課堂上的笑聲_小學(xué)五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的課堂上的笑聲_小學(xué)五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
課堂上的笑聲_小學(xué)五年級(jí)作文1
“哈哈哈……”咦？哪個(gè)班傳來(lái)了這么響亮的笑聲呢？哦，原來(lái)是我們?nèi)昙?jí)（1）班。為什么我們笑得這樣開(kāi)心呢？原來(lái)，我們?cè)陂_(kāi)聯(lián)歡會(huì)。
班長(zhǎng)走上講臺(tái)說(shuō):“同學(xué)們，下面我們來(lái)玩?zhèn)骰ㄓ螒�。”“咚咚，咚咚”鼓聲越�?lái)越快，我越來(lái)越緊張，我在心里祈禱，天靈靈，地靈靈，千萬(wàn)不要輪到我。但是，不幸的事還是發(fā)生了，結(jié)果花還是傳到了我的手上，這時(shí)我飛快地把花扔給了下一位同學(xué)。“咚”鼓聲恰好停止了。班長(zhǎng)拿著一個(gè)盒子笑嘻嘻的來(lái)到那位同學(xué)面前，盒子里放著一些紙條。那位同學(xué)小心地抽了一張，打開(kāi)一看，他皺了一下眉頭，無(wú)奈地把紙條遞給了班長(zhǎng)。班長(zhǎng)看了紙條大聲說(shuō)：“處罰是拍著屁股喊我最棒�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了笑得東倒西歪。那位同學(xué)很不好意思地上了講臺(tái)，隨后，他一邊用力的拍著屁股，一邊大聲的叫喊著：“我最棒！我最棒！” 并繞教室一圈。在他表演的時(shí)候有很多同學(xué)對(duì)他說(shuō)真走運(yùn)。還有位同學(xué)拍了一下他，他配合地叫了一聲“哎呀”。全班再一次響起了快樂(lè)的笑聲。
聯(lián)歡會(huì)上我最喜歡拼句游戲。班長(zhǎng)讓三個(gè)同學(xué)起立，讓第一個(gè)同學(xué)寫人物，第二個(gè)同學(xué)寫在干什么事，第三個(gè)同學(xué)寫地點(diǎn)。很快，大家都寫好了。班長(zhǎng)一看，撲哧一下，先笑了出來(lái)。有些同學(xué)迫不及待地問(wèn)：“是什么呀？”班長(zhǎng)說(shuō)：“吳老師在小河里洗冷水澡�！边@時(shí)，吳老師幽默地添了一句：“吳老師洗冷水澡為的是鍛煉身體，參加奧運(yùn)會(huì)�！庇械耐瑢W(xué)笑得露出了八顆大門牙，有的同學(xué)笑得眼睛瞇成了一條縫，還有的同學(xué)捧腹大笑起來(lái)，甚至笑得前仰后合。
�。∵@真是一場(chǎng)歡樂(lè)的聯(lián)歡會(huì)！
課堂上的笑聲_小學(xué)五年級(jí)作文2
今天，老師教我們學(xué)習(xí)第16課《絕招》，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，借助拼音自讀自悟，通過(guò)師生相互交流，理解課文內(nèi)容。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真，老師說(shuō)的話我們都記住了。
第16課上完了，老師讓我們也來(lái)演一演自己的絕招，頓時(shí)，課堂氣氛活躍起來(lái)了，同學(xué)們紛紛舉手要登臺(tái)表演。首先登場(chǎng)的是汪剛、汪強(qiáng)和汪龍冬，他們?nèi)齻�(gè)人來(lái)演三胖的憋氣。比賽開(kāi)始了，大家都非常激動(dòng)，都在叫他們加油。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，汪剛和汪龍冬都憋不住了撒了氣，場(chǎng)上只有汪強(qiáng)一個(gè)人瞪大眼睛，鼓著腮幫子、越鼓越大，就像蛤蟆似的，同學(xué)們禁不住地哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)兒，汪強(qiáng)才撒了氣。老師說(shuō)：“真是與眾不同��！汪強(qiáng)憋了這么長(zhǎng)時(shí)間都不呼吸，真不容易�！�
他們?nèi)齻�(gè)人剛下場(chǎng)，汪海芬和汪龍海就上去表演憋氣了，大家也和前面一樣，課堂氣氛非常熱烈，比賽開(kāi)始了，大家都在為他們加油。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，比賽完了，汪龍海贏了，大家都高興地笑了。
