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高二語(yǔ)文期末考試作文（精選17篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的高二語(yǔ)文期末考試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二語(yǔ)文期末考試作文 篇1
我們是這世界上最最渺小的塵埃，生活在無(wú)邊無(wú)際的宇宙，有時(shí)候會(huì)看不清自己的模樣，有時(shí)候會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，有時(shí)候會(huì)陷入迷茫的孤境，有時(shí)候還會(huì)面臨著無(wú)法預(yù)知的困難�？僧�(dāng)，我們?cè)谔?yáng)的懷里，就看到了那個(gè)瘦小的自己，找到了那份不歇的動(dòng)力，遠(yuǎn)離了那種寂寞的孤單。太陽(yáng)，我的太陽(yáng)，你是我不可抹滅的陽(yáng)光——媽媽！
在世界的某一個(gè)角落，我來(lái)了，充滿著未知，好奇和恐懼。當(dāng)我昏昏入睡時(shí)，你會(huì)親吻我那如珍珠般晶瑩剔透的額頭，讓我體驗(yàn)到人生的第一縷陽(yáng)光，當(dāng)我餓的哇哇大哭，你會(huì)為我呈現(xiàn)最珍貴的乳汁，我笑了，你也笑了。
我在你悉心照料的懷里長(zhǎng)大了。當(dāng)我學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)話，咿咿呀呀的喊了身：‘媽媽“你竟會(huì)開(kāi)心到濕潤(rùn)眼眶，再次抱起我用你溫暖的嘴唇親吻我，當(dāng)我像一只企鵝走向你懷里，摔得鮮血直流，你又是心痛又是不舍，但依舊告訴我要學(xué)會(huì)站起來(lái)。
你用你的青春傾注了我的成長(zhǎng)，當(dāng)看到你青絲變成白發(fā)時(shí)，我竟會(huì)涕不成聲。我無(wú)法懷疑我人生的陽(yáng)光是你給予，有時(shí)候也許會(huì)黯淡，也是你對(duì)我的另一種關(guān)愛(ài)。愛(ài)，最好的方式是去讓別人懂愛(ài)。
現(xiàn)在我懂了，你會(huì)散發(fā)出的陽(yáng)光照亮了我，也同樣照亮了身邊的人。世界因?yàn)檫@種愛(ài)變的動(dòng)人，無(wú)私。溫暖。你對(duì)我的愛(ài)也會(huì)在某一天照亮著別人。
在我還未走的旅途中，你用你的眼為我流出了一片七彩斑斕的彩虹，你用你的手為我搭建了一座雄偉壯麗的橋，你用你的嘴為我講述這充滿荊棘的人生。我早已不怕受傷，早已習(xí)慣這世態(tài)的變遷，但我不會(huì)隨波逐流。
或許有一天，我離開(kāi)了你去到了遠(yuǎn)方，但是我不會(huì)害怕，因?yàn)槲抑罆?huì)有一雙凝望我的眼眸，總有一縷陽(yáng)光照在我心尖。
高二語(yǔ)文期末考試作文 篇2
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鑒，可以知興衰�！笔前�，那些在歷史長(zhǎng)河里積淀下來(lái)的——經(jīng)典，是那么的迷人。我們要傳承經(jīng)典，詠出歷史之歌。
傳承儒家之經(jīng)典，讓我們懂得“仁政”的意義。
儒家思想在漢代成為中國(guó)古代的主流思想，歷代各個(gè)國(guó)君深知“仁政”的重要性，對(duì)人民友愛(ài)如同子女一般，更不會(huì)以苛政鞏固統(tǒng)治。正是皇帝們傳承了儒家經(jīng)典，他們的人民才能安居樂(lè)業(yè)，悠然自得。假如他們不是順應(yīng)了歷史的潮流，傳承了并且品味了儒家經(jīng)典，又怎么會(huì)有國(guó)泰民安，風(fēng)調(diào)雨順的繁盛之景呢反觀現(xiàn)在，各國(guó)各地的貪污官吏被送上了斷頭臺(tái)，也正是因?yàn)樗麄儧](méi)有傳承“仁政”的思想，致使他們收刮民脂走上違法犯罪的道路。
傳承音樂(lè)之經(jīng)典，安撫我們?cè)陝?dòng)的心靈。
打開(kāi)音箱，一陣悠揚(yáng)美妙的聲音便充斥著四周，那是古典音樂(lè)家們?yōu)槲覀冏V寫的華麗樂(lè)章。可是，在這個(gè)急功近利的躁動(dòng)不安的社會(huì)中，又有多少人會(huì)放慢他們急促的腳步，停下來(lái)，享受著古典音樂(lè)的美妙呢大概，他們連貝多芬、莫扎特等著名的音樂(lè)家也不知道是何方神圣吧也許正是因?yàn)樗麄儧](méi)有品味過(guò)經(jīng)典的美，才使他們變得躁動(dòng)，才會(huì)瘋狂地迷亂那些所謂的“偶像歌手”。殊不知，傳承音樂(lè)之經(jīng)典，能夠使我們消去心中的疲憊，仔細(xì)品味，別有一番風(fēng)味。傳承物質(zhì)之經(jīng)典，回味歷史的繁盛。
1915年，東莞棉酒與張?jiān)！⒎诰�、茅臺(tái)共同獲得了巴拿馬萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)大獎(jiǎng)。當(dāng)年與棉酒同時(shí)出現(xiàn)的汾酒、張?jiān)！F(xiàn)在仍然活躍在人們的視線當(dāng)中，并被后人所傳。
高二語(yǔ)文期末考試作文 篇3
美麗的環(huán)境，是所有人都希望看到的。因?yàn)槊利惖沫h(huán)境，可以帶給人們視覺(jué)上的享受和精神上的放松。但是，環(huán)境表面的美，是真正的美嗎？
也許，別人站在樓頂上向下望，綠化的景色盡收眼底，美；也許，別人站在山頂上向下望，自然景色盡收眼底，美；也許，別人乘坐在飛機(jī)上，向窗外望去，穿過(guò)一層層的薄云，賞一片片如一張圖畫般小的景色，美。但是，這些都只是表面的美�。∥铱吹降�，是滿天的塵埃；聽(tīng)到的，是雪川融化崩塌的巨響；感覺(jué)到的，是人們內(nèi)心的意識(shí)淡薄。
