【精選】考試的作文錦集五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的考試的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
考試的作文 篇1
我是一架學習中的“戰(zhàn)斗機”，打遍天下無敵手，可是一說起考試，我就“沒油”了。
數學考試對我來說，輕輕松松一百分，但是一提起語文考試，如果通知明天開始，我一到下課就開始了復習。又請玉皇大帝等神仙給我個好成績，又是拜天、拜地。不僅是我一個人這樣，我們全班都是這樣。每當這個時候從我們班教室經過的其它老師就會想：平常一下課到處“飛”的一班，現在沒有老師還這么努力學習，真怪！
一天過去了，語文老師卻說：“今天不考，后天考，”“啊，真好！”
一說起白天的考試，我們個個都喜笑顏開，一點都不復習了。
一天又過去了，老師走進來說：“明天有事，現在考試�！辈灰�，我的心像裝了只小兔子似的，跳個不停，考試終于過去了。
對我來說，考試前風暴來臨，考試中烏云密布，考試后，風和日麗，煙消云散�？荚嚕际悄闳堑牡�。
考試的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是淮南，這是一個小村莊。它沒有大海的波瀾壯闊，也沒有森林的郁郁蔥蔥，但是，我的家鄉(xiāng)有它獨特的美。
在我們村的村口，有兩棵高大挺拔的柳樹。據我奶奶說，它們在這里已扎根幾十年了，曾為村子擋住了許多災害。我走到它們的面前，抬頭一望，哇！簡直就是天然的大傘，將村口籠罩了起來。再看看它那在風中優(yōu)美的舞姿，是何等的迷人，仿佛黃山上的迎客松，隨時歡迎著遠客的到來。我多么喜歡這兩棵大柳樹�。�
走進村里，首先映入眼簾的就是清澈見底的小河。小河彎彎曲曲地將半個村子圍了起來，猶如錦上添花一般迷人。春天，河邊開滿野花，村里的小孩來到河邊紛紛采摘，無比自由，無比快樂。夏天，那些小男孩們如野鴨子一般在河中拍水戲耍，你潑我濺笑哈哈。秋天，河面上飄動著已泛黃的樹葉，一些小孩子們拿著線繩，把它們當魚來釣，每釣上“一條”來，他們都會高興地拍拍手。冬天，河面結冰了，一些人在上面滑起了冰，仿佛云中漫步一般飄逸舒暢。我多么喜歡這條小河啊！
唉！可惜，我只能在逢年過節(jié)才能回家鄉(xiāng)一趟。但是，每次的家鄉(xiāng)之旅都會給我?guī)頍o窮的樂趣。當我回家鄉(xiāng)時，好朋友們總會在村口迎接我，一下車，他們便一同把我舉起來，然后扔入草叢中。我們一起在堤坡上、小河邊、樹林中玩耍，不時傳來陣陣的歡笑聲。吃飯時，老人們用他們最豐富的飯菜、最慈祥的笑容來款待我，我感到十分快樂。
雖說是村子，但你絕對找不到道路旁的一點垃圾，這是村民每天打掃的結果。清早，聽到“雞司晨”的聲音，村民一定會去種自己的田地，看到太陽漸漸跌落，他們便回家休息。夜晚，青年們耐不住寂寞，紛紛聚到圖書室、游戲廳、臺球廳，或遨游書海，或暢談理想，或休息娛樂，用勤勞的雙手建設美好的明天。好一幅優(yōu)美的田園風景畫，好一派濃郁的農民生活情。
家鄉(xiāng)美麗的風景使我無法忘記，家鄉(xiāng)樸實的村民更使我無法忘懷。風景、村民構成了我美好的家鄉(xiāng)。
考試的作文 篇3
考試是最平常的事，可那次考試，卻讓我至今難忘。
電風扇呼呼地轉著，在炎熱的夏日吹出了縷縷涼風，同學們一個個神情緊張地握著筆，在題量不多的卷紙上寫下一個個答案，我，也毫不例外。
太陽從樹梢爬到枝頭，陽光也愈發(fā)顯得毒辣，本來清涼的空氣也在逐漸轉熱，整個大陸在升溫，也蒸發(fā)掉人們本來的輕松愉悅，一股股緊張的情緒涌上心頭�？晌业男那閰s格外郁悶，并不是因為炎熱的太陽，而是旁邊那雙斜斜的眼睛。
我平生最討厭那些自己仗著“沒文化”便抄襲的家伙，頓時心聲一計，好好整弄他一番，于是前半張全對的卷紙，到了后半張卻多了一個個被打掉的對答案。