接著汪徽登臺(tái)表演“倒立行走”，只見(jiàn)他走到臺(tái)上，雙手著地，雙腳一蹬，如蜻蜓倒立，移動(dòng)手兒就走起路來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們不約而同地連聲夸道：“絕招，絕招，真是絕招！”
此時(shí)此刻，我多么想得到同學(xué)們的稱贊��！于是，我也上場(chǎng)學(xué)著表演倒立行走。我在臺(tái)上雙手著地，可是雙腳怎么也不敢蹬。我想，這多丟臉啊！我就壯著膽子猛地一蹬，翻過(guò)去了，“啪”的一聲摔在地上，同學(xué)們的哈哈笑聲震耳欲聾。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：自己要想練就一身有用的本領(lǐng)，就要勤學(xué)苦練。
課堂上的笑聲_小學(xué)五年級(jí)作文3
雖然攀登知識(shí)的高峰是艱苦的，但是我們會(huì)樂(lè)在其中。記得星期五第二課堂的閱讀訓(xùn)練課上，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
上課了，老師和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這一節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲，叫做《給三毛畫頭發(fā)》”。老師先在黑板上畫了一個(gè)三毛的頭，但頭上沒(méi)有頭發(fā)，需要我們給他添頭發(fā)呢。這個(gè)游戲的玩法是：一個(gè)同學(xué)用布蒙上眼睛，然后在原地轉(zhuǎn)三圈，再走到黑板旁給三毛畫頭發(fā)。
游戲開(kāi)始了，老師就叫了一個(gè)同學(xué)上去做游戲。這個(gè)同學(xué)挺聰明的，先用手量了量三毛從下巴到頭頂有幾個(gè)小指頭的長(zhǎng)度，再把老師的書放在講臺(tái)的中間對(duì)準(zhǔn)三毛的位置。接著，老師給她蒙上了眼睛。然后轉(zhuǎn)了三圈，那個(gè)同學(xué)慢慢地用手觸摸到了講臺(tái)上的那本書，她偷偷笑了一下，轉(zhuǎn)過(guò)身子，充滿信心地向前走去，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，原來(lái)是那個(gè)同學(xué)的頭撞在黑板上。這時(shí)全班同學(xué)都哈哈大笑。只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)拿起粉筆，用手量了量位置，然后就畫了三條毛。她脫開(kāi)布子一看，雖然有兩條頭發(fā)是畫在了頭頂上，但有一條頭發(fā)卻“飛”在半空中。全班同學(xué)都被他逗得哄堂大笑。
更好笑的還在后面呢！只見(jiàn)有的同學(xué)把三條頭發(fā)畫在眼睛上；有的畫在鼻子旁；有的畫在耳朵里；還有的畫在頭的外面。我們看到了同學(xué)的杰作，都情不自禁地大笑起來(lái)，有的笑到肚子都疼了，有的笑得眼淚也流了出來(lái)，老師也笑得眼睛咪成一條線。整個(gè)課室里充滿著歡聲笑語(yǔ)。
��！這是一節(jié)充滿歡聲笑語(yǔ)的課，它給我留下深刻的印象，我永遠(yuǎn)忘不了！
課堂上的笑聲_小學(xué)五年級(jí)作文4
3月20日，我永遠(yuǎn)忘不了這一天。
數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們認(rèn)真地做著練習(xí)。當(dāng)數(shù)學(xué)老師巡視到孟禛禛的面前時(shí)，不由得停住了腳步，發(fā)現(xiàn)她坐在位子上發(fā)呆，便關(guān)心的詢問(wèn)道：“你怎么沒(méi)把練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)呢？”孟禛禛同學(xué)抬起頭，數(shù)學(xué)老師這才發(fā)現(xiàn)她的眼睛紅紅的，“老……老師，我的練習(xí)冊(cè)被張道程撕了�！睌�(shù)學(xué)老師臉上的表情頓時(shí)凝固了，鄭重的對(duì)我們大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)該怎么辦呢？”大家便開(kāi)始七嘴八舌的討論開(kāi)了。
“不如讓張道程的家長(zhǎng)再買一本怎么樣？”
“不行，萬(wàn)一以后有人把自己的本弄丟了再誣賴張道程怎么辦？”
“正好練習(xí)冊(cè)69頁(yè)，我們一人抄一頁(yè)如何？”
“不行，我們班寫字寫的好的沒(méi)有多少，其他人都寫得像螃蟹字，歪歪扭扭的太雜亂了�！�
看著一個(gè)個(gè)提議被否定，孟禛禛同學(xué)竟放聲大哭起來(lái)，這讓同學(xué)們更加焦躁了。
都說(shuō)急中生智，嗬，還真是這樣，候芊羽同學(xué)的腦海里燃起了智慧的火花：“不如我們一人撕一頁(yè)自己的練習(xí)冊(cè)，給孟禛禛釘上，再把撕下來(lái)的那一頁(yè)自己抄下來(lái)后粘上去？”
大家一致同意，說(shuō)干就干，“嘶——-嘶——嘶”教室里響起了一支和諧的愛(ài)心協(xié)奏曲。轉(zhuǎn)眼間，一本別樣的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)擺在了孟禛禛的面前，這哪里是一張張普普通通的紙，分明是同學(xué)們一顆顆真摯的心啊，孟禛禛望著它，臉上露出了甜蜜的微笑，眼角處卻淚光閃閃，同學(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣，嘴角上揚(yáng)淺淺的笑了……
課堂上的笑聲_小學(xué)五年級(jí)作文5
有一天，上數(shù)學(xué)課。胡老師向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題，我們班的數(shù)學(xué)博士----包浩志，解開(kāi)了這個(gè)難題。這時(shí)，胡老師說(shuō)：“還有沒(méi)有其它答案？”一位同學(xué)舉手了，說(shuō)出了數(shù)學(xué)答案，和包浩志的答案意思是一樣的，我的同桌說(shuō)：“億分之億的NO聽(tīng)講。”全班同學(xué)哄堂大笑，就連數(shù)學(xué)胡老師也笑了，那只是微微一笑 微笑 。
老師說(shuō)大聲說(shuō)了一句：“安靜！”全班同學(xué)立刻安靜下來(lái)了。“這件事情就像一個(gè)故事，過(guò)去了，現(xiàn)在言歸正傳，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)數(shù)學(xué)廣角這一課。”老師的話音還沒(méi)落，就只聽(tīng)見(jiàn)翻書的聲音，老師認(rèn)真的講，全班同學(xué)聚精會(huì)神的聽(tīng)。過(guò)了一會(huì)兒，教室里的一角傳出了鼾聲，老師聽(tīng)見(jiàn)了，向聲音望去，看見(jiàn)某某同學(xué)在呼呼大睡 睡覺(jué) 。老師讓同桌推醒他，一下，沒(méi)醒，兩下，還是沒(méi)醒，三下，一使勁兒，醒了�！跋抡n啦？”睡醒的同學(xué)說(shuō)。又是一陣哄堂大笑。這時(shí)，胡老師開(kāi)口了，一點(diǎn)兒也沒(méi)生氣 發(fā)火 ，給同學(xué)們講了一個(gè)笑話“有一個(gè)人，給好朋友講笑話，朋友們聽(tīng)了哈哈大笑，這時(shí)走出來(lái)一個(gè)聾子。說(shuō)：‘你講的笑話一點(diǎn)兒也不好笑�！莻�(gè)聾子又把剛才的笑話從頭到尾說(shuō)了一遍�！比嗤瑢W(xué)又笑了起來(lái)，聲音多種多樣！咯咯、哈哈、嘻嘻。胡老師自己卻沒(méi)笑，一臉嚴(yán)肅，說(shuō)：“我們繼續(xù)上課�！蓖瑢W(xué)們很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知不覺(jué)中，叮鈴鈴，下課鈴響了，老師笑著說(shuō)：“下課了�！甭冻鰸嵃椎拈T牙。同學(xué)們說(shuō)：“老師再見(jiàn)�！崩蠋熡终f(shuō)：“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。”
你們的課堂是什么樣子的呢？一起來(lái)講講吧！
課堂上的笑聲_小學(xué)五年級(jí)作文6
我們?cè)谡n堂上的笑聲有很多，比如：音樂(lè)課上，有的同學(xué)獨(dú)唱翻調(diào)了，就會(huì)引來(lái)不少同學(xué)的笑聲；英語(yǔ)課上，錄音帶忽然卡住發(fā)出怪怪的聲音，同學(xué)們立刻哄堂大笑；語(yǔ)文課上，幾位同學(xué)在講臺(tái)前表演官紳向西門豹磕頭討?zhàn)埖那榫�，整個(gè)教室就成了笑聲的海洋……在這些笑聲中，最令我難忘的是星期二那節(jié)語(yǔ)文課上的一幕。