真正的美麗環(huán)境，是不會(huì)有雜物滿天飛！是不會(huì)有塵土肆意的亂舞！是不會(huì)有地震頻繁的到來(lái)！這些，都是人們?cè)跓o(wú)意中而造成的嚴(yán)重的后果。有些是無(wú)法補(bǔ)救的。例如人的生命，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)都不可能補(bǔ)救。動(dòng)物的種族滅絕，同樣也是如此。
而我們現(xiàn)在要做的，是要盡自己的全力，把能夠挽救的，一一都挽救回來(lái)，不能任其繼續(xù)肆意的發(fā)展下去了。環(huán)境的破壞，是人們一點(diǎn)、一點(diǎn)造成的，所以我們也必須要收拾起這個(gè)爛攤子，我們也要一點(diǎn)、一滴的讓環(huán)境恢復(fù)原貌，甚至是比以前更好。讓我們所處的環(huán)境成為真正意義上的美麗的環(huán)境，我盼望著美麗環(huán)境的到來(lái)，而不是一個(gè)空殼。
地球是我們賴以生存的家園，據(jù)資料表明，沒(méi)有第二個(gè)星球可供人類生存下去。而破壞環(huán)境，就是在破壞地球，也就是在間接的破壞我們自己的家園，破壞我們的生命！反之，我們保護(hù)環(huán)境，也就是在保護(hù)我們自己��！人們啊，就算你們不為他人著想，總要為自己想一想吧。這可是關(guān)系到自己的生命啊，絕不是危言聳聽(tīng)的。人類，覺(jué)醒吧，從此刻起，擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的重任吧！讓周圍變成真正的美麗的環(huán)境吧！
我盼望美麗環(huán)境的到來(lái)！也希望所有人能一起，拯救環(huán)境，拯救我們的家園！
高二語(yǔ)文期末考試作文 篇4
寫過(guò)很多感謝師恩的文章，卻總在寫她的時(shí)候才一顆心漾起來(lái)的美好，甚至，她在我心里早就不是老師了吧，該是媽媽一樣溫柔體貼的女子。
她與我只有一年多的師生情吧，可我卻默默念了許久。昔日的同學(xué)偶然對(duì)我提起，說(shuō)：“某天自己不舒服，被她察覺(jué)，接著很溫柔地為她倒水，找藥�！蔽衣�(tīng)了，卻恍然覺(jué)得那樣的她一定是世上最美好的人，有一顆柔軟至極的心。
她總說(shuō)自己是一個(gè)極普通的人，就像蠶豆花一樣樸實(shí)無(wú)華的，可我卻覺(jué)得，她真像蠶豆花，溫溫柔柔的開(kāi)著，不疾不徐，不焦不躁，可即使是這樣的蠶豆花，我卻深愛(ài)著。
記得有一段時(shí)間自己心情極低落，也不知為何，整個(gè)人都無(wú)法像以前一樣放聲大笑了。也許是她察覺(jué)到我的低落，某天，她突然找我談話，那時(shí)的我心里忐忑不安，不知道她的目的，我不安的絞著手，默默跟在她后面。
她轉(zhuǎn)過(guò)身，笑著對(duì)我說(shuō)：“你最近心情不好么�！蔽乙е剑c(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯�！彼又咽执钤谖壹缟�，一直溫柔的對(duì)我說(shuō)鼓勵(lì)的話，她說(shuō)：“人總有壓力的，你一直很開(kāi)朗的啊�！闭f(shuō)這話的時(shí)候，眉眼彎彎，嘴角上揚(yáng)，連眉梢都帶著笑意，我看著她，沒(méi)來(lái)由的一陣心安，后來(lái)她攬著我的腰進(jìn)了教室，她身上有一股淡淡的香氣，讓人很安心，很舒服。
也許從那時(shí)候開(kāi)始，認(rèn)為她是極好的老師，只是之后總是發(fā)現(xiàn)她上課有意無(wú)意捂著腹部。后來(lái)我才知道，她是一個(gè)很認(rèn)真很認(rèn)真的人，有時(shí)候甚至?xí)ぷ鞯轿缫�，因�(yàn)槊β�，胃也不太好。不知道為什么，心里�?huì)很心疼她，她總是安慰別人，其實(shí)自己也承受著許多無(wú)形的壓力。
后來(lái)，她不再教我，我為此悵恨了好久，偶爾在校園里遇到，她仍然如當(dāng)初一樣對(duì)我淡淡微笑，我看著她每次都會(huì)舒心。一直不曾對(duì)她說(shuō)過(guò)些關(guān)懷或者祝福的話，也許是性格使然，但我也許是那么希望她幸福，并一直溫柔的下去。
感謝她教給我那么多知識(shí)，帶給我那么多感動(dòng)。謝謝你的溫柔！謝謝你老師！
高二語(yǔ)文期末考試作文 篇5
一到期末，我的心都會(huì)被提起來(lái)，家長(zhǎng)們都瞪大眼睛，看著自己的孩子能考多少分，排在第幾名。這不，早晨剛六點(diǎn)多鐘，我急匆匆地來(lái)到教室，掏起語(yǔ)文書復(fù)習(xí)課文上的知識(shí)點(diǎn)，今天就要考試了，關(guān)鍵時(shí)刻可不能掉鏈子啊！
大家都在爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)著，以至于老師來(lái)了，同學(xué)們都沒(méi)覺(jué)察到。老師走上講臺(tái)，拍手讓大家安靜，再次囑咐我們：“同學(xué)們，今天就要期末考試了，大家一定要細(xì)心做別丟題。拿到卷子后先把學(xué)校、班級(jí)、姓名寫好，粘好條形碼，記住了嗎？”大家大聲回答記住了，老師這才讓我們收拾好東西，去電腦室，我們的教室一會(huì)就變成其他班的考場(chǎng)了。
下課后，我們快速吃完飯進(jìn)入自己的考場(chǎng)，第一科考的是數(shù)學(xué)。發(fā)卷前，我觀察了一下大家的表情，有人面帶微笑，仿佛胸有成竹，有的惶恐不安，面露緊張之色，也有人毫不在意，一副無(wú)所謂的表情。
一點(diǎn)整，期末考試的大幕正式拉開(kāi)了，同學(xué)們都正襟危坐，耐心而焦急地等待著監(jiān)考老師的到來(lái)。面無(wú)表情的監(jiān)考老師來(lái)了，宣讀完考生須知，才開(kāi)始發(fā)卷。安靜地考場(chǎng)里，只聽(tīng)見(jiàn)刷刷的發(fā)卷聲。
我把班級(jí)姓名什么的都寫上后，快速瀏覽了一遍試題，“啊，都不難�！笨记暗木o張心情一下子輕松的許多，我覺(jué)得只要正常發(fā)揮，我就能完成我預(yù)設(shè)的考試目標(biāo)。
