝶，每次都玩得滿頭大汗，直至留連往返。
在夏季的公園里，一個(gè)天漸漸暗下去的黃昏，我被同伴們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。不敢大聲地叫喊，赤裸的腳在冰涼的鵝卵石上奔跑，孤獨(dú)和無(wú)助很快圍繞上來(lái)�！莻�(gè)昏暗的天和鵝卵石的路就象一道凄美的風(fēng)景，深深留在我小小的腦海里！
還記得童年時(shí)候的我，是一個(gè)經(jīng)常跑醫(yī)院的小病號(hào)，有好幾個(gè)不眠之夜，我都是在媽媽的懷抱中熟睡，每次發(fā)燒厲害的時(shí)候，我都看見(jiàn)爸爸焦慮的神情和媽媽傷心的淚水，為了安慰他們，懂事的我忍受著病魔的折磨，不發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)的呻吟。這時(shí)候媽媽就會(huì)把我緊緊摟住，媽媽的懷抱好溫暖��！
在表的滴答聲中，在上下課的鈴聲中，在雨和雪輪番交替地敲打窗子聲中，我逐漸長(zhǎng)大，也懂事多了。如今的我已經(jīng)是一個(gè)朝氣蓬勃的少年。早晨，我背著書包雄赳赳，氣昂昂地踏入校門，上課專心聆聽(tīng)老師的教導(dǎo)，下課歡快地與同學(xué)玩耍。校園里，處處可以看見(jiàn)我機(jī)靈的身影。傍晚，我在明亮的燈光下，重溫著白天學(xué)堂里獲得的知識(shí)，仔細(xì)地做作業(yè)。旁邊坐著爸爸媽媽，那一刻，是那么的溫馨幸福！
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)開(kāi)始日益繁重，不知不覺(jué)中我已經(jīng)讀四年級(jí)了，老師說(shuō)這是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，可是還沒(méi)有定性的我還是渾渾噩噩地，看見(jiàn)老師責(zé)備的眼光，我終于明白時(shí)間是那么的寶貴，尤其對(duì)一個(gè)學(xué)子來(lái)說(shuō)，時(shí)間更是無(wú)法用金錢買到的，于是，我決心重新振作起來(lái)，努力把握每一個(gè)分分秒秒。我要為自己的少年時(shí)光畫上圓滿的句號(hào)，以此來(lái)回報(bào)愛(ài)我的親人，老師！
【成長(zhǎng)的記憶作文四篇】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的記憶話題作文02-18
成長(zhǎng)中的記憶-成長(zhǎng)作文1000字03-28
成長(zhǎng)記憶小學(xué)作文03-03
成長(zhǎng)的記憶作文九篇04-08
成長(zhǎng)的記憶作文3篇03-30
成長(zhǎng)的記憶作文10篇03-29
成長(zhǎng)的記憶作文6篇03-29
成長(zhǎng)的記憶作文三篇03-17
成長(zhǎng)的記憶作文八篇03-16
成長(zhǎng)的記憶作文六篇03-10