同往常一樣，上課鈴響之后，同學(xué)們安安靜靜地坐在座位上，睜大眼睛望著洪老師，津津有味地品味3分鐘文化大餐-——聽(tīng)她讀《365天日記啟蒙》。那天老師讀的是消防隊(duì)員的故事。大概內(nèi)容是：小作者的爸爸和王叔叔都是消防隊(duì)員，一天早上，火警號(hào)聲突然響起，小作者的爸爸丟下飯碗就往外跑，王叔叔也急急忙忙從廁所里沖出來(lái)，跟著他爸爸一起上了電梯。中午回家的時(shí)候，爸爸對(duì)他說(shuō)“王叔叔真勇敢，救出了一個(gè)三歲小孩……”他的話沒(méi)說(shuō)完，自己卻哈哈大笑起來(lái)，笑了一會(huì)兒，他才湊在小作者的耳邊說(shuō)：“時(shí)間太緊張了，他的褲子沒(méi)系好，抱小孩下樓的時(shí)候，褲子也滑到了腿上�！眲傋x到這兒，“哈哈哈……”全班立刻開(kāi)懷大笑。你看，孫錦明笑得前仰后合，汪悅笑得捧著肚子直哼哼，莊俊笑得從板凳上掉下來(lái)，徐逸寧笑得趴在桌上起不來(lái)，我笑得眼淚直往外流，就連一向比較嚴(yán)肅的洪老師也笑得合不攏嘴……
啊，課堂上的笑聲給我們帶來(lái)多大的快樂(lè)呀！它能減輕我們的負(fù)擔(dān)，讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松愉快，我希望我們的課堂永遠(yuǎn)充滿笑聲。
課堂上的笑聲_小學(xué)五年級(jí)作文7
上課鈴響了，我們飛快地跑向教室。剛跑到教室就上課了。
數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，拿起課本問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)帶配套練習(xí)冊(cè)？”三分之一的同學(xué)都舉手了，老師讓他們站到后面，讓其中一個(gè)沒(méi)帶的做一道題，是一道乘法進(jìn)位的題，這個(gè)同學(xué)居然忘了進(jìn)位，老師把他批評(píng)了一頓，對(duì)我們說(shuō)：“那個(gè)沒(méi)帶的以后當(dāng)工人，一個(gè)月50元”又指著一個(gè)帶作業(yè)的說(shuō)：“他以后當(dāng)工程師，人家坐在辦公室里，一個(gè)月5000元�！蔽覀兌夹α恕Ｄ莻�(gè)不服氣說(shuō)，“憑什么我一個(gè)月50？”“把你放在辦公室里，你什么都不會(huì)，人家坐在辦公室里，只要輕輕操縱電腦就行了�！比缓罄^續(xù)上課。
以后我們都沒(méi)有一個(gè)忘記帶作業(yè)了。
一次班隊(duì)課上，劉老師給我們講了一個(gè)笑話，這笑話太好玩了，我不得不說(shuō)笑話中的人，n、l不分。
班隊(duì)課還剩下一點(diǎn)時(shí)間的時(shí)候，劉老師給我們講了一個(gè)有趣的笑話，笑話的名字叫“逗留”與“斗�！薄Ｓ忠淮畏艑W(xué)，有幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校玩，老師大喊道：“快點(diǎn)回家，別逗留。”這群同學(xué)走了。第二天，這幾個(gè)同學(xué)還在那里逗留，老師看見(jiàn)了，很生氣，喊道：“快走，別再逗留了！”可這個(gè)幾個(gè)同學(xué)早有準(zhǔn)備，其中一個(gè)人脫下紅棉衣，抖了抖衣服，對(duì)老師說(shuō)：“老師，來(lái)斗牛啊！”老師……“哈哈哈……”我們班同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，有的開(kāi)懷大笑，有的笑掉了大牙，有的笑的滿地打滾，還有的肚子都笑疼了！
這個(gè)笑話很好笑，而且告訴我們一個(gè)道理，學(xué)好語(yǔ)文，要從學(xué)好拼音開(kāi)始。
課堂上的笑聲_小學(xué)五年級(jí)作文8
“哈哈哈……”咦？哪個(gè)班傳來(lái)了這么響亮的笑聲呢？哦，原來(lái)是我們五年（1）班。為什么我們笑得那么開(kāi)心呢？因?yàn)槲覀冊(cè)陂_(kāi)聯(lián)歡會(huì)。
“失去了……”聽(tīng)到這《死性不改》甜甜的歌聲，你是否以為班里某個(gè)女生在開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)呢？要是你這樣想的話就錯(cuò)了。那是我們班的大演員——聶磊的杰作，他可是不折不扣的男生呢！他的拿手好戲就是扮演女生的聲音來(lái)說(shuō)話，唱歌。一曲唱罷，只見(jiàn)他還走到臺(tái)前，像古代女子那樣給我們捏起蘭花手，道了一個(gè)萬(wàn)福，嬌滴滴地開(kāi)口：“小女子唱得不好，還請(qǐng)各位大官人多多包涵。”全班同學(xué)被他逗得哄堂大笑起來(lái)。