“嘟嘟”的哨聲響了，這是我們沖向考題的沖鋒號(hào)，監(jiān)考老師和同學(xué)們都緊張起來(lái)，監(jiān)考老師瞪大眼睛，監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng)，同學(xué)們都握著筆，低著頭在試卷上刷刷地猛寫，考場(chǎng)上靜悄悄的，監(jiān)考老師來(lái)回的踱步聲，同學(xué)們寫字的沙沙聲在安靜的教室里回響著，考試順利進(jìn)行中。
考到一半的時(shí)候，我們班的“磨嘰大王”張躍瀚竟然又出現(xiàn)了狀況：畫圖時(shí)用黑水筆畫錯(cuò)了，讓老師再給他找一份卷子他要重寫，好在最后他也跟上了我們的節(jié)奏，完成了考試。
一科接一科，考完數(shù)學(xué)考英語(yǔ)，考完英語(yǔ)考語(yǔ)文，直到三科都考完了，我才感到渾身一陣輕松。走出教學(xué)樓，我從心底大喊一聲：“考完了，我們解放啦！”
高二語(yǔ)文期末考試作文 篇6
如果沒(méi)記錯(cuò)的話，那個(gè)精彩瞬間是我們班里的同學(xué)創(chuàng)造的！一直以來(lái)，我都喜歡回顧班級(jí)的活動(dòng)，回想班級(jí)活動(dòng)里有哪些動(dòng)人的精彩瞬間，剛剛又想到一個(gè)精彩瞬間，回憶了一下，也回想起了創(chuàng)造精彩瞬間的主人。
那個(gè)精彩瞬間是我們學(xué)校組織的一次籃球比賽上所創(chuàng)造出來(lái)的。當(dāng)時(shí)正好是我們班與隔壁班爭(zhēng)奪冠軍的時(shí)刻，五比五的比分與最后一分鐘的時(shí)間，我們所有一旁加油鼓勁的人，心都跳到了嗓子眼上，不管是我們班還是隔壁班，每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都緊張到不行，都期待著這最后一分鐘里能不能決出我們這一次籃球比賽的冠軍來(lái)。
不好！隔壁班的前鋒搶到了我方已經(jīng)準(zhǔn)備投籃的球，他帶著這個(gè)球三步兩步向我們這邊的籃筐靠近了！正當(dāng)我們班所有人都以為隔壁班的前鋒要將那個(gè)球投進(jìn)我方籃筐，拿到我們這次籃球比賽的冠軍時(shí)，我們班的同學(xué)突然“殺”了出來(lái)。因?yàn)樗膫�(gè)子算是籃球隊(duì)員里面最矮的那一個(gè)，以致于他的動(dòng)作一瞬間被隔壁班的隊(duì)員所疏忽了，他像是有了騰挪轉(zhuǎn)移的法術(shù)似的，從隔壁班前鋒的手里搶過(guò)了那個(gè)決勝的籃球。
籃球到了同學(xué)手里時(shí)，他不是立馬往對(duì)方的籃筐出發(fā)，而是在原地做了幾個(gè)假動(dòng)作，讓隔壁班的同學(xué)一時(shí)不知道他是要運(yùn)球給別人還是自己要帶球向前沖。就這樣，因?yàn)闀r(shí)間的緊張與短促，也因?yàn)橥瑢W(xué)的鎮(zhèn)定與大方，他帶著球跑到了對(duì)方的籃筐前，身子往前一傾，球在空中花了一個(gè)漂亮的弧線，進(jìn)了。
比賽時(shí)間也正好在那一刻停止了，我們班因?yàn)橥瑢W(xué)那個(gè)精彩瞬間，拿到了籃球比賽的冠軍。這次的比賽已經(jīng)過(guò)去很久了，當(dāng)我回憶起來(lái)時(shí)，依舊會(huì)為那個(gè)精彩瞬間拍手鼓掌，因?yàn)樘柿耍?/p>
高二語(yǔ)文期末考試作文 篇7
“讀史使人明智”，同樣的，酒也是一種歷史的精華，更何況是名酒，所以我們不宜丟失名酒。
1915年，東莞棉酒能獲得巴拿馬萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)大獎(jiǎng)，記錄在名錄上，如今卻已消失得無(wú)影無(wú)蹤。我們都會(huì)情不自禁的產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)，為什么會(huì)丟失名酒的呢
名酒也是文化的傳承。中國(guó)許許多多的風(fēng)格習(xí)慣流傳了千年久，有的至今還會(huì)若隱若現(xiàn)，有的甚至被人們發(fā)揚(yáng)得紅紅火火。從古至今，人們都會(huì)借酒消愁，解脫郁悶之情；有的在空閑或者吃飯也要倒一杯酒自己慢慢享受，品嘗著它的香醇，享受著心中那份舒適自由的心情。酒在我們的生活中扮演著這么中要的角色，怎么可以丟失名酒，忘了它的存在呢因此，我們不應(yīng)該丟失名酒。
我們會(huì)鐘情于花的芳香，眼里繪滿了色彩；我們也會(huì)沉浸于夜的靜謐，眼里充滿了無(wú)絲的遐想；同樣，我們也會(huì)沉醉于酒的香醇，嘴里飄滿了酒的甘香。名酒，是一種很美妙的東西，它可以讓你樂(lè)在心中，甜在心中，當(dāng)你抵擋不住它的誘惑時(shí)，你便會(huì)深深的沉浸在它的誘惑里，感受著酒給予你的快樂(lè)我們應(yīng)該保留名酒，不應(yīng)該讓它在我們的記憶中慢慢褪去。
名酒不僅是文化的傳承的體現(xiàn)，還可以展現(xiàn)中國(guó)在酒這方面的特色，讓世界了解中國(guó)更多的優(yōu)點(diǎn)。
京劇，粵曲等成為中華文化的一項(xiàng)特色，為何不在其他方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中國(guó)的特色呢棉酒可以獲得巴拿馬萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)大獎(jiǎng)，這說(shuō)明了棉酒有它自己的香醇與其他酒所沒(méi)有的特色。就憑借這一點(diǎn)我們可以把它發(fā)揚(yáng)光大，把它的記載下來(lái)，使它成為中國(guó)的一大亮點(diǎn)。遺憾的是，東莞棉酒已絕蹤跡。我們不僅要繼續(xù)發(fā)展汾酒、張?jiān)�，還要尋回棉酒的足跡，使它也成為公認(rèn)的名酒。
我們不應(yīng)該丟失名酒的存在，即使它對(duì)提高經(jīng)濟(jì)起不到什么重要作用，但它在我們的生活中扮演重要角色。酒，有苦有香醇也有些甜，品嘗著它，就像我們品嘗著生活，讓我們感受著它蘊(yùn)含的千姿百態(tài)，所以名酒就像生活一樣重要。
高二語(yǔ)文期末考試作文 篇8
這次是我念小學(xué)以來(lái)面臨的'第一次期末考試，之前都是面試，沒(méi)有這樣正式。我的心怦怦直跳，腿瑟瑟發(fā)抖，而且腿還發(fā)軟，走路都不敢走了，好像有一塊無(wú)比沉重的大石頭壓在我背上。
