笑聲課堂作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的笑聲課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
笑聲課堂？什么是笑聲課堂？哈哈，你不知道了吧，其實啊很簡單，就是充滿笑聲的課堂嘍。
學(xué)校要舉辦興趣社團(tuán)，我看到了有書法這一項，我就報名了，因為我對書法情有獨鐘，而笑聲課堂的故事就從這兒開始了……
星期五的時候，笑聲課堂開課了。笑聲課堂在五四班上課，我便早早得去五四班做好了，等著老師的到來。老師踏著鈴聲走了進(jìn)來。
首先，老師在寫字板上寫了幾個慷鏘有力的字：陳芝英，然后說道：“各位同學(xué)，大家好，我叫陳芝英。陳芝英的陳，陳芝英的芝，陳芝英的英。‘話音剛落，教室里就充滿了笑聲，這老師可真逗呀！
介紹完了，就開始上課。陳老師首先叫我們寫幾個字讓她看看。大約過了十來分鐘，陳老師就過來“收貨”了，可是，似乎查收的結(jié)果并不讓她滿意，只見她皺了皺眉頭，指著一位同學(xué)的字說：“你的字呀，應(yīng)該把筆鋒寫出來，不要軟綿綿的，這又不是棉花糖�！薄肮��！苯淌依镉惺乱魂嚭逄么笮�。可是老師卻沒有笑，而是不緊不慢的指著另一位同學(xué)的字說：“哎呦，你的這個字呀，筆鋒雖然有了，可是這個字也忒大了，把整個格子都塞滿了。一頁只寫一個字，你這也太浪費了吧，現(xiàn)在買紙多貴呀，你也不知道省省�！薄肮！边@下子，同學(xué)們再也忍不住了，一個個捧腹大笑，就連老師也情不自禁的笑了。
接著，老師走到我的面前，拿起我的'鋼筆字，我就像打翻了五味瓶的--說不出什么滋味來。老師看著我的鋼筆字，點了點頭，又上前去打開投影儀，這下子我的鋼筆字被所有人看見了。老師指著我的字說：“你們看看，啊，這個字寫得多好啊，筆鋒有了，字也不大不小，活似一個個小生靈，特別是這個‘人’字，寫得生動極了。”老師像陶醉在我的書法世界里了。其實，我知道我寫的字是那樣的不堪入目，那樣的“龍飛鳳舞”，我也知道，老師其實是在鼓勵我。
從今以后，我每天堅持不解地練習(xí)書法，希望把每個“小生靈”都變得更加完美些，它們是可以跟人類媲美的。
書法，對于常人來說只不過是一門藝術(shù)；書法，其實無異于是熏陶的藝術(shù)細(xì)胞；書法，是我的朋友！我愛這位朋友，我愛這位藝術(shù)朋友！
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