才藝表演過(guò)后，主持人清了清嗓子，說(shuō)：“現(xiàn)在是IQ急轉(zhuǎn)彎時(shí)間，誰(shuí)回答正確就可以得到豐厚的獎(jiǎng)品！”同學(xué)們都嚴(yán)陣以待。在大家的期待中，主持人狡猾地說(shuō)：“‘錘子錘雞蛋——錘不爛’這句話對(duì)不對(duì)？”性急的小東馬上就舉手：“不對(duì)！”“回答錯(cuò)誤！”主持人臉上露出奸詐的笑容。小芳趕緊回答：“這話是對(duì)的！”主持人還是搖了搖頭，笑得更神秘了。全班陷入了沉思：到底是怎么回事呢？我仔細(xì)想了一會(huì)，突然靈光一閃：“我知道了！”“那你說(shuō)吧�！蔽艺酒饋�(lái)信心十足地說(shuō)：“這話說(shuō)對(duì)也對(duì)，說(shuō)錯(cuò)也錯(cuò)。如果把第二個(gè)‘錘’字當(dāng)作名詞‘錘子’的意思，這話就成了‘錘子錘雞蛋——錘子不爛’，那當(dāng)然是對(duì)的啦！可是如果把第二個(gè)‘錘’字當(dāng)動(dòng)詞‘錘東西’的意思，這話就成了‘錘子錘雞蛋——錘不爛雞蛋’，當(dāng)然是錯(cuò)誤啦！所以這句話說(shuō)對(duì)也對(duì)，說(shuō)錯(cuò)也錯(cuò)。”“噢，原來(lái)是這樣�！比嗤瑢W(xué)恍然大悟，紛紛鼓起掌來(lái)。
聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，真是精彩紛呈，讓人目不暇接。其中我最喜歡的要數(shù)“異想天開(kāi)”了。每個(gè)同學(xué)都分別寫上三條紙條，一條是人物，一條是地點(diǎn)，一條是做什么事，越奇特越好。主持人從收上來(lái)的'三堆紙條里各抽出一張，組成一句話讀出來(lái)。一看紙條，主持人就笑不攏嘴了：“趙文成在樹上……”“干嘛啦？”同學(xué)們迫不及待地問(wèn)。主持人笑瞇瞇地說(shuō)：“摸魚！”“哈哈哈！”大家又是一場(chǎng)大笑。主持人還讀了許多好笑的話，我們笑得肚子都發(fā)痛了，有的同學(xué)連眼淚也流出來(lái)了。也不知道是誰(shuí)這么“損”，把我們的班主任也搬上去了：
“利老師在鍋里洗澡�！�
課堂上的笑聲此起彼伏，我們還沉浸在歡樂(lè)之中，連下課鈴聲響了也沒(méi)有留意。真希望這樣的歡樂(lè)時(shí)光能一直保持下去啊！
課堂上的笑聲_小學(xué)五年級(jí)作文9
這樣準(zhǔn)能記住武士的武字怎樣寫。“老師剛一說(shuō)完，我們?nèi)啾愫逄么笮�，因�(yàn)槔蠋煹挠浄ㄌ腥ち耍覀円苍跉g聲笑語(yǔ)中永遠(yuǎn)熟記住了武字的寫法。 課堂上的笑聲使我們既能學(xué)……
”哈哈哈哈……哈哈哈哈……“笑聲響遍我們的教室。這是為什么呢？這里還有個(gè)小故事。
那天，他給我們上了一節(jié)說(shuō)生活用品的口語(yǔ)課。老師看我們掌握了知識(shí)后就開(kāi)始玩游戲了。他把各種生活用品發(fā)到每組的第一個(gè)同學(xué)那兒，然后跟我們講游戲規(guī)則：老師說(shuō)一個(gè)句子，句子中有一種日常生活用品。拿到這種生活用品的那位同學(xué)的全組同學(xué)就跟他（她）一起站起來(lái)做相同的動(dòng)作。你看，第五組的同學(xué)們拿著尺子在”剃胡子“。原來(lái)他們那組的第一個(gè)同學(xué)拿到的是一把剃須刀，后面的同學(xué)沒(méi)有剃須刀急中生智拿尺子當(dāng)剃須刀了。他們滑稽有趣的動(dòng)作讓其他的同學(xué)都捧腹大笑。第三組的同學(xué)更搞笑。他們組的第一個(gè)同學(xué)拿到的是洗發(fā)露，他們也許太投入了，竟把文具盒當(dāng)洗發(fā)露拿來(lái)”洗頭“了。這一舉動(dòng)害得凌家杰同學(xué)笑出了眼淚，盧國(guó)良同學(xué)抱著獨(dú)自在地上打滾兒……第二組的同學(xué)拿到的是牙刷，不知道他們組的第一個(gè)同學(xué)是不是因?yàn)榫o張，叫到他們時(shí)，那個(gè)同學(xué)沒(méi)拿牙刷反而拿了一只筆插進(jìn)嘴里，大家都笑瘋了，一個(gè)個(gè)前俯后仰，笑聲不斷。
哈哈哈，這節(jié)課真有趣！”玩中學(xué)，學(xué)中玩“，真是其樂(lè)無(wú)窮！
最難忘的一堂課 一縷夏季的涼風(fēng)吹進(jìn)教室。 一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色…… 嘴唇不住的哆嗦著，像要說(shuō)什么卻一個(gè)字也迸不出，終于在同學(xué)們那片瘋狂的笑聲中，……
自己想 哈哈哈……”
課堂上的笑聲_小學(xué)五年級(jí)作文10
開(kāi)學(xué)了，我們體育老師換成了張老師，他說(shuō)話時(shí)一臉嚴(yán)肅，對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。但這次體育課上卻傳來(lái)陣陣笑聲，氣氛一下子改變了。