我們先到教室里，老師講了一些關(guān)于考試的注意事項(xiàng)后，我趕緊拿出語(yǔ)文書，開(kāi)始復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)了30分鐘以后，老師說(shuō)1—22號(hào)去二（2）班考試，23—43在教室里考試，因?yàn)槲业膶W(xué)號(hào)是18號(hào)，所以要去二（2）班考試。我們排好隊(duì)伍，老師就帶我們?nèi)窍露?）班了，這段路非常近，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)比遙遠(yuǎn)，千里迢迢的路程。
過(guò)了一會(huì)兒，我們到了二（2）班，我們按學(xué)號(hào)坐好，一個(gè)位置坐一個(gè)人，而且是豎著坐的，“離考試還有10分鐘�！睆V播員說(shuō)道。老師說(shuō)：“同學(xué)們，趕緊復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考一百分�！痹捯魟偮洌揖蛷臅锬贸稣Z(yǔ)文書復(fù)習(xí)起來(lái)了。
“10分鐘到了，監(jiān)考老師來(lái)領(lǐng)取試卷�！睆V播員又說(shuō)。
不一會(huì)兒，監(jiān)考老師來(lái)了，她一進(jìn)門我就認(rèn)出她是誰(shuí)了，她其實(shí)就是我們的電腦老師。老師發(fā)下試卷，寫好名字，緊張的氣氛來(lái)臨了。一寫好名字，我的心怦怦直跳。在答卷的過(guò)程中，我遇到了好幾只“攔路虎”，可它們都沒(méi)把我難倒，但是做到第四面的作文題時(shí)，我又被一只高大的“攔路虎”攔住了去路，我努力去打敗它，可它威武、雄壯、高大，“這下你可過(guò)不去了吧！”攔路虎說(shuō)道。
“哼，我一定會(huì)過(guò)去的�！�
我和那只攔路虎展開(kāi)了生死搏斗，雙方勝負(fù)分不出來(lái)，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了我平時(shí)寫過(guò)的作文，只要稍微改動(dòng)一下就可以了，就趕緊地寫上去，寫好后讀了一遍，感覺(jué)自己寫得很不錯(cuò)。
上交試卷時(shí)，我背上的那塊石頭終于落下來(lái)了。我遙望窗外，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我嘆了口氣，說(shuō)：“其實(shí)考試也沒(méi)有那么可怕�！敝灰J(rèn)真努力學(xué)習(xí)，就會(huì)取得好成績(jī)。
高二語(yǔ)文期末考試作文 篇9
期末考試結(jié)束了，看著手中慘不目睹的成績(jī)單，我靜靜的反思了一下。回想在考試的前幾天，我不好好復(fù)習(xí)，說(shuō)還能進(jìn)前三名，結(jié)果才進(jìn)前三十名，虧我還去玩電腦，要是平時(shí)好好復(fù)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，就不會(huì)落得如此下場(chǎng)——得了令我不敢相信的分?jǐn)?shù)。
我的目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我竟還夸下�？谡f(shuō)會(huì)考前幾名 。先前我還幻想是不是老師判錯(cuò)了分呢?結(jié)果是"竹籃打水——一場(chǎng)空”啊!劉老師把我做錯(cuò)的題目拍下照片發(fā)給媽媽看，原來(lái)是我沒(méi)有審查題目使得八分修改病句的題目全部扣光，我怎么這樣粗心大意啊!我真想打自己兩耳光!當(dāng)時(shí)不知道怎么搞的，好象都不是平時(shí)的自己!現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看看，發(fā)現(xiàn)這是小學(xué)三年級(jí)的小朋友都會(huì)做的啊!
當(dāng)老師說(shuō)我語(yǔ)文81分的時(shí)候，全班同學(xué)都在嘲笑我，在疑惑我……我的喉嚨哽咽了一下……那時(shí)我真想哭出來(lái)可是又不敢流淚……原來(lái)那頭驕傲的獅子瞬間變成了一只自卑的螞蟻。我才感覺(jué)自己確實(shí)象變了一個(gè)人似的，自從愛(ài)上電視劇《武媚娘》后，自從愛(ài)上電腦和平板后，我沒(méi)有以前那么愛(ài)學(xué)習(xí)了，愛(ài)貪玩了。回想以前的我愛(ài)讀書，愛(ài)寫小說(shuō)，寫作文，寫詩(shī)……，雖然沒(méi)有現(xiàn)在聰明但至少比現(xiàn)在充實(shí)!
我語(yǔ)文成績(jī)本來(lái)很好，久居全班之冠，可這次考試怎么就發(fā)揮失常了呢?這次，老師和爸爸媽媽應(yīng)該對(duì)我失望極了吧?想到這里我的心就有點(diǎn)痛。
剛拿完素質(zhì)報(bào)告書回來(lái)，爸爸讓我坐在旁邊，親切的給我講起了道理來(lái)：這次考試沒(méi)考好分?jǐn)?shù)低并不是那么重要的事!關(guān)鍵是你要想想這樣的結(jié)果是怎么造成的?是不是說(shuō)明你平時(shí)的成績(jī)是表面的不是真實(shí)的?還是粗心大意看電視玩電腦玩昏了頭?學(xué)習(xí)來(lái)不得一點(diǎn)虛假!來(lái)自于平時(shí)的積累……要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)并不是為了和誰(shuí)比高低，學(xué)得扎實(shí)學(xué)得好學(xué)到的知識(shí)是自己的!……我不停的點(diǎn)頭表示贊同，我以后一定會(huì)改掉不好的毛病的!
劉老師下班后也來(lái)我家店子坐了一會(huì)兒。人一多，我的眼淚眼淚就嘩嘩的往下流。我認(rèn)為劉老師說(shuō)到點(diǎn)子上去了，說(shuō)我考試時(shí)簡(jiǎn)直是神智不清……說(shuō)有的學(xué)生一心想考好可能會(huì)非常緊張等等，但是到現(xiàn)在，我也不太清楚是怎么答題的錯(cuò)的這么低級(jí)!
