關于課堂作文5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的課堂作文5篇，希望對大家有所幫助。
課堂作文 篇1
人的課堂充滿了智慧與精彩，但大自然的課堂要更勝一籌。它更純凈，更永恒，更攝人心魄。
第一課時，秋天的田野。
不知道你是否曾走在秋天的田埂上，像這樣：頭頂玻璃瓦似的藍天，腳下踩著柔然的土�？茨驱R刷刷的綠桿，舞出豐收的炫麗。幾排辣椒紅亮亮地墜著，末端的小尖兇巴巴地翹著，還沒入口就覺得辣。門口的架子上垂著葡萄，迎來無數(shù)飛蟲爭相吸吮，那卷須還頑皮的，不時撩人一下。豇豆整棵都是細瘦的，豆莢細細長長地伸出來，淡青色，有的尾巴上還有開敗的豆花兒，很嫻靜很淑女的樣子；摘下一根，新鮮脆嫩還有點甜。倭瓜個子矮矮的，抱呀抱呀才撐起一個胖娃娃，流著汗露出憨憨的笑容。卷心菜和小白菜，生菜和油麥菜，這兩對好兄弟，我是怎么也分不清。還有角落里那棵花椒樹，褐色的細桿，濃綠的冠蓋，看上去很普通；但它的每片鋸齒形的葉子，可都散發(fā)著五香牛肉的味道呢！
于是你明白了：秋是大地的舞衣。
第二課時，雨后的池塘
池塘，常有人說那是一潭死水。其實，它蘊含著勃勃生機。尤其是在雨后，那里熱鬧得簡直像剛開完一場舞會。
錦鯉是池塘的原住民，因此他們總是有主人的威儀，慢悠悠溫吞吞地來去；在池塘水漲時，總會有豐盛的食物，錦鯉們也樂得游來游去參加盛宴。當他們成群結隊地前進時，池塘看起來就像一件斑斕的花衣。一刻不停發(fā)出咕呱咕呱聲的是牛蛙，那聲音沉悶穩(wěn)當，類似人的腳步；他們還會在池水中留下一串串水晶般的蛙卵，引得小孩子整天趴在水邊看，看小蝌蚪浮出來了沒有。在池塘角落的大巖石上吸附著許多蚌，它們生性沉默，連動一動都不留痕跡；下過雨后，它們的蚌殼紛紛張開，表面上附著著許多微小的銀色的氣泡，仿佛鳥兒張開的羽翼，美麗極了。水蜘蛛不知你見過沒有，它們通常出現(xiàn)在下完雨的陰天，劃動著六只細長的腿，在水面上一跳一跳地前進；水面上留下許多細微的折痕，像是一首詩里活潑的標點。苔蘚，浮藻，睡蓮，蝸牛，蝴蝶，石蛾蠶都來湊熱鬧，安靜的水面翻騰起來了。
于是你明白了：生命是無處不在的。
第三課時，樹的`史詩。
綠樹沉默地圍繞著我們，腰桿直的堪比電線桿。其實他們很愛說話，只是那些話都沉沒在空氣中，要用心去聆聽。噓！聽：
我們高大的不可思議，對吧？其實，剛開始的時候我還要仰望你們呢。小的東西都很脆弱的，你們在行走的時候，不知不覺地就踩死了好多幼苗。我是被一個老園丁發(fā)現(xiàn)的，本來他的工作是除掉包括我在內(nèi)的雜苗，但是，他覺得我們的紅嫩葉子，瘦不伶仃的干是那么脆弱，可憐；也許是是出于一時的念頭，我們被留了下來。哈哈，他大概也沒有想到當年那個小苗會長成世界上最大的紅杉樹吧！我想說的是：我們的生命是從祖先那兒來的，那祖先的生命又是從哪來的呢？也許只是出于你們一時的善意，還是幼苗的他被留了下來，于是發(fā)展成今天的我。其實正是世界上所有的善意，連成了脆弱的生命線。這個道理，對于你們?nèi)祟愐餐瑯舆m用。
于是你明白了：生命需要山來維護。
大自然的課永遠不會講完，在這里我只摘取了最經(jīng)典的幾個。不需要交學費，只要有心，就能聽到。
課堂作文 篇2