因?yàn)樘鞖夂軣�，老師讓我們�(cè)诮淌依锷象w育課，并為我們講了一些防曬知識(shí)，同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真。過(guò)了一會(huì)兒，張老師話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)道：“現(xiàn)在讓大家輕松一下，講個(gè)笑話�！蔽液芷诖駨埨蠋熯@么嚴(yán)肅的人會(huì)講什么樣的笑話。
雖然是講笑話，可是張老師臉上卻是一本正經(jīng)的。他清了清嗓子說(shuō)：“有一天，領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)精神病院檢查工作，醫(yī)生們?yōu)榱耸箼z查順利通過(guò)，把醫(yī)院所有的精神病人召集到一起開(kāi)會(huì)，選擇病情較輕的病人做樓長(zhǎng)，負(fù)責(zé)接待工作，他們制定了一個(gè)選拔方式：醫(yī)生手拿水果，只要誰(shuí)能說(shuō)出水果的名稱，就能當(dāng)選為樓長(zhǎng)，還能吃到水果。一至三樓都順利選拔完畢了，到了四樓，醫(yī)生把題目的難度加大，他沒(méi)有拿出水果而是出了一個(gè)謎：“圓圓的，黃色的，剝開(kāi)后里面一片一片的，是什么？”正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，單林濤同學(xué)就搶白道：“是桔子！”張老師也十分配合，興奮地一拍講臺(tái)，大聲說(shuō)：“好，四樓樓長(zhǎng)就由你當(dāng)！”“哈哈哈——！”教室里一片笑聲，我的肚子都笑痛了。單林濤呢，一時(shí)間丈二和尚摸不著頭腦，他愣了一下也明白了，不好意思地?fù)狭藫项^憨厚地笑了。這時(shí)，班主任進(jìn)來(lái)了，看我們笑成這樣很奇怪，張老師面帶微笑向她解釋原因，她聽(tīng)完也忍不住笑了。看見(jiàn)班主任也被逗樂(lè)了我們笑得更起勁兒了。
笑話雖然有些無(wú)厘頭，但是讓我們看到了老師可愛(ài)的一面，拉近了我們和老師之間的距離，課堂上的笑聲過(guò)了很久才消失，這是一節(jié)既輕松又特別的體育課。
課堂上的笑聲_小學(xué)五年級(jí)作文11
學(xué)校是一個(gè)充滿歡樂(lè)的地方，不但課外笑聲不斷，就是在課堂上也充滿了歡聲笑語(yǔ)。在歡樂(lè)的海洋里，有一朵浪花顯得特別有趣！
那是一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課，教室里笑聲一直沒(méi)斷過(guò)。我清清楚楚地記得每一個(gè)片斷，甚至每一個(gè)細(xì)節(jié)。
那天，老師給我們上趣味語(yǔ)文——補(bǔ)充歇后語(yǔ)。
我們驚奇地發(fā)現(xiàn)——講臺(tái)上擺著“百寶箱”和水彩筆，箱子里裝滿了小紙條。
游戲開(kāi)始了。第一個(gè)上臺(tái)的是可愛(ài)的張?chǎng)�，他從箱子里抽到的題目是：“張飛穿針——”，聰明的他立即答道：“粗中有細(xì)�！痹谕瑢W(xué)們熱烈的掌聲中，老師用紅色水彩筆在他額頭上點(diǎn)了顆“美人痣”獎(jiǎng)給他。張?chǎng)蔚靡獾匦α�，卻還故意扭著身子走起來(lái)，同學(xué)們都被“男扮女裝”的張?chǎng)握霉笮Α?/p>
第二個(gè)上臺(tái)的是“開(kāi)心果”張景云。她抽到的題目是：“姜太公釣魚——”，大家都為她抽到這么簡(jiǎn)單的題目而高興，可是她竟然鬼使神差地說(shuō)道：“愿者上釣”。在我們的爆笑聲中，她被老師畫了黑黑的“八字胡”作為懲罰，不知道她是真的“釣”“鉤”不分，還是故意說(shuō)錯(cuò)，好讓我們更加開(kāi)心。
……
教室里笑聲不斷，變成了歡樂(lè)的海洋。
最讓我們開(kāi)懷的是學(xué)習(xí)委員何肖玲抽到了最搞笑的難題——：“脫褲子放屁——”，盡管她絞盡腦汁，也沒(méi)答對(duì)后半句：“多此一舉”，于是聰慧美麗的她也長(zhǎng)出了“胡子”。
下課鈴響了，可是意猶未盡的我們卻破天荒一致要求老師——拖堂，因?yàn)槲覀兲矚g在笑聲中輕輕松松地學(xué)習(xí)知識(shí)�！懊廊损搿�、“八字胡”，還有那開(kāi)懷的歡笑聲成了我們最美好的回憶，最向往的禮物！
課堂上的笑聲_小學(xué)五年級(jí)作文12