這一兩天，我靜靜的思考了很多……決定在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我應(yīng)該少玩電腦，少看電視劇，多向?qū)W習(xí)成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。多讀些課外書，多積累詞句，名言，不斷的積累加深基礎(chǔ)，讓媽媽平時(shí)多買些試卷等，自己多做多練習(xí)。
這次沒(méi)考好，但不代表我以后不會(huì)考好!我悟得了一個(gè)道理：在競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)里，先要學(xué)會(huì)服輸，再去爭(zhēng)取!我不會(huì)再去嫉妒羨慕誰(shuí)，我只會(huì)更加努力，向目標(biāo)進(jìn)發(fā)!讓老師和爸爸媽媽認(rèn)識(shí)到一個(gè)新的我，對(duì)我刮目相看!相信我一定能行的!我也不會(huì)再說(shuō)空話，要以實(shí)際行動(dòng)去證明!
高二語(yǔ)文期末考試作文 篇10
叮叮�！保殡S著鈴聲，老師抱著一沓試卷走進(jìn)了教室，我的心里一陣激動(dòng)——考完了就解放了！
“嘩嘩”，雪白的卷子發(fā)到了我的桌前，我緊握著一把“槍”，面對(duì)“敵人”的“碉堡”攻克了起來(lái)。教室里靜得出奇，只有筆在試卷上寫字的聲音。我轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，源源不斷的物資運(yùn)了過(guò)來(lái)，我胸有成竹地攻克了許多堡壘。
到了第三大題，我頓時(shí)愣了——這兩個(gè)詞念什么？我心中一驚，脊背上不由自主地冒出了一顆顆汗珠�？磥�(lái)，這是我遇到的火力最強(qiáng)的碉堡！
腦筋不斷地運(yùn)轉(zhuǎn)，海陸空軍隊(duì)齊上陣，可是我發(fā)現(xiàn)了一件悲哀的事——我不會(huì)做！如果說(shuō)比現(xiàn)在不會(huì)做是更慘的是——我曾經(jīng)會(huì)做。
怎么辦？怎么辦？我心中暗道不好，腸子也悔得全成綠的了，要是再看一次，再?gòu)?fù)習(xí)一次就好了！考試時(shí)間只有1小時(shí)40分鐘，我看了一下鐘，只剩5分鐘了！唉，書到用時(shí)方恨少，只能蒙一個(gè)了！真想哭！
試卷被收了上去，我的心也提起了一塊大石頭，我不斷叫道：“佛祖保佑，一定要對(duì)啊！”后來(lái)，我在群里看到了語(yǔ)文試卷，與爸爸商榷了一下，是a！我蒙對(duì)了！心里一片晴天，激動(dòng)得一蹦三尺高。
雖然我成功地蒙對(duì)了那道題，但不可能次次運(yùn)氣好，只有認(rèn)真聽(tīng)講，把預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)做好，才能有更扎實(shí)的基本功，才能考出優(yōu)異的成績(jī)！
高二語(yǔ)文期末考試作文 篇11
幼時(shí)，夢(mèng)是故鄉(xiāng)庭院里繁茂桑樹(shù)上的累累桑葚，在流連忘返的季節(jié)里給兒時(shí)的我美妙的期許，渴望手捧一大把夢(mèng)幻的紫去填補(bǔ)饞涎已久的胃。
少年時(shí)，進(jìn)入校園，接觸到一本本精彩紛呈的書籍，那些靈魂的養(yǎng)料促使我了解新的世界，夢(mèng)慢慢的改變了，我愿以書為伴，用文字抒寫人生，期許用文字填補(bǔ)擱置已久的心靈，那時(shí)，我才懂，比美食更重要的夢(mèng)是書籍幫我重塑的文學(xué)世界。
每一次與書的相逢，都燦若煙火�！皶q藥也，善讀可以醫(yī)愚”。體味他人的辛酸苦楚，抑或是喜悅歡欣。我希冀在他人的故事里，流著屬于自己的眼淚。那些質(zhì)樸純真，又或者瑰麗華美的文字，在我的心中深深扎根，開(kāi)出妍麗的花兒，托起了我的文學(xué)夢(mèng)。
在“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”里讀蘇軾，其豁達(dá)坦然令我欽慕；在“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！崩镒x太白，其豪邁壯闊令我神往。我讀張愛(ài)玲“紅玫瑰與白玫瑰”的抉擇和深意；我讀錢鐘書“圍城”里方鴻漸的懦弱與正直。“世與我而相違，不若暢飲焉求？”在項(xiàng)脊軒門口仰望枇杷樹(shù)的思念，在凄冷蒼涼的北海尋覓牧羊老者的身影，這些書籍給我的視角令我流連忘返，沉醉其中。
文學(xué)打開(kāi)我追尋先賢，尋求智慧的大門，讓我有了為之奮斗的理想。是的，在文學(xué)的世界里做個(gè)甘之如飴的流浪歌者，且吟且行，豈不快哉？
我也曾渺小如一粒塵埃，卻渴望追逐遙遠(yuǎn)而華麗的夢(mèng)想；我也曾孤獨(dú)如一葉扁舟，在茫茫大海中尋不到方向，是書引領(lǐng)我走向靈魂的去處，在文學(xué)世界中找到屬于自己的風(fēng)帆。在每一個(gè)與青春起舞的日子，我都愿徜徉在以書為伴的時(shí)光，貪婪的吮吸書籍里的知識(shí)，去尋求璀璨奪目的下一站，人生征途。
文學(xué)是生命的滋養(yǎng)。腳步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。我們看過(guò)的書，終將成為我們的骨血和自身的氣質(zhì)。讀書，使我沒(méi)有富裕的生活，卻有富裕的生命；沒(méi)有不凡的人生，卻又不凡的內(nèi)心；沒(méi)有崇高的地位，卻又崇高的信仰。讓我清貧至今也樸素至今，平凡至今也善良至今，渺小至今也強(qiáng)大至今。因而，我渴望成為一個(gè)用文字訴說(shuō)生命的人，抒發(fā)自己的內(nèi)心世界，帶給他人以慰藉和感動(dòng)。用文字撐起未來(lái)，用文字成就夢(mèng)想，在書的世界里尋求屬于自己的一隅凈土。
星辰太耀眼，我愿只取一顆；書海太遼闊，我愿只取一本。以書為伴，以夢(mèng)為涯，寧負(fù)穹海，不負(fù)韶華。我只愿面朝書海，春暖花開(kāi)。
高二語(yǔ)文期末考試作文 篇12
清風(fēng)明月，一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書香縷縷，興起而讀，興濃而喜……
書是流淌的血液，是靈動(dòng)的生命，是生活的源泉。在其中暢行的“智慧，幸福，釋放，激情……”令我感慨頗深。
