【精品】記憶作文合集5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的記憶作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶作文 篇1
（畫面）鏡頭一
溫暖，在我的記憶里，就像是漫漫長夜里的一點星光，給我慰藉和希望；那一份濃濃的情，又怎能不喚起我內(nèi)心對溫暖的那一份追憶。
最喜歡姥姥煮的湯。為了我，她學習燒菜、煲湯。整天不是鹽放多了，就是水放少了。可終于有一天，我忍不住把積郁在心頭的憤怒爆發(fā)了。
那天晚上，姥姥滿面笑容的端來了一碗湯讓我嘗嘗。我嘗了一口，皺起了眉。幾秒鐘的沉默之后，我滿臉陰沉地摔下筷子，說：“這種東西，是人吃的嗎？”姥姥的笑僵在臉上，半響沒說話。我賭氣的走進房間。
一會兒，我的肚子開始抗議了，聽到隔壁燒菜的香味，更是貓爪撓心一般的難受。于是，我偷偷地摸進飯桌，那碗湯還在。我想：再難喝總能充饑吧。于是，我吃了起來。這味道，我閉著眼睛，大腦里的電影熒幕正在發(fā)亮；隔壁燒菜的聲音，暖暖的黃燈，那一雙布滿老繭的手，那一張爬滿皺紋的臉，那一個古稀之年的老人……淚水和著湯，緩緩流入心房。
從此，姥姥的湯的味道一天比一天好。她總是把湯端到我面前，然后略帶笑意的看著我，看著我狼吞虎咽、風卷殘云地把湯喝完，她的臉上就會露出欣慰的笑容。若是哪一天我的胃口不好，沒有把湯喝完，她便會十分沮喪。為了那碗似親情的濃湯，為了那份勝似濃湯的親情，我總會把湯喝得一干二凈。
現(xiàn)在的姥姥回到了她自己的家，原因是我長大了。多久沒有聞到那一份濃香了呀！多久沒有品到那一份醇美了呀！姥姥��！你什么時候再給我做一碗這樣的湯��！
溫暖，把記憶烤得蓬松而馨香。這就是時間的魅力吧！她會把那一份曾經(jīng)悄悄帶走，卻又給人捎來一份溫暖的回憶……
（畫面）鏡頭二
現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級的一個大姑娘了！
記得我剛進學校那會，每天晚上都吃飯也只吃一點點。但親切和藹的姥姥，她總像媽媽一樣的照顧我，我不吃飯，她喂我，我晚上睡不著，她哄我……姥姥無微不至的細心眷顧，使我不再每天吵鬧了。二、三年級時，我懂得了“有緣千里來相會”這句話，我知道了這么多同學能走到一起，其實也是一種緣分。
從一年級到現(xiàn)在，我們陸續(xù)更換了好幾位老師，她們個個都盡心盡職地教育著我們，尤其是劉老師。我記憶最深刻的是有一次，我由于和同學鬧別扭，我的心情不好都寫在臉上了。劉老師走過來，沒有批評我，而是心平氣和地了解了經(jīng)過后給我講了怎樣與同學相處的技巧，她說：“小旭啊，你心情不好，也要懂得克制自己的情緒，不要意氣用事，這樣你自己生氣，還影響了這幾年和同學之間的友愛、友誼，多不值啊！聽了這番話，對我觸動很大。之后，我就再也沒有犯過同樣的錯誤。類似這種經(jīng)歷還有很多，都是犯了錯之后，受了老師的.正面引導，才使我懂得了很多做人的道理�，F(xiàn)在想來，真的是應該好好感謝這些老師們！點滴回放，心生暖意！
回憶起這些年的快樂時光，真的讓我有種戀戀不舍的感覺。雖然六年的小學生涯就快結束了，我們都將繼續(xù)個自的學業(yè)，但我相信這些親如姐妹的同學和這些可敬可愛的老師們，定會是我以后日子的溫暖回憶！
記憶作文 篇2
童年是每個人最美好的回憶；童年是我們小時候快樂的生活。
我的童年發(fā)生了許多事情。在我的回憶中，童年是美好的生活。
還記得一次夏天，空中沒有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒有一點風，一切樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。我卻頂著赤日炎炎和姐姐一同在清澈的小溪旁邊嬉戲。那條小溪的溪水特別純凈，溪中的一切都看得清清楚楚，光滑的.鵝卵石也是五顏六色的，把溪水映襯的極美；捧一口喝下去，會有甜甜的滋味潤進喉嚨，接著會讓你不忍再去喝第二口。因為，溪流雖淺，一樣需要一直往前趕路的，不論天寒還是地凍，不管是否刮風下雨。那時候的我，卻沒有體會這么多，只是應為小溪是那么的清，那么的甜。一到夏天，小溪便成了我第一個想去的地方。我和姐姐在那條小溪有著許多童年美好的留念，那在常人看來是普通石頭的鵝卵石，在我和姐姐心中確實十分實在的玩伴，還有那小溪里的小動物更是深受我的喜愛。
每當想起童年的往事，我的心便向吃了蜜糖。童年的記憶是美好的也是純潔的。
記憶作文 篇3
故事的開頭是，窗外的雨剛剛停，午后氣息濃濃地才散去……