我的母親是一名家庭醫(yī)師，她在養(yǎng)身方面很有見解，對于人生、人情也有自己的一番獨到看法，她常說一句話：“方向比努力更重要。”在我看來，與枯燥無味的課堂相比，我倒是更樂意時常呆在母親身邊，因為她是我另一個課堂。
“來來來，開飯了，快嘗嘗我炒的苦瓜！”看見母親端著一大盤苦瓜，我的臉就立刻像霜打了的茄子一樣，蔫了。我討厭吃苦瓜，像我這樣從小在蜜罐里長大的孩子，受不了那濃濃的苦味，我自然是十分抗拒的，但母親不由分說，就將那薄薄的綠色瓜片塞到我嘴里�？辔端查g在口中蔓延開來，與之相隨的還有她那句話：“吃得苦中苦，方為人上人�！�
母親與我不同，她是愛極了那份苦，只見她笑盈盈地看著我，說道：“孩子，苦瓜清熱解毒，吃點對身體好。而且你也要學會吃苦，因為只有真正吃過苦才能體會到幸福的香甜�！蔽已氏铝丝喙�，立刻奔向廚房拿起一塊白糖，奇怪，那天的糖似乎比平日更甜了。母親用苦瓜給我上了一課。
那日，我與母親一同回家，母親把鑰匙遞給我，示意我開門。我插入鑰匙，逆時針轉動，門卻沒有像我預料那樣輕易打開。我放下手中物品，使出吃奶的力氣去擰鑰匙，門依然紋絲不動。我只好求助母親，她搖了搖頭，嘆了口氣，將鑰匙順時針一扭，門“嘎吱”一聲輕松開了，我錯愕地看著母親�！昂⒆�，有時方向比努力更重要！”母親的話輕輕落在我的耳畔，這一堂哲理課我終身難忘。
我是住校生，每晚只能通過電話寥寥數(shù)語與母親交流。偶爾和同學鬧了矛盾，我總是十分委屈地告訴母親我的傷心，向母親控訴同學的種種“惡行”，但常常聽到的是母親一番語重心長的勸導，“孩子，你從沒有想過是你的錯嗎？”我似乎被母親簡短卻十分有力的話語帶到了一個新的課堂，在那兒，我學會了如何處理好與同學的關系，如何控制自己的情緒。
我的數(shù)學老師是一個性情有點古怪的資深教師，桃李滿天下，但他卻總是對我們說：“有什么疑問，回家去問你媽媽！”作為新世紀的青少年，我們卻無半點生活經(jīng)驗，整天就知道鉆進書堆里，連洗個衣服、燒個菜都不會，我想，還不如讓母親多給我們上幾堂生活課、處事課，早一些學會自理，學會生活。
我總是十分認真對待乃至享受與母親待在一起的時光，因為，這也是課堂。
課堂作文 篇3
記得上小學四年級時的一天，語文陳老師為了讓我們能將《吹泡泡》的這篇作文寫得好一點，居然破天荒的給我們布置了一項十分特別的課堂作業(yè)就是讓我們在語文課上玩“吹泡泡”的游戲。
同學們一聽，頓時一個個都高興得樂開了花兒，許多同學甚至還連聲高呼：”陳老師，萬歲！陳老師，萬歲！”因為平時不要說是在課堂上吹泡泡，就是誰在上課時開小差或做小動作的話，肯定會被陳老師嚴厲批評的。今天有了陳老師這道圣旨，我們終于可以理直氣壯的在課堂上玩它個痛快了！
我興奮著一邊哼著歌曲，一邊蹦蹦跳跳地來到了講臺這邊排了隊領取陳老師早已為我們精心準備好的吹泡泡工具。一個滴了幾滴洗潔精的一次性紙杯，一根吸管�；氐阶簧虾�，我就迫不及待的動起手來小心翼翼地擰開了水杯的蓋子，往一次性紙杯里倒入半杯清水，然后將吸管伸入水杯畫圈似的把洗潔精攪拌均勻。陳老師等大家都準備好后，帶我們來到了學校的大操場上，正式玩起了吹泡泡來。只見我把吸管的一頭放入一次性紙杯中，然后迅速抽出來。我嘟著小嘴兒，略仰著頭，對著吸管的另一頭輕輕的一吹，頓時一個個五彩繽紛的泡泡，好像一群調皮的孩子似的，一個個排著隊伍，從吸管里蹦蹦跳跳地鉆了出來，來到了這個大千世界。接著這群五彩五顏六色、色彩斑斕的泡泡徐徐而升，越升越高。他們形態(tài)萬千，有的如同一串水晶似的高雅純潔、晶瑩剔透；有的如同一顆顆名貴的珍珠似的光彩奪目、璀璨耀人；還有一些泡泡，很有愛，他們緊緊地抱擁抱在了一起，連成了一個又長又大的圓弧形狀，仿佛一條炫麗多姿、五光十色的美麗彩虹一般，飛向了湛藍湛藍的天空，實在是美麗極了！