翻開(kāi)《朋友》，看到巴金的朋友默默付出一切幫助他，使他用更加飽滿的熱情誠(chéng)懇的對(duì)待生活……轉(zhuǎn)眼仿佛置身在《螢火蟲小巷》，兩個(gè)完全不同的女孩，在沒(méi)有螢火蟲的“螢火蟲小巷”溫暖相遇，從此人生有了巨大的轉(zhuǎn)變。從豆蔻到不惑之年，她們互相依靠走過(guò)人生短暫而漫長(zhǎng)的道路，歷經(jīng)嫉妒，憤怒，傷害，憎恨直至重歸于好…品味《一路兩個(gè)人》后，我的生活從此有了光明。養(yǎng)狗相識(shí)的蓋爾和卡洛琳，成為彼此做好的朋友，從此無(wú)所不談，這份感情的身后，程度是她們始料未及的……掩卷深思，因?yàn)橛辛伺笥�，我才有足夠的勇氣面�?duì)風(fēng)雨，迎接挑戰(zhàn)，闊步前行！書中友使我深思……
古有陶淵明“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食�！眱簳r(shí)吸人眼球的連環(huán)畫，令人嘆為觀止的名著，發(fā)人深思的小說(shuō)，不論過(guò)了多久，書依舊像摯友般不分離！一起歡喜一起愁，一起幸福一起痛，一起輝煌一起衰……他們始終是終生的伴侶。
閱讀的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧！
年輕的時(shí)候別擔(dān)心自己會(huì)吃苦，正是那些苦才激發(fā)我們向上的力量，使我們的意志更加堅(jiān)定。讓自己踏踏實(shí)實(shí)的去改變，去努力，咬牙堅(jiān)持�！墩l(shuí)不是穿越漫長(zhǎng)黑夜抵達(dá)黎明》告訴我們，別擔(dān)心付出沒(méi)有結(jié)果，沒(méi)有人能夠偷走你的努力；沒(méi)有人能夠偷走你心中的堅(jiān)持；沒(méi)有人能夠偷走你手中的才華；更奪不走屬于你的機(jī)遇……如果一次不行就兩次，如果兩次不行就三次。因?yàn)樽x了《所有的失去都會(huì)以另一種方式歸來(lái)》，我就明白“所有的困境都來(lái)自于內(nèi)在的心境，單身不可怕，失戀不可怕，可怕的就是失去愛(ài)的能力。”如果錯(cuò)過(guò)了，那就向過(guò)去揮手告別，走向新的起點(diǎn)和征程！《你不努力》教導(dǎo)我們應(yīng)該破繭成蝶騰空翱翔！“哭的時(shí)候別想著有人哄；怕的時(shí)候別想著有人陪；比起等人來(lái)擦淚，比起原地踏步，不如找準(zhǔn)方向，讓自己發(fā)光，強(qiáng)大！”這不是對(duì)人生放狠話，也沒(méi)有與生活叫板，只是說(shuō)“當(dāng)你迷茫時(shí)，永遠(yuǎn)有人以你看不見(jiàn)的方式默默奮斗！”你便會(huì)被激起斗志，找到前進(jìn)的方向。
讀書，撇開(kāi)喧囂，品味寧?kù)o，體會(huì)人生滋味，濾除浮躁，淡然處事，無(wú)疑是愉悅滄桑人生的美好享受！讀好書，可以洗滌心靈，讓千百回起伏跌宕的情緒得到稍許的淡定；好讀書，可以培養(yǎng)自己的審美情趣，在缺陷中尋求完美。
有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收；有一束花嗅了很久，枯萎了也不會(huì)丟；有一種朋友希望做到永久，就算青絲白發(fā)也依舊在心底保留——它就是書。
高二語(yǔ)文期末考試作文 篇13
佛語(yǔ)曰：“一花一世界，一葉一菩提。”一花一葉都是一方世界，更何況是書。翻開(kāi)那一頁(yè)，體味大千世界。
一本書，就是一個(gè)世界。翻開(kāi)那一頁(yè)，輕輕推開(kāi)通往此方世界的大門，來(lái)感受這里的和風(fēng)細(xì)雨，欣賞此處的山川大河，品味其中的光明、自由亦或是昏暗、壓迫。翻開(kāi)《天之熾》，看到了西澤爾為了心中的信仰，為了守護(hù)至親，哪怕是哪怕是再怎么困難，再怎么血腥，他還是義無(wú)反顧的參加了訓(xùn)練。翻開(kāi)《活著》，看到了為了心中的信仰，為了活下去，富貴克服了生理、心理的魔障。那個(gè)年代的種種現(xiàn)實(shí)，令人怒氣橫生但又無(wú)可奈何，只留下滿身遺憾。
一本書也是一個(gè)社會(huì)。翻開(kāi)那一頁(yè)，靜靜的聆聽(tīng)著社會(huì)的點(diǎn)滴碎語(yǔ)，翻開(kāi)《追風(fēng)箏的人》，傾聽(tīng)阿米爾在阿富汗的成長(zhǎng)歷程，傾聽(tīng)在炮火的洗禮下男孩如何成長(zhǎng)為一個(gè)男人，成為一個(gè)承擔(dān)自我責(zé)任的男人。翻開(kāi)《第七天》，聆聽(tīng)楊飛在死后七天的所見(jiàn)所聞，聆聽(tīng)他在這個(gè)社會(huì)的各種不平。本該有美好童年的阿米爾，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，它的童年扭曲而痛苦，因?yàn)樯鐣?huì)的不法因素，大好的青年楊飛就永久的離開(kāi)了人世。看似平淡卻揭露了社會(huì)的種種，令人心生一股凄涼。
一本書，亦是一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人。翻開(kāi)那一頁(yè)，用心感受他們的喜怒哀懼，翻開(kāi)《平凡的世界》，看到了原本樂(lè)觀向上的李向前卻因?yàn)榕c潤(rùn)葉的婚事導(dǎo)致不幸，但它卻像灰太狼一樣，最終獲得了幸福。少安，少平兩兄弟即使貧苦但內(nèi)心充實(shí)，有著堅(jiān)定的目標(biāo)與活著的做人準(zhǔn)則。生活雖然給了他們種種磨難，但也是給了他們別樣的人生，看似平凡的人，卻因?yàn)樗麄兊钠椒捕黄椒�，心生敬佩�?/p>
社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)獨(dú)自在這世界中航行，讀書就像是未知而新奇的事物，越品讀越覺(jué)得深?yuàn)W，教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)理性的人，照亮我們前行。
時(shí)光依舊逝去，生活仍在繼續(xù)，唯一不變的，只是輕輕翻開(kāi)那一頁(yè)，探尋未知的世界……
高二語(yǔ)文期末考試作文 篇14
文化是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)民族頑強(qiáng)拼搏的不竭動(dòng)力，是一個(gè)國(guó)家在世界立足之根本。然而，在東莞，我們的傳統(tǒng)文化卻已漸漸逝去......