我在洽河小學(xué)讀書時(shí)可愉快了，每一節(jié)課都輕松快樂(lè)，特別是那天的一節(jié)活動(dòng)課。
一天下午，第二節(jié)數(shù)學(xué)課結(jié)束時(shí)，老師說(shuō)：“上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課了，你們也肯定累了，下節(jié)課是活動(dòng)課，上課鈴聲響后你們?nèi)ゲ賵?chǎng)上自由活動(dòng)�！蔽覀兏吲d極了，有的連連拍手，有的歡呼，有的一蹦三尺高。
“鈴鈴鈴……”上課了，我們立刻來(lái)到了操場(chǎng)上，有的跳繩，有的賽跑，還有的跳皮筋。我和幾個(gè)小伙伴決定玩“老鷹抓小雞”。凌建偉問(wèn)：“誰(shuí)愿意當(dāng)母雞？”“我，我”我大聲喊到。“誰(shuí)當(dāng)老鷹？凌燕妮問(wèn)。凌燕大聲說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)”。其他的伙伴就只有當(dāng)小雞的份了。
游戲便在歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了。只見(jiàn)老鷹瞪大眼睛，張著嘴，扇動(dòng)著翅膀，像幾百年沒(méi)吃過(guò)似的，張牙舞爪地盯著小雞就要飽餐一頓。我當(dāng)然不干了，眼睛同樣瞪得大大的，張開(kāi)翅膀，擋住了老鷹的去路。老鷹在我面前左搖右晃，想找機(jī)會(huì)抓住小雞。不好，它猛地向前一撲準(zhǔn)備壓著小雞，再抓住它，我趕緊帶領(lǐng)我的小雞往左一閃，他撲了過(guò)空，打了個(gè)趔趄跌到在操場(chǎng)上，鞋子被甩在了老遠(yuǎn)，雞堆里發(fā)出了一陣爆笑。我輕快地移著步子，時(shí)刻防備老鷹的襲擊。老鷹后退幾步，又準(zhǔn)備第二次沖擊，別說(shuō)它還真狡猾，可都被我擋住了去路。看著眼前的美味佳肴，可急壞了他。不好，他來(lái)了計(jì)調(diào)虎離山，眼見(jiàn)最后一只小雞就要成為他的盤中餐了，但腳下一滑，再一次跌到在操場(chǎng)上，我和小雞們禁不住笑得前俯后仰。
“鈴鈴鈴……”下課了，我?guī)ьI(lǐng)小雞扶起老鷹，一起回教室。老師正站在教室門口望著我們笑。
課堂上的笑聲_小學(xué)五年級(jí)作文13
“叮咚叮咚”，上課鈴響了，“茲茲茲”的桌椅晃動(dòng)聲、“嘰嘰喳喳”的說(shuō)話聲、“啪啪”的放書聲填滿了整個(gè)教室。不知是誰(shuí)突然叫了一聲：“老師來(lái)了!”教室里立刻安靜了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣“咚咚咚”的有節(jié)奏的腳步聲漸漸向我們靠近。
老師走進(jìn)了教室，不管三七二十一，直接在黑板上“沙沙沙”地畫了一個(gè)缺鼻子少嘴巴的臉。伴著老師“沙沙沙”的粉筆聲的是同學(xué)們的“議論進(jìn)行曲”。你聽(tīng)，有的說(shuō)：“這節(jié)不是作文課嗎?老師干什么畫一個(gè)不健康的臉在黑板上呀?”有的說(shuō)：“我猜這準(zhǔn)是讓我們來(lái)做‘畫鼻子’的游戲。”這時(shí)，老師突然喊了聲：“王語(yǔ)!”王語(yǔ)可是我們班的“調(diào)皮王”，聽(tīng)老師叫他的名字，他吃了一驚，“霍”地一下子站起來(lái)。同學(xué)們把疑惑的目光投向他。瞧，他低著頭，皺著眉，滿臉都寫著無(wú)可奈何，心驚膽戰(zhàn)地跟著老師走到了黑板前。可是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的聲，老師不但沒(méi)有懲罰他，還給了他一支粉筆，把他的眼睛蒙住，在他耳邊小聲嘀咕了什么。只見(jiàn)，王語(yǔ)用粉筆在黑板上比劃了又比劃，終于找到了下手的地方，開(kāi)始畫鼻子。不知是誰(shuí)起了頭，“哈哈哈”全班哄堂大笑——一場(chǎng)大型狂笑演奏會(huì)開(kāi)始了�！芭九九尽庇械娜诉呅吪淖雷�;“哎喲——哎喲”有的人笑得肚子疼，正嗷嗷直叫;“撲通”一聲，哪個(gè)調(diào)皮鬼從椅子上笑摔下來(lái)了……王語(yǔ)在笑聲中畫完了，大家一看，他的鼻子長(zhǎng)到臉外面去了。
接著，老師又請(qǐng)了兩位同學(xué)去畫鼻子。他們畫的鼻子不是長(zhǎng)在臉的外面，就是長(zhǎng)到了下巴上面，引起了同學(xué)們一陣又一陣的狂笑。
今天，我們不僅在笑聲中享受到了做游戲的快樂(lè)，更明白了一個(gè)道理：蒙著眼睛做事真難，當(dāng)盲人的滋味一定很難過(guò)，我可要好好保護(hù)自己的眼睛呀!
