當(dāng)樹(shù)葉離開(kāi)學(xué)生作文

　　冰凍三尺，非一日之寒。五年中點(diǎn)滴時(shí)光的積累，已經(jīng)如冰塊一般厚重，終究寒氣逼人，催人分離。轉(zhuǎn)眼之間，從初次踏入校門(mén)的稚氣未脫的我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個(gè)朝氣蓬勃的小學(xué)畢業(yè)生。小升初的歲月，也已經(jīng)到來(lái)。

　　那天，烏云占據(jù)了整片天空，大家都趕往學(xué)校參加休業(yè)典禮，畢竟這是小學(xué)生涯中最后的見(jiàn)面，大家都穿得整整齊齊，都希望能給彼此留下最好的印象。最后一天，沒(méi)有人遲到。我明白，此時(shí)此刻，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)楫厴I(yè)而真正開(kāi)心，但大家都假裝開(kāi)懷大笑，這又何苦？心底沉淀著幾分低落的悲傷，我面帶微笑從容地與好友交談，仿佛又回到了往日漫無(wú)目的的課間場(chǎng)景，又回到了以往的談心時(shí)刻。老師將畢業(yè)考試卷放在了講臺(tái)上，并囑咐我暫時(shí)不要發(fā)下去，之后便踱步離開(kāi)。大家火熱的心靈或多或少都被對(duì)自己成績(jī)的期望烤的焦灼，如長(zhǎng)江流水般涌上講臺(tái)，匆忙地尋找自己的試卷，查看自己的分?jǐn)?shù)�？粗�他們得知自己成績(jī)后或許欣喜或許沮喪的神情，我剛想開(kāi)口對(duì)他們進(jìn)行管束卻又欲言又止，我感覺(jué)得到他們此刻的放松，我知道我現(xiàn)在不能掃了大家的興致。這五年中再多的大苦大難都過(guò)去了，難道我還怕這一次管理不當(dāng)換來(lái)的訓(xùn)斥嗎？今天，我愿意與大家一起進(jìn)行這最后的放肆。時(shí)流逆轉(zhuǎn)，時(shí)至曾經(jīng)，也是這樣的一個(gè)灰蒙蒙的天氣，我們坐在教室里，與班主任一起展開(kāi)激烈的討論。那日，班主任親昵地稱(chēng)呼體型高壯的高同學(xué)為“壯壯”，而“壯壯”也將自己的筆記本送給了班主任。無(wú)意中，班主任發(fā)現(xiàn)本子中使用過(guò)的地方有班級(jí)同學(xué)的綽號(hào)，并索性當(dāng)著全班的免讀了出來(lái)。“鉆石王老五”、“燈泡王”、“脫名帶”等奇怪而又新奇的綽號(hào)層出不窮，惹得全班同學(xué)個(gè)個(gè)捧腹大笑�！皦褖选睔鈶嵙耍�把笑得最厲害的顧同學(xué)“抓”了出來(lái)，還大聲說(shuō)道：“你就是班主任的上門(mén)女婿！”話(huà)音剛落，全班就怔住了，不過(guò)很快就又嘻嘻哈哈地笑了起來(lái)。班主任沒(méi)有生氣，當(dāng)作玩笑一般聽(tīng)著，笑得很開(kāi)心。之后，各種驚天動(dòng)地的“緋聞”、“秘密”和“玩笑”接連不斷，如能說(shuō)會(huì)道的爭(zhēng)辯者口中的話(huà)語(yǔ)滔滔不絕。一樣的地點(diǎn)，一樣的天氣，一樣的人，卻再也找不回從前的感覺(jué)。回憶至此，我也涌進(jìn)人群，所有人都在為著同一件看似不重要的事而瘋狂而放肆。

　　休業(yè)典禮上，班級(jí)里出奇的安靜。所有人都坐得端端正正，低頭沉默。班主任有些不習(xí)慣，主動(dòng)和我們聊起來(lái)。大家看似談?wù)摰煤軞g樂(lè)，但一旦有誰(shuí)停下來(lái)大家就都誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)了。平日里，即使是上課班級(jí)里也可以鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，喧鬧不定�？山袢盏膱�(chǎng)面反倒是老師先挑起，且藏匿著幾分尷尬之情。誰(shuí)的眼眶紅了，淚，卻不舍掉下？  就這樣，氣氛一直維持至休業(yè)典禮結(jié)束。分別時(shí)，我們抑制住了眼淚，可也許老天爺看到了我們心中的楚痛，他哭了。我沒(méi)有帶傘，一個(gè)人默默走向家。雨滴從棉絮般的后云層中輕盈跳出，打濕我的發(fā)絲，淋濕我的衣物，也將我低沉的心靈浸透。雨，并不大；而，心很痛。有誰(shuí)知道我心中的暴風(fēng)雨正在掀翻著那只叫快樂(lè)的船只，又有誰(shuí)知道因?yàn)闆](méi)有了快樂(lè)一只叫做曾經(jīng)的船只正在漸行漸遠(yuǎn)，再也找不回來(lái)了。“我離開(kāi)這個(gè)小鎮(zhèn)之后同學(xué)們還會(huì)見(jiàn)面嗎？”、“有沒(méi)有人為了畢業(yè)而哭泣？”“又有誰(shuí)在惋惜曾經(jīng)與母校在一起的美好時(shí)光？”一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)號(hào)在腦海中打轉(zhuǎn)，但卻沒(méi)有人會(huì)給我完整的答復(fù)，沒(méi)有人會(huì)再次為我解析世界上瑣碎問(wèn)題的不重要，更沒(méi)有人體會(huì)得到我心中的滋味，那心如刀絞的滋味。這一刻，幾片落葉緩緩落入我的視線(xiàn)中，幾片盡顯生命綠色活力的樹(shù)葉；這一刻，身旁的大樹(shù)依然筆直的佇立在那里；這一刻，風(fēng)正在逍遙自在地潛行在我的周?chē)�。我慢慢地�(fù)炱鹇淙~，靜靜地看著大樹(shù)，呆呆地感受風(fēng)的暢快。我明白了，是風(fēng)為了滿(mǎn)足自己的暢快才讓落葉與樹(shù)分離。我不免嘆細(xì)口氣，為樹(shù)葉感到憐憫。

　　聯(lián)想至畢業(yè)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那些樹(shù)葉就像是一起至親至愛(ài)集體同學(xué)，那棵樹(shù)就是我們溫馨喜愛(ài)的母校，而風(fēng)，就是極易流失于指尖而又受人憐愛(ài)的時(shí)間。是時(shí)間的無(wú)情，讓我疏遠(yuǎn)了我親愛(ài)的朋友，離開(kāi)了我心愛(ài)的母校！  回到家，把自己鎖在房間里靜靜地看著手中的老照片，以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴現(xiàn)在全都化為烏有，只能凝固在我的腦海中。若有一天，時(shí)間變遷，將我的記憶漸漸吞沒(méi)，擦去容顏的童真，我卻無(wú)力反抗……我不敢繼續(xù)想下去。但相片終究還是變濕了。那些年，都錯(cuò)過(guò)了些什么，才令今日的小升初如此傷悲？  我不知道樹(shù)葉的離開(kāi)是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留，我更不知道當(dāng)樹(shù)葉離開(kāi)，風(fēng)和樹(shù)又會(huì)如何。當(dāng)樹(shù)葉離開(kāi)，它們的命運(yùn)，從此畫(huà)上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

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