我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的東莞人，因此，我深切地感受到改革開(kāi)放以來(lái)，東莞的經(jīng)濟(jì)正持續(xù)發(fā)展，人們的生活水平也不斷提高。但是，此時(shí)的我卻漸漸認(rèn)識(shí)到東莞文化正不斷逝去。
經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，東莞的污染也不斷加重。河里的水也越來(lái)越黑。如今每到端午節(jié)，又有多少人愿意到船中一展身手呢？如今東莞的水體污染越來(lái)越嚴(yán)重，使身處東江的人們不會(huì)劃龍舟，也不愿意劃龍舟，這是多么的諷刺。東莞文化的傳承正面臨著巨大的困難。
隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)也發(fā)展起來(lái)了，油泊路，大橋等也紛紛建起來(lái)了。然而身為90后的我們是否還會(huì)記得有一座叫“北帝廟”的東西呢？有點(diǎn)熟悉吧，拿出手指算一下有多少年沒(méi)去拜會(huì)“它”呢？可能有人認(rèn)為這是封建迷信，但我卻覺(jué)得這是我們的傳統(tǒng)文化，記得小時(shí)候，逢年過(guò)節(jié)，總有很多人到那里拜神、祈求。還有“龍母誕”、“大圣誕”等，如今，除了幾個(gè)老者之外，又有多少人會(huì)惦記這東西呢？這些傳統(tǒng)，都面臨著絕跡的危險(xiǎn)。
算起來(lái)，我們都快成年，但在我們這些人當(dāng)中，有多少人能自己會(huì)做一個(gè)油角，一個(gè)糖環(huán)。作為東莞的特色小吃，身為東莞人卻不會(huì)做，這是感到羞愧的。有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在在路邊都有得買了，還用費(fèi)那個(gè)勁自己做嗎？說(shuō)得也對(duì)，但仔細(xì)想一想，如果這門傳統(tǒng)手藝到了我們這一代人身上，那又怎樣呢？ 東莞的傳統(tǒng)文化已經(jīng)面臨著“絕后”的危險(xiǎn)，因此，我們的這一代人一定要好好繼承，不能讓我們東莞的文化在我們這一代上脫節(jié)。
它輾轉(zhuǎn)在生命的長(zhǎng)河里，我不停地探索和追尋，為的就是欣賞這世間富有生命的、獨(dú)特的東西。
我曾經(jīng)與李白劃舟共濟(jì)，共賞巍峨的峻山與碧綠一片的森林，因?yàn)槲议喿x過(guò)他的詩(shī)；我曾經(jīng)與司馬遷談?wù)撜问�，共飲女兒紅，高歌一曲，因?yàn)槲议喿x過(guò)他的代表作《史記》；我也曾經(jīng)與李清照共享相思之苦，共度寂寞空虛，因?yàn)槲议喿x過(guò)她的詞；我也曾經(jīng)與蘇軾游于赤壁，共賞自然的綺麗風(fēng)景，因?yàn)槲议喿x過(guò)他的代表作《赤壁賦》。雖然我與他們不共存在同一個(gè)時(shí)代，但也可被拉扯在同一時(shí)代，為什么呢因?yàn)樗�，遺留下來(lái)的文字記載以及文物。
隨著科技的進(jìn)步，人類的審美觀不斷地|“提高”，就連傳統(tǒng)的東西也忘得一干二凈。例如，近來(lái)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了一系列的冬裝，女生們就瘋狂了，不管三七二十一，網(wǎng)購(gòu)了極多。但卻從來(lái)沒(méi)有人會(huì)注重旁邊的傳統(tǒng)旗服。其實(shí)，現(xiàn)在的很多東西也未必比以前的好、豐富或者精神，只不過(guò)形成了一股潮流罷了。所以，請(qǐng)不要拋棄富有意念的精彩的好的傳統(tǒng)物質(zhì)財(cái)富。
隨著科技的發(fā)達(dá)，人類的認(rèn)識(shí)意識(shí)野不斷地“提高”，就連一些有韻味的東西也臵之不理。近來(lái)歌曲不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，這確實(shí)是一件非常好的事件。但又存在著另一弊端，有些歌手或者創(chuàng)作者夸大創(chuàng)作，改變了歌曲的意念以及韻味，極大地引誤群眾。其實(shí)，創(chuàng)作歌曲要打動(dòng)人心，可以使歌曲加入傳統(tǒng)的遺留下來(lái)的音樂(lè)元素加以修飾一樣可以大銷售。所以，請(qǐng)不要使事物失去原有的優(yōu)秀的元素或特征。
而我們今天的則是需要一些流傳下來(lái)的文字記載，因?yàn)橛兴�，我們才可以領(lǐng)略到世界古今往來(lái)的事物；因?yàn)橛兴�，我們才可以使現(xiàn)存事物更富有生命力，富有韻味。所以，請(qǐng)不要拋棄它，它很重要。
讓我們記載吧，讓后代人品嘗從未品嘗過(guò)的香醇。
高二語(yǔ)文期末考試作文 篇15
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鑒，可以知興衰�！笔前。切┰跉v史長(zhǎng)河里積淀下來(lái)的——經(jīng)典，是那么的迷人。我們要傳承經(jīng)典，詠出歷史之歌。
傳承儒家之經(jīng)典，讓我們懂得“仁政”的意義。
儒家思想在漢代成為中國(guó)古代的主流思想，歷代各個(gè)國(guó)君深知“仁政”的重要性，對(duì)人民友愛(ài)如同子女一般，更不會(huì)以苛政鞏固統(tǒng)治。正是皇帝們傳承了儒家經(jīng)典，他們的人民才能安居樂(lè)業(yè)，悠然自得。假如他們不是順應(yīng)了歷史的潮流，傳承了并且品味了儒家經(jīng)典，又怎么會(huì)有國(guó)泰民安，風(fēng)調(diào)雨順的繁盛之景呢反觀現(xiàn)在，各國(guó)各地的貪污官吏被送上了斷頭臺(tái)，也正是因?yàn)樗麄儧](méi)有傳承“仁政”的思想，致使他們收刮民脂走上違法犯罪的道路。
傳承音樂(lè)之經(jīng)典，安撫我們?cè)陝?dòng)的心靈。