課堂上的笑聲_小學(xué)五年級(jí)作文14
在我們有這兒樣一個(gè)同學(xué)，課堂上的笑聲常因他頻頻跳出窗外，有他的地方就有歡樂(lè)。
他叫鄧棒，但看他的名字，別人都以為他很棒，確實(shí)，他的成績(jī)可是穩(wěn)坐我們班的倒數(shù)"第一第二"。
由于以前的物理老師去教初三了，所以給我們換了個(gè)男老師。除下體育和美術(shù)，以前從沒(méi)有男老師為我們上過(guò)課，所以那節(jié)物理課，我們都異常的期待。
上課鈴打響，我第一次見(jiàn)到了我們的物理老師，黑黝黝的臉上，總是帶著一絲嚴(yán)肅，但和他相處久了，就發(fā)現(xiàn)他還有一絲幽默。
課堂上，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話，而坐在最后一排的鄧棒棒同學(xué)，以為老師看不見(jiàn)他，早已趴在那里開(kāi)始與周公思考人生了，老師見(jiàn)了，靜悄悄地走到他身旁，同學(xué)們的目光也跟著老師轉(zhuǎn)移到了最后一排，只見(jiàn)他用中指和食指敲了一下鄧棒的頭，便又快速地回到講臺(tái)上，鄧棒棒同學(xué)睜開(kāi)了他那不瞇都成一條縫的眼，開(kāi)始辱罵自己的同桌，而他同桌一副無(wú)辜的表情看著他，說(shuō)：是老師打的。同學(xué)們見(jiàn)了都忍俊不禁，鄧棒同學(xué)望著講臺(tái)上的老師，“你站起來(lái)叫什么名字？”老師問(wèn)道。而他卻很小聲的說(shuō)了一句“鄧棒”�！笆裁矗苦噳�(mèng)？能不能說(shuō)高點(diǎn)�！薄！班嚢簟钡沁@次的聲音好似比上次高了一分貝�！澳憬o我過(guò)來(lái)，你叫什么？”他慢慢吞吞地走上講臺(tái)，一臉懵逼的樣子使我們和老師都忍不出笑出聲來(lái)。
鄧棒�。∴嚢舭�！我竟對(duì)你無(wú)言以對(duì)。你遇上了個(gè)這樣的老師，也算倒大霉了。
河南省沁陽(yáng)市第二中學(xué)初二戈昊天
課堂上的笑聲_小學(xué)五年級(jí)作文15
我們六年級(jí)女孩多，升入高年級(jí)，孩子的性格大部分很靦腆，課上不愛(ài)舉手了，就連笑都是很害羞的，輕輕抿嘴一笑，垂下眼簾，沒(méi)有聲音。今天這節(jié)課，我要講“笑”。
一上課，我在黑板上寫下一個(gè)“笑”字，我問(wèn)大家，你會(huì)笑嗎？你能說(shuō)出幾個(gè)關(guān)于含有“笑”的意思的詞語(yǔ)。這時(shí)，孩子們紛紛舉手，說(shuō)出“大笑微笑 談笑 狂笑 歡笑 喜笑 嘻笑 苦笑 慘笑 癡笑 呆笑 冷笑 譏笑 嘲笑 恥笑 獰笑 媚笑 微笑 笑瞇瞇 笑哈哈 笑吟吟 笑盈盈 笑逐顏開(kāi) 笑容可掬 笑聲朗朗笑里藏刀 吃吃地笑 哈哈大笑 淡然一笑 嫣然一笑 一顰一笑 莞爾一笑 仰天大笑 哭笑不得破涕為笑 捧腹大笑 啞然失笑 脅肩諂笑”嬉皮笑臉 似笑非笑 皮笑肉不笑“哈哈大笑”“羞澀一笑”“捧腹大笑”“仰天長(zhǎng)笑”“開(kāi)懷大小”“奸笑”“皮笑肉不笑”“笑里藏刀”“相視一笑”“眉開(kāi)眼笑”等等。
之后，我說(shuō)：“既然笑有這么多種，請(qǐng)你選擇兩種，表演給大家。”這時(shí)，孩子們忽然不說(shuō)了，沒(méi)有人愿意表演。我退二求其次我又說(shuō)分組吧，在小組內(nèi)表演，之后小組推薦出一個(gè)代表。這樣學(xué)生在小組里還是比較放的開(kāi)的。在全班交流中效果就很好了。馮儒哲、馮王澤、馮澤敏表演的很好，帶動(dòng)全班學(xué)生也都敢上來(lái)表演了。一節(jié)課下來(lái)，孩子們輕松了很多。
孩子就應(yīng)該有孩子樣，該笑笑，該哭哭，天真爽朗的性格，陽(yáng)光健康的成長(zhǎng)。
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