可是泡泡雖然美麗，但是，他們的生命卻十分短暫。簡直比曇花一現(xiàn)還要短。不過，有可能正是因為它這種短暫的美麗，才會使我覺得這既淘氣，又可愛的小泡泡是多么美好！
我喜歡吹泡泡！
課堂作文 篇4
今天，我們佳音藝術學校請來兩位特別的老師，聽李老師說，他們分別是教快板和教寫作的，聽說，他們今天還要給我們上一堂課呢！我們聽后，有的同學竊竊私語，有的同學拖著下巴，像是想著什么，還有的同學大聲歡呼著，等著這兩個特別的老師來給我們上這堂特別的課。
開始上課了，教室里靜悄悄的。首先，教寫作的宋勝利老師向陽花我們做了自我介紹。他是滄州曲藝協(xié)會會員，任丘市作家協(xié)會副主席，從小就愛好寫作，到 現(xiàn)在已在各大報刊、雜志、電臺、電視臺發(fā)表作品上千篇。我饒有興趣地認真地聽老師講他的寫作經(jīng)歷和創(chuàng)作經(jīng)驗，很受啟發(fā)。接著，我們小記者開始提問，宋老師 對我們的各種各樣的問題都一一做了回答，最后小記者劉元杰向宋老師問道：“請問如何才能有寫作靈感？”這個問題一提出，宋老師笑了，同學們也笑了，這確實 是一個很難回答的問題，也是一個困惑著許多同學們的問題。
我想，靈感還是要來源于多讀書，不是有句話是“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？今后，我要向宋老師學習，多讀書，多練筆，爭取成為真正的小記者。
課堂作文 篇5
死氣沉沉的課堂上，老師講課講得唾沫橫飛，學生們卻一個個昏昏欲睡。忽然，課堂里騷動起來，原來是一只小狗出現(xiàn)在教室里，蹲在了講臺邊上。老師放下粉筆，拍掉手上的粉筆灰，蹲下身抱起了小狗�！斑@是誰的狗？”一個同學面紅耳赤地站了起來，我不禁為她捏了一把汗�！盀槭裁匆獛Ч穪恚俊崩蠋焼枴！拔摇襾砩蠈W時，嘟嘟就跟來了。送回去又來不及了……”“先坐下吧！”于是，老師又開始講課了。
過了兩分鐘，老師終于按捺不住了，在下了“自習”的命令后，老師抱起了小狗，摸著它的頭，孩子似的問小狗：“我好不好？”小狗抬起頭來望了望老師，又對大家眨了眨眼睛，大家頓時被它的模樣逗笑了。同學們好像都忘了正在上課，圍上來伸出手來摸小狗。小狗驚奇地轉動著頭，瞧瞧這個，又望望那個。老師趕緊說了句：“上課吧！”大家這才散開，回到了自己的座位上。
幾分鐘后，老師趁一位同學在黑板上寫字的空兒，又踱到小狗旁，對著它說：“看你這憨樣，就饒你一次，不知者不罪嘛！不過，以后可不能再調皮了，這是課堂，知道嗎？”小狗望著老師，好像在全神貫注地聽著。老師說完后，它對著老師扇扇耳朵，又微微點了點頭。同學們再次被小狗的樣子逗得忍不住大笑起來。
教室又恢復了平靜，應該說是比以前更安靜了。同學們認真地聽著課，老師的課也忽然講得趣味橫生了。而小狗呢，這會兒，它正乖乖地蹲在主人身邊“聽課”呢！
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