打開(kāi)音箱，一陣悠揚(yáng)美妙的聲音便充斥著四周，那是古典音樂(lè)家們?yōu)槲覀冏V寫的華麗樂(lè)章�？墒牵谶@個(gè)急功近利的躁動(dòng)不安的社會(huì)中，又有多少人會(huì)放慢他們急促的腳步，停下來(lái)，享受著古典音樂(lè)的美妙呢大概，他們連貝多芬、莫扎特等著名的音樂(lè)家也不知道是何方神圣吧也許正是因?yàn)樗麄儧](méi)有品味過(guò)經(jīng)典的美，才使他們變得躁動(dòng)，才會(huì)瘋狂地迷亂那些所謂的“偶像歌手”。殊不知，傳承音樂(lè)之經(jīng)典，能夠使我們消去心中的疲憊，仔細(xì)品味，別有一番風(fēng)味。 傳承物質(zhì)之經(jīng)典，回味歷史的繁盛。
1915年，東莞棉酒與張?jiān)�、汾酒、茅臺(tái)共同獲得了巴拿馬萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)大獎(jiǎng)。當(dāng)年與棉酒同時(shí)出現(xiàn)的汾酒、張?jiān)�、現(xiàn)在仍然活躍在人們的視線當(dāng)中，并被后人所傳。
高二語(yǔ)文期末考試作文 篇16
秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉又紅了，秋雨馬上就來(lái)了，帶給我一份回憶。
模模糊糊想起那節(jié)語(yǔ)文課，老師運(yùn)籌帷幄，讓學(xué)生在講臺(tái)前表演。已經(jīng)準(zhǔn)備好的學(xué)生沖到講臺(tái)上。隨即，——開(kāi)始了小規(guī)模的演出。
第一局是大名鼎鼎的《梁山泊與祝英臺(tái)》。剛開(kāi)始的時(shí)候讓人發(fā)笑。但在我看來(lái)，這是一種宏大的藝術(shù)觀。舞臺(tái)上的演員們?nèi)娜獾匮葑�，祝英臺(tái)的哭聲在教室里回蕩，使教室更加悲慘和荒涼，我的眼淚不由自主地涌出來(lái)。如果我不在教室，我肯定會(huì)哭�？粗粗�，視聽(tīng)盛宴即將結(jié)束，劇情越來(lái)越精彩。我連眼睛都不敢眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)什么精彩的環(huán)節(jié)。最后他們變成了兩只蝴蝶，我已經(jīng)是個(gè)淚流滿面的人了。我轉(zhuǎn)過(guò)身，驚呆了。班上大部分同學(xué)都成了我的伙伴，我熱淚盈眶。老師看到了，趕緊叫同學(xué)表演小品。
精彩的故事又開(kāi)始了。我看了舞臺(tái)上演員表演的小品《搬家》，沒(méi)有《梁祝》有名。舞臺(tái)上，一個(gè)同學(xué)的臉又笑又哭，忽明忽暗，逗得我哈哈大笑。再看看學(xué)生。有些人笑著躺在桌子上，有些人躺在地上，蹬著腿，就像一個(gè)新生的嬰兒。但這只是開(kāi)始，連背后的老師都忍不住笑了。臺(tái)上一個(gè)同學(xué)拎著一個(gè)大箱子說(shuō)：“讓開(kāi)，你沒(méi)看見(jiàn)我搬東西嗎？”b馬上給他讓路，然后講了個(gè)笑話。a聽(tīng)后很開(kāi)心，忘了手里提著盒子。當(dāng)他的手被放開(kāi)時(shí)，仰面大笑的b被掉落的盒子砸到了腳，疼痛難忍。我看了之后，甚至淚流滿面。
接下來(lái)的節(jié)目讓我陷入了沉思：《鄭人買履》里的鄭人不就是我們生活中一些迷信的人嗎？我一定不要因循守舊，創(chuàng)新，要學(xué)會(huì)隨著情況的變化而改變方法，這樣才會(huì)達(dá)到或者超過(guò)預(yù)期的效果。
秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉把我的記憶染成紅色。這節(jié)語(yǔ)文課將永遠(yuǎn)留在我的記憶里……
高二語(yǔ)文期末考試作文 篇17
有人說(shuō)，青春是夢(mèng)幻的季節(jié)。夢(mèng)是多種多樣的：有的夢(mèng)是五彩繽紛的，有的是令人迷惑的，有的是神奇的，有的是驚心動(dòng)魄的。不是有一首歌唱道：“我的未來(lái)不是夢(mèng)嗎？”夢(mèng)想可以指引我們的未來(lái)。
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想可能深埋在你的心里，你不想讓任何人知道。也許你不知道，但它會(huì)時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)在你的腦海里，但不會(huì)完全出現(xiàn)，而是像拼圖一樣，一個(gè)接一個(gè)。折磨你到極點(diǎn)，讓你夠不著。那時(shí)候你一定是希望它完全出現(xiàn)，但它總是不盡人意，把你的耐心升華到極致。雖然很困惑，但你不能放棄。然后你的魔鬼在測(cè)試你的夢(mèng)想。當(dāng)你在打敗魔鬼的時(shí)候，你的夢(mèng)會(huì)出現(xiàn)在你的眼前，然后你會(huì)站在一個(gè)全新的世界里，瞬間照亮你的眼睛。
但也許在你經(jīng)歷了戰(zhàn)勝魔鬼的所有艱辛之后，你的腦海里可能會(huì)浮現(xiàn)出另一幅畫面。這個(gè)時(shí)候，你一定是要被夢(mèng)境“火山噴發(fā)”了。為什么夢(mèng)會(huì)這樣折磨你？大概是人生的坎坷之旅，一座山。如果你想穿越它，這座崎嶇不平的山將是一個(gè)全新的世界，一瞬間照亮你的雙眼。夢(mèng)想總是神奇地變化著。然后你喊出：“把夢(mèng)還給我”。表達(dá)你心中已久的憤怒。
今天，你有沒(méi)有坐在某個(gè)地方感嘆，為什么會(huì)做這樣的夢(mèng)？也許下一秒你會(huì)做一個(gè)驚心動(dòng)魄的夢(mèng)，但你要堅(jiān)信自己的夢(mèng)。
夢(mèng)是多彩的，看你從哪個(gè)角度看。然而，在這個(gè)年輕而夢(mèng)幻的季節(jié)，你該如何面對(duì)？
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