屬于這個午后的，沒有多余的華麗旋律，也沒有精彩伴唱的裝飾，有的只是一把吉他淺淺地訴說著，那個已泛黃的歲月里，有關那年夏天的動人的故事。
一瞬間，淡淡的記憶，濃濃的思緒。夏天的午后，在厚重的沉悶中多了一份悄然而至的慵懶。
或許每個人都曾經(jīng)歷過一段與夢想有關的狂野青春，亦在這笑與淚的游離中漸漸學會成長。而孫燕姿則是用一種簡單卻有力的方式訴說著這一段遺落在歲月光影中的單純美好的故事。
很多時候?qū)O燕姿的歌仿佛能很輕易地觸到心靈深處最敏感又最柔軟的那根神經(jīng)。還記得她曾唱過一首名叫Mystory，yoursong的歌，也許就是對這種感覺最好的詮釋吧。
漫步在時光的`長廊里，或許曾許多出現(xiàn)在生命中的人如今已是泛黃的老照片，但有關這些人的記憶卻像年代記一樣記錄著那些年華，那些故事。就像《一樣的夏天》里說的“終于也可以，開始一個人看明天，你放下我走向前。不見，不見了你給的回憶，為什么曾經(jīng)深刻的消失了，沒有原因……”也許生活就是這樣，放下一些事，開始另一些事。就像那樣的夏天，注定是一段沒有寫完的故事。
歲月既往，一去不回。
記憶作文 篇4
我多么希望時間停留在那一刻，多么珍惜與外公在一起的每分每秒，這大概就是我記憶的深處。
外公是一位慈祥溫和的人，他眼睛小小的，臉上有著歲月留下的痕跡。隨著年紀的增長，外公戴著一副金絲邊的老花鏡，略顯時髦，像一位老頑童似的。
喜歡去外公家，因為外公家有各式各樣的陶藝品。
還曾記得那年前我去外公家玩，外公家中十分古樸，看到我他立刻放下手中正在的陶藝，走過來熱情的.和我打招呼：“可可呀，你可終于來了，也不和我說一聲，快快坐下�！弊郎蠑[滿了陶泥，轉(zhuǎn)盤，刻刀等等。
突然，外公床肚下的一個東西映入眼簾，只見一個紅色的禮盒，蓋著蓋子，包裝十分華麗。我越想越好奇，卻又不能立馬打開看，誰叫外公在屋里呢？我獨自小聲嘀咕道。
這時外公的朋友老馬來了，真是天助我也，機會來了！話音剛落，便前去打開盒子。
表弟進了房間，他一把搶過箱子，大手大腳的拿了出來，滿不在意說道：“有什么了不起的？我就拿！”他自以為是是的說著。陶藝啪——的一聲……
這時外公和媽媽也走進了房間？先是楞了幾秒，舉起了膀子……
幸好外公及時救場，“小孩子有好奇心也是可以理解的�！蓖夤园参康目谖钦f道，“我們小時候也是這樣。”
后來媽媽才意味深長告訴我那是外公得獎的作品。
這大概就是記憶的深處，這一段令我難忘的記憶。指縫太寬，時間偏瘦，染指流年，放慢腳步。
我多么懷念那時的時光。驀然回首，多么希望能見到外公。
記憶作文 篇5
紫藤盛開，紫衣老師斜靠在石亭下，臉上帶著慈母般的笑容，就像亭上的紫藤，溫暖動人。記憶里留下的是眼前的暖紫，心中銘刻的是與吳先生的刻骨銘心的相識。
在第一節(jié)語文課上，吳老師給我們上了一堂寶貴的語文課。吳先生指著她身上耀眼的紫色旗袍。她嘴角的笑紋像水面上的漣漪一樣蔓延到眼角。她頂上的`眉毛略顯肅穆：中國贏家贏天下，希望你能贏。教室里響起了雷鳴般的掌聲，我出神地盯著紫衣。旗袍上的紫衣仿佛流淌，匯聚成奮斗的甘露，澆灌著我心中為中國人奮斗的種子。
從來沒有冷眼見過我的吳老師，當晚訓斥了我一頓，但對我來說卻是刻骨銘心的一課。日月星辰讀書的聲音在熱鬧的教室里回蕩。我沉浸在書海中。我不想把寶貴的晚自習時間浪費在給同學們做語文小測驗上，所以我把語文小測驗完全拋在了腦后。
陳靜儀，出來。當吳老師熟悉而憤怒的聲音刺穿我的耳朵時，我被自己的運氣惹惱了。我看到她的臉上滿是失望和憤怒。生氣了，緊緊地皺著眉頭，耷拉著嘴，一個個訓斥我：你一個人忙著學中文，卻忽略了這么重要的語文小測驗。全班怎么進步？我不禁感到慚愧。
吳先生依舊穿著紫衣，映著遠處盛開的紫藤。昏暗的燈光下，它們都在漆黑的夜晚發(fā)出耀眼的紫光。我當時住在同一個地方，紫色的光芒從我的眼睛里跳進我的心里，讓我從刺耳的話語里體會到了不一樣的內(nèi)涵：對！作為語文課代表，難道不應該一起帶動全班語文成績提高嗎？怎么能為了個人的進步而忽略集體的進步？那天晚上，吳老師給我上了人生寶貴的一課。從此，記憶中留下的紫色，一直告誡我，要把集體利益放在個人利益之上，永遠記住吳老師那一夜的深刻教誨。
紫藤凋謝，交錯稀疏的枝椏間藏著綠色的星星，卻看不到紫色，很壓抑。吳老師也因為產(chǎn)假的事，遺憾的和我們告別了。那一天，鏡頭記錄了我們語文課代表和吳老師在石亭下微笑的瞬間。她仍然穿著紫色的衣服，但紫藤不再是過去的樣子了。但記憶中留下的紫色，會隨著這份濃濃的師生情誼，永遠留在我的心里。
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