可對面的人雖是沒文化，卻格外精明，只抄我的算式，卻自己算答案，還算對了。我更加憤怒，在地球上多了兩個“小太陽”的同時，我正確的算式也被一個個打掉了，我得意的看了看他，他卻停下了筆，把卷紙?zhí)谷坏慕簧�，跑出去玩了�?/p>
座位上只剩下呆愣的我，拿著筆一個一個將答案改回來。
從那以后，我再不敢跟別人比玩小聰明，因為人外有人，天外有天，小聰明外有大聰明。
考試的作文 篇4
我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講 ,導致我考試沒考好。
我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。
一是學習不用功。這么說有些籠統(tǒng)，其實它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的(由此決定以后少聽歌)。上課時，尤其是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂(最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善)。然后，我不知道什么時候有了個大毛病----發(fā)呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發(fā)呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業(yè)的毛玻尤其是上了高中后作業(yè)多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態(tài)度的問題。
二是學習態(tài)度不端正。我常把自己定位為“厭惡學習的孩子”。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。
現在我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。
現在我對自己的學習也有了新的'要求。
考試的作文 篇5
考試是學校檢測我們對知識掌握情況的一種方式，它考驗的是我們心中的知識含量和課外積累。而生活中也有許許多多的“考試”，它們是無形的考試，更考驗的是我們的心靈。這不，有一次我就同時經歷了一場有形與無形的考試。
數學試卷發(fā)了下來，作為優(yōu)秀生的我竟然沒發(fā)揮好，這挫折讓我措手不及。已經是放學回家的時間了，但老師卻似乎不顧我的低落情緒，仍然要求我留下來值日。師命不敢為啊，我只得怏怏不樂地移動著桌椅，腦子里不停地閃現出兩個字——回家。我一聲不吭，心里卻急得很，心跳也加快了。
放眼窗外，天空藍藍的，一排魚鱗片似的白云綴在其中，多么美麗呀！可我的心情卻怎么也美不起來，連鳥兒平時那婉轉悅耳的歌聲，如今聽來也像是一陣又一陣的嘲諷聲。
“去提水吧！”組長提著一只烏黑的水桶放在我的身旁，用命令的口吻對我說。
我什么也不說，心想：如果可以，我真想一腳就踢飛它！
見我不動，他又加大了音量：“快去提水，凱潤！”
真是氣死我了，我憤憤不平地想著，本來這次考試就考不好，組長還這么惡聲惡氣地對我說話。
我很不耐煩地提著一桶水，一路潑潑灑灑地來到了教室，然后隨地一放，就什么也不做了。我坐在桌子前，眼睛直愣愣地盯著黑板，兩只腳不停地前后甩著。組長見我不做值日，眉頭一下子就皺了起來，他看了我片刻，又沉默了片刻，緩緩說道：“我理解你的心情，但我們是值日生，眼下任務就是把教室掃干凈，你應該認真要負起這個責任�！�
聽了組長的話，我的腦子就像一下子被警鐘敲了一樣，醒悟了過來：組長說的對，我不能就因為考試考差了而不做值日，這樣也太沒有責任心了。于是，我馬上拿起掃把，認真地打掃起來，直到把教室打掃得干干凈凈為止。
這次，我雖然在有形的考試中失敗了，但慶幸的是我卻通過了一場更重要的無形考試。
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